【圖文】第十二章教學管理與教學評價

1、Unit3知識點默寫Name:_一、語音:u /二、詞組:1.我們的動物朋友2.兩條魚3.畫一只動物4.一條大尾巴5.喜歡下雨6.好看的翅膀Unit4知識點默寫Name:_一、語音:y / j / _ _ _ _ _ _ _ _二、詞組:1.喜歡打籃球_2.足球踢得好_3.擅長滑冰_4.也喜歡畫畫_5.在公園畫畫_6.和我的兄弟蒂姆_7.喜歡打桌球_8.喜歡讀故事_9.有許多書_ 10.喜歡彈鋼琴_ 11.喜歡跳舞_ 12.看電影_ 13.都喜歡游泳_ 14.在我們組_ 15. 穿黃衣服_ 16.有黃色鞋子_17.有一頂黃帽子和一條黃色連衣裙_18.都喜歡爬山_ 19.談論他們的愛好_ 20.

2、在冬天_ 21.有一個主意_ 22.下午去游泳_ 23.在冰上滑冰_ 24. 冰上的一個洞_ 25.當心_ 26.又冷又潮_Unit5知識點默寫Name:_ 一、語音:y / ai / _ _ _ _ _ _ _ _ _二、詞組:1.教英語_2.有許多學生_3.寫故事_4.在家工作_5.幫助病人_6.那太棒了_7.一個工廠工人_ 8.制作糖果_9.吃許多糖果_ 10.喜歡小汽車_ 11.制作小汽車_ 12.這么多汽車_ 13.現(xiàn)在不能走了_ 14.兩個警察_ 15.在天空_ 16.看見一只蝴蝶_ 17.我希望_Unit6 知識點默寫Name:_ 一、語音:w/ w / _ _ _ _ _ _

3、_ wh/w/ _ _ _ _ _二、詞組:1.去打乒乓2.講漢語3.發(fā)封電子郵件4.住在5.學漢語6.放學后Unit7知識點默寫Name:_一、語音:s /z/ _ _ _ _ _/s/ _ _ _ _ _二、詞組:1.在周末2.拜訪我的祖父母3.和貓玩4.和他們吃晚飯5.住在英國6.在網(wǎng)上聊天7.和(某人聊天8.上舞蹈課Unit8知識點默寫Name_一、語音:j / d/ _, _, _, _, _, _二、詞組:1.有許多樂趣_2.為買禮物_3.去見圣誕老人_4.圣誕樹_5.在圣誕節(jié)_6.一些漂亮的東西_7.等待禮物_8.把長筒襪放在我們床上_9.很早醒來_ 10.看起來很棒_ 11.打

4、開我們的禮物_ 12.吃一頓豐盛的午餐_ 13.玩得開心_ 14.吃火雞和圣誕布丁_ 15.去購物_ 16.一張圣誕卡片_ 17.西方假日_ 18.寫上你的信息_ 19.折疊一張卡片_ 20.唱圣誕歌_ 21.在圣誕節(jié)當天_ 22.做家庭作業(yè)_Unit1知識點默寫Name:_句子:1、森林里有一間房子。_2、金發(fā)姑娘在房子里。_她又餓又渴。_在桌上有一些湯。_3、現(xiàn)在金發(fā)姑娘累了。_在房間里有三張床。_4、這張床太硬了。_5、這湯正合適。_6、金發(fā)姑娘害怕了。_在她前面有三只熊。_ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡

5、第十三條學會原諒自己與別人 學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動 氣，領導因?qū)δ愕恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低 著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到你身上是惡氣攻心。 氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，你得學會原諒，學會 寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。 第十四條讓學生摸得著你的關注 你不一定愛你的學生，但你既然從事了這一職業(yè)，就應承擔你相應的 責任，你得關注學生的學習與成長，而且，你不要將關注僅僅停留在意識 里，而應讓學生摸得著，感覺得到。 你拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問，常與學生個別談心， 甚至只是走道里的一聲問候，這些都能讓學

6、生摸得著的關注。 第十五條不要吝嗇贊賞的語言 就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生呢？所 以，對待尚在成長過程中的學生，你不要永不滿足，你要學會發(fā)現(xiàn)學生的 特長與其成功的之處，并給予充分的肯定；同時，當學生正確地回答了你 的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，你都要用愉 悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 第十六條將懲罰進行到底 對學生進行賞識是教育的組成部分，但并不是教育的一切。沒有懲罰 的教育是不完整的教育，不要相信愛與賞識能解決一切

7、問題的教育觀點， 而應該堅持懲罰是教育不可缺少的組成部分。 對于頑皮的學生，不要輕易地放棄，對其違規(guī)的行為，不要聽之任之， 應當給予合理的教育，這時批評與懲罰應是不可缺少的教育手段。但一定 不要將懲罰上升為體罰。 第十七條學會控制自己的情緒 當你準備批評你的學生時，你要學會控制你的情緒，千萬不要讓情緒 左右了你的言行。 事實上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學生時， 仍能面帶微笑；而當你對學生暴跳如雷時，并不能表明你真的控制不了自 己，事實上此刻的你也許心靜如水。 這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇。 第十八條不要高估了自己的作用 考試分數(shù)公布后，

8、人們關注的是考生的總分，這實際上是告訴人們， 教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時候，你都不要夸大你在 教育學生過程中的作用。再說，優(yōu)秀的學生并不完全是靠教師教出來的， 在很大程度上，學生的成功取決于他先天的素質(zhì)，就象牛頓絕不是他的老 師教出來的一樣。 ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ 第十九條每天一片“金嗓子” 警察腰間總別著一只槍，醫(yī)生脖子上總掛著聽診器，老師的口袋中 應裝著“金嗓子喉片”，其用途當然是再清楚不過了的。另外，你每天 最好喝六杯水，用30分鐘的時間在球場上跳動一下，在幽靜的小道走動 一下，舒活舒活筋骨，抖

9、擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必 多言。 第二十條承認衰老 人總是要衰老的，但對老師而言，衰老對教師教學狀態(tài)的影響太過 明顯了。 當老師是不同于當醫(yī)生的，醫(yī)生是越老越吃香，而老師，那怕曾經(jīng) 是非常優(yōu)秀的教師，等到他臨近退休時，他的教學幾乎不可能受到學生 的歡迎。 究其原因，面對病人，醫(yī)生有足夠的時間來診斷、分析，豐富的經(jīng)驗能 幫助他對病人的斷病情做出正確的判斷；而面對學生，老師的講授應該 是行云流水，回答學生的問題應是對答如流，而衰老顯然會讓你力不從 心。 盡管你會想方設法延緩你的衰老，但你必須明白，老師在某種意義 上也是吃“青春飯”的。所以，你年輕時無論如何都得尊敬老教師。 第二十一

10、條不要奢求額外的回報 教書作為你的職業(yè)，薪水就是你的回報。你也許在正常的教學工作 之外還付出了許多，但這也只體現(xiàn)了你是一位將責任放大的老師，但你 并不能因為放大了責任而又追求更多的回報。就象農(nóng)民不應奢望穿上自 己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣， 老師不要奢望學生今后會對你有額外的回報，那怕只是一張小小的賀卡。 ¡ 第二十二條做快樂的教師 ¡ 做老師的心情常常是壓抑的，但你應該努力營造快樂的環(huán)境，讓學 生快樂。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因為快樂的 核心就是你自己。只有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的 遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧于你的職業(yè)。 ¡ 上述二十二條“軍規(guī)”，并不能代表教師所要遵循的所有，其中也 許有你認為是純粹多余的，那么就請你向它扔磚頭；而且，你也許有你 自己的“軍規(guī)”，那也請你列出來，讓我們大家共同遵守?？傊?，我所 列