教學(xué)常規(guī)管理學(xué)習(xí)心得體會

1、學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求的心得體會蔓耗小學(xué) 韋巧西通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí)，我一定嚴(yán)格要求自己，按照要 求，力爭學(xué)有所得，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、對教學(xué)常規(guī)管理有了新的認(rèn)識。通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí) ，我們對新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理 工作有了新的認(rèn)識 。我認(rèn)為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是新 課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認(rèn)真領(lǐng) 會教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，我們只有理論聯(lián)系實(shí)踐，行動上才能跟上 步伐。二、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。1、實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩 序的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于 “時間 ”，沒有切實(shí)可行的規(guī) 章制度來約束，便沒有長期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行，沒有

2、一視同仁的嚴(yán) 格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會落實(shí)到實(shí)處，如我校制訂了客觀公 正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學(xué) 的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。我認(rèn)為只是一種手段，它 是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學(xué)常規(guī)的制度。2、做到工作與考核離不開。工作到哪里考核就到哪里，考 核是工作做的是否到位，工作質(zhì)量如何的一種評價方式，沒有一 個標(biāo)準(zhǔn)的工作考核方案，就很難評估工作效率和工作質(zhì)量。應(yīng)此 我認(rèn)為制定各項(xiàng)規(guī)章制度是非常重要的，并做到全面細(xì)致。三、教學(xué)常規(guī)管理的安排、落實(shí)、檢查。教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié) ，應(yīng)此我認(rèn)為我們要經(jīng) 常強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)管理，工作如期落到具體、落到人

3、、檢查及時、 檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如果我們疏忽教學(xué)常規(guī)管理的任 何一個環(huán)節(jié)，教學(xué)管理容易變成癱瘓，教學(xué)活動很難正常有序進(jìn) 行，教學(xué)質(zhì)量根本談不上。四、各項(xiàng)校驗(yàn)活動井然有序的開展1、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。上課時，對 所有的知識點(diǎn)做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余，這樣， 學(xué)生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認(rèn)真聽 講。2、認(rèn)真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶頭下 開好每周教研活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短。3、組織好每期考試工作。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量 評價。通過這次的培訓(xùn)深刻認(rèn)識我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí) 施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學(xué)生，加 強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為 學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努