慢性病防控知識教育教案

1、慢性病防控知識教育教案慢性病防控知識教育教案教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握慢性病的特點(diǎn)2 .了解慢性病的危害3 .了解慢性病防治原則教學(xué)過程：一、引入課題在過去的十年中，我國青少年的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平的提高，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢，同學(xué)們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？二、引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病的概念慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。同學(xué)們知道哪些慢性疾病？明確：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學(xué)生結(jié)合書上的幾種常見的慢性病資料閱讀課本，了解這些慢性疾病的知識。三、請同

2、學(xué)們說說這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學(xué)生回答，教師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運(yùn)動量不足、不良飲食習(xí)慣、精神因素等。四、學(xué)生活動自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能夠說清楚主要癥狀。我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成1/21慢性病防控知識教育教案因，那么對于慢性疾病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手回答。老師引導(dǎo)學(xué)生回答并小結(jié)應(yīng)該從以下幾方面預(yù)防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來預(yù)防。結(jié)合課文小資料引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病三級預(yù)防措施。疾病的三級預(yù)防疾病，不

3、論其病因是否確定，在不給任何治療和干預(yù)的情況下，從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的整個過程稱為疾病的自然史可將疾病的自然史粗略地分為發(fā)病前期、發(fā)病期和發(fā)病后期三個階段。在發(fā)病前期，雖未發(fā)病，但已存在各種潛在的危害因子，如血清膽固醇高是冠心病的危險因子，吸煙是肺癌的危險因子，肥胖是糖尿病的危險因子。發(fā)病前期也可包括莫種病理生理的改變，如血管粥樣硬化等。在發(fā)病期，一般都有輕重不一的臨床表現(xiàn)。在發(fā)病后期，其結(jié)局可能是痊愈或死亡，也可能會留下后遺癥以至殘疾等。在疾病自然史的每一個階段，都可以采取措施防止疾病的發(fā)生或惡化。因而預(yù)防工作也可以根據(jù)疾病的自然史相應(yīng)地分為三級，第一級預(yù)防為病因預(yù)防；第二級預(yù)防為“三早”預(yù)防

4、，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療；第三組預(yù)防為對癥治療、防止傷殘和加強(qiáng)康復(fù)工作。這就是疾病的三級預(yù)防。第一級預(yù)防也叫初級預(yù)防，主要是針對致病因子（或危險因素）采取的措施，也是預(yù)防疾病的發(fā)生和消滅疾病的根本措施，其中包括自我保健和健康教育。自我保健即在發(fā)病前期就進(jìn)行干預(yù)，以增強(qiáng)人的健康狀況，促進(jìn)健康。健康教育是以教育手段促使人們主動采取有利于健康的行為，從而消除危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康。在致病因子或機(jī)制尚不明確或尚未由現(xiàn)之前，盡可能地保持健康體魄而采取的各種措施，是對健康的人和人群而言的，這又稱為“原始預(yù)防”或“原級預(yù)防”。在三級預(yù)防中，2/21慢性病防控知識教育教案它應(yīng)是第一級預(yù)防的核心。第一級

5、預(yù)防還包括保護(hù)和改善環(huán)境，旨在保證人們生產(chǎn)和生活區(qū)的空氣、水、土壤不受工業(yè)三廢一一即廢氣、廢水、廢渣和生活三廢一一即糞便、污水、垃圾，以及農(nóng)藥、化肥等的污染。第二級預(yù)防，又稱“三早”預(yù)防，它是發(fā)病期所進(jìn)行的防止或減緩疾病發(fā)展的主要措施。為了保證“三早”的落實(shí)，可采用普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點(diǎn)項目檢查以及設(shè)立專科門診等措施。第三級預(yù)防，主要為對癥治療，防止病情惡化，減少疾病的不良作用，防止復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，預(yù)防并發(fā)癥和傷殘；對已喪失勞動力或殘廢者，通過康復(fù)治療，促進(jìn)其身心方面早日康復(fù)，使其恢復(fù)勞動力，病而不殘或殘而不廢，保存其創(chuàng)造精神價值和社會勞動價值的能力。五、小結(jié)六、布置作業(yè)讓學(xué)生結(jié)合今

6、天學(xué)習(xí)的知識，向家人宣傳健康的生活方式。3/21慢性病防控知識教育教案睡眠質(zhì)量很重要教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生認(rèn)識到充足睡眠的重要性；2 .理解睡眠不衛(wèi)生的不利影響；3 .掌握獲得科學(xué)的、優(yōu)質(zhì)高效的睡眠的途徑。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：睡眠不衛(wèi)生的不利影響及獲得科學(xué)睡眠的途徑。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入列舉學(xué)生常有的睡眠不足導(dǎo)致的各種表征，引入“睡眠質(zhì)量”的概念。二、新授（一）充足睡眠的重要性【學(xué)生思考后分析并一一列舉、補(bǔ)充】引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面作答，并為學(xué)生適當(dāng)解析1 .睡眠可以避免學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的干擾2 .而已減慢遺忘的速度3 .有助于長時記憶，鞏固白天所學(xué)知識（二）睡眠不衛(wèi)生的類型及其不利影響1 .嗜睡【學(xué)生周

7、末易養(yǎng)成此不良習(xí)慣】2 .睡眠不足【提高做作業(yè)效率是根本】（三）如何獲得高效優(yōu)質(zhì)的睡眠？【引導(dǎo)學(xué)生由個人生活不良習(xí)慣思考】1 .改變觀念，合理安排睡眠時間2 .睡前放松3 .嚴(yán)格作息制度4 .調(diào)整不良睡姿4/21慢性病防控知識教育教案5 .及時消除睡眠異?，F(xiàn)象6 .正確認(rèn)識夢（四）小結(jié)教學(xué)反思：睡眠不健康是青少年學(xué)生常見的現(xiàn)象，但許多學(xué)生意識不到睡眠衛(wèi)生的重要性，改變科學(xué)睡眠的觀念較難，但從改變不良睡眠習(xí)慣開始，讓學(xué)生一步步改善個人睡眠慢性病的預(yù)防。5/21慢性病防控知識教育教案常見的慢性病教學(xué)目標(biāo)：1 .知道什么是慢性病，了解哪些行為對人們的健康有影響。2 .狂犬病麻疹，結(jié)核預(yù)防知識。3 .

8、了解吸煙的危害。教學(xué)重難點(diǎn)：1 .麻疹，結(jié)核病預(yù)，狂犬病的防治知識。2 .了解吸煙的危害。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：隨著生活水平的提高，人們吃的，喝的越來越好，越來越豐富，隨之而來的各種富貴病也日益增多，現(xiàn)在我們就來看看都有哪些疾??？教師由示幻燈片：A.高血脂，冠心病，高血壓。B.膽囊炎，膽結(jié)石。C.肥胖癥，脂肪肝，糖尿病。D.腸癌等。師：哪些疾病是由吃引起的？（生發(fā)言）二、講解各種疾病危害師：哪些行為對人們的健康有影響呢？（生發(fā)言）教師由示幻燈片吸煙。飲酒過量。不恰當(dāng)?shù)姆?。缺乏體育鍛煉，或者突然運(yùn)動量過大。6/21慢性病防控知識教育教案熱量過高或多鹽飲食，飲食無節(jié)制。不接受科學(xué)的合理的醫(yī)療

9、保健。破壞身體生物節(jié)奏的生活。教師講解吸煙的危害。教師講解吸煙對人體的危害。教師講解吸煙引起哪十大癌癥O教師講解吸煙可引起的九種疾病。三、結(jié)核預(yù)防知識（教師由示幻燈片）教師講解什么是結(jié)核?。拷Y(jié)核病的傳播途徑是什么？講解肺結(jié)核有哪些癥狀？怎樣預(yù)防肺結(jié)核？四、麻疹防治知識（教師由示幻燈片）教師講解什么是麻疹病，麻疹的危害，怎樣預(yù)防肺結(jié)核？課堂小結(jié)了解吸煙對人的危害。7/21慢性病防控知識教育教案坐、立、行教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：正確的坐、立、行的姿勢教學(xué)難點(diǎn)：矯正不良的坐、立、行的姿勢教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)桂圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天

10、我們一起看一首兒歌！坐要直、立要正，走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個健康好兒童。二、姿勢指導(dǎo)大家知道這首兒歌的意思嗎？生：是教我們要坐好。生1:是教我們怎么樣站。生2:還有，教我們走路的時候應(yīng)該怎么樣.師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。三、學(xué)生示范（由示桂圖）師：老師來看一下哪些同學(xué)坐得正，站得直。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時

11、，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，8/21慢性病防控知識教育教案腳跟靠攏，腳尖分開。走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。四、課堂小結(jié)同學(xué)們自己能說由一首關(guān)于坐、立、行的歌曲嗎？“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)！”這是一首從電視里學(xué)來的歌曲，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。9/21慢性病防控知識教育教案堅持長跑教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生了解冬季長跑的好處，長跑是冬季鍛煉中簡易可行的體育項目之一。2 .豉勵學(xué)生堅持冬季長

12、跑，積極參加冬季鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。3 .使學(xué)生了解長跑的一些衛(wèi)生常識，防止運(yùn)動不當(dāng)?shù)膫Α＝虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：長跑的好處及我們?nèi)绾伍_展冬季長跑教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：故事引入在這寒冷的早晨，一邊有幾個同學(xué)穿著厚厚的羽絨服，有些發(fā)抖，而另一邊，有一群同學(xué)穿著薄薄的運(yùn)動衫，在進(jìn)行堆雪人，打雪仗，做游戲，跑步，跳繩，踢健子等活動，一個個精神抖擻，容光煥發(fā)，似乎根本沒有感覺到寒冷的存在。從這兩副情景，同學(xué)們你們知道了什么？。二、學(xué)習(xí)新課1 .冬季長跑的好處增強(qiáng)體質(zhì)提高抗寒的能力增強(qiáng)心血管功能和呼吸功能磨練意志，振奮精神2 .長跑的要求做好準(zhǔn)備活動運(yùn)動量要適當(dāng)，速度：慢一快一慢跑后不能立即停步，走步，要

13、做整理活動適當(dāng)添減衣服10/21慢性病防控知識教育教案三、鞏固新知1 .組織學(xué)生復(fù)述學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，反饋學(xué)習(xí)效果。2 .談?wù)勀愦蛩憬窈笤鯓舆M(jìn)行冬季鍛煉。課后小結(jié)：學(xué)生通過兩種情況的對比，清楚知道冬季長跑的好處，不但不再懼怕冬季長跑反而喜歡冬季長跑，都積極踴躍的發(fā)言，說由自己的想法。板書設(shè)計：堅持冬季長跑要求：做好準(zhǔn)備量要適當(dāng)，跑后要做整理活動，適當(dāng)添減衣服，飯后不馬上跑步，跑步后飲水。11/21慢性病防控知識教育教案搞好環(huán)境衛(wèi)生很重要教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生學(xué)會打掃教室的方法。2 .教育學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：打掃衛(wèi)生的方法和怎樣來養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教

14、學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我們國家把植樹造林工作當(dāng)作一項基本國策，同學(xué)們你們知道這是為什么嗎？通過學(xué)生的回答，老師提由：是為了我們的生存環(huán)境，為了我們的健康?，F(xiàn)在同學(xué)們還不能完全投入到我們的綠色工程中來，但是我們應(yīng)當(dāng)做一些我們能夠做的事情，來支持這一政策。除了愛護(hù)花草樹木之外，我們還應(yīng)該搞好環(huán)境衛(wèi)生。今天我們就來學(xué)習(xí)一下，我們應(yīng)該如何來搞好我們的環(huán)境衛(wèi)生。二、學(xué)習(xí)新課1 .現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行一下大掃除工作，想想看我們應(yīng)當(dāng)怎樣做比較合理首先打掃門窗玻璃、擦黑板和講臺、擦電視空調(diào)一一灑水、掃地、拖地一一打掃整理自己的桌椅座位。2 .衛(wèi)生我們已經(jīng)打掃好了，但是沒過多久，發(fā)現(xiàn)地面和玻璃又臟了，打掃的同學(xué)看到了

15、很生氣。同學(xué)們，當(dāng)你們遇到這種現(xiàn)象時會如何處理呢？老師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：最后提由環(huán)境衛(wèi)生不只是打掃由來的，而且要靠大家的維護(hù)，如果只打掃不維護(hù)的話，真的不12/21慢性病防控知識教育教案如不打掃了。因此維護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生是一項比較艱巨的任務(wù)。3 .由示一些選擇題，看看我們是不是在平時都做到了，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中保持環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。三、鞏固新知1 .各組共同交流，把交流的結(jié)果記下來，談?wù)勀銈兘M今后要怎么樣進(jìn)行環(huán)境的打掃和維護(hù)工作，之后交給老師。看看2 .現(xiàn)在同學(xué)們就親自動手來打掃一下我們班級的衛(wèi)生，誰做得最好。四、總結(jié)學(xué)生通過聽、說、談、練，體會到了環(huán)境衛(wèi)生不但要靠大家的打掃，保持同樣是一

16、項艱巨的工作。13/21慢性病防控知識教育教案保護(hù)牙齒預(yù)防口腔疾病教學(xué)目的：使學(xué)生了解踽齒及牙周病發(fā)生過程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。教學(xué)重點(diǎn)：昔禹齒的發(fā)生過程，保持口腔衛(wèi)生的意義。教學(xué)難點(diǎn)：昔禹齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。授課內(nèi)容及過程：一、問題導(dǎo)入口腔疾病都有哪些？口腔疾病都有哪些癥狀呢？最初中國人常見的七大口腔問題表現(xiàn)往往是白斑、紅斑，發(fā)展到一定程度才形成表面不平的潰瘍，所以發(fā)生于舌緣的潰瘍，要及早排除創(chuàng)傷性潰瘍或結(jié)核性潰瘍而作由診斷。牙齦、頰、腭等處粘膜也都能發(fā)生癌。頜骨內(nèi)有牙齒發(fā)生時的上皮殘留，這些上皮組織可形成上皮性腫瘤或囊腫，也能

17、成為原發(fā)癌，這與身體其他處的骨不同。還有些口腔粘膜病是全身性疾病在口腔中的表現(xiàn)，例如貧血時的光禿舌、白血病時的牙齦增大、維生素B2缺乏時的地圖樣舌等。因此在口腔臨診時，應(yīng)把口腔視為探視全身狀態(tài)的一個窗口。二、新授（一）日常生活中口腔保健在日常生活中我們該怎么去做口腔保健呢？什么樣的好習(xí)慣能夠是口腔保持健康預(yù)防各種口腔疾病的發(fā)生呢？（二）昔禹病和牙周疾病的預(yù)防保健1 .從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，做到一生中不斷的、徹底14/21慢性病防控知識教育教案地清除牙菌斑。2 .堅持早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。3 .養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，遵循合理的進(jìn)糖原則。4 .掌握對牙齦炎的自我察覺，早期進(jìn)行治療。5 .

18、不吸煙，少飲酒，維護(hù)口腔健康。6 .定期進(jìn)行口腔檢查和潔治。（三）正確的刷牙方法將牙刷毛與牙面接觸，刷毛頂端指向冠方，然后沿牙面向牙齦輕微拂刷，類似咀嚼纖維性食物對牙面的摩擦動作。這種方法能清潔牙面和刺激牙齦組織的血液循環(huán)。增進(jìn)牙周組織健康。15/21慢性病防控知識教育教案牙齒意外傷害的預(yù)防教學(xué)目的：1 .使學(xué)生了解踽齒及牙周病發(fā)生過程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。2.掌握預(yù)防牙周病的方法。教學(xué)重點(diǎn)：昔禹齒的發(fā)生過程，保持口腔衛(wèi)生的意義。教學(xué)難點(diǎn)：昔禹齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。授課內(nèi)容及過程：一、問題導(dǎo)入口腔疾病都有哪些？口腔疾病都有哪些癥狀呢？最初中國人常見的七大

19、口腔問題表現(xiàn)往往是白斑、紅斑，發(fā)展到一定程度才形成表面不平的潰瘍，所以發(fā)生于舌緣的潰瘍，要及早排除創(chuàng)傷性潰瘍或結(jié)核性潰瘍而作由診斷。牙齦、頰、腭等處粘膜也都能發(fā)生癌。1 .上下前牙位于牙弓前線突生部分，在頜面部創(chuàng)傷中，最易遭受損傷，要注意保護(hù)。2 .嚴(yán)禁兒童在馬路追逐打鬧，以防意外損壞到牙齒。3 .騎、坐摩托車時要戴頭盔。4 .學(xué)生上體育課時要服從老師的指導(dǎo)，避免摔傷。5 .牙齒外傷要及時到醫(yī)院檢查治療。二、養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，避免牙齒損傷1 .細(xì)嚼慢咽，避免碎骨、砂粒等損害牙齒。2 .不要用牙齒打開瓶蓋，或吱硬物。預(yù)防牙齒劈裂、磨耗或牙周膜損傷16/21慢性病防控知識教育教案三、尋求正規(guī)治療

20、，不相信游醫(yī)游醫(yī)沒有基本的醫(yī)學(xué)常識和起碼的職業(yè)道德，其“行醫(yī)”的目的是為了騙取錢財。因此，他們不僅不能治病人的牙病，反而會給病人的牙齒造成不可彌補(bǔ)的損害。我們應(yīng)該相信科學(xué)，有牙病應(yīng)到正規(guī)齊醫(yī)院尋求合理的治療，而不應(yīng)輕信游醫(yī)。社會也應(yīng)為廣大患者提供方便，使有牙病的人能得到合理的治療。17/21慢性病防控知識教育教案預(yù)防艾滋病健康教育教案教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生了解艾滋病的基本概念及傳播途徑。2 .使學(xué)生明確知道艾滋病對人體健康及人類生存的危害性。3 .增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防艾滋病的意識，提高學(xué)生預(yù)防艾滋病的能力。4 .使學(xué)生認(rèn)識到日常生活中哪些方式不會感染艾滋病，學(xué)會關(guān)愛艾滋病患者，消除歧視。教學(xué)重點(diǎn)：艾滋

21、病病毒的傳播途徑及預(yù)防。教師準(zhǔn)備：收集與教學(xué)有關(guān)的材料，制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：收集、查找有關(guān)艾滋病的知識。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、討論法與講解法結(jié)合教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題展示課件：圖畫一一濮存昕的照片及紅絲帶老師提問：照片上的人物是誰？他做過什么公益廣告？照片上的紅絲帶是什么標(biāo)志？學(xué)生回答：略老師總結(jié)：這是明星濮存昕他是中國第一個由任“艾滋病宣傳員”的公眾人物。紅絲帶是關(guān)注艾滋病防治問題的國際性標(biāo)志，在20世紀(jì)80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病，艾滋病患者受到歧視，在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和病人齊聲呼吁人們的理解，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空，支持者們將

22、紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前，從此許多關(guān)注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)紛紛以紅絲帶命名。紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共18/21慢性病防控知識教育教案同抗擊艾滋病，象征著人們對艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心和支持，象征著人們對生命的熱愛和對和平的渴望，象征著人們用心來參與預(yù)防艾滋病的工作。二、提由問題，共同討論，解決問題1 .老師提問：艾滋病已成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，那么什么是艾滋?。克惺裁次：?？學(xué)生回答：略2 .老師提問：艾滋病傳播如此迅猛，它是怎樣傳播的？學(xué)生回答：略老師總結(jié)并展示課件3 .老師提問：怎樣預(yù)防艾滋病的傳染？學(xué)生回答：略老師總結(jié)并展示課件：艾滋病的預(yù)防和防治：由于目前還沒有有效的防治措施，所以對艾滋病來說，我們主要還是采取多種有效的措施來預(yù)防。預(yù)防方法有下列幾種：1 .做好宣傳教育工作。向廣大群眾宣傳艾滋病知識，讓大家都知道艾滋病的病因及傳播途徑，知道它的危害性，從而自覺地保護(hù)自己，形成全社會與艾滋病作斗爭的態(tài)勢。2 .禁止進(jìn)口和禁止使用進(jìn)口的血液及血液制品。應(yīng)對長期在中國居住的外國人、歸國人員、性病病人以及高危人群（如吸毒、賣淫者）進(jìn)行血液監(jiān)測