初中語文作文萬能模版

1、作文萬能模版 成功偏愛于有準備的人成功偏愛于有準備的人 花兒之所以開得如此美麗，是因為它準備了整整一年展現自己。 圓月之所以如此令人欣賞，是因為它準備了半個月的時間填補自己。 雄鷹之所以飛得如此瀟灑，是因為它努力練習準備充足才有的。 題記 很多人都羨慕成功者美麗的光環(huán)，孰不知其背后的辛酸和為了成功所作的準備。 成功偏愛有準備的人成功偏愛有準備的人。中國有句古話：臺上一分鐘，臺下十年功。我們總羨慕別人機遇好，羨慕命運對別人的青睞，羨慕別人機遇好，而卻沒有看到榮耀和鮮花背后所付出的艱辛萬苦。如眾所周知的楊利偉為什么他能成為中國航天第一人，這跟他在背后所付出的努力是分不開的。他每次訓練都是全身心投入

2、，他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術贏得了教練的稱贊，把一切做的精益求精，楊利偉以優(yōu)秀的訓練成績和綜合素質，光榮地被選為“神舟五號”航天飛行員。 成功偏愛有準備的人成功偏愛有準備的人。享有“發(fā)明大王”之稱的美國發(fā)明家愛迪生在研究燈絲的材料時，通過無數次試驗，證明上千種材料不能做燈絲，并一直傾心于此項研究，最后終于用鎢作材料而獲得成功。試想愛迪生若沒有做好充分準備，又怎能成功呢？ 成功偏愛有準備的人成功偏愛有準備的人。牛頓一直在為重力問題苦苦思索、研究，在這漫長的過程中，牛頓思考了該領域內的許多問題及相互之間的聯(lián)系，可以說，關于重力問題的一些極為復雜深刻的問題他都反復思考推敲過。蘋果落地之一常見

3、的日常生活現象之所以為常人所不在意而激起牛頓對重力問題理解，能激起他靈感的火花并進一步作出異常深刻的理解，很顯然，這是因為牛頓對重力問題作了充分的準備。 成功偏愛有準備的人，朋友，你想要成功嗎？那么做好成功前的充分準備吧！因為成功只偏愛于有準備的人。議論文寫作模板議論文寫作模板第一段，排比段第一段，排比段，顯示文采。（選用與材料有聯(lián)系的事物進行形象化說理，以三個為宜，將材料壓縮到40%左右，結尾可以用一句設問（論點作為回答）引出下一段論點。100字左右字左右）第二段，分論點一第二段，分論點一。采用事實論證、引用論證、比喻論證等。論證中一定要有自己的論述。第三段，分論點二第三段，分論點二。采用事

4、實論證、引用論證、比喻論證等。論證中一定要有自己的論述。第四段，分論點三第四段，分論點三。采用事實論證、引用論證、比喻論證等。論證中一定要有自己的論述。（這三段這三段400字左右字左右）第五段，可采用三段獨立成段排比段結尾第五段，可采用三段獨立成段排比段結尾第六段，第六段，（以抒情句式發(fā)出鼓勵，但切忌發(fā)出無謂的呼吁。（四段共100字左右字左右） 人生靠己人生靠己 是雄鷹，就用自己的翅膀去搏擊長空。是雄鷹，就用自己的翅膀去搏擊長空。 是流星，就用自己的剪影去劃過蒼穹。是流星，就用自己的剪影去劃過蒼穹。 是海燕，就用自己的力量去飛過風雨。是海燕，就用自己的力量去飛過風雨。 求助于上帝，不如求助于自

5、己，全能的上帝，沒有奇跡，仁慈的上帝，從不給予，上求助于上帝，不如求助于自己，全能的上帝，沒有奇跡，仁慈的上帝，從不給予，上帝就是上帝，自己是自己，如果非要我求助于上帝，那么我相信上帝就是帝就是上帝，自己是自己，如果非要我求助于上帝，那么我相信上帝就是我。我就我。我就是自己。是自己。 翠竹之濃郁，蘭花之宛若，秋菊之高潔，楊柳之風韻，都是跨越了無數艱難困苦后，翠竹之濃郁，蘭花之宛若，秋菊之高潔，楊柳之風韻，都是跨越了無數艱難困苦后，勇敢地綻放出了自己的成果。勇敢地綻放出了自己的成果。 人生在世，豈能一帆風順。平坦的人生成就不了偉大的人?？部赖娜松炀鸵皇罆绮?。人生在世，豈能一帆風順。平坦的人生成

6、就不了偉大的人。坎坷的人生造就一世曠才。我們的人生不能靠別人來過，我們是為自己而活，哪一天我們成才，享受安逸之樂的也我們的人生不能靠別人來過，我們是為自己而活，哪一天我們成才，享受安逸之樂的也是我們自己。凡事靠自己，不要指望別人帶你享受一個世界的安寧與幸福。是我們自己。凡事靠自己，不要指望別人帶你享受一個世界的安寧與幸福。 讓我們用堅強做雙翅膀，勇敢就是鋒芒，逆風也要飛翔，把希望化成力量，抹去悲傷，讓我們用堅強做雙翅膀，勇敢就是鋒芒，逆風也要飛翔，把希望化成力量，抹去悲傷，擁抱暖陽，挑戰(zhàn)自我，讓自己足夠堅強，那么我們才能作為自己最大的依靠。擁抱暖陽，挑戰(zhàn)自我，讓自己足夠堅強，那么我們才能作為自

7、己最大的依靠。 靠自己，意味著有目標但不要有幻想；靠自己，意味著有目標但不要有幻想； 靠自己，要學會付出；靠自己，要學會付出； 靠自己，要學會流血流汗；靠自己，要學會流血流汗； 靠自己，要學會珍惜身邊的一切?？孔约海獙W會珍惜身邊的一切。 靠山山倒，靠海海淹。靠自己是一種永遠的信仰?？可缴降?，靠海海淹?？孔约菏且环N永遠的信仰。 成功靠自己 雄鷹之所以能翱翔于天際，是因為它敢于搏擊天空的魄力； 仙人掌之所以能佇立于沙漠，是因為他敢于與自然作斗爭的頑強毅力； 蚌之所以能孕育出珍珠，是因為它敢于直面困難的勇氣。 禪師說：要被度，請自己找把傘。細細品味禪師的話，不無道理。人生在世，我們也會面對種種不可

8、知的艱難險阻，面對各種困苦，我們難道能一味依靠別人的幫助嗎？不，成功的人生要靠自己來成就！ 成功靠自己，每個人都是自己命運的主人。乞求別人，等待別人的恩賜，只能讓我們養(yǎng)成一種惰性，把命運的方向盤交給別人，別人給什么，我們就只能要什么，別人不給，就得不到什么。自然，人人都會遭受挫折，因此不能把命運的主動權放在別人的手上。著名的盲聾女作家海倫凱勒，如果不是憑借頑強的毅力戰(zhàn)勝病殘，學會五種文字，怎能寫出激勵了無數人的假如給我三天光明？怎能成就自己光輝傳奇的一生？ 成功靠自己，每個人都可以成為生活的強者。人的一生，難免會遇到許多麻煩和困難，但我們首先想到的應該是我應該如何去做才能解決它。那么我們就要敢

9、于試一試，拼一拼，將自身的能量最大限度地發(fā)揮出來，戰(zhàn)勝困難，最終解決問題?！芭c其求天一直不要下雨，不如讓自己常備一把傘。求天求地，不如求自己?！?。 成功靠自己，只會依賴的人成不了大器。菟絲花離開攀援物就無法直立，寄居蟹沒有蛇鱔之穴就沒有存身之地。有的人在遇到挫折時，一味頹唐絕望，只是指望他人丟一根救命稻草來，而自己不作任何試圖改變現狀的努力。寫作精彩語段集錦（一）排比、比喻寫作精彩語段集錦（一）排比、比喻1、面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。2、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡

10、的，平淡得只剩下溫馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。3、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。（結尾）（二）引用詩詞、名言（二）引用詩詞、名言1、爺爺告訴我，奶奶生前最愛梧桐。李清照梧桐更兼細雨是一種思愁；李煜寂寞梧桐深院鎖清秋是剪不斷的離愁；周邦彥桐花半畝，靜鎖一庭愁雨寄托的也是一腔愁緒。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。2、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決

11、眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復歸”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；我愛好那“日江花紅勝火”的秀麗江南。在我們的成長路上，有父母親人的陪伴，有老師同學的陪伴，有書籍玩具的陪伴、一個人、一本書、一句話，可能都會對你的成長有所影響，有所幫助。請以“伴我成長”為題，寫一篇文章。要求：1、不少于600字。文體不限，詩歌除外。 2、情感真摯，內容完整，字跡清晰。愛伴我成長愛伴我成長 提綱提綱 開頭段開頭段：朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月出來了，群星為它做伴；春花盛開了，綠葉為它映襯。童年編織著一個個愛的故事，向我們娓娓道來。 中間段：中間段：

12、我的愛是溪流，那父母的愛就是海洋。 我是幼苗，那老師的愛就是陽光雨露。 我的童年是白紙，那同窗密友的愛就是畫筆。結尾段：結尾段：如果童年是彩虹，那愛便是彩虹中不可缺少的一種顏色； 如果童年是綠樹，那愛便是綠樹不可缺少的樹根； 如果童年 是手表，那愛便是表中不可缺少的一個零件。 愛是人生中最不可缺少的一部分，于是，愛伴隨我度過了轉瞬即逝的童年，它也將伴隨我度過人生。 朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月出來了，群星為它做伴；春花盛開了，綠葉為它映襯。童朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月出來了，群星為它做伴；春花盛開了，綠葉為它映襯。童年編織著一個個愛的故事，向我們娓娓道來。年編織著一個個愛的故事，向我們娓

13、娓道來。 我的愛是溪流，那父母的愛就是海洋。我的愛是溪流，那父母的愛就是海洋。他們的愛沒有優(yōu)美的語言襯托，卻用行為解釋。他們的愛沒有優(yōu)美的語言襯托，卻用行為解釋。如果沒有父母，那我怎能誕生于這美麗的世界？在我遇到挫折時，是父母心平氣和的安慰，才使如果沒有父母，那我怎能誕生于這美麗的世界？在我遇到挫折時，是父母心平氣和的安慰，才使我有了信心；在我得到贊揚時，是父母耐心細致的鼓勵與教育，才使我不驕傲而做的更好。母愛我有了信心；在我得到贊揚時，是父母耐心細致的鼓勵與教育，才使我不驕傲而做的更好。母愛與父愛讓我明白，在人的一生中，自尊、自愛、自強、自立是取之不盡、用之不竭的財富。與父愛讓我明白，在人的

14、一生中，自尊、自愛、自強、自立是取之不盡、用之不竭的財富。 我是幼苗，那老師的愛就是陽光雨露。我是幼苗，那老師的愛就是陽光雨露。老師的話語如雨露點點滴滴滋潤著我的心田，讓我茁老師的話語如雨露點點滴滴滋潤著我的心田，讓我茁壯成長。如果沒有老師，我怎能碩果累累？我上臺演講時，是老師信任的眼光，讓我七上八下的壯成長。如果沒有老師，我怎能碩果累累？我上臺演講時，是老師信任的眼光，讓我七上八下的心平靜下來；我遇到難題時，是老師鼓勵的目光，讓我心平靜下來；我遇到難題時，是老師鼓勵的目光，讓我“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”。啊，老師，謝謝您。啊，老師，謝謝您的培育！無論我將來是一顆挺拔的白楊，還是一株低矮

15、的小草，我都要以生命的翠綠向您致敬！的培育！無論我將來是一顆挺拔的白楊，還是一株低矮的小草，我都要以生命的翠綠向您致敬！ 我的童年是白紙，那同窗密友的愛就是畫筆我的童年是白紙，那同窗密友的愛就是畫筆，為我的童年涂上繽紛的色彩。有了他們的愛，為我的童年涂上繽紛的色彩。有了他們的愛，童年的音樂才變的有聲有色。童年的音樂才變的有聲有色。 我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上那個的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我心中的真情，帶上我美好的祝福！曾是一張課桌上那個的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我心中的真情，帶上我美好的祝福！ 如果童年是彩虹，那愛便是彩虹中不可缺少的一種顏色；如果童年是彩虹，那愛便是彩虹中不可缺少的一種顏色； 如果童年是綠樹，那愛便是綠樹不可