中考物理試題匯編：簡單機械(實驗題)

1、中考物理試題匯編：簡單機械(實驗題)1.在 測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了兩次實驗, 實驗數(shù)據(jù)如下表所示.序號鉤碼重G/N鉤碼上升的高度 h/cm彈簧測力計的示數(shù)F/N彈簧測力計移動的距離S/cm1250.6252481.1(1)在表格的空格處，填上合適的數(shù)據(jù).(2)在圖16中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組.(3)第1次實驗測得滑輪組的機械效率為 (4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機械效率應在 范圍內(nèi).2 .在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強和同學們組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重)。(1)對于

2、甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧秤使鉤碼升高， 從彈簧秤上讀出拉力值 F,即可算出該滑輪組的機械效率刀(2)比較甲、乙兩滑輪組的機械效率，可知刀 甲 刀乙(選填： 、或=)。(3)實驗后小強猜想，對于同一滑輪組(例如圖乙) ，它的機械效率也可能不是固定的，于是他用實驗進行了探究，并證明自己的猜想是正確的。你認為小強應采用的正確方法是什么？答： 甲乙3 .如圖所示是我們探究杠桿平衡條件的實驗裝置圖.實驗結(jié)束后，通過分析數(shù)據(jù)，有的同學指出：杠桿的平衡條件也可以是 “動力x支點到動力作用點的距離 =阻力x支點到阻力作用點的距離” .平時許多同學也經(jīng)常用這種

3、觀點分析杠桿問題.事實上這種觀點是 片面的，因為支點到動(阻)力作用點的距離并不總是力臂.請你在本實驗的基礎上再補充一些器材，通過實驗證明杠桿平衡條件在普遍情況下應該是“動力X動力臂=阻力X阻力臂”.(l )你補充的器材有：(2 )寫出操作步驟：4 .如圖5所示是小亮同學測定斜面機械效率的裝置圖，下表是小亮同學設計的記錄表格.分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？(要求寫兩條)斜面傾 斜程度小車重量G/N斜面高 度h/m沿斜面拉力 F/N斜面長s/m有用 功W有/J總功W總/J機械效率較緩100. 1311333%較陡100. 2412450%最P走100. 3513560%5 .在“研究杠

4、桿平衡條件”實驗中(1)實驗前出現(xiàn)圖19甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母A向 調(diào)(填“左”或“右”)秤盤游碼 秤桿甲甲乙乙丙(2)實驗過程中出現(xiàn)圖19乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向 (填“左”或“右”)移動 格。(3)圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將。(填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)(4)物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點在中間的等臂杠桿，天平平衡時祛碼 的質(zhì)量等于被測物體的質(zhì)量”。實際上使用天平經(jīng)常同時用到祛碼和游碼，此時被測物 體的質(zhì)量應 祛碼的質(zhì)量(填“大于” “小于”

5、或“等于”)。(5)如圖19丙所示的案秤是個不等臂杠桿，請你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個不重的祛碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理 6 .甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時，分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們在交流時，甲組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因。你認為甲組產(chǎn)生錯誤的原因有那些?甲組乙組次數(shù)動 力動力臂阻力阻力臂動力動力臂阻力阻力臂1455474214234436483345210結(jié)論動力+動力臂=阻力+阻力臂動力動力臂=阻力阻力臂甲組產(chǎn)生錯誤的原因： 7 .小紅同學在利用如圖 10所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗中，用彈簧測力計勻速豎直拉起重 8N的物體，物體

6、升高了 0.2m,彈簧測力計的示 數(shù)是 N,在實驗過程中對物體所做的有用功是 J,滑輪組的機械效率是.8 .在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表：（4分）此實驗所用滑輪的個數(shù)至少是 個，其中動滑輪有 個。第一次實驗測得滑輪組的機械效率為 ,第二次實驗時滑輪組的機械效率第一次的機械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）次 數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升局度/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計移動距離/cm12100.8402551.5209.學校買了一箱物理器材，小軍同學將它從一樓搬運到三樓（如圖 11所示），小麗同學想測量小軍同學搬運器材過程中對箱子做功的功率。、測量

7、所需要的器材有： 、小麗同學設計的測量步驟如下，其中多余的是（）A測出箱子所受的重力日測出樓梯的總長度C測出一樓到三樓的豎直高度D測出小軍上樓梯所用的時間E、算出小軍搬運箱子的功率請你幫小麗設計一個實驗記錄表格。10.圖13為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N（1）實驗時要豎直向上 拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大 小為 N ,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動 cm,該滑輪組的機械效率為 。2 2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組有機械效率將 。（選填： “增大”、“減小”或“不變”）11.引體向上，是同學們經(jīng)常做的一項健身運動。該運動的規(guī)范動作 是：兩手正握單杠，由懸垂開始.

8、上提時.下顆須超過杠面；下 放時，兩臂放直，不能曲臂。這樣上拉下放，重復動作，達到鍛煉臂力和腹肌的目的。陳強同學能連續(xù)勻速做16個規(guī)范的引體向上動作。課外活動小組的同學現(xiàn)要估測陳強同學做動作時的功率。請你說出應測量哪些物理量。12.某同學在做“研究扛桿的平衡條件”實驗空格中填寫適當?shù)膬?nèi)容，使表格完善。前，設計了下面表格，請你在第一行的兩個寫出計算陳強同學做動作時功率的表達式。實驗 次數(shù)動力F1/N動力臂11/cm阻力F2/N阻力臂1 2/cm1233.小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如下表：物理量實驗次於、鉤碼總重G/N鉤碼上升 的高度h/m

9、測力W數(shù)F/N測力計 移動距 離s/ m機械效率140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%(1)在實驗中，測繩端拉力 F時，應盡量豎直向上拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。(2)第1次實驗測得的機械效率為。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(3)分析表中數(shù)據(jù)可知：第 2次實驗是用圖做的；第4次實驗是用圖做的。(選填 “ a"、"b” 或 “ c”)(4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重)，滑

10、輪組的機械效率。(5)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度。(2012哈爾濱)51. (5分)同學們共同研究滑輪的特點：(1)他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪.(2)他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示.據(jù)此可知，使用動滑輪7憚簧測力U 1:lq遼修工xr計浮動距離為30nl物體勻速上升時潮力計示數(shù)物幡_L升券 虛為10 cmGEN(3)他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此， 他們進行的實驗如丙圖 所示.請根據(jù)丙圖 信息.寫出分析數(shù)據(jù)的具 體過程，并回答他

11、們的問題.(2012武漢)26、(5分)下圖是探究斜面的機械效率跟什么因素有關的實驗裝置(1)實驗器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長 木板、彈簧測力計各一個，祛碼若干，為了完成實驗，還需要 的測量工具是。(2)實驗時某同學在木塊或鐵塊上放置不同的祛碼，改變物塊的重力，用彈簧測力計拉著物塊沿斜面做勻速直線運動。實驗的部分數(shù)據(jù)如下表實驗次數(shù)接觸面粗糙程度物塊重G/N物塊上升的高度h/m沿斜面的出F/N物塊移動 的距離L/m機械效率1較粗糙（木塊- 木板）2.00.251.20.8052%2同上2.00.351.40.8063%3同上5.00.353.50.8063%4較光滑（鐵塊- 木板

12、）5.00.353.10.80該同學運用控制變量法探究的是斜面的機械效率與的關系。在第四次實驗中，斜面的機械效率為 。27. （3分）在測圖示動滑輪機械效率時得到如下數(shù)據(jù)（繩重和摩擦不計）實驗序號物重G/N9F/N移動距離S/m鉤碼開圖h/m110.650.40.221.50.90.40.2（1） 第2次實驗中拉力做的有用是 J,動滑輪的機械效率是 ，（2） 若實驗時彈簧測力計沒有沿豎直方向拉動，則測出的機械效率 （變大/變小/不變）（2012江西）19 “測算簡單機械的效率”實驗（1）下表是小明做“測算斜面的機械效率”的實驗記錄數(shù)據(jù):1 - p P- hFir "=斜面慎 好程度示

13、率重力斜面高度 雨沿斜而 伯力科N料面長 淅一有用功|一 "總功*山機虢效率_2_較援i To- 一 0.1 一31 _3一 一一S3%較處io41 _一 2 n 50%最能而5135將表格中數(shù)據(jù)補充填寫完整；新課標第一網(wǎng)分析實驗數(shù)據(jù)可知：同一斜面，傾斜程度越高，拉同一個物體所用的拉力 越,機械效率越 。（2）請您嘗試做“測算滑輪組的機械效率實驗： 17在圖17中用筆畫線按最省力的方法組裝好滑輪組.設計一個記錄此實驗數(shù)據(jù)的表格.35、（5分）小強看到在沒有起重機的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖所示 的方法。小強想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？小強帶著疑問 去查閱有關資料后了解到：用斜面搬運同一物體時的推力大小跟斜面長度、斜面高度、斜面粗糙程,度等因素有關。小強根據(jù)以上查閱的資料提出了一個探究的問題：沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關系?(1)你認為小強探究搬運同一物體時沿斜面推力的大小與斜面長度的關系時，應控制的變量有。(2)小強