初中教師個人成長總結(jié)

1、初中教師個人成長總結(jié)初中教師個人成長總結(jié) “未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲” ，轉(zhuǎn)眼 XX 年已經(jīng)過去了。在XX 年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。 我很慶幸， 有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、關(guān)于教學方面雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學習，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生

2、。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，并收集相關(guān)的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開 始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半 年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。在教學設(shè)計上

3、，我從最初的單純模仿到有了自己的理解 與思路，明確了語文的板塊教學， 我知道要想跑先要走得穩(wěn)， 從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總 是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導和指導教師 的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站 講臺時間、走動時間及站在學生中間與他們近距離交流的時 間。在教學語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學生的 即時而有針對性的評價， 變換評價語言，增加課堂的靈動性。 除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀生 他們的贊許、疑惑或?qū)δ﹩栴}的不認同，及時調(diào)整教學節(jié) 奏。在應(yīng)考復習方面。在

4、期中質(zhì)量檢測的復習中，我把重點 放在了基礎(chǔ)知識上，因為我認為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男?生，學習習慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是唯一能抓 得住的部分，所以日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能 力，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕 了學生回家后的課業(yè)負擔。在復習期間，每天一個任務(wù)，利 用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在 經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答 題規(guī)律的總結(jié)豉勵學生展示自己的思考過程，希望通過思維 的訓練使學生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有由來，但 如果不盡如人意，我還是不會灰心

5、，及時調(diào)整，不斷學習。在培養(yǎng)學生學習習慣方面。初一年級的學生，入校后， 需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學習。首先，進行一到兩課時 的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習 的要求是十分必要的。項項要求都要細致到位，及時檢查落 實才能有效。當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教 學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不 到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思 考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么 重要的過程??！除此之外，在教學中，應(yīng)注重語文知識的講 授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷 史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。并

6、且在分層教學方面 領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中， 這是我正在思考并深受困擾的問題。二、關(guān)于班級管理方面十分感謝學校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學指導老師, 在班級管理方面，學校也指定了指導老師。從建班最初的一 系列常規(guī)工作開始，我就在指導教師的幫助下參與班規(guī)指定, 指導學生工作，甚至學習如何與學生相處。半學期的工作學 習使我受益匪淺。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī) 范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育 對象的未來，我要對他們負責。在教學活動中，我把熱愛學 生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧 的狀態(tài)。熱愛學生包括尊重信任學

7、生、關(guān)心愛護學生，只要 是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫助 的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互 的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責， 光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚 德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。三、對未來的展望工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不 猶豫的“累！ ”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感 及價值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運的是我的 夢想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的工作中，我希望能盡快成 長，勝任這份神圣并且責任重大的工作，盡早教滿課時數(shù)， 證明自己，為校解憂。我都會繼續(xù)努

8、力，多問，多想，多學 習，爭取教學水平再上一層樓。初中教師個人成長總結(jié)在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下， 無論在思想方面、 工作方面、教學方面都取得了顯著的進步?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：一、思想方面：本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明 , 自己是一

9、個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。二、工作方面：工作上服從學校領(lǐng)導的安排, 聽從學校領(lǐng)導的指揮, 兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱 有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本 地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。

10、對于語文 科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整 理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜 集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教 案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛 心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到 今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后 寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后 的教學?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學 體會，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力，本 人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學 水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學期的語文教

11、學 中也取得了明顯的效果：三、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以 堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語, 以適應(yīng)當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦 知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等 等。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿