巧用現(xiàn)代教學(xué)手段輕松突破教學(xué)難點(diǎn)

1、 巧用現(xiàn)代教學(xué)手段 輕松突破教學(xué)難點(diǎn) “變阻器”一節(jié)教學(xué)難點(diǎn)的突破王陽迪一、重點(diǎn)與難點(diǎn)的形成 “變阻器”是初中物理電學(xué)部分中非常重要的一節(jié)內(nèi)容。它是對前一節(jié)內(nèi)容中“電阻的概念”和“影響導(dǎo)體電阻的因素”理解的深化；是電學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要器件之一；是正確研究電流、電壓、電阻這三個(gè)基本物理量之間關(guān)系的不可缺少的電學(xué)原件；也是很多電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究過程的科學(xué)性和由實(shí)驗(yàn)得出的物理規(guī)律的準(zhǔn)確性的重要保證。 教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)“滑動變阻器應(yīng)如何接入電路”這一問題通過實(shí)驗(yàn)學(xué)生很容易理解，但對“滑動變阻器接入電路后到底如何改變電路中的電流”“最大電阻時(shí)，滑片應(yīng)處在什么位置”這些問題學(xué)生很難理解，也就成了教學(xué)中的難點(diǎn)。究其原因，

2、是因?yàn)閷W(xué)生通過實(shí)驗(yàn)并不能直接觀察到“滑動變阻器接入電路中電阻線的長度發(fā)生變化引起電阻變化”的過程。二、突破難點(diǎn)的手段和方法 針對以上問題進(jìn)行設(shè)想，如果能讓學(xué)生直接觀察到滑片所在的位置與接入電路中的電阻線的長度之間的對應(yīng)關(guān)系，這一問題也就迎刃而解了。這種想法常規(guī)手段不易實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵诤暧^上，學(xué)生不能直接觀察到滑動變阻器的電阻線上哪一部分有電流通過。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以很輕松地解決這一問題：1、利用動畫制作軟件，把接入電路中電阻的長度隨著滑片滑動而發(fā)生變 化的 全過程做成動畫，并且將有電流通過的那一部分電阻線用彩色顯示。在動畫制作的過程中，先確定滑動變阻器上線圈的總匝數(shù)，再把線圈匝數(shù)的數(shù)量定義為

3、動畫的總幀數(shù)。實(shí)現(xiàn)動畫時(shí)，應(yīng)保證電流流過線圈一匝，動畫增加一幀（即電流流過線圈的第一匝，對應(yīng)動畫的第一幀；電流流過線圈的第2匝，對應(yīng)動畫的第2幀；），以便后面在Authorware中對動畫的調(diào)用進(jìn)行有效的控制。2、將已做好的動畫文件調(diào)入Authorware中，與Authorware環(huán)境下繪畫出的滑片組合成一個(gè)整體,并且使滑片具有可移動的屬性，移動的軌跡為整個(gè)滑桿，定義這一軌跡的長度的數(shù)量為動畫的總幀數(shù)的數(shù)量。3、將滑片所在的位置用一個(gè)變量（x)表示，再利用這一變量控制動畫的調(diào)用（即滑片在軌跡上的x位置時(shí)，調(diào)用動畫的第x幀），形成滑片滑動時(shí)（位置變量x改變）接入的電阻線的長度（調(diào)入動畫的幀x)也

4、隨著變化的連續(xù)效果。三、突破難點(diǎn)的過程 實(shí)際教學(xué)過程中，在已經(jīng)理解了滑動變阻器接入電路的接線原則（一上一下）的前提下，利用已設(shè)計(jì)好的課件按以下步驟突破難點(diǎn)：（一）分別觀察AC、BC接入電路時(shí)，滑動滑片，接入電路中的電阻線的長度和電路中電流的變化過程，接入BC接線柱時(shí)，滑片與B 之間的電阻線接入電路?；乙疲尤腚娮杈€的長度減小，電阻減小，電流增大；滑片左移，接入電阻線的長度增大，電阻增大，電流減小。接AC 接線柱時(shí)，滑片與A 之間的電阻線接入電路。滑片右移，接入電阻線的長度增大，電阻增大，電流減小；滑片左移，接入電阻線的長度減小，電阻減小，電流增大。 經(jīng)過比較可以得出，滑動變阻器接入電路中電

5、阻線的長度（滑動變阻器在電路中電阻的大?。┦窍旅娼泳€柱與滑片之間的部分。（二）分別觀察AC、AD接入電路時(shí)，滑動滑片，接入電路中的電阻線的長度和電路中電流的變化過程。接AD接線柱與接AC接線柱時(shí)一樣，滑片與A之間的電阻線接入電路?；乙疲尤腚娐返碾娮杈€的長度增加，電阻增大，電流減?。换笠?，接入電路的電阻線的長度減小，電阻減小，電流增大。 經(jīng)過比較可以得出，接入電路中電阻線的長度（滑動變阻器在電路中電阻的大?。┤Q于下面的接線柱，與上面的接線柱無關(guān)。 學(xué)生在有了這樣的認(rèn)識后，思考：BC、BD接入電路時(shí)，滑動滑片，滑動變阻器接入電路中的電阻發(fā)生變化的情形是否相同？觀察BC、BD接入電路時(shí)，

6、滑動滑片，接入電路中的電阻線的長度變化與電路中電流變化的動畫過程，得到肯定的結(jié)果，以加深對這一知識的理解。 （三）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生自己動手，得到在各種接線情況下，滑動滑片時(shí)，電路中電流的變化規(guī)律，并與課件演示的結(jié)論進(jìn)行比較，以達(dá)到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。 （四）鞏固練習(xí) AP間的電阻線接入電路：滑片左移，AP變短，電阻減小，電流增大；滑片右移，AP變長，電阻增大，電流減?。籔在B端時(shí)，接入的電阻線最長，電阻最大。 分別指出滑動變阻器在以下四種接法中：1、滑動變阻器的哪一段電阻絲接入電路；2、滑片向左、向右移動時(shí)電路中的電阻、電流的變化過程；3、滑動變阻器接入電路中的電阻最大時(shí)，滑片應(yīng)在什么位置？PCCBCPABDCD AP間的電阻線接入電路：滑片左移，AP變短，電阻減小，電流增大；滑片右移，AP變長，電阻增大，電流減?。籔在B端時(shí)，接入的電阻線最長，電阻最大。AAA BP間的電阻線接入電路：滑片左移，BP變長，電阻增大，電流減?。换乙?，BP變短，電阻減小，電流增大；P在A端時(shí)，接入的電阻線最長，電阻最大。PDDB BP間的電阻線接入電路：滑片左移，BP變長，電阻增大，電流減小；滑片右移，BP變短，電阻減小，電