幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)模板集錦10篇

1、幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)模板集錦10篇幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇1 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、訓(xùn)練教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)： 首先，我要說的是本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作：在訓(xùn)練教學(xué)中我從本班幼兒的實際狀況動身，設(shè)計好主題活動，細心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每個環(huán)節(jié)，像(入園晨間、早操、戶外活動、洗手、如廁、餐前預(yù)備、午睡、離園)等等，給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習慣;而且我們依據(jù)主題內(nèi)容隨時的更換主題墻，讓主題墻

2、與訓(xùn)練內(nèi)容同步進行;再就是在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒的年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的的投放，準時增減活動材料，并針對幼兒的個別差異、愛好、力量投放了不同難度的活動材料，讓我們的區(qū)域活動在孩子的操作中真正的“活”起來。當然，在本學(xué)期為了迎合我們的園本課程我們還增加了民間兒歌和童謠，最為突出的是我園的特色活動“石頭”活動搬入了我們每個班級中，讓孩子們在玩玩樂樂中，感受到石頭的奇妙、石頭的多樣性，這樣的特色活動，不但體現(xiàn)了我們的區(qū)域活動豐富多樣，而且讓我們的區(qū)域活動呈現(xiàn)出別樣的風采，別樣的感受，讓人眼前為之一亮。 然后，在本學(xué)

3、期中我們把平安工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位，為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們對幼兒進行平安訓(xùn)練，像不跟生疏人走生疏人的東西我不要電老虎我不碰不擁不擠好伴侶等等的訓(xùn)練內(nèi)容，目的是提高幼兒的平安意識和自我愛護的力量，并深化進行平安訓(xùn)練及檢測，做的防患于未然。為了讓幼兒有一個平安衛(wèi)生的的環(huán)境學(xué)習，我們加強消毒工作，定期對保溫桶、水杯、手絹等進行消毒，每天打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生，并加以保持，讓幼兒能夠健康的成長。 再次，我們的工作離不開家長的支持和鼓舞，家長工作的開展至關(guān)重要，所以我們在開學(xué)初主動主動的給家長打電話、發(fā)短信反饋孩子在園里的狀況，通過飛信的形式準時的向家長匯報孩子的狀況以便于家長準時了解，讓家

4、長做到放心、安心。這個冬天以來生病感冒的幼兒比較多，我們依據(jù)狀況，對孩子準時進行了家訪和電話聯(lián)系，給孩子送去點滴的暖和，使得現(xiàn)在我們班的家長很能理解老師的辛苦，也很支持老師的工作。 最終，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的各動，老師節(jié)組織孩子們開展了“愛心小天使”，十月一日和孩子們一起以各種方式制作蛋糕，慶?！白鎳鴭寢屔諝g樂”!還有我們的的敬仲“靈通”評比活動也開展的繪聲繪色，當然、最為突出的是我們的“石頭特色活動”，為了迎接督導(dǎo)開放，我們老師每周都加班，當然我們的付出也有所收獲，我們制作的石頭作品，也深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為眾園之首。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)年，我擔當大三班語言、體育科學(xué)的教

5、學(xué)工作，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我從各方面嚴格要求自己，主動向同事們請教，結(jié)合本園的實際條件和幼兒的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進今后訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細備課教學(xué)，立足真知傳授。 我按活動內(nèi)容及幼兒的實際，設(shè)計活動的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細查閱資料，寫好學(xué)期、月、周、半日活動方案。每一個活動都做到“有備而來”，每個活動都做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引幼兒留意力的好玩教玩具。 二、仔細搞好幼小連接

6、工作。 本學(xué)年是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)年，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)年的教學(xué)重點-做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能等，這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。 首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征，我們兩位老師在實際教學(xué)活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提示幼兒有良好的坐姿，做 到不講話、不做小動作?；卮饐栴}時，我們不但請舉手的小伴侶回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學(xué)習質(zhì)量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子

7、贊揚。 常規(guī)不但課堂上要培育，在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特殊重視。比如幼兒午睡時，老師要評午休習慣最好的孩子等。 其次，加強幼兒的學(xué)問技能訓(xùn)練。我加強幼兒的拼音學(xué)習，讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、復(fù)韻母、和鼻韻母、長用整體認讀音節(jié)，會讀寫簡潔的字和拼音。加強浸入式一般話教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把學(xué)說一般話教學(xué)滲透到每個主題活動中。本學(xué)年我班幼兒的一般話會話水平有較大提高。本學(xué)年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫字

8、等活動。 三、虛心向別的老師學(xué)習，相互取長補短。 在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中主動征求其他老師的看法，學(xué)習他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊學(xué)邊用，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并主動上公開課，征求其他來聽課老師的看法，不斷改進工作中的缺點和不足。 四、重視家園合作，架起家園合作之橋。 幼兒的訓(xùn)練是家庭訓(xùn)練 與幼兒園訓(xùn)練相結(jié)合的，作為一名幼兒老師肯定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順當開展。本學(xué)年更加注意了和家長的溝通，通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，準時全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加

9、到活動中來，如：六一兒童節(jié)文藝演出；家長開放日；慶新年活動等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)年還成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共育。 五、缺點和不足。 本學(xué)年盡管做了不少工作，但仍舊還有不盡人意的地方，存在很多缺點和不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與班集管理需進一步深化。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇3 雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題仔細思索盡力

10、想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當作自己的其次個家，更愛和老師小伴侶們在一起，培育活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著！ 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的.嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、訓(xùn)練教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 從本班幼兒的實際狀況動身，設(shè)計好主題活動，細心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習，使幼兒真正

11、成為學(xué)習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行訓(xùn)練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值

12、讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動中得到自我進展。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習等活動讓我在工作思想和訓(xùn)練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中

13、了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進訓(xùn)練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進行觀看，原來他們在爭辯房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?？還是什么問題呢？”后來我發(fā)覺，是由于建筑區(qū)的幫助材料小動物數(shù)量投放的過多了

14、，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的幫助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。 三、家長工作方面 這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長溝通幼兒訓(xùn)練，介紹育兒學(xué)問新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。如在進行主題活動玩具總動員時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一

15、起學(xué)習。 四、存在不足 1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓(xùn)練孩子。”在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇4 一年來，我園的保教工作在各級部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標，以加強訓(xùn)練教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點，進一步老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿

16、地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成果?，F(xiàn)將本一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下： 加強學(xué)習，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持以學(xué)習先進幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、加強老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，加強學(xué)習，開展愛孩子訓(xùn)練活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強訓(xùn)練理論學(xué)習，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。

17、3、加強老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。 4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室的工作方案和全園工作重點，連續(xù)以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以以濟寧市中區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施細則為準繩，以山大版教材為依托和抓手，不斷深化教學(xué)討論，加強教學(xué)常規(guī)詳情管理。一學(xué)期以來，經(jīng)過全體老師的團結(jié)協(xié)作和不懈努力，全面提升了幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，有效地促進了幼兒健康全面進展。 一、加

18、強師資隊伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。 1、加強職業(yè)道德訓(xùn)練和訓(xùn)練理論學(xué)習。 老師職業(yè)道德是老師進展的最高訴求。一學(xué)期以來，我園始終堅持學(xué)習貫徹幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范及行為準則，讓“三少三多三比三看”活動深化人心，強化了老師的職業(yè)道德訓(xùn)練，樹立了良好的職業(yè)道德觀。在實施“讀書富腦工程”中，充分利用全體老師會議和教研活動時間學(xué)習最新幼教理論，老師們利用業(yè)余時間，借閱幼教論著和幼教文章，寫讀書筆記摘抄，并在安康網(wǎng)和園級網(wǎng)站發(fā)表了多篇訓(xùn)練隨筆、論文，大大豐富了老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加訓(xùn)練教學(xué)底蘊，提升了訓(xùn)練理論水平。 2、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。 在上學(xué)期其次屆青年老師拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，開學(xué)初每對師徒結(jié)

19、合各自實際和需要制定結(jié)對方案，開展了帶教和指導(dǎo)活動。根據(jù)園里統(tǒng)一部署支配，每位徒弟聽了師傅10節(jié)優(yōu)質(zhì)課、師傅指導(dǎo)徒弟10節(jié)討論課、查看指導(dǎo)徒弟10篇教案。另外，師傅在一日生活的各個環(huán)節(jié)還賜予徒弟指導(dǎo)和關(guān)心，使青年老師盡快勝任了教學(xué)和班級管理工作。學(xué)期末，每位徒弟寫出總結(jié)上交教研室。通過開展此活動，在全園營造了一種互幫互學(xué)、共同進步的氛圍，使青年老師快速成長起來，為幼兒園的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。 3、重新收集、整理老師成長檔案資料。 自07年起建立老師成長檔案已近四年，新學(xué)期又為7位新老師配齊檔案夾。全部一線老師依據(jù)“個人簡介”、“奮斗目標”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和

20、“其他”七項內(nèi)容，重新收集整理文字資料，進行分類，編排頁碼，建立自己富有個性、各具特色的成長檔案，使每個老師看到自己成長的痕跡，感受勝利的歡樂，以此培育了老師的目標意識，促進老師專業(yè)成長。 二、強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1、加強教學(xué)常規(guī)詳情管理。 為規(guī)范教學(xué)常規(guī)，細化教學(xué)行為，使教學(xué)更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。本學(xué)期我園對比濟寧市中區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施細則（試行），嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立了科學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，重視幼兒從入園到離園的每一個生活、學(xué)習環(huán)節(jié)，將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進餐、就寢、早操、嬉戲等活動均納入幼兒園的課程范疇之內(nèi)。12月7、8、9日，分

21、別在小三班、中二班和大一班進行了半日活動觀摩，通過觀摩活動不僅為老師搭建相互學(xué)習，取長補短的平臺。同時，還進一步深化了幼兒園“一日生活皆訓(xùn)練”的理念，全面提升了老師合理規(guī)范組織幼兒一日生活的力量。 統(tǒng)一為各班配備了圖書架，創(chuàng)建了圖書區(qū)，并發(fā)動家長買書、帶書，進行借閱。班級老師每天利用餐前、睡前或離園前等時間段，堅持為幼兒讀書15分鐘，并如實填寫閱讀記錄，學(xué)期末各班閱讀記錄表上交教研室存檔。 為規(guī)范幼兒早操，提高早操的質(zhì)量，學(xué)期初，教研主任和班級老師依據(jù)幼兒的特點和園現(xiàn)有條件重新編排了早操，并依據(jù)天氣改變準時調(diào)整了做操時間，增加了幼兒的體質(zhì)。為保證每天不少于2小時的戶外活動時間，園里統(tǒng)一為每個班

22、級配備了皮球、跳繩，發(fā)動家長為幼兒自制一些體育玩具，開展豐富多彩、形式多樣的的體育活動。12月1日，舉辦了以“我運動、我健康、我歡樂”為主題的中班幼兒拍球競賽，12月20日，舉辦了大班班級組的跳繩競賽。 各班以園級特色為抓手，主動構(gòu)建班級特色。班主任依據(jù)各人所帶科目，每周五前制定出下周周方案，交業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)批閱后，于周一上午7:30前上墻。各班老師也仔細備課、書寫教案和制作教具，做到了課課有教案，節(jié)節(jié)有教具，堂堂有預(yù)備，按時仔細組織集體教學(xué)活動，科學(xué)、合理地組織間隙活動，充分利用多種訓(xùn)練手段，激發(fā)了幼兒學(xué)習的主動性、主動性和制造性，促進了幼兒的全面進展。 2、強化隨堂聽課和檢查教案制度。 本學(xué)期業(yè)

23、務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長對老師教案進行兩次大檢查，并實行敲門聽課和推門聽課的方式，常常深化班級隨堂聽課、隨堂評析，進行面對面、一對一、詳細挺直的指導(dǎo)。不斷了解老師用法新教材和書寫教案狀況，解決老師教學(xué)中的問題和困惑，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，改進教學(xué)方法，有效提高老師的教學(xué)力量和教學(xué)水平。學(xué)期末經(jīng)過檢查，教研主任、教研組長和老師都超額完成隨堂聽課方案，并取得良好的成效。 三、以園本教研為載體，促進老師專業(yè)成長。 本學(xué)期我園以山大版教材為依托，以訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，把開展教材研討作為本學(xué)期教研工作的重點，在深化學(xué)習、研討的基礎(chǔ)上，依據(jù)教材的訓(xùn)練目標，以課例為載體，開展“看、聽、上、議、評”活動

24、，大大提高了老師聽課、評課的力量，促進了老師的專業(yè)成長，使我園的教科研工作更加扎實、更有成效。 9月底，進行了新學(xué)期第一次教研活動。教研主任仔細總結(jié)了上學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)和教研工作，傳達了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)和教研方案，并對本學(xué)期老師工作提出詳細要求，盼望老師們連續(xù)發(fā)揚扎實仔細、團結(jié)敬業(yè)的工作作風，努力學(xué)習，戒驕戒躁，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 10月中旬，為盡快讓老師理解和用法新教材，大、中、小教研組長帶領(lǐng)班級組老師仔細學(xué)習了各學(xué)科階段目標，科學(xué)理解新教材，把握新教材的訓(xùn)練理念，使老師對所帶學(xué)科目標充分理解，熟記在心，以利于在工作中做到心中有個大目標，適時調(diào)整小目標。 11

25、月中旬至12月上旬，教研室五次組織老師分期分批參與中區(qū)教研室高主任組織的山大版幼兒園主題活動課程的特點與實施的專題講座、幼兒園音樂活動的設(shè)計與組織專題講座、幼兒園語言訓(xùn)練的途徑與策略專題講座、幼兒園美術(shù)訓(xùn)練活動指導(dǎo)的專題講座和結(jié)合案例進行的專題培訓(xùn)活動。使老師從總體上熟悉了新教材的結(jié)構(gòu)體系，感受了新教材的有用性和可操作性，拓展了老師的思路，為更好地用法和駕馭教材奠定了堅實的基礎(chǔ)。 12月14、16日，在總園舉辦了語言、數(shù)學(xué)、健康、音樂、美術(shù)五個學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩活動。我園張成芳老師執(zhí)教了音樂活動快快起床。通過觀摩研討活動，不僅發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用，有效地帶動了青年老師的專業(yè)成長。同

26、時，通過上課反思評課這一教研方式，探究總結(jié)了該學(xué)科的教學(xué)模式，使老師實現(xiàn)由入模用模破模的飛躍，促進了學(xué)科帶頭人向討論型老師邁進。 12月22、23日，教研室組織開展了園本教研觀摩活動。李亞男、李文珍、陳盼盼等10位青年老師進行課堂教學(xué)，課后教研主任帶教研組長和老師進行評課。梁園長非常重視對青年老師的培育，也參加了此次觀摩研討活動。通過開展此次觀摩教研活動，促進了老師之間的互研互學(xué)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，為今后能制造性的用法教材打下了基礎(chǔ)。學(xué)期末，每位老師仔細反思在教研活動中的收獲，分析自己存在的不足，制定新的工作目標，明確努力方向，撰寫教研活動總結(jié)上交教研室。 四、加強家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育。

27、1、開好學(xué)期初家長會。 9月下旬，各班依據(jù)各自不同的特點召開了主題家長會，大班是以“幼小連接”為主題，老師和家長共同探討如何培育幼兒良好的學(xué)習習慣，為入學(xué)校提前做好預(yù)備。中班是以“讓孩子有個新起點”為主題，老師拋出家長最關(guān)懷的熱點問題，讓家長參加其中，集思廣益。小班是以“拉近家園距離”為主題，細心地小班老師把幼兒在園生活的點點滴滴用相機記錄下來，在會上播放給家長看、生動詳細地講解并描述給家長聽，家長看到孩子的進步，臉上都露出滿足的笑容。另外，在家長會上班級老師還具體介紹了新教材的用法狀況，并依據(jù)本班幼兒特點向家長提出指導(dǎo)性看法和建議，贏得了家長的信任。 2、辦好家長園地宣揚欄。 開學(xué)初各班細心

28、設(shè)計美觀新奇、題材多樣、內(nèi)容豐富的家長園地版面，并依據(jù)班級幼兒的進展狀況，按時更換園地內(nèi)容，展覽幼兒作品，切實做成訓(xùn)練、引導(dǎo)、激勵家長科學(xué)教子的重要陣地，辦成呈現(xiàn)班級幼兒進展的動態(tài)窗口，關(guān)心家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，使家園達成共識。 3、舉辦新年聯(lián)歡活動。 12月31日，舉辦了“歡歌笑語慶元旦師幼同樂迎新年”聯(lián)歡活動，各班老師做了細心預(yù)備，裝飾教室，排練節(jié)目。大班的扮裝舞會、中班的童話劇表演、小班的親子嬉戲等節(jié)目，讓家長和小伴侶忘卻了冬日的寒冷，沉醉在濃濃的新年氣氛里，感受著新年帶給他們的無限歡愉。新的一年，新的開端，大家在一片歡聲笑語中告辭20xx年，帶著美妙的新年愿望，喜迎20xx年的到來。 4、

29、開展小班“家長志愿者”活動。 元月5日，小班班級組開展了“家長志愿者”活動，班級老師依據(jù)家長職業(yè)和專長特點選出一名家長走進課堂。小一班選出隋曉軒的家長、小二班選出李尚陽的家長、小三班選出李雨軒的家長執(zhí)教教學(xué)活動，參加班級課程活動的組織，彌補了老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷，拓展幼兒的視野。 5、連續(xù)加強班級和園級網(wǎng)站建設(shè)。 本學(xué)期各班級連續(xù)利用數(shù)碼相機，主動向安康網(wǎng)、中區(qū)教研網(wǎng)、園級網(wǎng)站等各級網(wǎng)站投稿和上傳、發(fā)布信息（包括各班周方案、通知、訓(xùn)練隨筆、訓(xùn)練日志等），不斷更新和豐富網(wǎng)站內(nèi)容，主動與家長互動，讓家長隨時了解班級動態(tài)及幼兒活動狀況，充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣揚、溝通和溝通作用。 本學(xué)期的訓(xùn)練教

30、學(xué)工作已圓滿結(jié)束，雖然取得良好的成果，但還存在不足。還需在今后的工作中不斷學(xué)習、不斷積累，針對老師在新教材用法中存在的問題和困惑，進一步加大培育力度，使老師能更好的用法教材、駕馭教材，并在教學(xué)過程中敢于修改、刪減和替換教材內(nèi)容，制造性地用法教材，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為幼兒可持續(xù)進展奠定堅實的基礎(chǔ)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇6 在上級指導(dǎo)、引領(lǐng)和支持下，以加強訓(xùn)練教學(xué)討論、教學(xué)常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強師資隊伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以"加強師德師風建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿足的老師&

31、quot;為主題，以提高老師思想政治素養(yǎng)，職業(yè)抱負和職業(yè)水平為重點，著力解決老師隊伍師德師風建設(shè)中存在的問題，尤其是家長反映劇烈的突出問題，組織老師學(xué)習老師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒老師日常行為規(guī)范，通過學(xué)習先進典型事跡，并聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關(guān)注幼兒的尋常小事，體現(xiàn)老師重德為師、愛崗敬業(yè)、喜愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強、作風正、幼兒喜愛、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿足的高素養(yǎng)的幼兒老師隊伍。 2、營造學(xué)習氛圍，加強教學(xué)討論充分發(fā)揮老師的主觀能動性，仔細學(xué)習綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培育駕馭教材的力

32、量。主動營造良好的學(xué)習氛圍，每周按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學(xué)習活動，提前布置學(xué)習任務(wù)，由旁聽式學(xué)習變?yōu)榛邮綄W(xué)習，老師結(jié)合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。 3、加強教學(xué)常規(guī)管理。對老師的備課、訓(xùn)練活動，室內(nèi)外嬉戲活動加強管理，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實落實保教常規(guī)。各班依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)章。通過建立與幼兒學(xué)習挺直聯(lián)系的活動區(qū)域，轉(zhuǎn)變幼兒被動學(xué)習、老師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使老師課程觀念和訓(xùn)練實踐更順應(yīng)幼兒的活動特點和進展規(guī)律。

33、 4、開展主題訓(xùn)練活動觀摩評比，參與鎮(zhèn)、縣幼兒園主題訓(xùn)練活動評優(yōu)。首先現(xiàn)場觀摩老師組織的一節(jié)集中訓(xùn)練活動，然后結(jié)合教學(xué)實施效果，進行教學(xué)反思和評析。其次進行主題活動紀實資料評比，紀實性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動成果及主題活動過程，幼兒學(xué)習過程的紀實材料，如調(diào)查表、統(tǒng)計表、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片，幼兒活動的圖片，主題反思、教學(xué)評析等。最終選拔老師參與省、市、區(qū)幼兒園主題訓(xùn)練活動評優(yōu)。訓(xùn)練活動觀摩和評優(yōu)，為老師創(chuàng)建了相互學(xué)習，研討與溝通的平臺，在鎮(zhèn)教學(xué)評優(yōu)活動中，3名老師分別獲得一、二等獎，1名老師獲縣、市教學(xué)評優(yōu)活動優(yōu)秀獎。 二、加強師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 1、更新觀念樹立先進的幼兒訓(xùn)練理念。通過集體教研

34、、集中培訓(xùn)、頭腦風暴等形式進行學(xué)習。利用經(jīng)典示范課講評、管理講座等，使老師們真正體會新綱要的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的訓(xùn)練方法去組織活動和正確的評價幼兒的進展。 2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等詳細活動來提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。在鎮(zhèn)幼兒園主題訓(xùn)練活動評優(yōu)溝通會上，何云老師做了科學(xué)領(lǐng)域公開課，充分體現(xiàn)先進訓(xùn)練觀念，得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的認可和同行的好評。幼兒園被評為鎮(zhèn)學(xué)前訓(xùn)練先進集體，2名老師評為鎮(zhèn)先進，2名老師評為縣訓(xùn)練系統(tǒng)先進。 3、老師奧爾夫音樂平安訓(xùn)練幼兒視界薈樂美術(shù)奇珍寶創(chuàng)意美術(shù)課程培訓(xùn)，主動為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機會，本學(xué)期幼兒園老師經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新

35、的理念，學(xué)習了先進教學(xué)閱歷，對老師專業(yè)水平的進展起到了促進作用。 三、抓好特色訓(xùn)練，促辦園聲譽提高 1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動中呈現(xiàn)自我，體驗勝利，享受過程，從而推動素養(yǎng)訓(xùn)練的進程。"迎新年聯(lián)歡會"，親子趣味運動會，六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒供應(yīng)熬煉展現(xiàn)的舞臺，以學(xué)年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操猴操、想一想水果拳和親子舞恰恰恰七月火把節(jié)擠奶舞，提高師生、家長的藝術(shù)表現(xiàn)力。 2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品，老師都專心和創(chuàng)新的展現(xiàn)，由平面到立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒供應(yīng)動態(tài)進展的學(xué)習環(huán)境

36、，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和溝通。通過我和名畫做嬉戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫，到處獨具匠心的展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學(xué)習愛好和創(chuàng)作欲望。 3、開展豐富多彩的主題活動，進展幼兒的力量。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶?；顒?，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演"感恩的心"，用稚嫩的話語表達自己的感謝之情。豐富有意義的活動，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。 四、

37、做好家長工作，增加.效應(yīng) 努力提高家長工作的質(zhì)量，增加良好.效應(yīng)。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親子運動會、親子戶外游、家庭訓(xùn)練講座、愛好班成果展現(xiàn)等活動，讓家長了解幼兒園的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒閱歷。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪，托班支配一個月的適應(yīng)月活動，削減孩子的分別焦慮綜合反應(yīng);改善與家長溝通的方法，通過手機短訊、日訓(xùn)練內(nèi)容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步; 1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學(xué)習活動空間：與大自然親熱接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親熱關(guān)系;圍繞"親近自然

38、、喜愛自然、體驗親情、友愛同伴"的主題，體現(xiàn)了家園互動、親子互動，增進了感情，開拓了視野，促進了家園溝通，提高了老師的服務(wù)意識，實現(xiàn)了家園訓(xùn)練的互補。 2、開展"家長助教"活動。本著敬重、公平、自愿的原則，請家進步課堂，挺直參加訓(xùn)練活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)學(xué)問技能和特長，是一筆豐富的訓(xùn)練資源，家長助教活動豐富了幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動內(nèi)容，擴展了幼兒視野，培育幼兒多方面力量和愛好，彌補幼兒園訓(xùn)練中存在的局限，搭建了相互溝通、學(xué)習的平臺，更好地促進了幼兒全面進展。 3、召開"家庭訓(xùn)練講座"。為關(guān)心家長提高家庭訓(xùn)練水平，努力為孩

39、子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進行家園合作，幼兒園舉辦了"帶您走出家庭訓(xùn)練的誤區(qū)"、"關(guān)心孩子邁好入學(xué)第一步"家庭訓(xùn)練講座。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇7 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理工作是推動保教工作的關(guān)鍵，做好訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理是提高保教質(zhì)量的最基本的前提和保證。本學(xué)期，我園訓(xùn)練教學(xué)管理工作在上級主管部門的關(guān)懷支持和在園長的細心指導(dǎo)下，以“促進老師專業(yè)進展、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”為重心，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、36歲兒童學(xué)習與進展指南為依據(jù)，扎實基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì)，凸顯特色，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動，在提高幼兒整體素養(yǎng)、不斷提升幼兒園保教質(zhì)量上又跨出了堅實的一

40、步?；貞浺粚W(xué)期來的工作，有辛苦的付出也有勝利的喜悅，現(xiàn)將一學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成果總結(jié)如下： 一、強化日常管理，提高工作實效 本學(xué)期，我們仔細執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要與泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則的精神，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。 首先，抓好各類方案的制定與實施。學(xué)期初，我們組織各班級組深化學(xué)習綱要指南，依據(jù)各領(lǐng)域的訓(xùn)練要求和年齡段幼兒的進展目標，在園長室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度訓(xùn)練教學(xué)方案。其次，注意對各班一周活動方案支配表制定的檢查與指導(dǎo)，要求老師們在制定周方案時，做到科學(xué)合理地支配一

41、日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動、3小時嬉戲活動。同時，幼兒園依據(jù)實際狀況，制訂了戶外場地支配表、專用活動室支配表，園領(lǐng)導(dǎo)實行每日例檢、隨機抽檢的方式對各班級組、各班一日活動開展狀況、方案執(zhí)行狀況、備課狀況進行檢查，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會議上評議，從而促進老師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的主動參加在這種和諧優(yōu)化的訓(xùn)練情境中，每個幼兒的制造性都能得到愛護、受到重視，師生關(guān)系進一步和諧，從而使幼兒在開心的氛圍中有所收獲、有所進步。 其次，仔細執(zhí)行聽課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設(shè)，促

42、進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高，本學(xué)期，我園連續(xù)仔細執(zhí)行聽課、評課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒相互聽課等形式有機結(jié)合，即興點評、骨干老師點評、小組評議多種評議活動，關(guān)心老師提高對教學(xué)活動的組織、反思力量，全面推動課堂教學(xué)的有效性。 (1)隨堂課)本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽了分管班級組內(nèi)每一位青年老師的隨堂課，并從活動設(shè)計、課堂組織、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價，對存在的不足之處提出改進看法，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的方法，切實關(guān)心青年老師提高了課堂教學(xué)力量。 (2)開放課)4月份，我園小班、中班進行了家長開放日活動

43、，在家長開放活動的預(yù)備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織老師相互聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)老師的評課、磨課完善后，由園長室聽課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學(xué)給參與活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)力量。 二、深化訓(xùn)練科研，提高辦園品位 為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”、 “江蘇省訓(xùn)練科學(xué)討論院基地幼兒園”，我們注意以訓(xùn)練科研為抓手，通過規(guī)范、務(wù)實的討論，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。 (一)我園開展“講課程故事”研討活動 為了深化推動省“十二五”規(guī)劃課題課程故事促進

44、老師專業(yè)自覺的實踐討論的深化討論，3月31日的周前會上，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動?；顒又?，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動支配將在課程故事中促進老師專業(yè)自覺的實踐討論的課題研討推向了一個.。 “講故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名老師代表分別進行講解并描述。雖然她們的講解并描述風格各異，但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講解并描述了發(fā)生在繪本教學(xué)中的故事哈哈哈，太好笑了，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講解并描述把故事演繹得鮮活生動;李婷婷老師講解并描述的課程故事小名片 大才智發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講解并描述使聽者仿佛置身于故事場景

45、之中;還有歡樂的旋轉(zhuǎn)沒有錯事的氣球沉浮的隱秘 “議故事”環(huán)節(jié)中，老師們依據(jù)要求6人一組，分別就“講解并描述者的內(nèi)容中有故事嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調(diào)整了?”“認為好的課程故事應(yīng)當怎么寫?”四個問題進行了仔細的爭論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里.地碰撞。另外，在集體爭論溝通的基礎(chǔ)上，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講解并描述了本組爭論的結(jié)果。 最終，唐翠萍、曹霞副園長帶領(lǐng)大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深化淺出地進行了如何撰寫課程故事的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有

46、沒有故事?”“課程故事與訓(xùn)練案例、訓(xùn)練敘事的區(qū)分?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇8 我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)進展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和.的認可?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 仔細學(xué)習幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進

47、展。在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的愛好。 注意學(xué)習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。我們依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等

48、，他們的作品得了老師和同伴的確定。 幼兒時期是兒童身心進展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必需是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，像智能訓(xùn)練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培育幼兒多方面的愛好。 二、家園聯(lián)系方面 老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔訓(xùn)練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴

49、侶，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們仔細辦好每一期家園小報，為彼此更簡單溝通。班主任老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長。 召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展爭論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長關(guān)心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。 三、其他方面 在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習機會的

50、同時，也努力汲取外界的信息和學(xué)問，掃瞄幼兒訓(xùn)練網(wǎng)站，翻閱幼兒訓(xùn)練雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習、電腦專業(yè)學(xué)習，讓自己永久處于一灣活水、碧波之中。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學(xué)習，遇到問題和她們一起爭論，讓她們永久跟著時代的大潮一起前進。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又召喚和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里布滿

51、童心世界的真、善、美吧！ 幼兒訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 篇9 每個班的孩子性格都不一樣，有些幼兒活潑開朗，有些幼兒任性霸道，有些幼兒性子慢，有些幼兒性子急等等。班上總有一些膽小的孩子，他們性格內(nèi)向、軟弱、敏感，往往缺乏自信念。我班的王欣妍就是這樣的孩子。她性格內(nèi)向、敏感、喜愛哭。別的孩子都能高興奮興上幼兒園了，而已是大班的她還時時哭著鼻子來幼兒園。每天放學(xué)她媽媽都要第一個來接她，就慢不到五分鐘，她都會嚎嚎大哭。為了轉(zhuǎn)變她軟弱、膽小的性格，每天都會找她說說話，在放學(xué)時與她媽媽和談天談心，增加她的平安感。在活動中給制造一些表現(xiàn)的機會，常常表揚、鼓舞她，增加孩子的信念。 有一次，她來園遲到了，小伴侶們正在進行美術(shù)活動，蔡煜宴責備她說：“王欣妍，你那么晚來，我們都上課了?！蓖跣厘⒖屉y過地哭泣起來，她