高考詩歌白描手法賞析難點講解及練習

1、高考詩歌白描手法賞析難點講解及練習一、什么叫“白描”    白描也是詩歌表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。它要求抓住對象的特征，如實地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。如溫庭筠的商山早行“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人

2、跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”。第二聯(lián)兩句詩，就是六個名詞（即六種景物）的組合，沒有任何修飾語。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起，殘目未落之時，冒著寒霜上路，可見早行辛苦。再如北朝民歌敕勒川中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”就是對草原景象的白描，顯得簡潔有風骨，寫出了草原的壯美，點染出牧民的生活。又如劉長卿逢雪宿芙蓉山主人     日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。     蒼山，風雪，白屋，柴門，犬吠，歸人，層次分明，有遠有近，有聲有色，形成了“

3、風雪夜歸人”的畫境。注意  白描和細描的區(qū)分細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻,相對于白描,細描也可以稱為工筆, 如：杜甫春夜喜雨     好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。     野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花種錦官城。    “野徑云俱黑，江船火獨明”抓住典型細節(jié)，工筆細描，精妙傳神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷離的氛圍。二、“白描”在古詩中的運用：1、刻畫人物，不繪背景，只突出主體。如白居易的賣炭翁：&

4、#160;   賣炭翁，伐薪燒炭南山中。    滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。    賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。    可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。    夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。    牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。    在這首小型敘事詩中，作者以白描的手法，成功地塑造了賣炭老翁的感人形象?！皾M面塵灰煙

5、火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！边@十四個字的肖像描寫，不僅準確地表現(xiàn)了賣炭翁的職業(yè)和年齡特征，而且使人想到他的辛酸勞作和痛苦生活。長期受煙火熏烤使皮膚變色，終日扒摸木炭把十指沾黑，而“兩鬢蒼蒼”又表現(xiàn)出賣炭翁的凄楚和衰老。這樣拚死拚活的苦干，只不過為了“身上衣裳口中食”，掙點錢勉強度日?！翱蓱z身上衣正單”，“夜來城外一尺雪”。作者又以對照的寫法來表現(xiàn)賣炭翁的困苦生活?！靶膽n炭賤愿天寒”，是更深入一層的心理刻畫。一般人在衣單不能御寒時，總想天氣暖和，可是賣炭翁卻在“衣正單”時“愿天寒”，一怕天氣暖，炭賣不掉，衣食無所出，二想天氣寒冷，賣個好價錢。這兩句詩深刻地表現(xiàn)了他對“賣炭得錢”的殷切期望，反映了他十

6、分悲慘的生活境遇。    用白描手法刻畫人物，三言兩語就能揭示人物的外貌、神態(tài)，使讀者如見其人。2、敘寫事件，不求細致，只求簡明。如聶夷中的田家：    父耕原上田，子屬山下荒；六月禾未秀，官家已修倉。    這首詩表現(xiàn)田家的悲苦命運，沒有大肆鋪張，用語簡煉，詩人冷靜地敘述田家的生活與遭際：父親在原田上耕種，兒子在山邊開墾荒地，他們不惜流血流汗，想盡辦法擴大耕種，增加收獲，以維持生計，圖個日子過得好一點。然而，在青黃不接的六月，田地里的莊稼還沒有成熟，“官家”早已迫不及待地修

7、繕糧倉，張開血盆大口，只等著禾苗成熟，便如數(shù)搜刮進自己的倉里。全詩沒有半句議論與抒情，卻深刻地提示了農(nóng)民深受苦難的根源。    用白描手法用于敘事，使人感到線條明晰，言簡意真。3、描寫景物，不尚華麗，務求樸實。如馬致遠的天凈沙·秋思：    枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。    詩人連用九個名詞，分別描繪了“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風”“瘦馬”九個意象，成一幅蒼涼寂寥的秋景圖，表現(xiàn)出濃烈的思鄉(xiāng)之情。盡管作者不著一個哀字，

8、但是悠悠哀愁在這樣蕭瑟蒼涼的暮景中盡露無遺。    用白描手法寫景，可讓人快速抓住景物的特征，體會作者所寄寓的感情。    最后想補說一句，白描，有別于細描。細描是對事物的主要特征作細致入微的刻畫。這種描寫，文字絢麗，色彩斑斕，有如鏤金錯彩，絢麗華美。常運用對比、比喻、擬人、夸張等修辭手法。白描則是強調(diào)簡單質樸，不重詞藻修飾與渲染烘托。四、練習1、閱讀下面這首唐詩按要求答題。6分絕句  漫興九首（其三）   杜 甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人

9、。【注】 這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年公元716年。請從表現(xiàn)手法的角度對這首詩作簡要賞析?！窘馕觥?表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在虛實、比喻、夸張、象征、襯托、擬人、用典等方面在分析手法的典型特征的同時還要注意體會語言文字背后所蘊含的無限豐富的想像空間及其它們跟作者情感的契合點。這首詩寫頻頻飛入草堂書齋里的燕子的情景。首句說茅齋的低矮狹窄“熟知”是就燕子而言的。連江上的燕子都非常熟悉這茅齋的低小大概是更宜于筑巢吧所以第二句接著說“故來頻”。三、四兩句就細致地描寫了燕子在室內(nèi)的活動筑巢銜泥點污了琴書不算還要追捕飛蟲甚至碰著了人。詩人以明白如話的口語作了細膩生動的刻畫給人以逼真的實感?！敬鸢浮?這首詩景

10、中含情。詩人從燕子落筆細膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋“點污琴書”“打著人”等活動。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息給人自然、親切之感同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動描寫借燕子引出禽鳥也好像欺負人的感慨表現(xiàn)出詩人遠客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。言之成理即可2、閱讀下面一首宋詞完成下面兩題。8分鷓鴣天送人 辛棄疾唱徹陽關淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難。（

11、1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？運用了哪種表現(xiàn)手法？?（2）這首<<B>鷓鴣天送人>以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？參考答案（1）翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱險，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。（2）不應把離別（相聚）視為人世間惟一悲痛（歡樂）的事。人世間的風波遠比路途風波險惡得多。賞析題目講解起二句，上句言送別，陽關三疊是唐人送別歌曲，加上“唱徹”“淚未干”五字，便覺傷感無限。下句忽然宕開說到“功名”之事，把功名看成身外“馀事”，乃是不滿朝廷對金屈膝求和，自己報國壯志難酬，被迫隱退，被迫

12、消極的憤激之辭；“且加餐”，運用古詩十九首“棄捐勿復道，努力加餐飯”之句，也是憤激之語?！案√焖蜔o窮樹，帶雨云埋一半山”，寫送別時翹首遙望之景，用筆卻很渾厚。而且天邊流水遠送無窮的樹色，和設想行人別后的行程有關；雨中陰云埋掉一半青山，和聯(lián)想正人君子被奸邪小人遮蔽、壓制有關。下片前三句中“離合”和“悲歡”是偏義復詞，“離合”只取“離”字義，“悲歡”只取“悲”字義。作者用反問語氣，更含激情。作詞送人居然說離別并不是惟一可悲可恨的事，顯示詞的思想感情將有進一步的開拓，下文又似呼喊又似吞咽地道出他的心聲，“江頭未是風波惡，別有人間行路難”，<鷓鴣天送人>作者認為此去的遭遇還有比它更險惡的

13、，是存在于人們心中、存在于人事斗爭中的無形的“風波”。3、閱讀下面兩首詩歌然后回答問題。6分山 雨 宋  翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。 平明忽見溪流急，知是他山落雨來。山 雨 清 何紹基短笠團團避樹枝，初涼天氣野行宜。 溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。 新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。1、翁卷山雨一詩前兩句描寫了怎樣的情景有什么作用2分2、兩首詩都描寫了山雨在藝術手法上有什么不同請簡要分析。4分3【答案】 1此詩前兩句描寫了雨前之景整整一夜星月交輝清光滿林無云無雷一派晴和天氣。為后兩句作者抒發(fā)驚異之情作鋪墊。 2在描寫手法上翁詩采用側

14、面描寫通過雨前、雨后之景的描繪寫出了山雨的特點何詩則采用正面描寫與側面描寫相結合的手法除側面描繪山雨之奇外還用中間兩聯(lián)正面描繪山雨的特征。在抒情手法上翁詩寓情于景抒發(fā)了詩人對山雨奇景的驚異之情何詩則采用直抒胸臆與借景抒情相結合的方式抒發(fā)了詩人雨前心曠神怡、雨中喜雨、雨后“奇”雨之情。4閱讀下面的兩首詩歌然后回答問題。8分調(diào)笑令 唐 戴叔倫邊草邊草邊草盡來兵老。山南山北雪晴千里萬里月明。明月明月胡笳一聲愁絕。 調(diào)笑令 唐韋應物胡馬胡馬遠放燕支山下。咆沙咆雪獨嘶東望西望路迷。迷路迷路邊草無窮日暮。1試比較這兩首詩在內(nèi)容上的異同點。4分2戴詩運用了多種藝術手法試就其中的兩種舉例說明。4分4【解析】

15、戴詩寫邊地生活“愁絕”為一篇之骨也是全詩的眼睛很容易看出詩作反映的是士兵對長期戍邊的愁怨之情。而“邊草”“雪晴”“明月”“胡笳”皆為意象寓情于景。寫這些景象都是為了烘托彰顯“守邊之愁”寫來恰似無聲勝有聲更能形象地表達感情。韋詩將反復重疊的句式與詩的內(nèi)在情緒、節(jié)奏融合在一起產(chǎn)生了很好的藝術效果。 【答案】 1同都是邊塞詩。異戴詩反映的是士兵對長期戍邊的愁怨韋詩通過刻畫一匹焦躁不安的胡馬的形象表達出一種迷惘、悲壯、憂慮的復雜情緒。 2起興。開頭三句以邊草起興感嘆長期戍邊的士兵如同邊草。在望草嘆老中也含有這種悲涼的感觸思鄉(xiāng)之切與怨愁之深交織在一起。烘托。通過邊草、白雪、明月烘托了兵士靜夜思歸的心境。

16、或頂真、反復。“明月明月”增強了抒情色彩再強調(diào)一下月色望月思鄉(xiāng)的中心更突出了感嘆之情溢于言表。5閱讀下面這首宋詞然后回答問題。8分甘草子 柳 永 秋暮亂灑衰荷顆顆真珠雨。雨過月華生冷徹鴛鴦浦。 池上憑闌愁無侶奈此個、單棲情緒卻傍金籠共鸚鵡念粉郎言語。1、“亂灑衰荷”中的“亂”字有何作用請作簡要賞析。4分2、有人評價說“卻傍金籠共鸚鵡念粉郎言語”別開生面寫出了新意。請談談你對此的理解。4分5【解析】 解答這類題目要注意以下幾點要注意從表現(xiàn)作者情感的一些具體意象入手立足全篇整合信息對詩歌中所塑造的形象有一個宏觀把握體味意境梳理意象在畫面與氛圍中體會主要意象的意義聯(lián)系作者的身世、閱歷與志趣情操體味詩

17、句表達的感情。6閱讀下面這首宋詩然后回答問題。8分江間作四首其三 潘大臨西山通虎穴赤壁隱龍宮。 形勝三分國波流萬世功。 沙明拳宿鷺天闊退飛鴻。 最羨漁竿客歸船雨打篷?！咀ⅰ?潘大臨約10571106字邠老黃州今湖北黃岡人善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山在湖北鄂州西山幽僻深邃。拳宿鷺指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。 1第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神請找出來并說說這樣寫的好處。4分2從全詩看作者向往一種什么樣的生活請簡要分析。4分6【解析】 這首詩大約作于宋哲宗紹圣二年1095到元符元年1098之間詩人是時隱居黃州。該詩從懷古開始聯(lián)想歷史上的英雄借助這虎踞龍盤的形勝處所建立蓋世功業(yè)如滾滾東去的萬疊波

18、浪一樣流之無窮。后四句寫眼前實景寫悠閑的白鷺、高飛云端的鴻雁直抒自己對垂釣輕舟生活的羨慕。 1找出第三聯(lián)中的傳神字即找詩眼特別要注意其中動詞的表現(xiàn)力。 2作者向往的生活中蘊含著作者的情感而這種情感是通過對景物的描寫來體現(xiàn)的要注意詩中意象閑適的特點。 【答案】 1“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。 2向往一種隱逸的生活。詩的前兩聯(lián)作者從眼前之景轉入懷古遙想當年赤壁之戰(zhàn)時的人事而今安在從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。詩的后兩聯(lián)作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適接著又仿佛看到了漁翁的

19、扁舟聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆于是提出“最羨漁竿客”想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去7、閱讀下面這首詩然后回答問題。6分 小孤山 宋謝枋得 人言此是海門關海眼無涯駭眾觀。 天地偶然留砥柱江山有此障狂瀾。 堅如猛士敵場立危似孤臣末世難。 明日登峰須造極渺觀宇宙我心寬。 【注】 小孤山位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中四無依傍地勢險要是南宋軍事要地。謝枋得宋末弋陽今屬江西人以忠義自任曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶后被元人脅迫至燕京絕食而死。海眼急流遇阻所形成的大漩渦。1、詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情3分2、簡析“危似孤臣末世難”中“孤”的妙處。3分【解析】 這是謝枋得被強行送往大都時途經(jīng)

20、位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中的小孤山所作借景抒情寄托胸臆。前四句描繪了小孤山險惡的地勢及其遮擋狂瀾的作用。后四句借以抒懷抒自己雖處在末世身為孤臣也要英勇殺敵爭取取得抗元斗爭勝利的豪情。 【答案】 1此詩托小孤山以言志表達了詩人盡管身為孤臣、時處末世也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷以及自己能夠力挽狂瀾取得抗元勝利的堅定信念。 2小孤山的“孤”與孤臣的“孤”字面相應聯(lián)想自然。小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應托物而言志。偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應暗指南宋末年抗元將帥嚴重匱乏比喻貼切。 8.閱讀下面這首唐詩然后回答問題。6分 禹 廟 杜 甫 禹廟空山里秋風落日斜。

21、荒庭垂橘柚古屋畫龍蛇。 云氣噓青壁江聲走白沙。 早知乘四載疏鑿控三巴。 【注】 唐王朝自安史之亂后長期戰(zhàn)亂給人民帶來了無邊的災難。杜甫在永泰元年出蜀東下途經(jīng)忠州時參謁了禹廟。四載傳說大禹治水到處奔波水乘舟陸乘車泥乘輴山乘木累合稱“四載”。三巴指四川的巴郡、巴東、巴西。 1這首詩前四句中的景與情各有什么特點2分2有人認為這首詩用了“春秋筆法”有借古諷今之意試對此作簡要分析。4分8【答案】 1這首詩的前四句描寫了十分荒涼的禹廟之景抒發(fā)了作者對治水英雄的歌頌之情情緒昂揚豪邁。2分 2禹廟的山“空”庭“荒”正是當時唐代社會的寫照。1分詩人借大禹治水這一神話傳說暗諷了當時禍國殃民的昏庸統(tǒng)治者而寄希望于新當政的代宗李豫希望他能發(fā)揚大禹“乘四載”“控三巴”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神重振山河把國家治理好。3分 【賞析】 這首詩重點在于歌