幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯編10篇_2

1、幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯編10篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，孩子們在各個方面都進步了很多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，主動參加園內(nèi)的教科研活動，如：“走進自然”的園本課程討論、藝術(shù)組的“一課三議”活動、“在嬉戲中培育幼兒的自辦法識”等。從本班孩子的特點動身，注意整合，更新訓(xùn)練理念，與主班老師一起搞主題方案教

2、學(xué)，如：我愛幼兒園、我們的家園、走進秋天、好玩的動植物、冬天的故事。在活動中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，從他們的實際需要動身，使他們真正成為活動的仆人。實踐中，留意觀看與接累，撰寫了“答應(yīng)老師一件事”、“老師，我想對你說句話”等隨筆，以及“戶外活動中孩子自主力量的培育”、“在主題活動中關(guān)注幼兒的內(nèi)在需要”等論文，并主動參加全市進行的“五優(yōu)”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。 二、立足崗位，在實踐中提高業(yè)務(wù)水平 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了大班的科學(xué)、美術(shù)及體育三門課程，平常我能仔細地備課，預(yù)備好上課的材料，盡量用孩子們喜愛的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。在課后能準(zhǔn)時地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總

3、結(jié)勝利的閱歷。在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的教導(dǎo)互動中，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 并且我覺得本學(xué)期在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著。大班孩子經(jīng)過一個學(xué)期的繪畫培育，他們對主題繪畫的力量特殊強，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富，涂色合理勻稱，對正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法把握較好，且具有制造性。部分孩子的繪畫力量與開學(xué)初比有了一個飛躍，如：陸彥文、王鑫林等。這些都取決于平常在繪畫方面的有力培育和即時有效的評價，使他們對繪畫產(chǎn)生了深厚的愛好。在下個學(xué)期中我將一如既往地進展孩子的這些力量，有望取得更好的成果。 三、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間 依據(jù)每個主題的實施，我們大力利用家長

4、資源、.資源，師幼共同布置相宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：“我們的家園”主題，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動物；“漂亮的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收；“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征，人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無限的驕傲和勝利，在家園、師幼、幼幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來，孩子的學(xué)問閱歷也多了起來，這些都為主題的順當(dāng)實施打好了扎實的基礎(chǔ)。 四、保教并重，提高孩子的自我服務(wù)力量 本學(xué)期我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩

5、子的戶外熬煉，以飽滿的心情去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的主動性。平常依據(jù)季節(jié)的改變提示孩子穿合適的衣著，知道準(zhǔn)時增減衣服，使他們學(xué)會初步的自我愛護的方法。利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的養(yǎng)分，培育他們良好的進餐習(xí)慣。 大班孩子已具備了肯定的生活自理力量，在一日活動中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理力量不怎么樣，我就盡量用鼓舞及半幫助的方式激勵他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們在品嘗勝利的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識。 時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著

6、很多不足之處。如：自身方面的素養(yǎng)還有待提高，在班級管理上不夠大膽細致，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作力量有待于提高。在今后工作中，我要主動地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 教學(xué)成果展為本學(xué)期劃上了一個圓滿的句號?；厥走@半年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取，推動幼兒訓(xùn)練事業(yè)進展又上了一個新的臺階，我園老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)全都，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探究以

7、人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探究中，圓滿完成本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將本學(xué)期工作進行反思總結(jié)如下： 一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次 科學(xué)的管理是通過組織、方案、協(xié)調(diào)和決策等為幼兒園供應(yīng)相宜進展的保障條件。加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，我們注意強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子成員團結(jié)全都、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律己，是一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好領(lǐng)導(dǎo)班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。本學(xué)期逐步完善各項規(guī)章制度制訂了“聘用協(xié)議”“員工福利待遇、”“懲處條例”等。從每一個詳情入手，廣泛征求教職工看法，鼓

8、舞大家參政議政，努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。通過述職報告形式引導(dǎo)教職工珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。通過對保教人員進行專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)技能、消防平安等方面的培訓(xùn)，既提高了保教人員的綜合素養(yǎng)，又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園老師的心，激發(fā)了廣闊教職工的工作熱忱。 二、緊抓內(nèi)涵建設(shè)，提升園內(nèi)訓(xùn)練質(zhì)量 在“務(wù)實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的思想指導(dǎo)下，以抓本園內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量為重點。我園在訓(xùn)練教學(xué)、幼兒日常管理、班級工作協(xié)作、活動支配籌備等各個方面制定了具體的目標(biāo)和方案，幼兒園的中期目標(biāo)，給老師們指明白方向。我們每支配一項工作任務(wù)都會以“人人有潛力，個個能勝利”的激勵方式，讓老師們開

9、心的接受。本學(xué)期我園組織的活動中有以下幾大亮點： 1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。 2、親親珍寶半日活動及親子班的開設(shè)，為我園的進展增加了活力。 3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴大招生的基礎(chǔ)。 4、在家園共育工作中完成“珍寶任務(wù)”7次。 5、幼兒外出活動3次：西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。 6、萬圣節(jié)活動，漸漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中，做世界小公民。 7、家長開放日。各班老師細心打造了兩節(jié)公開課和一節(jié)活動課。在教學(xué)活動中得到了家長的初步認(rèn)可。 8、秋冬季運動會。這次活動是對我們園老師團隊的又一次考驗！是從一個視覺到宏觀視覺轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)記。 9、圣誕嘉年華活

10、動，是對我們?nèi)w教職工協(xié)作、協(xié)作以及力量的大檢驗。通過精密的組織和領(lǐng)導(dǎo)班子一次次爭論細心策劃，從去外地選購所需物品到從每一個區(qū)域活動入手，因地制宜，討論出了適合本園的嘉年華活動方案。教務(wù)主任憑借以往的閱歷，周密布置和合理支配，并選拔精明強將負責(zé)各區(qū)角活動項目。對于幼兒英語劇、老師開場舞、區(qū)域活動等逐個仔細指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)?；顒赢?dāng)天，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了.各界的好評。夢幻般的模擬.把孩子們帶進迷你世界。 10、學(xué)期成果匯報在教務(wù)主任細心策劃和帶動下，成果展以容量最大化，形式新奇化，環(huán)節(jié)細致化的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各班，以優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練成果向家長展現(xiàn)匯報。大班、托班在這次活動中

11、表現(xiàn)最為突出，它不僅僅體現(xiàn)了老師們深厚的功底，還反應(yīng)出老師悉心鉆研教學(xué)技術(shù)力量的提高，中班以競賽的形式贏得了家長的認(rèn)可，小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最終家長與孩子們一起以“祝愿20xx奧運幻想”放飛孔明等來結(jié)束成果展活動。 在上述各項工作綻開的過程中，我園習(xí)慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務(wù)，比如：一些以宣揚為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的，以訓(xùn)練教學(xué)為目的的活動，都是以教務(wù)主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門負責(zé)人都是在不遺余力的做好每一個詳情來確保自己負責(zé)的一塊按時保質(zhì)保量的完成。 三、更新辦園理念，強化平安意識 面臨進展快，競爭

12、強，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時俱進，幼兒園的生存與進展既要有過硬的訓(xùn)練質(zhì)量贏得良好的信譽，又要有更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得家長的滿足和支持。然而，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的平安。平安健康是幼兒園一切工作順當(dāng)開展的保證。高度重視，常抓不懈，對全園教職工進行平安意識強化訓(xùn)練，使“人人講平安、事事講平安、時時講平安”的意識深化人心。強化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，開展教職員工、幼兒身體狀況、心理素養(yǎng)、特別病史的排查活動；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設(shè)。在師傅們的細心制做的飯菜和各種食品中，本學(xué)期無一例食物中

13、毒大事。同時，我們的保健衛(wèi)生工作也有明顯提高，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時間，以免誤服。在全體保教人員的呵護下。本學(xué)期無一例藥物中毒大事的發(fā)生。在班車平安和消防平安方面，我們的司機師傅、跟班車?yán)蠋熞约昂笄诤捅０踩藛T都在加班加點，一絲不茍的工作，以高度負責(zé)的精神奪取各項平安工作的宏大成功。 四、發(fā)揚優(yōu)勢，尋求不足 在我們的各項工作中相繼取得優(yōu)異成果的同時，還應(yīng)當(dāng)清晰的看到我們工作中存在的不足之處。從家長反饋的看法中，我們可歸納為以下幾點： 1、孩子的伙食問題。普遍反映菜量少。經(jīng)過調(diào)查，每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜。說明白我們的保育人員沒能了解清晰每

14、一個孩子的飯量，忽視了孩子的饑飽問題。 2、衛(wèi)生紙的質(zhì)量太差，現(xiàn)在大部分是獨生子女，需要改進。 3、蒙氏課程支配太少，體現(xiàn)不出我園特色。 4、建園初期向家長口頭承諾太多，兌現(xiàn)太少。 5、保教人員一般話不能達標(biāo)。 6、班車服務(wù)有時與家長連接不好，家長看法大。 還有一些小問題也需要討論和改進，小問題時間長了，得不到解決就會成為大問題。下學(xué)期我們要解決這些問題，用實際行動給家長一個交待。 五、下學(xué)期工作準(zhǔn)備 我們這學(xué)期開展的各項工作都取得了優(yōu)異的成果，為我們下學(xué)期的工作綻開奠定了基礎(chǔ)。下學(xué)期工作預(yù)備從以下幾個方面入手： 1、元宵燈展活動。（每個孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術(shù)教研兩盞，專業(yè)課老師們一

15、盞，中層一盞。） 2、召開家長聯(lián)誼會，做好家園共育。 3、新學(xué)期各項平安工作提到議事日程上來，予以保障。 4、首席老師和教學(xué)能手的評比條件出臺，予以實施。 5、舉辦有特色的春季運動會。 6、加強蒙氏課、奧爾夫的培訓(xùn)，以提高老師的業(yè)務(wù)力量。 7、媽咪沙龍。（每月有一項活動向家長開放） 8、“六一”文藝演出或經(jīng)典詩文唱誦競賽。 9、學(xué)期教學(xué)成果展。 10、大班畢業(yè)典禮。 訓(xùn)練需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿勢投入嶄新的二0XX年。信任只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成果！哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加

16、輝煌！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期，在訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在幼兒園訓(xùn)練綱要精神指導(dǎo)下，大力實施素養(yǎng)訓(xùn)練，制造性地開展了訓(xùn)練教學(xué)工作，在堅持“一切孩子”辦園宗旨。真抓實干，踏踏實實做了四項工作： 1、加強了老師隊伍建設(shè)，提升老師愛崗敬業(yè)的思想覺 2、深化教學(xué)討論工作。 3、進行IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目總結(jié)工作。 4、加強園內(nèi)平安訓(xùn)練，并將平安訓(xùn)練納入幼兒園的課程之中。 詳細做法如下： 一、加強了老師隊伍建設(shè)，提升老師愛崗敬業(yè)的思想覺悟。 1、在老師重溫了老師職業(yè)道德規(guī)范及相關(guān)的老師職業(yè)道德要求等，開展了“我與孩子一樣高”即興口頭演講活動中，參賽老師均從不同的角度，闡明白自己的

17、觀念。如：我平常與幼兒講話時，要放下老師的架子，蹲下來與孩子說話，心情不佳時，不因自己的心情而影響孩子的心情，要有意志掌握自己的心情，要有較強的自制力，當(dāng)孩子指出自己教學(xué)上的失誤時，要放下老師的尊嚴(yán)，真摯的傾聽幼兒的看法等等，通過活動，啟發(fā)了每位老師今后要留意蹲下來與幼兒講話的好習(xí)慣，與幼兒保持公平的地位。 2、學(xué)習(xí)了現(xiàn)代幼兒老師素養(yǎng)新論專業(yè)書籍。幼兒 老師素養(yǎng)是訓(xùn)練史永久命題，更是一個現(xiàn)實命題。老師們通過自學(xué)與爭論厚德篇、摯愛篇、尚美篇、健心篇、合作篇、求知篇、勵能篇及創(chuàng)新篇等等，比以往更加清晰的熟悉自己身處的時代，老師素養(yǎng)的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了改變，必定注入深厚的現(xiàn)代特色，必需具有科學(xué)、民主、開

18、拓、創(chuàng)新以及人道主義精神，從而激勵每位老師再實踐中努力使自己成為高素養(yǎng)的幼兒老師，具備一顆摯愛之心、一顆求知之心、一顆尚美之心、一顆合作之心、一棵健康之心、一棵激勵之心、一顆創(chuàng)新之心。 二、深化教學(xué)討論 1、以綱要五大領(lǐng)域依據(jù)，大、中、班各年齡，確立了各年齡段的主題，如：大班八個主題，中班六個主題，小班六個主題。并且能把握訓(xùn)練契機，能依據(jù)國內(nèi)發(fā)生的大小事情及季節(jié)性生成新的主題，如：“向奧運健兒學(xué)習(xí)”及由kidsmirt“小小探究者”與課程整合引發(fā) 的主題“我們的小小樂隊”等活動。 2、有效地開展班級特色活動，使班級活動豐富多彩。大一班：打擊樂、英語；大二班：歡樂數(shù)學(xué)、識字、英語；大三班：書法、

19、英語；中一班：舞蹈、美工；中二班：剪紙、泥工；小一班：舞蹈、識字；小二班：書法。每個班級老師每周利用下午時間開展愛好活動，孩子們通過一學(xué)期的愛好活動，英語會話水平提高了，單詞記憶量加大了，打擊樂技巧有所提高。如：“中國剪紙“藝術(shù)。激發(fā)了幼兒對民間藝術(shù)剪紙的寵愛之情，幼兒把握了折、剪、鏤空剪，逐步學(xué)會了裝飾紋路月牙形的剪法，打擊樂紫竹調(diào)幼兒在歡快與委婉流暢的民族音樂下，進行齊奏、合奏、激發(fā)了幼兒表演愛好，中國畫幼兒依據(jù)自己的生活閱歷用毛筆畫出了活靈活現(xiàn)的“魚”，發(fā)揮了幼兒的想象力。英語教學(xué)老師憑借自學(xué)盡可能的給幼兒以正確的發(fā)音，與幼兒學(xué)習(xí)嬉戲，得到試驗班級家長的好評，如：“和天線寶寶做嬉戲”發(fā)揮

20、了幼兒英語口語力量，培育了幼兒對英語教學(xué)的愛好等等。 3、供應(yīng)了適合幼兒進展的課程環(huán)境，大部分班級都能依據(jù)班級實際，依據(jù)班級主題進行墻飾布置，如：我們愛祖國：鮮花地圖；紅旗飄飄；祖國與花朵；及祖國各地門票展；為奧運健兒喝彩：奧運健兒拼搏畫展；奧運健兒金牌獲獎圖片展；漂亮的秋天：剪紙落葉；剪貼畫秋葉飛飛；及樹葉實物粘貼；剪紙：漂亮的蝴蝶；秋天的果實等等。會說話的墻飾發(fā)揮了訓(xùn)練功能，這標(biāo)記我園老師已將環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實施過程，為幼兒供應(yīng)了進展的課程環(huán)境。 4、重視幼兒思想品德訓(xùn)練，結(jié)合雅典奧運會、國慶節(jié)、月餅節(jié)及新年等開展有主題的德育訓(xùn)練活動，如：開學(xué)第一周抓住這一契機，各年齡段開展不同形式的向

21、奧運健兒學(xué)習(xí)，長大為祖國爭完愛國主義訓(xùn)練，除了學(xué)習(xí)了解運動健兒拼搏場上的事情，中大班的孩子們還用繪畫形式畫出自己心中的英雄，并且與老師一道收集報紙及雜志上健兒們領(lǐng)獎或努力拼搏的精彩畫面，以向小班幼兒講解并描述。國慶節(jié)到來之際，中大班幼兒在自己的班級布置教室，以不同的美術(shù)形式表達自己對祖國的喜愛之情，全園以詩歌表演形式進行班級開放活動，有老師表演的節(jié)目、有家長表演的節(jié)目，有孩子們表演的節(jié)目，孩子們在家長們表演的節(jié)目中：講解并描述的祖國媽媽成長的故事；祖國媽媽的孩子；高歌祖國媽媽的富強昌盛等等；得到了一次對祖國媽媽的熟悉，受到了又一次的訓(xùn)練，達到了老師與幼兒之間的互動，老師與家長之間的互動，家長與

22、家長之間的互動，從而增進了相互之間的溝通與情感。為此，得到了家長們的好評。 5、重視小班服務(wù)工作，以區(qū)角形式接待新入園的幼兒，使幼兒在溫馨、開心的區(qū)角嬉戲中很快地熟識幼兒園的集體生活。每天孩子們來到幼兒園可以在區(qū)角中找到自己喜愛的事情做，打破了以往孩子只是做在座位上等待的現(xiàn)象，同時，給了老師與孩子更多的溝通機會，前幾周老師與幼兒一起嬉戲，拉近了孩子們與老師的情感距離，孩子們不感到幼兒園環(huán)境的生疏，在很短的時間里很快度過了焦慮期，熟識了幼兒園的生活。做到了孩子放心，家長安心。為了鼓舞孩子們不哭鬧，每天上幼兒園的好習(xí)慣，老師們主動想方法，每天不同樣用不干膠剪出各種各樣的圖形如：花朵、五角星等等，每

23、天貼在孩子們的額頭以次鼓舞，這樣大大的提高了新小班幼兒上幼兒園的主動性，深受孩子們的喜愛，得到了家長的贊揚。并且也為我園今后新生接待工作起到了示范作用。 三、進行了IBM小小探究者兒童智力開發(fā)項目的總結(jié)工作 kidsmart項目今年11月是國家訓(xùn)練部對次試驗項目工作開展?fàn)顩r的驗收階段，對此，我園IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目試驗組成員，主動投入驗收資料的整理工作。依據(jù)自己的實踐閱歷整理出了書萬字的試驗閱歷、教學(xué)反思、課程整合案例及教學(xué)隨筆等等，還對IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目軟件提出了自己的建議，同時，也征集了安裝IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目電腦軟件家庭及主動協(xié)作項目開展

24、的熱心家長的建議與參加探究的體會。同時整理出編了該項目勝利的閱歷集，隨參與IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目年會的人員在年會上進行溝通。另外，試驗員姚寧老師的執(zhí)筆寫的論文 在年會上進行了大會溝通，進入了全國試驗園該項目的前十名，為我園爭得了榮譽，同時，激勵了全園老師投身與科研的主動性，大大的提高了IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目試驗員再探究的熱忱，也為我園今后進行IBM“小小探究者”兒童智力開發(fā)項目的再探究打下了堅實的基礎(chǔ)。 四、加強了園內(nèi)平安訓(xùn)練，并將平安訓(xùn)練列入幼兒園的課程之中。 保證幼兒的健康和平安不僅是家長的責(zé)任，也是老師的重要職責(zé)，本學(xué)期我們將愛護幼兒生命，促進幼兒健康放在首要

25、工作，結(jié)合政府及訓(xùn)練局一些指示開展專項的平安訓(xùn)練，將平安訓(xùn)練列入課程之中，首先，依據(jù)指示中的一些平安要求在幼兒中進行訓(xùn)練，使幼兒有平安預(yù)防常識，其次，針對都市潛藏著很多難以預(yù)防的危機，在家園聯(lián)系欄以標(biāo)題狼來了怎么辦向家長宣揚，以達到家園共育的目的。在訓(xùn)練教學(xué)中，我們購買了孩子遠離危急平安訓(xùn)練完碟，班級每周支配一次以平安主題的專題訓(xùn)練，關(guān)心幼兒了解意外發(fā)生的緣由，熟悉潛在的危急，使幼兒知道處事不變、英勇冷靜地便對突發(fā)狀況。如：發(fā)覺有人跟蹤時，怎么辦？異物進入耳朵時該怎么處理？火災(zāi)發(fā)生時該如何自救？等等。提高了孩子們自我愛護力量，消退了不必要的損害。第三：依據(jù)季節(jié)性傳染疾病向家長介紹預(yù)防學(xué)問，開展

26、一些相應(yīng)的教學(xué)活動。如：如何預(yù)防呼吸道感染疾病等，使幼兒加強了抵擋疾病的力量，拒絕了傳染疾病的發(fā)生。得到家長們的贊揚。 今后準(zhǔn)備： 1、加強幼小連接工作，為幼兒入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。 2、加強課題的討論工作，以科研促訓(xùn)練教學(xué)進展，以課題促教學(xué)質(zhì)量的提高。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 節(jié)奏樂演奏教學(xué)不僅能關(guān)心幼兒初步把握樂器演奏的一般學(xué)問和技能,進展節(jié)奏感,而且能進展幼兒對音樂的敏感性,培育幼兒基本的合作意識、合作力量、制造意識、制造力量、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。 反思以往的打擊樂器的教學(xué),老師的主觀行為在活動中起支配的作用,過分重視演奏的技能和效果而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗。中班幼兒的年紀(jì)比較小、

27、掌握力量差,給集體打擊樂的教學(xué)帶來了難度。那么我們應(yīng)當(dāng)如何在新綱要的新理念的指導(dǎo)下事實新型的、科學(xué)的打擊樂器演奏教學(xué)活動,將“老師怕教、幼兒怕學(xué)”的局面扭轉(zhuǎn)過來,最大限度的發(fā)揮打擊樂器的教學(xué)潛力呢? 一、新綱要明確的指出愛好是幼兒藝術(shù)活動的主觀前提,是學(xué)習(xí)的原動力。 我依據(jù)中班幼兒在玩中學(xué)的特點,在中班的打擊樂中設(shè)計嬉戲活動,將幼兒的表面熱忱轉(zhuǎn)化為幼兒主動藝術(shù)活動的推動力,使之成為主動主動的參與者。 二、在聽聽玩玩中激活幼兒節(jié)奏的動感。 1、如設(shè)計用筷子、勺子、筆等敲擊生活中常用的用具、器具等,辨別聲音的凹凸; 2、引導(dǎo)幼兒用打擊樂的形式表現(xiàn)故事中的角色的特點如:大象和小蚊子、大狼吃甜稀飯、一

28、千零一個噴嚏等; 3、觀賞各種音樂的性質(zhì)、心情等通過一系列的聽覺感受活動使幼兒感受生活、環(huán)境、藝術(shù)中的美,激活幼兒節(jié)奏的動感,從而為演奏活動奠定良好的基礎(chǔ)。如特地開設(shè)了特色區(qū)角,在區(qū)角中按部就班的投放各種樂器和豐富節(jié)奏譜。我們將傳統(tǒng)的節(jié)奏譜XXXX等和圖形節(jié)奏譜相結(jié)合,充分為幼兒創(chuàng)設(shè)一個特色訓(xùn)練_節(jié)奏樂的平臺。 三、老師的鼓舞和引導(dǎo)性的啟發(fā)是培育幼兒創(chuàng)新意識的重要途徑。 的接納和贊許是對他們的最大的鼓舞。因此我們擅長合理的啟發(fā)和誘導(dǎo),將特色區(qū)作為區(qū)角活動中重點指導(dǎo)的一部分,鼓舞和支持幼兒自主的探究各種樂器的不同音色以及一種樂器不同演奏方法的音色的改變,鼓舞幼兒大膽在愛惜樂器的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,逐步提

29、高幼兒打擊樂器演奏的創(chuàng)新力量。 我們提出的總目標(biāo)是: 1、幼兒享受奏樂活動的歡樂。 2、進展幼兒運用打擊樂器進行藝術(shù)呈現(xiàn)的力量。 3、進展幼兒感受音樂的力量。 4、積累肯定的音樂語匯。 現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能較好的達到了我們的第一階段的目標(biāo): 1、喜愛探究樂器的演奏方法和音色改變的關(guān)系。 2、能獨立用法某一種固定節(jié)奏型隨歌曲或樂曲演奏。 3、能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型,養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應(yīng)的習(xí)慣。 4、用法打擊樂器,會簡潔的輪奏、齊奏。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練的一個重要組成部分，是開發(fā)幼兒智力的有效手段，它的根本任務(wù)應(yīng)當(dāng)是對個體進行審美

30、、制造美的訓(xùn)練。也就是說，既要關(guān)心幼兒能夠較敏銳地感知、識別、觀賞藝術(shù)美，還要培育幼兒把握肯定的描繪和表現(xiàn)美的力量。美術(shù)訓(xùn)練界有關(guān)專家指出，兒童繪畫若不重視培育兒童的制造力，就等于剝奪了他們必需具備的某種重要的素養(yǎng)。可見，兒童學(xué)習(xí)繪畫不僅僅是藝術(shù)技能的培育，更重要的是制造力的激發(fā)。 在以往的色塊畫教學(xué)中，我較注意對幼兒繪畫技能方面的培育，而在制造、想象力方面考慮得不夠，針對存在的不足，我在繪畫小鳥的家的活動中，打破“老師示范幼兒仿照”的模式，讓幼兒充分發(fā)揮其主動性和制造性，以談話形式引出課題，圍繞“小鳥的家”這一話題，啟發(fā)爭論“小鳥沒有了家怎么辦？”“怎么為小鳥建一個家？”“小鳥回到家后會干什

31、么？”等等話題來綻開幼兒想象的翅膀，從而激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜小鳥的情感。關(guān)心幼兒對已有閱歷的建構(gòu)，愛好是幼兒學(xué)習(xí)制造的動力，只有當(dāng)幼兒的愛好有效地調(diào)動起來后，他們才有制造的欲望。在引導(dǎo)幼兒畫出不同動態(tài)的小鳥中，我運用活動的小鳥，讓幼兒爭論：“小鳥飛累了會在什么地方休息？”“飛的時候小鳥的翅膀上什么樣的？”關(guān)心幼兒把握不同動態(tài)小鳥的畫法，然后我沒有把抽象的帖色技能挺直地告知幼兒，而是說：“我們給大樹和小鳥穿上美麗的衣服。”從而提高幼兒裝飾、涂色的技能。 這次教學(xué)活動，給了我很大的啟發(fā)，我們的教學(xué)不能停留在幼兒已經(jīng)把握的學(xué)問技能上，必需鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)，將技能技巧的傳授與制造想象有機結(jié)合，充分給

32、幼兒一個制造的空間，這是特別符合當(dāng)前幼兒改革的趨向，而在形式上要力求新奇，才能較好地達到調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 在全體老師的的努力下，這學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作，真是有喜又憂。本學(xué)期，雖然我班人數(shù)比較多，有X人，其中男孩有Y人，而且有幾位幼兒膽子少，內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，還有幾位男孩子特頑皮，喜愛搞破壞。針對這些狀況，我們制定了方案，在我們兩位老師團結(jié)合作，共同努力下，我班的各項工作能按方案如期進行。幼兒也得到了較全面的進展，學(xué)問與技能也得到了提高。本班詳細工作總結(jié)如下： 一、保育工作 保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育平安工作放在首位，每天我

33、們都仔細打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。 （一）這學(xué)期我們留意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鍥而不舍地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的用法狀況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，準(zhǔn)時訓(xùn)練他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒賜予表揚和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經(jīng)常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀看，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，漸漸地幼兒也不再范這壞毛病。 （二）我們還注意培育了幼兒的生活自理力量以及平安愛護意識。 1、我們

34、班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的力量都不同，有些幼兒不愿動手，有些很愿意幫老師做事情，我們注意全面進展，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀看和指導(dǎo)，鼓舞幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧心情。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭、讓她輪當(dāng)值曰生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼兒叫家長早點送他來園做值曰?，F(xiàn)在許多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中，我們兩位老師同心同德，做到保教并重 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 （一）本學(xué)期我們加強幼兒一般話的

35、用法。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽講話，一些內(nèi)向，不愛講話的幼兒我們多鼓舞，多表揚努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間，我們經(jīng)常進行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或閱歷，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講解并描述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講解并描述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注意溝通和共享，幼兒的許多閱歷都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說溝通共享是一種獲得閱歷的最基本方式。這種方式老師必需要激發(fā)幼兒溝通與共享閱歷的主動性，關(guān)鍵要著力運用

36、好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中常常設(shè)計各種問題讓幼兒爭論，我在提問時常常用“為什么？怎么樣？你認(rèn)為”等等問句，由于這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒主動思索與溝通，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展閱歷。讓他們的表達力量和思維更活躍。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達力量普遍得到了提高，講解并描述時能圍繞主題，有次序，連貫地講解并描述，還會評價別人，明辨是非，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，獨立性也增加了許多。 （二）在進展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而詳細的思維表現(xiàn)方式。老師提升與拓展的閱歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易

37、懂、感愛好的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序挨次，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按外形、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，經(jīng)常觀察他們在關(guān)心那些瓶子按高矮排隊， （三）我們在日常生活中，訓(xùn)練教學(xué)中很重視提高幼兒身體素養(yǎng)。主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有方案地熬煉幼兒各種動作與力量培育了幼兒走、跑、

38、跳、爬、鉆的力量，在組織幼兒活動時，我們主動為幼兒預(yù)備輕器械材料，并將一些嬉戲融合到活動中來，比如，：玩嬉戲。增加活動的趣味性。 （四）經(jīng)常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認(rèn)讀一些字、詞；或從兒歌中找找熟悉的字寶寶，還利用嬉戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字嬉戲課程。 （五）中班的幼兒，自我中心仍舊很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭吵，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的.性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，我們會經(jīng)常問孩子：“今日你和誰一起合作玩的？今日你謙讓了沒有？現(xiàn)在，有許多數(shù)孩子能和別人團結(jié)友愛玩，有了初步的謙讓意識。但

39、還有少數(shù)孩子還是不情愿謙讓。不能與別人和平共處 三、家長工作 老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點，并取得了較好的效果。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 隨著時間的推移，去年的工作已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿的句號?；仨@過去的一個學(xué)期，我們大班更像是一個歡樂溫馨的大家庭孩子在我們老師的愛惜下歡樂成長。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我將對比本學(xué)期初制定教學(xué)訓(xùn)練方案總結(jié)閱歷，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細工作做以總結(jié)如下： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)目颇渴?/p>

40、英語、禮儀、音樂、數(shù)學(xué)在此我將本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的進展?fàn)顩r分析如下： 一、英語 在當(dāng)今.完會國語是遠遠不夠的，我們還要會懂另一種通用語言-英語，所以讓孩子從幼兒時期漸漸接觸英語是很重要的。為了讓我班的幼兒愛上英語并學(xué)好英語首先創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境,以培育幼兒的英語語感和聽力。如每天入園、放園都提示幼兒用英語打招呼,長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,老師更注意創(chuàng)設(shè)一些英語情境,例如:洗手前我會說一聲“Washhand,please”,嬉戲前我會問：“Are you ready?”排隊時說一聲“Line up或one by one”等，總之盡量讓英語運用到生活實際當(dāng)中來讓

41、幼兒的口語得到提高。其次，為了讓幼兒對英語產(chǎn)生更大的愛好在慶元旦活動中我特意為孩子們排練了英語童話劇龜兔賽跑在此活動中孩子們的進步是大家有目共睹的。當(dāng)然在以后工作中我將會不斷地對自己本身的英語學(xué)問進行補充和提高更進一步完善英語教學(xué)工作。 二、數(shù)學(xué) 這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的學(xué)問有：6以內(nèi)的分解組成及加減法、圖形及拼圖、歸類排序、熟悉貨幣、看圖列算式等。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進步比較大從剛開頭連數(shù)字都不會寫現(xiàn)在都寫得很美麗了，而且每次作業(yè)狀況都完成的特別好，唯一欠缺的就是有的幼兒對分解組成理解的還不夠，不會敏捷運用到加減法當(dāng)中來，總是依靠搬手指計算，在下學(xué)期我將會抓其重點讓幼兒張把握的更好。 三、音樂

42、 唱唱跳跳始終是小伴侶們的最愛，他們愛唱愛跳每次在音樂活動當(dāng)中都表現(xiàn)特別仔細主動，尤其是對比較活潑歡快的曲子特殊有愛好。但是我覺得幼兒對節(jié)奏樂這方面接觸的很少，以后有機會讓幼兒多利用各種樂器來練習(xí)打節(jié)奏體會其樂趣，讓幼兒音樂課變的更加豐富多彩。 四、禮儀 禮儀是人們在.交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個重要組成部分是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，現(xiàn)在好多家長都忽視了這一點?，F(xiàn)在孩子都存在著許多的問題，比如：高傲，自私，沒禮貌，貪心，懶散，脾氣大還有在公共場所和日常生活中，我們不難發(fā)覺亂扔垃圾、說臟話、不會文明接打電話等，所以禮儀訓(xùn)練特別重要，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒從品德行為習(xí)慣方面有了很大進步，

43、當(dāng)然間或也會出現(xiàn)松散不自覺的時候，事事都貴在堅持，我信任只要我們老師和家長始終提示督促他們肯定會達到自律的一天。 在總結(jié)成果的同時,我也清醒地看到,訓(xùn)練工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題,這些問題都需要在今后的工作中仔細加以解決。故此,在今后的工作中我將會盡力把教學(xué)工作做的更好。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 一、健康領(lǐng)域： 通過一學(xué)期的教學(xué)，幼兒已逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情穩(wěn)定，開心。生活衛(wèi)生習(xí)慣好，學(xué)會了照看自己，也有了自我愛護意識。還特別喜愛參與體育活動及體能訓(xùn)練，動作敏捷協(xié)調(diào)，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。在接受健康檢查時主動協(xié)作，英勇頑強，不哭不鬧。在有關(guān)平安方面的學(xué)問學(xué)習(xí)中，能聽從成人

44、有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示，學(xué)到了很多關(guān)于自我愛護、交通平安、用電平安、消防平安等學(xué)問。喜愛并情愿跟隨老師參與體育活動，早操活動每天兩次，達到了很好的熬煉效果。 二、語言領(lǐng)域： 幼兒在本事域進步相當(dāng)大，在學(xué)期末的各種活動中，顯示了不凡的進步，在各類課上亦有良好的表現(xiàn)。平常的生活和各項活動都能聽懂老師的要求，情愿在集風(fēng)光前大聲發(fā)言，主動表現(xiàn)自己。喜愛參與各類語言活動，故事、兒歌、表演、講解并描述等都有進步，學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)都很精彩。表演的詩歌發(fā)音精準(zhǔn)，句子流暢，聲音嘹亮，全用動作語言表演。平常能用清晰的語言表達自己的喜好與需求，還特喜愛看圖書。 三、藝術(shù)領(lǐng)域： 通過一學(xué)期的音樂藝術(shù)方面的特色訓(xùn)練，幼兒在

45、本事域取得了驕人的成果。幼兒喜愛聽動聽的音樂，情愿看顏色艷麗的畫面和物品， 并能產(chǎn)生愉悅的心情。喜愛跟老師唱歌、舞蹈。本學(xué)期通過培育幼兒唱歌的愛好，已有多數(shù)幼兒喜愛唱歌，同時，老師由淺入深地從發(fā)聲練習(xí)開頭，進行發(fā)聲的基本訓(xùn)練，然后進行律動練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練，再進行歌舞表演，既好玩又易記。平常，幼兒只要聽到音樂響馬上有了表演，唱歌和舞蹈水平都得到了很好進展，對音樂的愛好更加深厚。豐富多彩的音樂活動，感染了很多孩子，使他們更加喜愛唱歌，聲音宏亮，更加喜愛音樂活動，并且表演有.。如小豬睡覺、動一動、寶寶的小手、走路、豬八戒吃西瓜、小花貓上學(xué)校合攏放開好伴侶小星星小小白兔跳跳跳小老鼠上燈臺好媽媽小貓學(xué)本事

46、拍手嬉戲找伴侶十個好伴侶我愛我的小動物丟手絹大了一歲我們都是好伴侶片片飛來像蝴蝶小雪花袋鼠媽媽等受到孩子們的喜愛和家長的高度贊揚。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇9 我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很美好，期望邁入中班的他們有更加精彩的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)： 一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 1、專心參與園內(nèi)各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，協(xié)作主題活動進行相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。 2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。依

47、據(jù)他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入新的活力，在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的潛力，留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的嬉戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展?jié)摿Α?二、重視一日常規(guī)培育 孩子

48、們帶著家庭中的不同習(xí)慣來到幼兒園，很多孩子原生活較無序，自由化。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培育幼兒如：穿衣歌指導(dǎo)幼兒正確穿衣服，翹鼻子洋洋大拇哥的自述訓(xùn)練幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習(xí)慣，要克服。大大和小小告知幼兒不挑食等以及訓(xùn)練幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子把握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中把握方法，調(diào)動幼兒專心性，培育好習(xí)慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。 三：關(guān)注個體，注意保教結(jié)合，家園協(xié)作。 起初我們在活動中，觀看發(fā)覺有些個性的孩子。 例如：馬育斌小伴侶口齒不清楚，剛

49、來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開頭以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，漸漸的我們聽懂了。有一次他回家告知爸爸說：“我的好伴侶是趙凱昌?！笨砂职謰寢屄犞捍?，袋袋糖，什么呀？之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能專心發(fā)言了。 郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我觀察他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水?？伤€是哭著，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告知我去廁所。結(jié)合孩子的狀況，我與家進步行溝通，共同開啟孩子

50、的心靈。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。 我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。 四、平安工作 我準(zhǔn)時對室內(nèi)室外進行平安隱患排查，確保孩子們的平安。 1、結(jié)合日常生活中平安進行情景表演，強化幼兒的平安意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 3、做好入園、離園交接工作，確保幼兒平安。 4、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞

51、性行為，老師賜予準(zhǔn)時的制止，并進行隨機訓(xùn)練。 五、家長工作 1、老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練職責(zé)。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。 2、專心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。 3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長協(xié)作工作。用法家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，收集家長的看法和推舉，持續(xù)家園全都訓(xùn)練。 4、做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的進展?fàn)顩r，并制定了相宜的訓(xùn)練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓(xùn)練。

52、5、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、.對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 昨日我們更多地是傲慢。這天我們更多的是努力。這一學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距，并針對不足連續(xù)努力改善。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇10 本學(xué)期我們以區(qū)學(xué)前訓(xùn)練“十二五”進展規(guī)劃為指導(dǎo)，全面貫徹區(qū)托幼辦、研訓(xùn)部工作要求，依據(jù)我園的進展規(guī)劃及園務(wù)工作方案，以規(guī)范、細化、監(jiān)控為措施，小步提升全園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進幼兒全面、健康進展?，F(xiàn)將本學(xué)期的保教工作分以下幾個方面進行全面總結(jié)，梳理閱歷，總結(jié)問題，查找方向，促今后的工作能更好的開展。 一

53、、 注意課程實施，提升課程管理 1、確保落實課程的均衡實施。依據(jù)秋冬、春夏季節(jié)的改變，科學(xué)支配幼兒一日活動，合理調(diào)整各年齡段作息，保證運動、嬉戲、學(xué)習(xí)、生活的科學(xué)配比，確保平衡的課程設(shè)置，保證幼兒得到均衡進展。同時指導(dǎo)老師依據(jù)幼兒一日活動作息進度表和專用活動室支配表、雨天與晴天的天氣改變等敏捷調(diào)整班本作息，保證一日活動科學(xué)、合理、有效。此外我們還注意創(chuàng)設(shè)促進幼兒均衡進展的訓(xùn)練環(huán)境，通過外出學(xué)習(xí)參觀、階段評比、亮點推舉、共享溝通等方式，提高老師創(chuàng)設(shè)支持幼兒學(xué)習(xí)、生活、運動、嬉戲的多元環(huán)境，環(huán)境體現(xiàn)內(nèi)容的全面均衡性、材料的豐富層次性、組織形式的敏捷改變性，支持幼兒在均衡的環(huán)境中獲得全面進展。 2、

54、注意課程實施的過程管理。首先依托區(qū)研訓(xùn)部的指導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范老師周日方案的制定與每周課程支配，保證學(xué)期、月、周、日方案中生活、運動、嬉戲、學(xué)習(xí)版塊不同組織形式的均衡設(shè)置。其次，重視保教方案的制定與落實，指導(dǎo)并規(guī)范各類保教方案制訂的要求，攜同教研組長定期做好老師各類保教方案制定狀況的檢查和反饋；此外，連續(xù)執(zhí)行蹲點、園長聽課制度、教研組聽課評議制度、班級保教質(zhì)量自檢等措施，深化落實老師一日活動操作細則，扎實抓好保教質(zhì)量的過程監(jiān)控；再其次，深化一線進行聽評課，重點就個別化學(xué)習(xí)活動、室內(nèi)運動活動的設(shè)計進行聽評與指導(dǎo)等，堅持落實理念學(xué)習(xí)重內(nèi)化、教學(xué)實踐重日常、評價監(jiān)控重過程、檢查指導(dǎo)重反饋的日常保教管理方式。 3、課程監(jiān)控按部就班 依據(jù)本學(xué)期保教工作的要求，我們細化了課程質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容：案頭資料檢查、幼兒進展測試、專項活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 案頭資料檢查：為了連續(xù)加強對老師案頭工作的檢查與指導(dǎo)，重視老師資料的積累，在“減負增效”背景下，提高老師案頭工作的有效性，我們連續(xù)進行老師資料的監(jiān)控，并分月進行：學(xué)期方案、月方案、周日方案以及成長檔案。每月初向老師公告、解讀監(jiān)控內(nèi)容，讓老師明確要求是什么、該怎么做，過程中