幼兒園教學園總結匯編6篇

1、幼兒園教學園總結匯編6篇幼兒園教學園總結 篇1 現(xiàn)如今幼兒外語啟蒙訓練和幼兒學前的識字拼音訓練一樣已經(jīng)被幼兒園普及，成為幼兒園訓練的一項主要課程，多數(shù)幼兒園在雙語教學方面以英語為主，但也有少數(shù)以法語、日語或其他語言為主。這個是因地方和需求不同而不同的。 中國在幼兒英語訓練上，已經(jīng)取得了一些閱歷和成果，但也出現(xiàn)了一些問題和失誤，這個都是我們在辦學中要留意的。語言是終身訓練，培育幼兒學習語言的愛好，讓他們把握學習語言的方法是關鍵。愛好是孩子最好的老師，要讓孩子在玩玩樂樂、唱唱跳跳的氛圍中學習英語。我們不僅要讓孩子學習一門語言，而且還要讓孩子了解西方的文化、習俗、禮儀等等學問，也就是對這門語言的文化

2、背景也要有所了解。 我們都知道3-8歲左右是孩子學習學問、養(yǎng)成習慣、培育愛好的關鍵時期，這一段時間的培育會影響到孩子的一生。蘇州市場上除了幼兒園以外，還有很多的少兒英語培訓機構，但是他們的教材和培訓方式多數(shù)僅適用于8歲以上的兒童，并不適用于學齡前的幼兒。因此，幼兒時期的外語學習重點就是在幼兒園。 一、幼兒英語教學現(xiàn)狀 首先，雖然已經(jīng)普及，但是教學方式不系統(tǒng)、不科學?，F(xiàn)在幼兒老師為了完成教學大綱中規(guī)定的任務，將上課重心放在教材中規(guī)定的任務上，而很少考慮幼兒的愛好，使幼兒在學習上中處于被動狀態(tài)。這樣的現(xiàn)象假如始終持續(xù)下去，不僅英語訓練的近期目標不能達到，還可能還會對他們以后學習英語產(chǎn)生負面影響。老

3、師們認為幼兒園英語訓練無非是教幼兒認些單詞，說些句子、帶著他們唱唱跳跳，不管學不學的會，一味的灌輸進去不講究方法，有的幼兒園為了追求所學的單詞，句子的數(shù)量，隨便增加學習的時間，加重幼兒的負擔，影響幼兒其他方面的進展，使學習英語成為幼兒的一種額外負擔。因此，現(xiàn)在的幼兒訓練是激發(fā)愛好易，保持愛好難；學習單詞易，訂正發(fā)音難；記住句子易，敏捷運用難。 其次，師資較差。當前我國幼兒訓練師資力氣薄弱，許多老師受訓練程度相對較低，自身英語水平有限，難免會增加孩子學習不規(guī)范英語發(fā)音的機會；加之中國傳統(tǒng)的訓練模式就是老師在講臺上講孩子在座位上聽，這就增加了距離老師稍遠的幼兒的仿照難度，同樣造成他們的英語發(fā)音失準

4、；另外，父母或其他人的“方言英語”也在很大程度上對孩子的英語發(fā)音起了負面作用。目前幼兒園的師資基本上以中教為主，因此，我們在選擇老師時就應當慎重，還必需不斷的提高老師的自身素養(yǎng)和教學水平。 再次，教材的選擇肯定要符合幼兒訓練?，F(xiàn)在市面上的教材豐富多樣，選擇合適的教材至關重要，好的教材就是好的方法、就是好的目標。我們在選擇教材時肯定要從幼兒的特點動身，要選擇圖文并茂、生動活潑、按部就班的內(nèi)容，最重要的是傳授如何讓幼兒把握這些內(nèi)容的方法。 二、幼兒園外語訓練的原則和方法 我們要堅持以幼兒學習的特點動身的原則。對幼兒進行系統(tǒng)整體的訓練，英語的教學要多規(guī)范化，讓孩子多重復多習得，同時加強英語學習的環(huán)境

5、，為幼兒多制造用法英語的機會，例如，在幼兒園的很多地方貼上英文單詞，句子；讓小伴侶多用英語表演節(jié)目，還可以到國際學校去和外國小伴侶溝通等等。通過嬉戲、表演不斷地重復學習，加強記憶，同時供應多媒體訓練和各種教具，使學習更加生動好玩。最好，我們的幼兒園能夠多招收外籍小伴侶，制造出一個國際化的語言環(huán)境。 三、針對我們園的英語教學方案 1、教學方式：10-15人每班，聽、說、讀、寫都要全面，通過嬉戲、唱歌、表演、對話、閱讀等相結合的方式授課。 配套：多媒體、各種圖片、卡片、道具。 2、學習內(nèi)容；學習任何一門語言的方法都是相通的，都要從基礎的拼音（音標）、字母學起，然后才是單詞、句子、文章。詳細要求方式

6、； 師資：精準的發(fā)音、精準的授課，不斷地重復，不斷地刺激、提示。 拼法：用不同的字母模塊拼出單詞。填詞嬉戲、猜詞嬉戲等。 會話：用單詞進行簡潔的日常用語會話，盡量口語化、生活化、簡潔化。 說唱：說韻律詩、繞口令、唱兒歌、表演等。 嬉戲：情景模擬、小小主持人、話題演講等。 多媒體：看原版動畫片等。 活動：國外夏令營、文化溝通活動等。 因此，幼兒的英語訓練歸根結底幾個方面，選擇優(yōu)秀的師資，一套很好有用的教材，敏捷多樣的教學方法，豐富多彩的語言環(huán)境，先進配套的多媒體教學設施。 幼兒園教學園總結 篇2 本學期，自我進取適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自我，進取向同事們請教，結合本校的實際條件和幼兒的

7、實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下： （一）保教工作 1、加強常規(guī)培育，使幼兒構成良好的習慣。我們依據(jù)本班情景，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，貼合本班實際情景的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識，親密協(xié)作，并堅持每一天將其付于行動。 在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類整理教具、學具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的留意力較集中，大部分幼兒都能進取地舉手發(fā)言，學習常規(guī)較好。 2、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎，所以，我們異樣重視幼兒在健康領域方面的進展。每一天保證一個小時的戶外活動時間，開展各

8、種生動趣味的戶外體育活動，以嬉戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的愛好。 我們還利用放學時間，教幼兒學習各種體操舞，使幼兒在活動中進展了各種基本動作，運動素養(yǎng)提高了，體質(zhì)增加了，身體結構各機能也得到了協(xié)調(diào)進展。 3、我們還經(jīng)過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種嬉戲，培育幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣，增加了自我防護的意識，把握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識。 4、開展各類談話和禮貌訓練活動，創(chuàng)設環(huán)境，引導幼兒辨別一般是非，情愿學習優(yōu)點，正確用法禮貌用語，遵守各種活動常規(guī)，培育幼兒愛惜玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動中的隨機指導、訓練，讓幼兒學會關懷、幫忙同伴，與同伴共同共享好東西。 5、創(chuàng)設機會、環(huán)境，培育

9、幼兒自信，賜予表現(xiàn)的機會。如：繪畫競賽，六一體操競賽。讓他們更喜愛繪畫，體操。 （二）教研工作 我們依據(jù)幼兒的不段改變準時做出客觀的分析，然后依據(jù)實際情景有目的、有方案地調(diào)整、補充、選編訓練教學資料，逐日地開展目的性強的教研活動，活動過后準時地做好教研實施記錄，找出不足之處，分析緣由，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學期以來，幼兒的審美制造力提高了，教研取得初步成效。 （三）家長工作 1、做好插班生的家長工作，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系，經(jīng)過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動協(xié)作學園工作，以促進孩子更好的進展。 2、熱忱接待家長，仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理提議。 3、

10、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 4、進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情景，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情景，促進幼兒及家園之間的交往與溝通。 （四）存在不足 1、雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個別幼兒缺乏想象力，反應不夠敏捷。今后應把想象力的培育滲透到語言、美術、音樂、體育、常識、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié)，并加強隨想引導，提高幼兒活動的敏捷度。 2、部分幼兒歸類整理玩具的進取性有待提高。今后，要多以鼓舞、啟發(fā)的語言引導幼兒輪番整理玩具，同時樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓舞幼兒玩玩具后自覺整理玩具。 3、個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加強指

11、導。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進得訓練，同時爭取家長的協(xié)作，使幼兒改正缺點。 4、本班幼兒的職責意識不強，依靠性強，勞動進取性低，我們將在下學期除了培育本領強的幼兒束起榜樣作用，帶動全體幼兒的進取性還要把培育幼兒的職責感和勞動意識作為家園聯(lián)系。 幼兒園教學園總結 篇3 忙勞碌碌中，一學期的幼兒訓練教學工作結束了，本學期擔當識字課教學工作，為了把今后的特長課，教的更好，現(xiàn)將本學期的特長課教學如下： 一、識字是語言表達的基礎，因此在學習中加大力度進行認字，每節(jié)課都鼓舞孩子從身邊事物生活用品、電視等地方多種形式認字。 二、在教學中抓住兒歌這一教材，激發(fā)幼兒學習愛好，讓幼兒反復朗讀兒歌，加深熟悉本節(jié)課

12、所學的生字。利用猜謎語，讓幼兒學會自主識字，通過各種嬉戲，讓幼兒學會去識字，促進了幼兒識字效果。沒節(jié)課學習中，力爭把學習的內(nèi)容完整，正確的教給幼兒發(fā)覺錯誤及訂正，鼓舞幼兒在小組之間互幫互學共同進步，增加幼兒識字的自信念，使幼兒把握了基本的識字方法，提高了識字力量，全班幼兒在不同程度的提高。 三、每節(jié)課都注意落實學問、培育力量，每天都把所學的每一個學問扎扎實實的落實，每節(jié)課都注意幼兒力量的培育，以培育幼兒的力量為主，注意幼兒書寫和運用力量的培育。 四、在十月份幼兒學會了八首兒歌，每節(jié)課幼兒都把握了4到5個字詞，會背兩首兒歌，兩首古詩，并能用歌舞來表達兒歌的內(nèi)容。 四月份在幼兒學會生字詞的同時，并

13、初步會用所學的字去組詞，達到了一字多詞，這樣開發(fā)了幼兒的智力，提高了幼兒的識字力量。五月份在幼兒會識字組詞的基礎上多數(shù)幼兒會用詞說一句整話，豐富了幼兒的語言表達力量。 總之，通過幾個月的 學習，幼兒的識字力量得到了提高，但不足地方也許多，個別幼兒對識字沒有愛好，今后還要在激發(fā)幼兒學問愛好下工夫，力爭把識字課上的更好。 幼兒園教學園總結 篇4 幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象力豐富，但理解力有限。 照看這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真簡單被孩子的不聽話氣壞呢。 小伴侶喜愛的老師長頭發(fā)的，能夠梳辮子、美麗的、年輕的、學問多、

14、懂科學的、有本領的。 每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務和性質(zhì)打算的。 幼兒園是保教機構，既要保育又有訓練，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，訓練是指讓孩子在幼兒園健康地成長進展。 幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。 幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進展負責，從細的方面講就是對孩子人身平安、喜怒哀樂、當天的心境負責。 假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。 孩子非常需要老師關愛，比如常常要抱著他們，小伴侶也異樣喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常發(fā)生的事。

15、 這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賜予他們更多的呵護。 幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得聚精會神地跟著孩子，必需勤勤懇懇、任勞任怨。 小孩子許多事情需要老師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動，自我的業(yè)余時間非常少。 一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1400，對一個家庭來說就是100%。 所以無論在生活照看還是訓練教學上都要精益求精。 兒童是一個精神存在物，他一誕生就蘊含著強大的精神能量，并根據(jù)自我的成長規(guī)律成長，我們的訓練也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。 比如：小班寶寶的思維是形象詳細的，他們的思維必需依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們

16、的生活閱歷相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。 所以，在教學中我們就會用法孩子易懂易于仿照的語言，用法簡潔不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的愛好等等。 幼兒園老師就像百寶箱，什么學問都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素養(yǎng)，包括對顏色的理解本領、對音樂的感覺本領，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小伴侶喜愛又貼合老師的身份，這些都是幼教應具備的基本素養(yǎng)。 還有語言表達本領也很重要，要有較強的溝通本領，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小伴侶說話要簡練，聽得懂同時留意層次性。 對家長的提議要有指導意義，對孩子的評價措辭要精準、

17、委婉。 作為幼兒老師，我認為理解、愛和敬重是與孩子溝通必不行少的方面，由于人的成長過程事實上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。 再有，愛和敬重是貫穿訓練始終的，確定與支持孩子根據(jù)精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然進展，對他們的自然進展表示敬重，為他們的進展供應相宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的訓練思想“蹲下來講話”“抱起來溝通”“牽著手訓練”。 這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的敬重與理解，同時讓孩子在自然進展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎! 幼兒的學習活動與日常的嬉戲、生活是密不行分的。 嬉戲和生

18、活中不斷出此刻幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的閱歷，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的閱歷。 所以在我平日的工作中總是將訓練生活化讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化讓孩子玩著玩著就學了。 這種說法看似簡潔，其實對老師的觀看、分析、提煉、創(chuàng)設本領則有著較高的要求。 作為老師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將閱歷遷移到.生活中去。 幼兒老師不像很多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就能夠了，作為幼教必需要有事業(yè)心、愛心、職責心。 幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是公平的，作為老師應賜予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)覺他們身上

19、的閃完點。 同時我覺得新時期的幼兒訓練工所應必備的一項必不行少的素養(yǎng)是進展的眼完和將來.意識。 由于我們此刻訓練的孩子是為將來世界服務的，那么我們就要用將來.的眼完、標準培育訓練我們今日的孩子。 將來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。 在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，經(jīng)過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)儉資源、珍惜資源、如何將資源再利用。 我們的訓練要多元化、開放化，要使幼兒擅長與他人合作，能夠與他人溝通。 幼兒園教學園總結 篇5 漂亮多彩的春天就這樣匆忙的過去了，在這春意盎然的季節(jié)里，孩子們徜徉在春的海洋里，他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學活動中了解

20、了春天的隱秘，這個學期的我們與孩子們是歡樂而改善的?，F(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、班級活動 車子是孩子們最喜愛的玩具之一，通過公路上的車、紅綠燈、車輪滾滾等活動，孩子們在看看、講講、玩玩中對各種各樣的車子有了初步的熟悉，知道了各種車子的名稱；知道了車子有2個輪子和4個輪子；知道了一些特別車子的特別本事，熟悉了110、119、120，我們很多家長也很支持我們班級里的活動，當我們介紹了這一主題活動之后，很多家長都讓孩子們將家里的玩具車帶來和小伴侶一起玩、一起觀看。在教室里布置汽車城的環(huán)境，通過停車場、公路上等一系列活動讓幼兒玩汽車、拼汽車、學做小司機，滿意他們對活動的愛好。在學做小司機、小警察的過

21、程中，熟悉了斑馬線紅綠燈停車場車站知道了紅燈停、綠燈行；知道了行人過公路要走斑馬線，不能在公路上玩我們還在教室里布置了一個停車場讓小伴侶按車子的大、小、顏色將車子進行分類停放。 孩子們通過一系列的活動，獲得了不少的閱歷，通過扮演獲得乘車的閱歷；還將了解了為什么要遵守交通規(guī)章及如何來遵守留意交通平安。同時我們結合季節(jié)特征開展了主題春天真漂亮的教學活動。 在春天真漂亮這個主題活動中，我們帶領幼兒開展了走進自然擁抱春天的遠足活動，孩子們在大自然中感受了春天的氣息，查找到了春天的小草、小花、小樹的微小改變。通過找春天，找草地等活動讓孩子們真實地去感受這個世界的美妙。 二、衛(wèi)生保健 工作四月，天氣變換不

22、定，有時，暖和的陽完讓人感覺到好像夏天的腳步近了；有時，一場大風大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最簡單生病。 我們加強了對幼兒日常冷暖護理，準時提示幼兒穿脫衣服，避開幼兒感冒。同時，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種物品進行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風工作，削減細菌的滋生。我們還對來園的幼兒進行細致的檢查，確保幼兒在園平安。 三、家長工作 連續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習狀況，取得家長的協(xié)作和支持。 充分利用家長資源，請家長關心幼兒收集有關花卉的圖文資料，要求家長利用星期天帶領幼兒外出，走進春天的樹林，花園或田野，觀看觀賞春天的景色。引導孩子

23、關心家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的小手的驕傲感。 最終，我們要感謝家長對我們工作的支持，主動協(xié)作主題準時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順當開展。 幼兒園教學園總結 篇6 送了兩屆幼兒園小伴侶，今年又教小班，作為小班老師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐煩。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的幫忙。 小班老師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐煩。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，老師肯定不能視而不見，這需要老師耐煩的引導。小班孩子理解本領較差，奇怪心又異樣強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而老師要熱心的幫忙他們，并妥當?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位寶寶。異樣是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，并且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應的，哭鬧幼兒心情安定下來，再漸漸引導幼兒培育其法規(guī)和良