幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作方案_1

1、幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作方案幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作方案1 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步強化依法治教的觀念，深化貫徹執(zhí)行幼教兩個法規(guī)和國家各項訓(xùn)練方針政策。全面實施對幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，為幼兒的終生進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。不斷加強隊伍建設(shè)，提高教工素養(yǎng)，展現(xiàn)敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、制造的園風(fēng)。營造求實、創(chuàng)新的教科研氣氛。在跨入省示范性試驗幼兒園的行列之際，力爭發(fā)揮名園的輻射功能，內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，為爭創(chuàng)品牌幼兒園而努力。 二、工作重點 (一)幼兒管理方面 連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 2、抓住每一次機會，組織幼兒參加.各類競賽，讓每個

2、孩子有機會展現(xiàn)自己的才能。 做好大班幼兒的幼小連接工作，加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 四月底進(jìn)行家長開放周活動。 以幼兒為主體的六一慶?；顒印＃ù蟀嘁杂變簽橹黧w的匯報演出，才藝表演。中小班以家園同樂為主線，開展活動。 招生工作，老師對畢業(yè)生家長做好正確的宣揚導(dǎo)向作用。 (二)訓(xùn)練教學(xué)科研 深化開展“生活美勞“課題討論，完善子課題，制定想應(yīng)的方案。 完成生活美勞制作指導(dǎo)教案、照片的搜集整理工作。 參加省級課題課題的討論。依托大課題，與姐妹幼兒園加強溝通、溝通。 全面實施對幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練，堅持以德育訓(xùn)練為核心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量為重點，促進(jìn)幼兒的身心健康進(jìn)展，為幼兒的終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)

3、。 樹立“立體訓(xùn)練觀”、“全面進(jìn)展觀”。對幼兒園教學(xué)來講，上課、嬉戲、活動、集體、分組、個別教學(xué)，都是教學(xué)的形式。不能只局限于傳統(tǒng)的老師講幼兒聽的上課模式，只要有明確的目標(biāo)，適合幼兒身心進(jìn)展的特點，能促進(jìn)幼兒素養(yǎng)進(jìn)展，都是有效的教學(xué)形式。 樹立全面綜合的課程觀。老師必需明確幼兒課程目標(biāo)上的全面性和啟蒙性，內(nèi)容上的生活性和粗淺性，組織上的整和性和聯(lián)系性，實施上的活動性和體驗性。在認(rèn)知、情感、看法、力量等方面為幼兒奠定終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展的基礎(chǔ)。 (三)隊伍建設(shè) 學(xué)習(xí)師德規(guī)范，訓(xùn)練教學(xué)規(guī)范以及幼教理論。 寫討論論文、訓(xùn)練心得，通過多種途徑爭取發(fā)表，與評優(yōu)掛鉤。 評比園學(xué)科帶頭人、園教壇新秀，開展敬業(yè)愛崗

4、演講競賽。青年老師進(jìn)行說課、技能技巧競賽。 加大青年老師的培育力度，“青春之歌”活動要進(jìn)一步豐富，每位青年老師在打好各科基礎(chǔ)的前提下，細(xì)心鉆研一門特長課。五年以上的老師要主動參加課題討論，出成果，出文章。 為全市觀摩活動做好預(yù)備。（展現(xiàn)幼兒園特色） (四)管理制度的完善 發(fā)表文章的數(shù)目及班級幼兒的獲獎狀況與評優(yōu)結(jié)合。 每月退伙狀況上報園長室，統(tǒng)一制單，交校財會室。 愛好小組活動方案上交。 開展豐富的環(huán)?；顒樱黾佑變涵h(huán)保意識，迎接“綠色幼兒園”的驗收。 (五)保育保健工作 體現(xiàn)保育工作的全員性。強調(diào)保育工作各班三位一體，二教一保分工合作，共同擔(dān)當(dāng)，強化老師保育意識。 強調(diào)保育工作的科學(xué)性。對全

5、體保育員進(jìn)行保育學(xué)問培訓(xùn)，注意學(xué)習(xí)溝通。 連續(xù)培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 三、每月工作重點 每月工作重點： 九月份： 1、熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 2、完成園務(wù)工作方案、班級工作方案及各班訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)度。 3、各課題組、學(xué)科組落實本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo)和活動方案。 4、完成幼兒園英語教材讓我們學(xué)英語的印刷工作。 5、各班召開班級家長會。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練。通過參觀活動、巡游活動，領(lǐng)會蘇州日新月異的改變，激發(fā)幼兒愛

6、家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 2、老師基本功競賽（一）。 3、老師英語培訓(xùn)活動。 4、改選"家長委員會"，召開本學(xué)期第一次家委會。 5、幼兒.實踐活動：參觀奶牛場，觀看少兒雜技表演。 十一月份： 1、全園自然角評比活動。 2、老師基本功競賽（二）。 3、組織幼兒秋游活動。 4、籌備校慶公開課活動。 5、園刊家園碰碰車完稿、發(fā)放。 十二月份： 1、教科組活動：課題階段小結(jié)、個案分析溝通。 2、英語學(xué)科組活動。 3、青年老師溝通課件制作。 4、幼兒.實踐活動：參觀絲綢博物館。 5、爭論迎新運動會的有關(guān)事宜。 一月份： 1、召開迎新運動會。 2、做好學(xué)年度老師考核考評工作。 3、加強衛(wèi)生

7、保健、保育工作的檢查力度，迎接婦保所復(fù)查。 4、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。 5、完成各專題小結(jié)，做好幼兒寒假生活指導(dǎo)。 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們將連續(xù)學(xué)習(xí)綱要指南，并將以綱要指南精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的教科研工作方案，以促進(jìn)老師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、狀況分析 本學(xué)期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新老師，一位是工作三年的青年老師，還有三位是閱歷豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中，老老師能充分發(fā)揮帶頭作用，主動帶領(lǐng)新老師參加研討，并能關(guān)心新老師熟識班級組工作等，

8、在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點，活躍教研組氣氛等。而相對應(yīng)的，由于新老師們閱歷尚淺，雖有扎實的理論基礎(chǔ)，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參加教研組研討的過程中也存在一些不足。 聯(lián)系上學(xué)期的園本特色訓(xùn)練工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將連續(xù)開展幼兒禮儀訓(xùn)練，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀訓(xùn)練生動的融入幼兒。 三、工作目標(biāo) (一)加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 (二)關(guān)注一日活動組織，主動開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量。 (三)關(guān)注青年老師，促進(jìn)其成長。 (四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。 四、詳細(xì)措施 (一)加強理論學(xué)習(xí)與崗位練兵 1.加強理論學(xué)習(xí) 連續(xù)學(xué)習(xí)指南綱要

9、等理論學(xué)問，樹立正確的訓(xùn)練觀念，結(jié)合自己的帶班閱歷，漸漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的訓(xùn)練理念，提升自己的訓(xùn)練力量。 結(jié)合園部開展的讀書活動，每周定時閱讀教學(xué)書籍，更新自己的訓(xùn)練觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的訓(xùn)練方法，提升老師理論素養(yǎng)。 開展教研組學(xué)習(xí)活動，組織老師進(jìn)行好書推舉，閱歷共享等活動，以互助互學(xué)的方式共同成長。 2.崗位練兵 結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動，在實踐中熬煉老師的專業(yè)技能，為老師開展活動奠定基礎(chǔ)。 (二)關(guān)注一日活動組織，主動開展教研活動 1.觀摩老師組織一日活動的內(nèi)容與要求，鼓舞老師學(xué)習(xí)幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會，結(jié)合實際帶班狀況組織老師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動的組

10、織。 2.規(guī)范老師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高老師一日活動組織的規(guī)范性。 3.每周一、二開展組內(nèi)研討活動，組織老師一同共享備課心得，共同爭論并解決備課中遇到的難點等;鼓舞老師依據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際狀況獨立備課，真正將主題目標(biāo)落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作，準(zhǔn)時的溝通反饋教學(xué)實踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實提升訓(xùn)練質(zhì)量。 4.結(jié)合區(qū)域嬉戲材料的投放與指導(dǎo)，進(jìn)行小組研討，依據(jù)每班幼兒不同的進(jìn)展特點及需要，針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo)，制造性的開設(shè)區(qū)域嬉戲，做到每班有特色，并定時溝通，共享、溝通自己班級的區(qū)域成果，從嬉戲入手，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 (三)關(guān)

11、注青年老師，促進(jìn)其成長 1.以幫帶等形式，關(guān)心新老師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級管理的方法等。 2.鼓舞新老師主動響應(yīng)園部的號召，參加到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。 3.供應(yīng)展現(xiàn)的平臺，關(guān)注新老師的想法與看法，培育其獨立性;平常以觀摩等形式發(fā)覺并了解新老師的優(yōu)缺點，準(zhǔn)時的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，關(guān)心其熟悉自己的優(yōu)缺點，從而進(jìn)行改善與成長。 (四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。 結(jié)合日常教研，主動開展禮儀課題討論，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀訓(xùn)練活動;關(guān)注孩子的日常行為，從詳情入手，以談話、教學(xué)活動等形式關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，老師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境

12、，規(guī)范交往語言，鼓舞孩子禮貌交往，培育全面進(jìn)展的好孩子。 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作方案3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校平安工作將連續(xù)貫徹“平安第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強以學(xué)校平安為本的各項平安管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針，依據(jù)訓(xùn)練部同學(xué)損害事故處理方法、上級各部門平安工作要求和學(xué)校工作方案，依據(jù)新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強學(xué)校平安工作管理，增加師生平安意識，完善學(xué)校內(nèi)部平安管理體制，形成齊抓共管校內(nèi)平安的整體網(wǎng)絡(luò)，避開各類事故的發(fā)生。 二、實施方案 求新務(wù)實嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯平安。注意平常平安訓(xùn)練，致力防范，狠

13、抓平安管理質(zhì)量，根據(jù)“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實平安工作措施，層層簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。加強平安訓(xùn)練和培訓(xùn)，強化監(jiān)督檢查，深化開展平安專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。仔細(xì)貫徹執(zhí)行同學(xué)損害事故處理方法的精神和要求，上學(xué)期制定并實施誠明學(xué)校創(chuàng)建“平安校內(nèi)”預(yù)案集和誠明學(xué)校防抗h1n1甲型流感預(yù)案，本學(xué)期連續(xù)實行。防患于未然，保障同學(xué)在校平安、交通平安和食品衛(wèi)生平安，保證學(xué)校財務(wù)平安，堅決杜絕重、特大等一切平安事故的發(fā)生。 三、詳細(xì)工作 1、強化學(xué)校平安工作管理體系 (1)仔細(xì)實行各級平安工作文件、會議精神，提高平安責(zé)任意識。 (2)在嚴(yán)峻的h1n1甲型流感防控中主動

14、實行各項有效措施;實行“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最終5分鐘平安訓(xùn)練制度”及“每周五最終一節(jié)課(平安訓(xùn)練班隊課)平安訓(xùn)練制度”，增加平安工作的責(zé)任感與緊迫感。強化保安管理機制、每天協(xié)管學(xué)校平安并在放學(xué)后護(hù)送同學(xué)有序過大路。 (3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長帶隊排查平安隱患，并形成記錄。 (4)開展每周平安宣揚訓(xùn)練活動，提高師生平安防范意識，每周一升旗后、周三早操后的平安訓(xùn)練時段、每周最終一節(jié)課的班隊會進(jìn)行平安訓(xùn)練活動并形成常規(guī)。 各項平安訓(xùn)練活動務(wù)真、務(wù)實，并有記錄，力保不出現(xiàn)平安責(zé)任事故。 2、高度重視，嚴(yán)格管理。 平安工作重中之重，責(zé)任重于泰

15、山。校內(nèi)平安無小事，對平安工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校連續(xù)堅持以同學(xué)平安為本的思想，想同學(xué)所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點平安問題，平安訓(xùn)練、平安宣揚、平安檢查要嚴(yán)格督促、管理?？焖賾?yīng)對和處理來自同學(xué)的一切偶發(fā)性、突發(fā)性平安損害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問題解決的最佳時機。 (1)平安工作警鐘長鳴，防患未然。把平安放在學(xué)校各項工作之首，對同學(xué)負(fù)責(zé)，保證師生的人身平安。 (2)增加平安意識，落實平安工作制度，努力把平安防范工作做細(xì)做實，杜絕一切平安事故的發(fā)生。 (3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)，明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明

16、確平安工作職責(zé)。 (4)嚴(yán)格學(xué)校平安管理制度、監(jiān)督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負(fù)責(zé)，消退一切擔(dān)心全隱患，防范于未然。 3、突出重點，落實措施。 對校內(nèi)平安有預(yù)防，并突出重點。依據(jù)同學(xué)的年齡特點和接受力量，運用多種生動活潑、切實有效，同學(xué)喜聞樂見，便于接受的形式，開展平安訓(xùn)練，使同學(xué)增加平安防范意識，懂得居家平安、校內(nèi)平安、出行平安、.平安和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防毒品等常識，提高同學(xué)的自我愛護(hù)力量、對不良現(xiàn)象的辨識力量。平安管理突出重點。確保重點平安工作的落實，電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;留意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱、體育器械等平安

17、訓(xùn)練事故的防范。 (1)加強責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行平安制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實，保證學(xué)校各項工作的平安進(jìn)行，落實學(xué)校平安防范措施。 (2)加強平安訓(xùn)練，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學(xué)前(力求教案上有體現(xiàn))等渠道，關(guān)心同學(xué)確立平安意識，嚴(yán)格課間、午間活動，盡可能地杜絕追趕、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增加安保力量。要加強交通平安訓(xùn)練與管理，嚴(yán)厲路隊紀(jì)律，確保同學(xué)到校、離校一路平安。加強對同學(xué)校外行為的平安訓(xùn)練與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織同學(xué)看一本平安訓(xùn)練錄像;出平安訓(xùn)練黑板報;上平安訓(xùn)練主題班會課;全面進(jìn)行一次平安工作自查。有平安訓(xùn)練的特地記錄簿，組織作交通平安、法制訓(xùn)練巡回

18、展覽或展播活動，進(jìn)一步增加師生的交通平安與法制意識。 (3)細(xì)化平安管理，注意平安防范，切切實實做好老師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對同學(xué)的活動監(jiān)護(hù)工作，保證同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)的平安工作。嚴(yán)格對同學(xué)的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等平安的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追趕、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化平安監(jiān)護(hù)，切實做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)同學(xué)活動行為。 (4)嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)平安訓(xùn)練與管理，嚴(yán)控同學(xué)進(jìn)入.網(wǎng)吧行為，致力提高同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵力量，主動營造同學(xué)健康成長的良好環(huán)境 (5)做好與缺勤同學(xué)家長的聯(lián)系溝通工作，對幼兒家長遲接同學(xué)的看護(hù)聯(lián)系工作，做好因個別輔導(dǎo)、訓(xùn)練談話等緣由而留下遲放同學(xué)的家長溝通聯(lián)

19、系及護(hù)送回家工作，消退一切因老師工作疏漏而造成的同學(xué)平安隱患及事故。 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作方案4 幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進(jìn)展。可以說幼兒園是小伴侶的歡樂天地，可以關(guān)心孩子健康歡樂地度過童年時間，不僅學(xué)到學(xué)問，而且可以從小接觸集體生活。 本月工作重點： 1、做好第一周開學(xué)工作，快速抓好班級管理。 2、建立班級良好的常規(guī)，讓新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，與班級老師及幼兒建立感情，適應(yīng)新的集體生活。 3、強化幼兒平安意識，養(yǎng)成幼兒良好的自我愛護(hù)意識。 4、開展養(yǎng)成訓(xùn)練，鞏固及培育幼兒的規(guī)章意識，進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量及自我掌握力量。

20、 5、班級訓(xùn)練教學(xué)步入正軌，形成一日活動的有序性。 6、做好本學(xué)期各項工作方案。 7、開展主題探究活動，讓幼兒參加實踐。 8、開展環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練活動。 本月詳細(xì)工作： 一、迎新生及老生返園，做好個別幼兒的入園訓(xùn)練。 二、進(jìn)行入園平安禮貌訓(xùn)練。 三、鞏固幼兒常規(guī)，在班級中開展養(yǎng)成訓(xùn)練，并與五大領(lǐng)域相結(jié)合。 四、從其次周開頭每日上午開展主題探究活動，下午進(jìn)行五大領(lǐng)域及班級特色訓(xùn)練，盡快開頭形成一日活動良好的有序性。 五、“心連心”筆記本開頭啟用，豐富其內(nèi)容。 六、連續(xù)建立幼兒個人檔案。 七、依據(jù)主題探究活動的開展，進(jìn)一步完善班級環(huán)境。 八、培育幼兒參加班級管理和幼兒的獨立性及責(zé)任意識。 九、學(xué)習(xí)中班

21、的幾套體操。 十、教會幼兒“九會”（重點輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己疊衣被。） 十一、開展古詩詞誦讀活動，利用課余時間讓幼兒把握三首古詩、成語接龍。 十二、培育幼兒開頭完整講解并描述故事，并能創(chuàng)編故事。 十三、連續(xù)用英語對話引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。 十四、制定各項工作方案（本學(xué)期班級工作方案、本學(xué)期古詩詞誦讀方案、愛好小組活動方案、五大領(lǐng)域科學(xué)及識字教學(xué)方案、本學(xué)期科研工作方案） 十五、對上學(xué)期科研工作進(jìn)行總結(jié)，對全園老師進(jìn)行關(guān)于科研課題講座，為迎接課題組中班課題開課會做好預(yù)備。 十六、召開本學(xué)期第一次家長會，協(xié)作好幼兒園開展本學(xué)期英語公開展現(xiàn)課。 十七、結(jié)合主題開展親子活動，

22、并為九月份誕生的幼兒召開“小小生日會”。 十八、結(jié)合主題活動，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，重點在衛(wèi)生工作進(jìn)行實施。 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作方案5 這學(xué)期是特別的一學(xué)期，是具有化時代意義的學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊急勞碌的學(xué)期。這學(xué)期我們班的3位老師和39名幼兒，其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了進(jìn)一步的提高。幼兒能復(fù)述各種故事，背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師溝通問題，提出自己的想法、看法，知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜愛講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學(xué)期中訂正。這學(xué)

23、期我們?nèi)焕蠋熤饕槍τ變赫Z言和計算等方面對幼兒進(jìn)行加強訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入學(xué)校做好前期工作。 一、各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求 語言目標(biāo)： 1、愿意與人交談，講話有禮貌。 2、能集中留意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。 3、能清晰地說出自己想說的事。 4、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述，并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。 科學(xué)目標(biāo)： 獨立的嫻熟進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算 1、能主動、主動、較長時間地參與科學(xué)活動，有奇怪心和求知欲。 2、能主動運用各種感官探究答案。 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 4、在生活和嬉戲中感受受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。 5、

24、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。 二、班級特色： 為了協(xié)作幼兒園的主要任務(wù)，我們的班主要擔(dān)當(dāng)了蒙氏數(shù)學(xué)的討論工作，制定從以下方面開展： 一、做好充分的心理預(yù)備，培育幼兒的蒙氏常規(guī)，創(chuàng)設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)區(qū)，從而促進(jìn)幼兒蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。 二、處理好繁多的其他任務(wù)和正常訓(xùn)練教學(xué)之間的沖突，按方案高質(zhì)量地完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)，把蒙氏數(shù)學(xué)和英語教學(xué)相結(jié)合。 三、為孩子的健康成長供應(yīng)良好的環(huán)境和氛圍，培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的力量。為早日適應(yīng)學(xué)校生活打下良好基礎(chǔ)。 三、下階段的措施和要求： 1、做好幼兒的幼小連接的前期工作，家庭、幼兒園訓(xùn)練的全都性！ 2、

25、填寫好幼兒的成長檔案，為幼兒記錄下精彩時刻。 3、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康、和諧地進(jìn)展。 4、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園頑強的后盾。 以上就是本學(xué)期的工作準(zhǔn)備，請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、監(jiān)督。 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作方案6 一狀況分析 本學(xué)期大一班共有31名幼兒，其中男孩18個，女孩13個，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體、認(rèn)知和.性各方面的力量都有所提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在.性進(jìn)展方面，集體觀念較弱。認(rèn)知方面：經(jīng)過方案教學(xué)“各種各樣的球”幼兒的主動討論和探究力量有肯定的提高。面臨其次學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校的任務(wù)，本學(xué)期的班級方案將從以下方面

26、進(jìn)行工作： 二培育方向 身體進(jìn)展方面 1組織體育集體活動，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項制造性體育活動。 2養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得簡潔的養(yǎng)分學(xué)問，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。能有正確的作息習(xí)慣，為入學(xué)校做好預(yù)備。 認(rèn)知進(jìn)展方面 1熟悉常見的平安標(biāo)記，遇到危急時知道一些簡潔的自救方法，知道簡潔的身體愛護(hù)方法。了解簡潔的防疫學(xué)問，知道通過衛(wèi)生、運動來增加體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會整理自己的書包、物品。 2極主動地觀看四周事物，知道春天、夏天的改變。愛思索、愛提問，從不同的角度進(jìn)行物體分類，區(qū)分左右，比較事物的微小差別與相

27、同，形成數(shù)概念，學(xué)習(xí)1-10的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學(xué)習(xí)看圖列式，編簡潔的應(yīng)用題。熟悉貨幣、時鐘。 .性進(jìn)展方面 1熟悉并寵愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。喜愛自己生長的環(huán)境，。關(guān)心有需要的人。喜愛漂亮的環(huán)境。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情、情感，禮貌、熱忱、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、開心的性格，有肯定堅持性、責(zé)任心和掌握力。作好預(yù)備為上學(xué)校打好基礎(chǔ)。 三.主要活動 1.參與班級活動，環(huán)保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。 2.為幼兒慶祝生日，進(jìn)行生日會，送上幼兒的親切祝愿。讓他們感受伴侶的祝愿。 3.主動參與春游，開啟幼兒制造的才

28、智，加強幼兒集體觀念、參加意識的訓(xùn)練。參觀學(xué)校，預(yù)備畢業(yè)匯演。讓每個幼兒獲得熬煉，培育他們的自信念。為入學(xué)校做好預(yù)備。 四.家長工作 1.結(jié)合家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的訓(xùn)練主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。 2.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣揚欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的訓(xùn)練思想觀念。 3.通過班級會議，評比家長委員會，帶動家長為我們的訓(xùn)練活動、集體活動出謀劃策，并能主動、準(zhǔn)時的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作方案

29、7 一、班級狀況分析： 我班幼兒對角色嬉戲具有深厚的愛好。通過嬉戲他們反映成人的.生活，在嬉戲中他們.交往力量、口語表達(dá)力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的愛好、愛好和個性、他們之間也存在著力量上的差異，并且進(jìn)展速度也不一樣，所以幼兒對嬉戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度等。因此，針對實際狀況，本學(xué)期將重點培育幼兒的良好的嬉戲常規(guī)和合作交往力量。 二、嬉戲總要求： 幼兒園區(qū)域嬉戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推動幼教改革的一種訓(xùn)練活動新形式。嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在嬉戲中幼兒最易接受訓(xùn)練。因此，區(qū)域

30、嬉戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探究，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必需賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行嬉戲，提高嬉戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進(jìn)行個別化訓(xùn)練最佳手段。 本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進(jìn)行嬉戲，教會幼兒自我推斷、解決問題的力量。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性和制造性，使他們各方面都能得到進(jìn)展。 三、嬉戲總指導(dǎo)： 在區(qū)域活動中，老師應(yīng)是一個觀看者、引導(dǎo)者和鼓舞者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個平安溫馨的心理環(huán)境。 1、適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo) 在區(qū)域嬉戲中，老師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具

31、有訓(xùn)練價值的教授時機。 A、學(xué)會等待 在活動中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)賜予肯定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探究，盡可能自己解決問題。 B、適時促進(jìn)在區(qū)角活動中，老師要常常加入幼兒的探究過程，成為幼兒探究、發(fā)覺過程的目擊者和共同參加者。 2、敬重幼兒，科學(xué)評價 A、個別的過程評價，老師依據(jù)不同進(jìn)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評價。力量強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。 B、集體評價，除了讓幼兒呈現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、共享勝利的歡樂開放性地綻開一些爭論，激發(fā)幼兒連續(xù)在活動中探究的欲望。 四、區(qū)域設(shè)置 依據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、

32、動作、語言、.性等進(jìn)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理動身，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色嬉戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動，為幼兒供應(yīng)了動手、動腦、并且能根據(jù)自己的.愛好和力量進(jìn)行活動的場所和施展才能的機會。 1、娃娃家：結(jié)合自己平常的觀看來開展嬉戲，培育幼兒之間能相互協(xié)商，安排角色進(jìn)行嬉戲。 2、頂尖奶茶:制定肯定的買賣規(guī)章，在嬉戲中培育幼兒的交往力量和簡潔的運算力量。 3、菜場:豐富小菜場的嬉戲材料、活動內(nèi)容，在嬉戲的過程中，依據(jù)嬉戲的需要，準(zhǔn)時添制新的材料。組織幼兒學(xué)會買賣交易。 4、幼兒園：主要是連續(xù)加強幼兒嬉戲的管

33、理工作，小老師能豐富嬉戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的嬉戲，不半途而廢。為幼兒供應(yīng)音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 5、DIY：為幼兒供應(yīng)多功能材料、給幼兒制造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“討論”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。 6、生活角：為幼兒供應(yīng)剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對自己動手制作的深厚愛好，提高幼兒的動手力量和制造力量。 7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延長，把一些課上未完成的內(nèi)容在嬉戲中讓幼兒連續(xù)完成。 8、科學(xué)角：依據(jù)教

34、學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a充，供應(yīng)材料供幼兒在區(qū)域活動中連續(xù)進(jìn)行探究，加深幼兒的熟悉。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿意幼兒連續(xù)進(jìn)一步探究的需要。 區(qū)域嬉戲的開展，對每個幼兒個性進(jìn)展起到了主動的推動作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近進(jìn)展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由進(jìn)展的空間。 角色嬉戲方案 月份 指導(dǎo)要點 九 1、在上學(xué)期開展嬉戲的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等嬉戲，并增加了珍寶奶茶、特色區(qū)、訓(xùn)練區(qū)。 2、鼓舞幼兒按自己的意愿選擇角色，并能開心地進(jìn)行嬉戲。 3、加強嬉戲常規(guī)訓(xùn)練，鼓舞幼兒主動、主動地與他人溝通，提高口語表達(dá)力量，并能用簡潔的英語向別人問好。 十 1、

35、重點指導(dǎo)珍寶奶茶嬉戲，制定肯定的買賣規(guī)章，在嬉戲中培育幼兒的交往力量和簡潔的運算力量。 2、發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)珍寶奶茶鋪所需的物品，豐富嬉戲材料。 3、要求幼兒在嬉戲中堅持用法禮貌用語。 十一 1、在嬉戲中要求幼兒進(jìn)行集體爭論，能提出自己的設(shè)想以確定新嬉戲。 2、重點指導(dǎo)訓(xùn)練區(qū)的嬉戲，要求幼兒能認(rèn)真、仔細(xì)的嬉戲，培育幼兒的堅持性。 2、觀看幼兒在各嬉戲中的角色扮演狀況，關(guān)心幼兒明確角色職責(zé)。 3、鞏固嬉戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒嬉戲結(jié)束時，能把嬉戲的材料放回原處。 十二 1、重點指導(dǎo)幼兒園嬉戲，鼓舞幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。 2、老師更多的以語言的方式介入幼兒的嬉

36、戲，適時賜予關(guān)心和指導(dǎo)，更好的反映.生活。 3、進(jìn)一步促進(jìn)嬉戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的進(jìn)展。 一 1、連續(xù)要求幼兒主動參與嬉戲評價活動，能大膽、完整地講解并描述自己的嬉戲內(nèi)容。 2、在嬉戲的過程中，依據(jù)嬉戲的需要，準(zhǔn)時添置新的材料。 3、重點指導(dǎo)特色區(qū)的嬉戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。 2、連續(xù)進(jìn)行評議，運用集體訓(xùn)練的力氣對好的行為賜予表揚，對不良行為提出改正的方法，并對評議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。 結(jié)構(gòu)嬉戲方案 月份 指導(dǎo)要點 九 1、利用晨間桌面嬉戲時間，為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料，向幼兒傳授新積木的玩法。 2、請搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進(jìn)行建構(gòu)。 3、鞏固已有的操作技能。 4、建立結(jié)

37、構(gòu)嬉戲規(guī)章，要求幼兒愛惜嬉戲材料。 十 1、為幼兒供應(yīng)大量的結(jié)構(gòu)材料，供應(yīng)充分的嬉戲時間，滿意幼兒的操作需要。 2、引導(dǎo)幼兒觀看、豐富和加深幼兒對四周生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。 3、培育幼兒有目的的、有方案的獨立開展嬉戲，完成結(jié)構(gòu)嬉戲。 十一 1、依據(jù)幼兒嬉戲的需要，準(zhǔn)時供應(yīng)新玩具。 2、懂得愛惜自己和別人的結(jié)構(gòu)成果，珍惜自己和他人的勞動。 3、會區(qū)分左右，要求所建構(gòu)的物體更加復(fù)雜，并富有制造性。 2、鼓舞幼兒合作建構(gòu)，共同商議，分工合作。 十二 1、會用幫助材料裝飾結(jié)構(gòu)物，集體建構(gòu)的力量進(jìn)一步加強。 2、學(xué)會評價自己的結(jié)構(gòu)成果，能清晰、洪亮的向大家介紹自己的作品。 3

38、、為幼兒供應(yīng)橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，進(jìn)展想象力和制造力。 一 1、漸漸引導(dǎo)幼兒開展、參加人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)嬉戲，培育幼兒集體合作構(gòu)造的力量。鼓舞幼兒新奇的構(gòu)思。 2、要求幼兒之間能相互傳授各種技能。 3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。 4、充分利用自然條件，組織幼兒進(jìn)行玩沙、玩水的嬉戲，教會幼兒正確的玩法及規(guī)章。 表演嬉戲方案 月份 指導(dǎo)要點 九 1為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境，預(yù)備必要的嬉戲場景、服飾、道具。 2引導(dǎo)幼兒觀看和體驗生活中好玩的情景，豐富幼兒的表演內(nèi)容，提高幼兒對文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。 3關(guān)心幼兒選擇歌曲拉拉鉤，初步學(xué)習(xí)表演方法。 十 1和幼兒

39、一起想方法，相互商議安排角色。 2關(guān)心幼兒選擇詩歌秋天的雨為表演內(nèi)容，預(yù)備道具，材料和嬉戲場景，提高幼兒嬉戲的愛好。 3建立表演嬉戲規(guī)章，不任憑插嘴、寧靜觀看，把角色演好。 十一 1教給幼兒有關(guān)表演的技能，讓幼兒有表情地表演獅王。 2老師以角色身份參與小猴的出租車的表演，鼓舞幼兒大膽演，說話聲音清楚洪亮。 十二 1鼓舞膽小的幼兒大膽參與嬉戲表演。 2通過老師的師范、講解，豐富幼兒的嬉戲閱歷。 3依據(jù)幼兒的表演，有目標(biāo)地進(jìn)行講評，確定幼兒在表演過程中的主動表現(xiàn)，指出不足之處。 一 1讓幼兒觀看老師表演，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步扮演好自己的角色。 2重申嬉戲規(guī)章，要求幼兒愛惜嬉戲材料。 3要求幼兒在嬉戲中充

40、分發(fā)揮自己的想象力和制造力。 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作方案8 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在綱要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、班級狀況分析： 我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往力量較好，具有肯

41、定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動作進(jìn)展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關(guān)懷集體，缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，

42、男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。 二、本學(xué)期工作重點： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以開放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼湯礪郟切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。 3、培育孩子間的相互

43、學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。 4、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。 5、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護(hù)意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。 三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 健康 一、身心保健 1、.進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、能獨立自理大便，正確用法手紙。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事

44、故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護(hù)自己，能提示同伴。 6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 二、體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、嫻熟把握走平

45、衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。 6、提高鉆爬力量，改進(jìn)已把握的鉆爬動作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)章，不影響他人活動。 8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進(jìn)一步增加。 科學(xué) 1.關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)

46、生態(tài)環(huán)境的活動。 2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 數(shù)學(xué) 1. 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進(jìn)行分類，有初步的概括力量。 2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互

47、補關(guān)系和互換關(guān)系。 4. 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 5. 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 6. 學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標(biāo)位置。 8. 有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 9. 主動、主動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的爭論。 . 一、自信念培育 1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到驕傲和完榮。 2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 3.不可怕環(huán)境的改

48、變，在新環(huán)境中能自己照看自己。 二.人際交往 1.主動精準(zhǔn)用法禮貌用語。 2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。 3.知道接待客人的方法，主動與客人談天。 三.行為規(guī)章 1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 2.熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動。 3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 四.民俗文化 1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。 2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 3.知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 美術(shù) 一、愛好與審美 1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒制造性地表

49、現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 二、繪畫 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭

50、配。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 三、手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 音樂 一)唱歌活動 1、主動地參加唱歌活動。 2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1-c2。 3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。 二)韻律活

51、動 初步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。 幼兒園大班學(xué)期教學(xué)工作方案9 幼兒園大班教學(xué)方案主題活動支配及內(nèi)容： 1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。 2、幼兒園大班教學(xué)方案能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。 3、幼兒園大班教學(xué)方案將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，削減力量差異。 4、幼兒園大班教學(xué)方案重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼

52、兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。 5、幼兒園大班教學(xué)方案開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)習(xí)新的課間操，協(xié)作園里做好評估工作。 臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)方案兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)方案仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，幼兒園大班教學(xué)方案在新綱要和園務(wù)方案指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)期初，