變態(tài)心理學(xué)教學(xué)大綱

1、變態(tài)心理學(xué)教學(xué)大綱（abnormal psychology syllabus) （供應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科使用）學(xué)分?jǐn)?shù)：4 總學(xué)時(shí)：72課程性質(zhì)：變態(tài)心理學(xué)（abnormal psychology ）又稱之為異常心理學(xué)、病理心理學(xué)，是研究異常心理和行為及其規(guī)律的一門心理學(xué)分支學(xué)科。變態(tài)心理學(xué)從心理學(xué)角度出發(fā)，以生物心理社會(huì)整體模式為指導(dǎo)，研究異常心理的表現(xiàn)與分類，探討其原因與機(jī)制，揭示異常心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)變的規(guī)律，并把這些成果應(yīng)用于異常心理防治與實(shí)踐。教學(xué)目的與要求：本課程通過較為系統(tǒng)的、能反映該學(xué)科新近發(fā)展的、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，使學(xué)生們?cè)诋惓Ｐ睦砼c行為的識(shí)別、解釋、診斷和防治諸方面都有

2、一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)?；緝?nèi)容：在前5章中，主要論述變態(tài)心理學(xué)的歷史、研究對(duì)象與方法、特征與判別標(biāo)準(zhǔn)、影響因素與理論模型、分類與診斷、預(yù)防和治療等背景資料，相當(dāng)于總論部分；第五章到十三章討論常見的精神障礙，是變態(tài)心理學(xué)的各論部分，它強(qiáng)調(diào)了精神障礙表現(xiàn)和治療的多樣性和綜合性；第十四章和第十五章主要從不同年齡群體的角度討論不同群體常見的精神障礙；最后一章主要論述了現(xiàn)代社會(huì)越來越關(guān)注的心理健康相關(guān)法律與倫理的問題。教學(xué)方式：課堂教學(xué)為主，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考；有計(jì)劃地組織一些課堂討論來幫助學(xué)生對(duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容的把握。教學(xué)內(nèi)容：1.變態(tài)的定義及其歷史2.對(duì)變態(tài)的認(rèn)

3、識(shí)和理解3.評(píng)估、診斷與研究方法4.心理病理現(xiàn)象5.神經(jīng)癥性障礙6.人格障礙7.心境障礙8.兒童青少年期精神障礙9.癔癥及應(yīng)激相關(guān)障礙10.精神分裂癥及其他精神病性障礙11.與心理因素相關(guān)的生理障礙12.進(jìn)食與睡眠障礙13.性障礙14.物質(zhì)濫用與物質(zhì)依賴15.老年期精神障礙16.心理健康相關(guān)的法律與倫理問題教學(xué)用書：錢銘怡主編：變態(tài)心理學(xué)，北京大學(xué)出版社，2006年版，普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材主要參考書目：1. 梁寶勇主編：變態(tài)心理學(xué)。北京：高等教育出版社,2002年版。2. 王登峰主編：變態(tài)心理學(xué)。北京：時(shí)代文化出版社1993年版。開課學(xué)期：秋季/春季變態(tài)心理學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)分配順序內(nèi)

4、 容學(xué) 時(shí)理論實(shí)踐合計(jì)一變態(tài)的定義及其歷史44二對(duì)變態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解44三評(píng)估、診斷與研究方法22四心理病理現(xiàn)象22五神經(jīng)癥性障礙88六人格障礙66七心境障礙66八兒童青少年期精神障礙66九癔癥及應(yīng)激相關(guān)障礙人格障礙44十精神分裂癥及其他精神病性障礙22十一與心理因素相關(guān)的生理障礙44十二進(jìn)食與睡眠障礙44十三性障礙44十四物質(zhì)濫用與物質(zhì)依賴性障礙22十五老年期精神障礙44十六心理健康相關(guān)的法律與倫理問題44十七討論44答疑輔導(dǎo)2272變態(tài)心理學(xué)教學(xué)大綱第一章 變態(tài)的定義及其歷史【目的要求】掌握：1.變態(tài)心理的定義2.判別變態(tài)的基本元素熟悉：變態(tài)心理歷史發(fā)展過程及其特點(diǎn)了解：變態(tài)心理學(xué)的相關(guān)學(xué)科

5、【內(nèi)容】.變態(tài)心理的界定.認(rèn)識(shí)變態(tài)的歷史.當(dāng)代變態(tài)心理學(xué)【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.什么情況可稱之為心理異常？2.如何看待評(píng)價(jià)心理異常的不同標(biāo)準(zhǔn)？3.在變態(tài)心理學(xué)發(fā)展的歷史中我們可以獲得哪些啟示？第二章 對(duì)變態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解【目的要求】掌握：1.四大心理學(xué)流派對(duì)變態(tài)的不同的認(rèn)識(shí)2.生物、心理、社會(huì)因素影響變態(tài)心理形成的證據(jù)熟悉：對(duì)變態(tài)的主要幾種不同的認(rèn)識(shí)和理解了解：生命全程發(fā)展觀【內(nèi)容】1.經(jīng)典的四大心理學(xué)流派2.多維綜合模型【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.簡(jiǎn)述四大心理學(xué)流派對(duì)于異常心理現(xiàn)象的理解和解釋并做出比較？2.如何看待人際關(guān)系因素對(duì)于異常心理現(xiàn)象的影響？3.如何看

6、待社會(huì)心理學(xué)因素對(duì)于異常心理現(xiàn)象的影響？第三章 評(píng)估、診斷與研究方法【目的要求】掌握：1.心理評(píng)估與心理診斷的概念和原則2.心理評(píng)估的程序、內(nèi)容與方法熟悉：1.判別正常心理與異常心理的標(biāo)準(zhǔn)和方法 2.心理測(cè)驗(yàn)的分類與特征了解：常用心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)與使用【內(nèi)容】：1.心理障礙的評(píng)估2.心理障礙的診斷3.心理障礙的研究方法【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.對(duì)異常心理現(xiàn)象的研究與對(duì)正常心理現(xiàn)象的研究有何相同點(diǎn)和不同之處？2.中國CCMD-3與美國的DSM-IV診斷分類系統(tǒng)的同異。第四章 心理病理現(xiàn)象【目的要求】掌握：心理病理現(xiàn)象的特點(diǎn)熟悉：1.常見的幾種精神癥狀2.常見的精神癥狀綜合癥了解：常

7、見的精神癥狀的具體表現(xiàn)【內(nèi)容】：1.概述2.常見的精神癥狀綜合癥【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.簡(jiǎn)述心理病理現(xiàn)象的特點(diǎn)2.比較常見的幾種精神癥狀的臨床表現(xiàn)第五章 神經(jīng)癥性障礙【目的要求】掌握：1.神經(jīng)癥概念、病因和發(fā)病機(jī)制2.焦慮障礙的概念、分類和臨床表現(xiàn)3.恐怖障礙的概念、分類和臨床表現(xiàn)4.強(qiáng)迫癥的概念、分類和臨床表現(xiàn)5.神經(jīng)衰弱的概念和臨床表現(xiàn)6.軀體形式障礙概念、分類和臨床表現(xiàn)7.人格解體障礙概念和臨床表現(xiàn)熟悉：1.各種神經(jīng)癥性障礙的發(fā)生機(jī)制 2.各種神經(jīng)癥性障礙的診斷治療原則了解：各種神經(jīng)癥性障礙的預(yù)后和治療【內(nèi)容】1.概述2.焦慮障礙3.恐怖障礙4.強(qiáng)迫障礙5.神經(jīng)衰弱6.

8、軀體形式障礙7.日常焦慮【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.如何區(qū)分焦慮障礙與重性精神?。繉I(yè)人員對(duì)于這兩種病人可以給予何種幫助？2.簡(jiǎn)述神經(jīng)癥性障礙的診斷治療原則第六章 人格障礙【目的要求】掌握：1.人格障礙的概念及特征2.人格障礙的分類、臨床表現(xiàn)和診斷熟悉：1.人格障礙的原因與機(jī)制 2.人格障礙的治療原則了解：人格障礙的產(chǎn)生與發(fā)展【內(nèi)容】1.概述2.A組人格障礙3.B組人格障礙4.C組人格障礙【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.三種人格障礙標(biāo)準(zhǔn)（CCMD-3、ICD-10、DSM-IV）之間的異同。2.請(qǐng)列舉反社會(huì)型人格障礙的臨床表現(xiàn)和病因。第七章 心境障礙【目的要求】掌握：1

9、.心境障礙概念、分類與機(jī)制2.抑郁發(fā)作、躁狂發(fā)作和雙相情感障礙的臨床表現(xiàn)與診斷3.環(huán)性心境障礙與惡劣心境的臨床表現(xiàn)4.自殺與自傷的概念、分類和干預(yù)熟悉：1.各類心境障礙的病因、發(fā)生機(jī)制和治療原則2.自殺的評(píng)估了解：1.各類心境障礙的治療方法2.影響自殺、自傷的相關(guān)因素和機(jī)制【內(nèi)容】1.概述2.臨床描述3.可能的原因4.預(yù)防和治療5.自殺【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.如何辨別抑郁癥的表現(xiàn)？其形成的生物學(xué)原因和心理學(xué)原因各是什么？抑郁癥病人應(yīng)接受何種治療？2.以高校大學(xué)生自殺事件為例，討論這些現(xiàn)象產(chǎn)生的可能的原因，何預(yù)防這類現(xiàn)象的發(fā)生。3.抑郁癥與心境惡劣障礙的相似點(diǎn)與不同點(diǎn)有哪些？4

10、.如何看待抑郁癥產(chǎn)生的心理學(xué)原因？5.沖動(dòng)性自殺與非沖動(dòng)性自殺各有何特點(diǎn)？第八章 兒童青少年期精神障礙【目的要求】掌握：1.兒童與青少年期的心理障礙的概念與分類2.語言發(fā)育障礙的概念、類型與表現(xiàn)3.學(xué)習(xí)障礙的概念、類型與表現(xiàn)4.兒童多動(dòng)癥的概念、類型與表現(xiàn)5.兒童孤獨(dú)癥的概念與表現(xiàn)6.兒童品行障礙的概念、類型與表現(xiàn)7.神經(jīng)性厭食癥的概念、類型與表現(xiàn)8.排泄障礙的概念、類型與表現(xiàn)熟悉：兒童與青少年期的心理障礙的診斷與治療了解：兒童與表少年心理障礙的原因【內(nèi)容】1概述2精神發(fā)育遲滯3孤獨(dú)癥4學(xué)習(xí)障礙5注意缺損/多動(dòng)障礙【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.注意力缺陷和多動(dòng)障礙的兒童有何特點(diǎn)？2

11、.孤獨(dú)癥兒童有何特征性表現(xiàn)？3.兒童心理障礙與成人的心理障礙相比有何特點(diǎn)？對(duì)于兒童進(jìn)行干預(yù)應(yīng)注意哪些問題？第九章 癔癥及應(yīng)激相關(guān)障礙【目的要求】掌握：1.應(yīng)激障礙的概念、類別與機(jī)制2.急性心理應(yīng)激的概念、發(fā)病機(jī)理和臨床表現(xiàn)3.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的概念、發(fā)病機(jī)理和臨床表現(xiàn)4.適應(yīng)障礙的概念、發(fā)病機(jī)理和臨床表現(xiàn)5.氣功所致精神障礙的概念、發(fā)病機(jī)理和臨床表現(xiàn)熟悉：1.應(yīng)激對(duì)身心健康的影響機(jī)制2.各種應(yīng)激相關(guān)障礙的診斷和治療原則了解：1.癔癥概念的起源2.各種應(yīng)激相關(guān)障礙的治療方法【內(nèi)容】1.關(guān)于癔癥概念的起源和分類的變化2.轉(zhuǎn)換障礙3.分離障礙4.應(yīng)激相關(guān)障礙5.特定文化相關(guān)障礙【教學(xué)方式】 講授、討論

12、【復(fù)習(xí)思考題】1.以“9.11”或東南亞大海嘯事件發(fā)生后許多民眾出現(xiàn)的異常心理癥狀為例，討論如何認(rèn)識(shí)這些現(xiàn)象，如何減少這類現(xiàn)象的發(fā)生。2.請(qǐng)說明創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的特征性表現(xiàn)及可能的成因。3.轉(zhuǎn)換障礙形成的心理學(xué)原因是什么？4.對(duì)于轉(zhuǎn)換障礙的暗示治療有哪些利弊？5.分離性障礙形成的心理學(xué)原因是什么？第十章 精神分裂癥及其他精神病性障礙【目的要求】掌握：1.精神病的概念與特征2.分裂癥的類型、表現(xiàn)、診斷與防治原則3.偏執(zhí)性精神障礙的類型與表現(xiàn)熟悉：1.器質(zhì)性精神病與功能性精神病的概念2.分裂癥的原因、影響因素與治療3.偏執(zhí)性精神障礙的治療了解：1.分裂癥的藥物治療與心理治療2.感應(yīng)性精神障礙的概念、

13、表現(xiàn)與治療【內(nèi)容】1精神分裂癥的臨床表現(xiàn)2精神分裂癥的病因?qū)W3精神分裂癥的治療4其他精神病性障礙【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.請(qǐng)說明如何區(qū)分不同類型的精神分裂癥2.精神分裂癥的主要臨床表現(xiàn)是什么？第十一章與心理因素相關(guān)的生理障礙【目的要求】掌握：心理與身體的相互作用熟悉：幾種心身疾病的臨床表現(xiàn)及與心理因素的關(guān)系了解：心理調(diào)節(jié)的因素【內(nèi)容】1.心理與身體的相互作用2.與免疫系統(tǒng)有關(guān)的心身障礙3.冠心病4.疼痛和慢性疲勞綜合癥5.消化性潰瘍6.心身障礙的治療【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.心理因素對(duì)消化性潰瘍的影響?2.你對(duì)哪種心理治療的方法感興趣,為什么?第十二章進(jìn)食與睡眠

14、障礙【目的要求】掌握：1.進(jìn)食障礙的概念與分類2.睡眠障礙、進(jìn)食障礙的影響因素與機(jī)制熟悉：睡眠障礙、進(jìn)食障礙的診斷與治療了解：影響睡眠的因素、快波睡眠和慢波睡眠【內(nèi)容】1睡眠與睡眠障礙2網(wǎng)絡(luò)成癮障礙3更年期綜合征【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.神經(jīng)性厭食癥與神經(jīng)性貪食癥相雙有何不同？2.影響進(jìn)食障礙的社會(huì)心理因素有哪些?3.節(jié)食與進(jìn)食障礙的關(guān)系如何？第十三章 性障礙【目的要求】掌握：1.性變態(tài)的概念、特征、分類、表現(xiàn)和診斷2.性機(jī)能障礙的概念、類型、特點(diǎn)、診斷和治療熟悉：1.性變態(tài)的判斷標(biāo)準(zhǔn)2.性變態(tài)的原因與機(jī)制了解：1.性變態(tài)的理論解釋2.性機(jī)能障礙的病因【內(nèi)容】1概念的演變2性別

15、認(rèn)同障礙3性取向4性偏好障礙5性機(jī)能障礙【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.同性戀與異性戀有何異同？我同與其他國家民眾對(duì)同性戀問題的看法（包括民眾、專業(yè)人員的看法）有何異同？應(yīng)如何看待此問題？2.如何區(qū)別性偏好障礙者與倫理道德敗壞者？3.如何看待性別認(rèn)同障礙？第十四章 物質(zhì)濫用與物質(zhì)依賴【目的要求】掌握：1.藥物依賴與藥物濫用有關(guān)概念2.藥物依賴的類型及其心身危害熟悉：1.常見藥物依賴的臨床表現(xiàn)及特點(diǎn)2.常見藥物依賴的防治原則了解：1.藥物依賴的發(fā)生機(jī)制2.藥物依賴的治療【內(nèi)容】1概述2物質(zhì)濫用的心理社會(huì)學(xué)理論3煙草4飲酒、酒濫用及酒依賴5阿片類藥物【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.導(dǎo)致物質(zhì)成癮的原因有哪些？為什么說預(yù)防是關(guān)鍵？2.請(qǐng)說明酒精成癮的藥理作用以及對(duì)其的治療方法。第十五章 老年期精神障礙【目的要求】掌握：1.老年期精神障礙的主要特點(diǎn)2.癡呆癥的類型與表現(xiàn)熟悉：老年期精神障礙的診斷與治療了解：老年期精神障礙的原因【內(nèi)容】1概述2譫妄3癡呆和遺忘癥4老年期其他精神障礙【教學(xué)方式】 講授、討論【復(fù)習(xí)思考題】1.老年人的生理及心理狀態(tài)的主要特點(diǎn)2.癡呆和遺忘癥的臨床表現(xiàn)及基本治療方法第十六章 心理健康相關(guān)的法律與倫理問題【目的要求】掌握：1.責(zé)任能力與行為能力的有關(guān)概念 2.精神疾病的界定