學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)15篇

1、學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)15篇學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)1 時間易逝，完陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已接近尾聲。回想一年來的時間，有得有失，榮辱兼半、教學(xué)相長，學(xué)無止境、現(xiàn)將一學(xué)期來的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 展望一學(xué)期來的訓(xùn)練教學(xué)工作，風(fēng)雨同行，無不盡心盡職盡責(zé)，一學(xué)期以來，、雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛"、于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在訓(xùn)練第一線、一分耕耘，一分收獲、幾多辛苦，幾多成就、付出總會有回報、吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點：教學(xué) 、 一、教學(xué) 本人總是諄諄教導(dǎo)，遵守以人為本的訓(xùn)練教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異、

2、最大限度發(fā)揮各人特色，仔細(xì)鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，細(xì)心寫入教案中、之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，其次天才能娓娓道來，細(xì)細(xì)講評、新內(nèi)容完成后，便到了同學(xué)的練習(xí)鞏固階級、每次，布置的作業(yè)都細(xì)心篩選，細(xì)致得當(dāng)，難易適中，題量恰好、同學(xué)訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終把握、課后要求同學(xué)每每復(fù)習(xí)，增加記憶，每天回顧，適當(dāng)運用、且預(yù)習(xí)好其次天的內(nèi)容，上課時用心致志，全神貫注，爭取融會貫穿，達(dá)到事半功倍之效果、 上課時，我都嚴(yán)以律己，克以職守， ，無不精練、讓同學(xué)在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與奇妙、感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄、感受師愛的溫馨與凝煉、總之，

3、校里校處，課上課下，都讓同學(xué)慨當(dāng)以思，勤學(xué)為主、妙思良言，表于書作、書上書外，都讓同學(xué)深思熟慮，融會貫穿，奇妙運用、 二、 班集文化建設(shè)、 亦教亦樂，勞益結(jié)合、讓同學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的同時，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果、因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學(xué)話以外，我們還開設(shè)了音樂，美術(shù)，寫字，手工等科目、目的是要讓同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展，做合格的.主義建設(shè)者和接班人、音樂課上，同學(xué)們熱忱蕩漾，盡情唱歌，余音繚繞，不絕于耳、上美術(shù)的時候，同學(xué)在老師的奇妙引導(dǎo)與示范下，無不極盡瀚思，主動創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮、 在一曲曲美麗悅耳的旋律的陪伴下，同學(xué)們開頭了寫字，每每字

4、跡工整，清爽有序，段落分明，錯落有秩、一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了、在上體育的時候，我們實行了自由的活動方式，讓同學(xué)身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生、在班長帶領(lǐng)下，時而列隊跑步，時而做集體嬉戲、一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩、總之，通過各種各樣豐富多彩的活動，愉悅了同學(xué)心靈，熬煉了同學(xué)的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力、是件一勞永益，百利而無一害的好活動、 三、教學(xué)成果，存在不足及努力方向、 好的開頭是勝利的一半、下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓同學(xué)充分玩好、學(xué)好。把握教材，完全把握內(nèi)容，踏實鉆研學(xué)科，平常仔細(xì)作業(yè)，多訓(xùn)練語言表達(dá)力量，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博

5、覽、以虛心謹(jǐn)慎，堅韌拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮勉進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)看法，主動能動的完成老師交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫穿，學(xué)以致用、廣泛學(xué)習(xí)各方面學(xué)問，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，進(jìn)展，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗、 來年以充分的預(yù)備迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師，身正為范、做一個合格負(fù)責(zé)任的老師，始終是本人的追求、以后的時日，本人將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓同學(xué)完成的事，自己先帶頭做到、每個人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大抱負(fù)，愿我們?yōu)榱俗约旱谋ж?fù)早日實現(xiàn)而努力奮斗，自強不息、生命由此，燦爛漂亮！ 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)2 隨著課堂改革的不斷深化，自己所帶的

6、是學(xué)前班，同學(xué)年齡小、我自己沒有耐煩有急噪心理。對幼兒沒有起到耐煩教，對他們有放縱現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個方面做起。 一、學(xué)習(xí)方法的滲透和指導(dǎo) 古人云“授人一魚，不如授之一漁”良好的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好學(xué)問的前提和保證，并能起到“事半功倍”的效果，在以后的教學(xué)中要親身示范并明確要求，以使同學(xué)在潛移默化中獲得學(xué)習(xí)方法，如在寫字時要細(xì)心觀看，按挨次寫，才能寫好字，讓同學(xué)在示范中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)。 老師還要留意學(xué)法溝通，讓同學(xué)比一比誰的學(xué)習(xí)方法好，從而使每一個同學(xué)都具有良好的學(xué)習(xí)方法。 二、同學(xué)自己動手的時間和機會 老師可以借鑒教學(xué)，科學(xué)的教學(xué)方法，讓同學(xué)動手操作、進(jìn)展思維、提高創(chuàng)新力量。例如，指導(dǎo)同學(xué)

7、讀書時，讓同學(xué)動手圈一圈、畫一畫，日積月累，同學(xué)不僅學(xué)會了怎樣讀書，而且會養(yǎng)成良好習(xí)慣，所以老師不能完成教學(xué)任務(wù)，怕麻煩，怕費時，而放棄這種能有效提高同學(xué)創(chuàng)新力量的方式。 總之，在今后的教學(xué)中還要進(jìn)行不斷反思，才能取得有效成果。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)3 時間毫不停息地走著，一學(xué)期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進(jìn)步著。下面是教學(xué)工作總結(jié)： 一、班級狀況分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前5班拼音，數(shù)學(xué)，寫字教學(xué)任務(wù)。班級人數(shù)36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生氣勃勃，活潑可愛，是他們最大的特點。他們聰慧，機靈，和善。他們的才智經(jīng)常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子接受力量弱，理解力量差，內(nèi)向，

8、需要老師耐煩地引導(dǎo)。 二、備課方面 本學(xué)期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學(xué)重點在于孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練，養(yǎng)成正確的握筆，端正的寫字姿態(tài)，嚴(yán)格根據(jù)漢字的筆順書寫。拼音，數(shù)學(xué)教案由老老師供應(yīng)，我借鑒，參考他人的閱歷，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風(fēng)格。 一節(jié)好課，70%在于備課。仔細(xì)備課，先備同學(xué)，然后備教材備教法，由于孩子小還得備學(xué)法。每節(jié)課，我都依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合同學(xué)狀況去設(shè)計教學(xué)思路，每個教學(xué)方法的動身點都是想給孩子一個輕松開心的課堂。并對教學(xué)成果與勝利教學(xué)過程都做了反思與總結(jié)。 三、教學(xué)方面 1、上課 .導(dǎo)入，“好的開頭就是勝利的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，小律動導(dǎo)入，課堂小嬉戲?qū)?/p>

9、等課堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們愛好，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對學(xué)問欲望。我的動身點是調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性和主動性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。 教學(xué)是一個過程，老師是關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的歡樂，讓孩子感受到勝利的喜悅，讓孩子感受到獲得學(xué)問的贊同感，成就感。所以我的教學(xué)設(shè)計從孩子的角度動身，我的教學(xué)靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜愛的嬉戲，我的課堂有孩子們展現(xiàn)的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信念，讓他感受到獲得學(xué)問的成就感。 2、學(xué)問把握 數(shù)學(xué)方面；從1到9，這9個數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)

10、的分解，10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開頭的時候孩子運算總喜愛掰手指，依靠手指來運算。到最終喜愛上了搶答，反應(yīng)快，答案精準(zhǔn)。 拼音方面；把握了6個單韻母，23個聲母，能認(rèn)，能讀，能背。把握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。 寫字方面；從握筆開頭。一個孩子一個孩子引導(dǎo)，到漢字的基本筆畫名稱，到簡潔漢字的書寫。孩子們手小握筆無力，剛開頭的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟識漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ)，同時還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)，愛護(hù)好眼睛和身體。 3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 課堂上遵守紀(jì)律，仔細(xì)聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，主動舉手回答問題

11、，踴躍參與課堂活動，勤于動手，勤于動口。發(fā)問前先舉手，別人發(fā)言仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。 4、聽課方面 領(lǐng)導(dǎo)說過：“跟高人學(xué)習(xí)你會成長更快，跟高人學(xué)習(xí)你會節(jié)省成本?！?一個思想可能來自別人的課堂，一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進(jìn)別人的課堂，主動參與組內(nèi)教研，誠意向新老老師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學(xué)到了許多，也體會到了許多。 四、努力方向與改進(jìn)措施 從備課開頭仔細(xì)專研教材，挖掘教材中的重難點，目標(biāo)簡明，老師的語言簡潔，課堂實而不花，課堂活而不亂。多聽課，多聽一班級老師的課加以對比，反思要準(zhǔn)時，反思要深刻。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒

12、園是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團(tuán)結(jié)本班老師，共同努力圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下： 1、保教協(xié)作默契，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。工作中，帶動老師和保育老師不分彼此，不斤斤計較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、獨立本領(lǐng)的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實行了有效的措施。半年來，我班幼兒構(gòu)成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo)。其次，具體分析班上幼兒的進(jìn)展情景，個體差異，制訂了切實可行的方案，充分把握幼兒的實際情景，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任。 2、定期寫家園聯(lián)系冊，和利用每一天接送時間準(zhǔn)時和家長溝

13、通幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班老師定期進(jìn)行家訪，仔細(xì)做好家長工作。本學(xué)期的工作也得到家長們極高確定和認(rèn)可。 3、加強幼兒健康學(xué)問訓(xùn)練，平安訓(xùn)練，加強老師的職責(zé)心，隨時關(guān)注幼兒的活動情景，做到眼到心到，使我班無一例平安事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體熬煉，細(xì)心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達(dá)99%。 4、物品保管工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無丟失情景，物品損耗低。 5、為了讓幼兒能度過一個快樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我細(xì)心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設(shè)計了溫馨感人

14、的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與老師、小伴侶的戀戀不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中，孩子、老師與家長都流下了感動的眼淚。 6、學(xué)前班是學(xué)校的預(yù)備班，為了和學(xué)校的要求相連接，所以，我班幾位老師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴(yán)格，幫忙孩子訂正不良習(xí)慣，更好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。征求家長看法，他們非常支持我們的工作，并賜予協(xié)作，收效很好。 努力的工作是辛苦的，但得到家長的確定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會連續(xù)努力工作，將工作干得更加精彩。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)5 俗話說的好：完陰似箭，日月如梭。時間過得真是

15、好快哦，就這樣一個學(xué)期又過去了?；仡^想想這個學(xué)期，還算勤勞的我主動做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師安排的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報： 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作主班老師和保育員做好幼兒平安及教學(xué)工作，在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也相互適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。在教學(xué)工作中，我留意做到 以下幾點： 1、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)閱歷，努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。 2、每天備好教學(xué)教材，欠缺的準(zhǔn)時補上，不耽擱老師的教學(xué)時間 3、留意觀看幼兒各種學(xué)習(xí)上的改變。方可準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，

16、并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 保育工作： 在保育方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，時常會用手摸他們的頭和觀看手，腳，口，全面觀看幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)覺幼兒有不適，就立刻打電話通知幼兒家長幼兒的狀況。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，依據(jù)天氣改變適當(dāng)訓(xùn)練幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，時常會用手摸他們的頭和觀看手，腳，口，全面觀看幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身

17、體健康成長。 一個班的工作能否得以順當(dāng)進(jìn)行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)問也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)憂，緊急的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施： 1、主動親切地與家長溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。 2、定期與家長電話了解。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。 3、讓家長參加到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長

18、和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 這個學(xué)期特別勞碌也特別累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)6 一學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的則意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法。而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期工作的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，從班級的實際動身，鼓舞幼兒獨立，自理，使幼兒在生活中

19、學(xué)習(xí)中開心自主的接受新學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、常規(guī)工作 本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活力量和衛(wèi)生學(xué)問的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時蓋好被子以及夏天的時候怎樣防暑和“熱感冒”的學(xué)問，學(xué)會自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒家少自我愛護(hù)行為的簡潔常識，如上下樓梯，在園里自由活動玩嬉戲時要留意平安，遇到生疏人或者和父母走丟后怎樣自救，怎樣過公路，下河游泳以及火災(zāi)時的留意事項等，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練。 二、訓(xùn)練工作 幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維靈敏等特點。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不短開的開闊，汲取新的

20、學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中采納探究在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)極性和主動性。 1拼音通過繪畫，顏色等各種渠道讓幼兒接觸并了解聲母韻母，最終全班幼兒可以背誦和默寫完整的聲母韻母表，在學(xué)習(xí)過程中幼知道有23個聲母24個韻母，默寫完后幼兒會自己檢查個數(shù)。 2語言：由于學(xué)會了聲母韻母表，所以對幼兒進(jìn)行了音節(jié)練習(xí)，學(xué)會用拼音拼生字，最終達(dá)到的效果就是遇到新的生字，生詞甚兒歌，長的故事等只要有拼音他 們都可以自己拼出來。為后來的歡樂識字打下了堅實的基礎(chǔ)。 另外，我們在班級還進(jìn)行了1幫1的活動。每個學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的小伴侶將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做伴侶，結(jié)對子，扮師徒。平常有問題有困難時相互關(guān)心，常常

21、讓幼兒充當(dāng)小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，取得全都的進(jìn)步。 三、家長工作 我們用家園聯(lián)系手冊，日志本和枝紙條的形式將所學(xué)的學(xué)問及幼兒每天在園表現(xiàn)都讓家長看到，然后幫幼兒復(fù)習(xí)鞏固，檢查幼兒的學(xué)問把握狀況和在園表現(xiàn)狀況，對得才兼?zhèn)浜陀兴M(jìn)步的幼兒都會實行大紅花嘉獎和獎狀嘉獎的方式，使幼兒每天能歡樂的進(jìn)步。此外還通過電話和上網(wǎng)談天的方式和家進(jìn)步行挺直溝通，共同溝通幼兒個方面信息。 四、反思調(diào)整 總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們個方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗟恼滟F閱歷，增長了很多學(xué)問，在欣喜之余我們也反思不足，如創(chuàng)設(shè)幼兒參加

22、科學(xué)試驗的機會不夠，制造性嬉戲的開展較薄弱，個別幼兒懶散性依靠性強，有的則不夠大方，膽小，上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足仔細(xì)反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻的熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價，每天進(jìn)步一點點的動力，揚長避短，熟悉不足，在以后的工作中盼望取得更大的進(jìn)步。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)7 一個學(xué)期的工作在匆忙中即將結(jié)束了，我們教研組的工作在學(xué)校的工作指引下也井井有條的進(jìn)行著，在高效課堂的指引下扎根課堂主陣地,近年來，我校實行了高效課堂教學(xué)模

23、式，我們的老師已經(jīng)將追求課堂教學(xué)的高效率成為不斷追求的目標(biāo)，這一模式我們的老師也摸索出了許多珍貴的閱歷，數(shù)學(xué)計算課討論教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期我們組在學(xué)校高效課堂的提倡下，對計算課類型進(jìn)行了討論，全組老師主動教研，形成統(tǒng)一的授課模式和詳細(xì)的教學(xué)詳情?，F(xiàn)簡潔的總結(jié)如下： 一、還計算教學(xué)原來的面目 新課程要求在活動加深同學(xué)對算理的理解與感悟。詳細(xì)情境有助于同學(xué)對算理的理解，同時也有助于讓同學(xué)體驗到計算與實際生活的親密聯(lián)系。但用法不當(dāng)經(jīng)常使我們的教學(xué)陷入尷尬的境地：單是在組織提出問題和解決問題的環(huán)節(jié)花去了不少時間，導(dǎo)致后面的練習(xí)沒有時間進(jìn)行。所以我們現(xiàn)在提倡的模式都是都是挺直導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)讓同學(xué)知道

24、我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便讓同學(xué)能有更多的時間加以練習(xí)。 二、復(fù)述過程可以關(guān)心同學(xué)更好的把握學(xué)問 我們在以往的教學(xué)中只留意我們老師的講解是不是清楚，對關(guān)注同學(xué)的把握程度不夠，為了讓同學(xué)對所學(xué)學(xué)問更堅固，我們?nèi)思哟罅嗽谡n堂中的同學(xué)復(fù)述環(huán)節(jié)，復(fù)述老師的問題，復(fù)述其他同學(xué)的解題思路，復(fù)述別人的問題，這樣大大提高了同學(xué)的主要力，使同學(xué)的思維始終處于緊急的留意狀態(tài)，提高課堂的有效性，另外在同學(xué)自學(xué)中賜予適當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)使同學(xué)有目的的學(xué)習(xí)，緊跟著自學(xué)完就檢測考察，這樣同學(xué)就會對所學(xué)的內(nèi)容很專心，工作總結(jié)數(shù)學(xué)計算課討論教學(xué)工作總結(jié)。 三、計算教學(xué)可以設(shè)計多種形式練習(xí)，激發(fā)計算愛好，培育同學(xué)良好的計算習(xí)慣

25、單純的計算相對來說是比較枯燥的，假如只是進(jìn)行機械重復(fù)的訓(xùn)練，往往會使同學(xué)產(chǎn)生乏味感，簡單疲憊和厭倦，激發(fā)不起同學(xué)的愛好，致使教學(xué)效率較低。所以我們組的老師針對兒童的特點，留意計算形式的多樣性、敏捷性，轉(zhuǎn)變口算的單調(diào)性、乏味性，以激發(fā)同學(xué)愛好，調(diào)動他們的主動性良好的計算習(xí)慣是同學(xué)計算正確無誤的牢靠保證。在教學(xué)中發(fā)覺很多同學(xué)在計算時出現(xiàn)錯誤，與沒有一個良好的計算習(xí)慣關(guān)系親密。為此，在計算教學(xué)中培育同學(xué)良好的計算習(xí)慣尤為重要。我們注意了同學(xué)的書寫規(guī)范的習(xí)慣。學(xué)校生，特殊是低班級的同學(xué)，計算出現(xiàn)錯誤很重要的一個緣由是書寫不規(guī)范，他們在計算時，有的字寫得模糊不清，如：6和0、1和7、3和8;有的寫得過淡

26、，或擦擦寫寫，寫寫擦擦;有的字跡潦草不堪，甚至將數(shù)據(jù)連為一體;有的豎式書寫不規(guī)范，數(shù)位不對齊等等，都可能使計算出現(xiàn)錯誤。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中要求按格式書寫，字跡端正，不潦草，不涂改、不粘貼，保持作業(yè)的干凈美觀。在課堂中對上黑板的同學(xué)進(jìn)行了書寫評價，長此以往，具有了良好書寫習(xí)慣的同學(xué)，計算中的錯誤會降低許多。 四、注意教研，緊抓學(xué)困生的輔導(dǎo) 我們加大教研的力度，每個單元都要求一位老師來講單元示范課，并且準(zhǔn)時教研查找不足和問題，做的準(zhǔn)時彌補。本學(xué)期我們組在一起精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。并且全班級都統(tǒng)一習(xí)題，對同學(xué)的每一次作業(yè)要求全部的老師都仔細(xì)準(zhǔn)時地批改

27、，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別實行個別輔導(dǎo)和集體評講的方式準(zhǔn)時補救，依據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)方案和期末復(fù)習(xí)方案，做到有的放矢。 總而言之，培育同學(xué)的計算力量是提高數(shù)學(xué)成果的一個重要的環(huán)節(jié)，我們在以后的計算教學(xué)中要以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為主的高效課堂教學(xué)模式下必需為同學(xué)打下扎實的計算基礎(chǔ)，課堂中要運用多種手段提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)8 學(xué)前訓(xùn)練工作已經(jīng)成為我?；A(chǔ)訓(xùn)練的一項重點工作。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在老師的共同努力下，我校學(xué)前訓(xùn)練工作取得了很多成果，現(xiàn)在我就將我們一學(xué)年來的工作，作一回顧和總結(jié): 為了加強對學(xué)前班的常規(guī)管理，我們都堅持開展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步

28、推動學(xué)前班的整體工作。我們從學(xué)前班管理、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、等幾個方面對學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)行全面檢查、指導(dǎo)，在檢查過程中，我們通過聽匯報、實地查看、聽課等方式，實事求是、客觀公正地進(jìn)行檢查，并對學(xué)前訓(xùn)練的各項工作及訓(xùn)練教學(xué)提出詳細(xì)的指導(dǎo)看法，對存在的問題仔細(xì)進(jìn)行反饋，并提出書面的整改看法。 在檢查工作中，學(xué)前訓(xùn)練的常規(guī)管理工作比較扎實，學(xué)期工作方案的制定能夠因地制宜，符合實際，方案切實可行，學(xué)期有較明確的工作目標(biāo)和工作任務(wù)，能為實現(xiàn)整體目標(biāo)服務(wù)，方案落實到位，實施狀況良好，能找準(zhǔn)問題，分析緣由，制定出有效的管理措施。 在訓(xùn)練教學(xué)方面，學(xué)前班老師教學(xué)方案制定符合實際，訓(xùn)練目標(biāo)清楚，教學(xué)管理工作比較扎

29、實，月方案、周方案、日方案全面合理，教學(xué)內(nèi)容符合同學(xué)年齡特點，老師教案能根據(jù)新的要求仔細(xì)書寫，活動設(shè)計科學(xué)合理，貼近幼兒生活，嬉戲性強，教研方案制定科學(xué)合理，有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。在指定區(qū)域活動與訓(xùn)練目標(biāo)結(jié)合上更加緊密。 平安工作做得扎實、細(xì)致，各項平安制度、平安措施、平安預(yù)案比較完善，資料齊全，平安監(jiān)督檢查準(zhǔn)時，記錄真實，健康環(huán)境良好。 為了加強學(xué)前訓(xùn)練的管理，端正辦學(xué)思想，規(guī)范行為，提高幼教質(zhì)量的目的，本學(xué)年我們開展了學(xué)前班繪畫競賽。我們還重點抓了基礎(chǔ)管理建設(shè)，對學(xué)前班環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了一次大檢查。通過運動會測查，幼兒的.適應(yīng)力量與學(xué)問力量均合格。 “今歲雖已過，明年豈無期”。在今年工作中

30、，我們積累了大量的珍貴閱歷，但是我們還需努力，尤其是在促進(jìn)幼兒的力量和水平向縱深進(jìn)展上，我們還需主動關(guān)注和努力思索，我們盼望在今后的工作中，不斷地鉆研訓(xùn)練理論，創(chuàng)新訓(xùn)練方法，拓展訓(xùn)練思路，形成在討論、反思狀態(tài)下的新型工作方式，不斷積累有益閱歷，切實提高學(xué)前訓(xùn)練水平和管理水平，為兒童供應(yīng)平安、健康、豐富的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，使兒童身心健康成長，為我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練多做貢獻(xiàn)。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)9 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；貞涍@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步

31、深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、班級狀況分析： 38名，男生17人，女生21人大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較仔細(xì)，特殊是寫字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感愛好，與上個學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培育，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)期幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。在這續(xù)期我們加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培育。為了做好幼小連接工作

32、，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果。 三、常規(guī)訓(xùn)練工作 本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力量的指導(dǎo)，利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練。對幼兒進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。 四、保育工作 我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己

33、與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。 2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、勤為幼兒

34、剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時的制止，并進(jìn)行隨機訓(xùn)練。 4、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 5、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。 五、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、每天教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不

35、吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。訓(xùn)練孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和力量。 2、格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 六、家長工作 一個班的工作能否得以順當(dāng)進(jìn)行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)問也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)憂，緊急的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施： 1、主動親切地與家長溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。 2、定期與家長電話了解。 這使我更了解幼兒在家的狀況，

36、使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。 本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育訓(xùn)練，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好！ 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)10 一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們在各方面都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個

37、學(xué)年的工作總結(jié)： 一、教學(xué)方面 從本班幼兒的實際狀況動身，設(shè)計好主題活動，細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時也得到個性的進(jìn)展。 1、從日常生活抓起，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。一個學(xué)期以來，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，訓(xùn)練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常支配時間讓幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時或是休息時，都親密留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、

38、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。 2、嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，做到準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時清除。在教室上布置環(huán)境時，布置一些平安圖片等，熟悉一些平安電話號碼：119、110、112、120等。讓平安學(xué)問滲透入幼兒的心中，不斷增加幼兒的平安意識。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我留意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有預(yù)備的環(huán)境中得到自我進(jìn)展的.自由。我圍圍著每個主題活動，從本班的實際狀況動身，在活動中主動滲透探究性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在每個主題活動中，我都在

39、教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探究、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用力量及探究力量。在勝利的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的愛好。 二、家長工作方面： 一個學(xué)期以來，與家長們相處得很開心，平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通訓(xùn)練心得，溝通幼兒在家、在校的表現(xiàn)狀況，共同查找出訓(xùn)練幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長們的看法和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了的支持。 三、工作上的不足之處： 在個別幼兒訓(xùn)練問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學(xué)期我會加強這方面的工作。 幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜愛這項工作

40、，喜愛孩子們可愛的笑臉，喜愛孩子們動聽悅耳的笑聲，喜愛孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作看法和工作精神投入于工作中，給孩子們一個快樂的樂園。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)11 轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了。 在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)了以下幾個方面： 一、 本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、健康、藝術(shù)、.、科學(xué)、手工、活動。 我班共43名小伴侶，男生23人，女生20人，我所教的課程有：數(shù)學(xué)、健康、

41、藝術(shù)、.、思想訓(xùn)練、手工、活動。在數(shù)學(xué)方面、我結(jié)合實際綻開了一系列的主題活動，讓幼兒在生活中去理解數(shù)數(shù)、計數(shù)，在數(shù)數(shù)、計數(shù)中促進(jìn)幼兒的表達(dá)力量、社交力量、藝術(shù)審美力量、動手操作力量等，并有肯定的收獲。 我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，所講的故事大部分幼兒也能夠明白故事的含義，從中學(xué)會一些有意義的人生道理。只有幾個平常比較淘氣的幼兒把握得不夠。每周我們都保持充分的時間進(jìn)行室外、室內(nèi)的體育活動，帶領(lǐng)幼兒主動熬煉，使孩子們的身體素養(yǎng)有所提高。 二、著重抓好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成訓(xùn)練”，從思想、行動上仔細(xì)落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針

42、，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，主動向上的精神狀態(tài)。 2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為準(zhǔn)時的進(jìn)行訓(xùn)練和訂正。 3、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫等。 4、敬重幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。 三、平安與衛(wèi)生方面。 平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過平安訓(xùn)練課的時間多引導(dǎo)幼兒了解一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護(hù)意識。教會同學(xué)一些衛(wèi)生方面的學(xué)問，對預(yù)防疾病有肯定的關(guān)心。并且我每天還做好晨檢工作，

43、了解同學(xué)回校的狀況。經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作下，班級工作都能順當(dāng)開展。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)12 帶學(xué)前班小伴侶學(xué)寫字已經(jīng)有兩年了。兩年中，我是邊學(xué)習(xí)邊探究，摸索出幾條閱歷，總結(jié)如下，給各位小伴侶的家長做為借鑒： 一、讓幼兒學(xué)好寫好，先讓他們熟識字的基本筆劃 筆劃是幼兒學(xué)習(xí)寫好的基礎(chǔ)，假如幼兒不熟識基本筆劃，很簡單出現(xiàn)問題。比如幼兒開頭寫“橫”的時候，許多幼兒從右往左寫，由于他覺得這樣寫比較順當(dāng)，還比如學(xué)習(xí)“橫折”，他們簡單把這個基本筆劃當(dāng)成兩筆，所以，要把基本筆劃認(rèn)好，寫好是寫字的第一步。 二、學(xué)會寫生字的基本筆順 上了這么久的寫字課，我們班還有很多幼兒把筆劃寫倒，雖然我們上課嚴(yán)格要求幼兒要根據(jù)

44、基本筆劃寫，在課堂上寫字的時候幼兒也能根據(jù)基本筆劃寫，但讓他們寫完整的一個字的時候，他們往往會遺忘，所以這需要我們家長多督促，多輔導(dǎo)，一旦他形成寫倒劃筆的習(xí)慣，就會很難訂正。 三、讓幼兒學(xué)會組詞、造句，為幼兒學(xué)習(xí)語文積累閱歷 我們上每個生字的時候，都會讓幼兒至少組3個詞，并會用所組的詞造句。許多幼兒在組詞的時候，會主動發(fā)言，雖然他們有的時候說錯了，但是至少孩子動腦筋了，通過組詞，他們學(xué)會了有些字是同音不同字，豐富了他們的學(xué)問，熬煉了他們的語言表達(dá)力量。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)生字是學(xué)校1至6班級語文學(xué)問的重要內(nèi)容，只有在上學(xué)前班給他們打好基礎(chǔ)，才能增加他們的自信念。家長們也需要多輔導(dǎo)，多鼓舞幼兒，讓他們布

45、滿自信地學(xué)習(xí)，這樣才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)13 經(jīng)過了一年的訓(xùn)練教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入學(xué)校，望著慢慢成長的孩子們，我感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平， 一、班級狀況分析; 我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5-6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較仔細(xì)，特殊是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感愛好，與上個學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大，經(jīng)過長期的培育，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

46、二、教學(xué)工作 本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培育。為了做好幼小連接的工作，我們對孩子進(jìn)行了獨立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我信任這些孩子們到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。 三、保教工作 我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔潔凈以及教室的干凈，每天做好晨檢工作： 1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時心情開心，并培育幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯， 2、勤幫幼兒剪指甲，避開

47、抓傷的平安事故發(fā)生， 3、加強幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時讓每個有兒不被冷到， 4、經(jīng)過保育老師的親密協(xié)作，我班的保育工作做得很好。 四、平安工作 平安工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的平安，是每個幼兒老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長、我們必需要把平安工作做得更好， 總之本學(xué)期特別忙也特別累，但是也收獲了許多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一下許多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)14 作為一名學(xué)前班訓(xùn)練工，要想完成教書育人的職責(zé)就務(wù)必有好的教學(xué)方法，此刻我總結(jié)這么多年的教學(xué)閱歷。 在教學(xué)

48、中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入新的活力。 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，帶給充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培

49、育幼兒獨立解決問題的潛力。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，以提高自身潛力與寫作潛力。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 4、依據(jù)制定的活動目標(biāo)，資料與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的嬉戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展?jié)摿Α?本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的語言、音樂、體育、健康.科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和.科學(xué)課上，我注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，能合理利用多媒體

50、進(jìn)行幫助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不喜愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多幼兒的語言潛力有了很大的進(jìn)步，愿意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事；在體育課中，我引導(dǎo)幼兒專心主動地參與群眾活動，在群眾活動中持續(xù)平安、開心的心情，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進(jìn)展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。 在音樂教學(xué)中，堅持以審美訓(xùn)練為中心，注意培育孩子們對藝術(shù)學(xué)科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學(xué)在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱爺爺為我打月餅等歌曲，由此我想到了我

51、國聞名訓(xùn)練學(xué)家陶行知說過：“真的訓(xùn)練是心心相應(yīng)的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”可見，教學(xué)中離開了情感，一切訓(xùn)練就無從說起。 記得有人以前說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為訓(xùn)練的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。透過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每一天進(jìn)步一點點的動力。 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)15 一個學(xué)期的工作在緊急而勞碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少

52、閱歷。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了力量，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和共享我們學(xué)前班這一學(xué)前的歡樂與學(xué)習(xí) 一、常規(guī)工作： 從班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力量的指導(dǎo)，請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練。特殊是對幼

53、兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。 二、訓(xùn)練工作： 學(xué)前班即將走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，幼小連接工作很重要.所以，我們要培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生活中，加強生活力量的培育。 如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準(zhǔn)時上幼兒園，注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動力，使他們順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名學(xué)校生，要到處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也

54、根據(jù)學(xué)校生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。 在教學(xué)中，我仔細(xì)備課，結(jié)合幼兒的閱歷、力量、愛好、需要調(diào)整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且留意學(xué)科整合，讓幼兒獵取學(xué)問，把握用所學(xué)解決實際問題的力量，切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探究的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。 學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)

55、形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如： 磁鐵的特性 、 彈性 、 聲音 等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作力量。利用 六一 兒童節(jié)開展我愛世博主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、畫。 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我留意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有預(yù)備的環(huán)境中得到自我進(jìn)展的自由。我圍圍著每個主題活動，從本園、本班的實際狀況動身，在活動中主動滲透探究性學(xué)習(xí)的理念，

56、促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探究、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用力量及探究力量。在勝利的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的愛好。 三、家長工作 一個學(xué)期以來，與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認(rèn)可。學(xué)期中我們還開展了家長會，進(jìn)行家園溝通，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的訓(xùn)練好孩子，相互商討可行的訓(xùn)練方法。 平常，利用多種形式與家長溝通,了解孩子的狀況,聽取家長看法和要求, 并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與關(guān)心! 四、熟悉不足，努力進(jìn)步 記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為訓(xùn)練的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本