關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案匯編六篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案匯編六篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)前訓(xùn)練的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面進(jìn)展的訓(xùn)練，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ).學(xué)前班的音樂(lè)教學(xué)作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段 二、學(xué)情分析： 我班共有幼兒50名，人比較多。學(xué)前班的孩子小，掌握自己行為的力量還不是很好，具有好動(dòng)不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意留意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn). 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)嬉戲、音樂(lè)觀賞、歌表演等. 四、教學(xué)目標(biāo)：

2、 通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分進(jìn)展： 1.使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，培育音樂(lè)學(xué)習(xí)的愛(ài)好. 2.進(jìn)展幼兒的情感、美感，進(jìn)展幼兒的基本音樂(lè)力量. 3.進(jìn)展幼兒的感知覺(jué). 4.能獨(dú)立的，有表情的唱歌. 5.音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參加、探究、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng). 6.音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往力量具有主動(dòng)的作用. 7.培育幼兒節(jié)奏感. 五、教學(xué)措施： 1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我方案在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性. 2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué). 3.主動(dòng)參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去. 六、方案進(jìn)度 1、歌曲:小燕

3、子、我的小鼓、紅太陽(yáng)西游記數(shù)鴨子三輪車(chē)兩只老虎、數(shù)鴨子、 小紅帽、小指頭、我是一只大灰狼、心愛(ài)的小馬車(chē)、 魯冰花、粉刷匠 2、兒歌:小姑娘、公雞叫、大白鵝、小鯉魚(yú)、 小廣播、兩個(gè)門(mén)洞小馬奔跑、小鴿子、 小蝌蚪、小雞、小氣球、西瓜 新學(xué)期開(kāi)頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面連續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定方案如下： 一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。 隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒

4、。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)完消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。 二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。 通過(guò)上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 語(yǔ)言： 1、主動(dòng)、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，把握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想

5、說(shuō)的事。 健科社： 1、會(huì)正確用法各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人體需要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜愛(ài)吃粗糧。能主動(dòng)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂(lè)、主動(dòng)向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識(shí)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 音樂(lè)： 1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏精準(zhǔn)地做簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)把握的動(dòng)作、學(xué)問(wèn)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂(lè)形

6、象，在歡樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。 體育： 1、進(jìn)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)，把握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。 2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行制造性嬉戲。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)上級(jí)工作精神，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范為指導(dǎo)，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范老師訓(xùn)練行為，扎實(shí)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐討論，不斷強(qiáng)化管理工作，規(guī)范一日保教活動(dòng)各環(huán)節(jié)，全面提高保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念

7、 （二）注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 （三）關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)有益課堂 （四）開(kāi)展分層培育，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 三、主要內(nèi)容與措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)先進(jìn)理念 我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求，真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。為此本學(xué)期我園將開(kāi)展以下理論學(xué)習(xí)活動(dòng)： 1、深化貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問(wèn)題，逐個(gè)領(lǐng)悟、逐個(gè)轉(zhuǎn)化、逐個(gè)運(yùn)用。 2、組織老師開(kāi)展對(duì)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的初步學(xué)習(xí)，以及對(duì)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的細(xì)化學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到“指南時(shí)

8、刻在我心”，對(duì)幼兒的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園喜愛(ài)幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚(yáng)完大。 4、強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。 （1）樹(shù)立以幼兒為主的觀念。 （2）樹(shù)立以訓(xùn)練貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念。 （3）樹(shù)立以面對(duì)全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。 （二）注意有效研修，提高保育訓(xùn)練質(zhì)量 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和組織教學(xué)的訓(xùn)練技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合作。行政深化組內(nèi)，關(guān)心教研組長(zhǎng)以主動(dòng)向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。

9、1采納“班主任沙龍”、“班主任論壇”形式，解決訓(xùn)練教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問(wèn)題。 2堅(jiān)持每周開(kāi)展三次“集體教研”、每月開(kāi)展“理論學(xué)習(xí)“等活動(dòng)，討論訓(xùn)練理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練教學(xué)的方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求活動(dòng)設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問(wèn)題。 圍繞訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為轉(zhuǎn)化諸方面，綻開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。撰寫(xiě)相關(guān)觀看記錄、案例分析、訓(xùn)練隨筆、教學(xué)閱歷論文等。通過(guò)此類研修活動(dòng)，為推出質(zhì)量較高的“優(yōu)質(zhì)課”供應(yīng)保障。 3.適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，如教案筆記評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功競(jìng)賽等，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的訓(xùn)練氛圍。 4.連續(xù)規(guī)范各類方案、總結(jié)、方案、報(bào)道的書(shū)寫(xiě)，

10、并要求做好記錄，重視過(guò)程性資料的積累工作，建立好教研組臺(tái)賬。 （三）關(guān)注幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)有益課堂 本學(xué)期我們將連續(xù)引導(dǎo)老師更深化地討論幼兒，以討論幼兒的“學(xué)”為中心。為探究健康、歡樂(lè)、有意義的幼兒園課堂，探究幼兒小組化、個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式，提高老師組織、指導(dǎo)嬉戲的水平，讓幼兒玩得快樂(lè)、學(xué)得好玩，體驗(yàn)到幼兒園生活的美好，促進(jìn)幼兒全面健康地進(jìn)展。要求每位老師仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)方案到上課再到課后關(guān)注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施有： 1半日活動(dòng)調(diào)研 本學(xué)期我們將對(duì)大中、班班級(jí)組綻開(kāi)半日活動(dòng)調(diào)研，針對(duì)藝術(shù)專題進(jìn)行有目的、有指向性的調(diào)研活動(dòng)，力求通過(guò)調(diào)研活動(dòng)使調(diào)研和被調(diào)研

11、的老師都能從中獲益，從而為幼兒營(yíng)造科學(xué)而有意義的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。 2區(qū)域活動(dòng)評(píng)比 本學(xué)期我們將采納區(qū)域活動(dòng)評(píng)比的方式，從區(qū)域活動(dòng)的材料的可操作性和延展性、老師指導(dǎo)的敏捷性和有效性等方面，綻開(kāi)全園性的評(píng)比活動(dòng)。旨在通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，督促老師堅(jiān)持長(zhǎng)期為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境。 3家長(zhǎng)半日活動(dòng) 能夠讓家長(zhǎng)放心的訓(xùn)練才是好的訓(xùn)練。因此本學(xué)期我園中、大班班級(jí)組均將開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。以不同內(nèi)容不同形式向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)的參加促進(jìn)家園同步進(jìn)展，為幼兒更好的學(xué)習(xí)制造條件，為老師更科學(xué)有效地組織活動(dòng)指明方向。 四、詳細(xì)活動(dòng)支配 九月份 1、老師所設(shè)課程支配 2、老師爭(zhēng)論通過(guò)教研工作方案，

12、各班制定教研工作方案 3、組織課題討論小組 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比 5、新老師摸底教學(xué)活動(dòng) 6、“中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)方案及實(shí)施 7、利用家長(zhǎng)會(huì)、手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)【指南】健康內(nèi)容生活習(xí)慣與生活力量 8、學(xué)習(xí)內(nèi)容把【指南】的實(shí)施融入一日生活中 十月份 1、公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課 3、進(jìn)行中、大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng) 4、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)【指南】語(yǔ)言內(nèi)容閱讀與書(shū)寫(xiě)預(yù)備 5、學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)活動(dòng)區(qū)域嬉戲來(lái)實(shí)施【指南】 十一月份 1、連續(xù)進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)觀摩 2、隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課 3、班級(jí)律動(dòng)競(jìng)賽 4、抽查美勞操作開(kāi)展?fàn)顩r 5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)【指南】.內(nèi)容人際交往 6、學(xué)習(xí)

13、內(nèi)容在集體教學(xué)活動(dòng)中用法【指南】 十二月份 1、隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課 2、慶“元旦”活動(dòng)方案及實(shí)施 3、進(jìn)行元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4、開(kāi)展元旦系列活動(dòng) 5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)【指南】科學(xué)內(nèi)容科學(xué)探究 6、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容 一月份 1、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記，玩教具 2、檢查小班特色活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r（兒歌表演） 3、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記 4、學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒園課程嬉戲化的組織策略（一） 二月份 1、各班教研工作總結(jié) 2、整理、完善各種資料 3、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查 4、召開(kāi)期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)成果 5、完善各項(xiàng)考核，總結(jié)學(xué)期工作 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)

14、正常開(kāi)展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。因此，我們老師對(duì)幼兒常規(guī)培育特別重視。我們把常規(guī)的培育列入促進(jìn)幼兒進(jìn)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們班常規(guī)工作做得更好，我制定了以下常規(guī)方案： 一、工作目標(biāo) 連續(xù)培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，培育幼兒良好的傾聽(tīng)力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌訓(xùn)練，連續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手力量的培育。 二、詳細(xì)措施 1、老師做好家長(zhǎng)宣揚(yáng)工作，通過(guò)家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。 2、老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長(zhǎng)，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題。 3

15、、兩位老師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 4、年段老師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)狀況。 三、一日生活常規(guī)要求 （一）生活常規(guī) 1、進(jìn)餐常規(guī) （1）正確用法餐具，一手扶碗，一手拿勺。 （2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”。 （3）寧?kù)o、用心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。寧?kù)o活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。 （4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。 2、喝水常規(guī) （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。 （2）口渴了會(huì)自己喝水。能接適量的水，不過(guò)多，不過(guò)少，不把水灑在地上。 （3）接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的

16、小伴侶站好等候，不推、不擠。 3、盥洗常規(guī) （1）知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。 （2）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。 4、衛(wèi)生常識(shí) （1）知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。 （2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。 （3）不隨地吐痰，會(huì)正確用法紙巾，會(huì)擤鼻涕。 （4）會(huì)用法垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。 （5）保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫(huà)桌面。 （6）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。 5、午睡常規(guī) （1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 （2）寧?kù)o進(jìn)入

17、臥房，把鞋擺放整齊。 （3）輕輕.，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。 （4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 （5）寧?kù)o聽(tīng)故事入睡，不玩東西，不吮手指。 （6）寧?kù)o起床，快速穿好衣服，鞋襪。 （7）起床后洗臉、入廁。 6、坐的常規(guī) （1）會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)惜桌椅。 （2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。 （3）繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。 （4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐。 7、禮貌常規(guī)

18、 （1）來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說(shuō)“早上好”，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小伴侶說(shuō)“再見(jiàn)”。 （2）會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好。 （3）會(huì)正確、生動(dòng)用法禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、你好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等。 8、上下樓梯常規(guī) （1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。 （2）上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。 9、入園常規(guī) （1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：30前入園） （2）由家長(zhǎng)送到校門(mén)口，幼兒自覺(jué)參與晨檢，晨檢完立刻進(jìn)教室。 （3）主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn)。 10、散步常規(guī) （1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲叫叫。 （2）遵循行人靠

19、右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 （3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀看四周事物。 （二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī) 1、晨煉、早操常規(guī) （1）會(huì)主動(dòng)向老師、小伴侶問(wèn)好問(wèn)早。 （2）按規(guī)定放好書(shū)包。 （3）開(kāi)心地參與晨運(yùn)。 （4）愛(ài)惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。 （5）聽(tīng)到早操音樂(lè)快速排好隊(duì)，仔細(xì)做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及改變。動(dòng)作到位，跑動(dòng)快速，不拖拉，不懶散。 （6）早操后放好器械，有挨次地回教室，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2、戶外活動(dòng)常規(guī) （1）玩之前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。 （2）正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，

20、腳先下。 能聽(tīng)老師指揮快速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。 愛(ài)惜大型玩具，可隨便移動(dòng)的玩具，在玩過(guò)后放回原處。 愛(ài)惜活動(dòng)室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個(gè)班幼兒嬉戲。 3、體能嬉戲常規(guī) （1）愛(ài)惜各種體育器械，學(xué)會(huì)正確用法各種體育器械。 （2）友好、合作、協(xié)商地用法各種器械。 （3）仔細(xì)進(jìn)行體育活動(dòng)，不無(wú)故不參與活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。 4、教學(xué)活動(dòng)常規(guī) （1）留意寧?kù)o地傾聽(tīng)老師的講解并描述，不隨便打斷別人的講話。 （2）主動(dòng)大膽回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)先舉手，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。 （3）未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。 5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī) （1）依據(jù)自己

21、的愛(ài)好選擇進(jìn)區(qū)。 （2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 （3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)整理材料，依據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 本周主題： 我升中班了 活動(dòng)總目標(biāo)： 1.知道自己中班的小伴侶了，能與同伴有好的相處，共同做嬉戲，體驗(yàn)做中班小伴侶的愉悅的心情，會(huì)做自己能做的事，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。 2.主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，愿意為集體服務(wù)。 3.主動(dòng)學(xué)做新操，動(dòng)作到位，有力，熟識(shí)新的活動(dòng)場(chǎng)地和器械的玩法，參加整理整理場(chǎng)地和器械。 4.教大方地在集風(fēng)光前清晰地表達(dá)自己的想法，寧?kù)o仔細(xì)地傾聽(tīng)別人說(shuō)的話，不插嘴。 5.熟悉數(shù)字15，用點(diǎn)卡和數(shù)字表示5以內(nèi)的數(shù)量。 6.能唱輕愉快潑的歌曲，把握附點(diǎn)音符和切

22、分音的唱法，學(xué)習(xí)依據(jù)歌曲內(nèi)容和速度的改變做相應(yīng)的動(dòng)作。 7.初步學(xué)習(xí)畫(huà)出人物和物體的基本部分和主要特征。 內(nèi)容星期 一 二 三 四 五 入園活動(dòng) 接待幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，老師指導(dǎo)幼兒自主嬉戲。 晨間活動(dòng) 戶外活動(dòng)：跨欄、S型繞椅子跑、走輪胎、梅花樁、鉆山洞、爬墊子、走平衡木、翻墊子。（霧霾天改為走廊或班級(jí)進(jìn)行嬉戲）或開(kāi)展晨間閱讀活動(dòng)。 集體教學(xué)活動(dòng)（一） 兒歌： 別說(shuō)我小 .： 我是班級(jí)的一員 數(shù)學(xué)： 拼數(shù)卡 繪畫(huà)： 好玩的面具 平安：別摸我 集體教學(xué)活動(dòng)（二） 體游：好玩的球 體育： 學(xué)新操 建構(gòu)嬉戲：蓋房子（特色課） 體游：歡樂(lè)的小豬 綜合： 我真棒 嬉戲活動(dòng) 美工區(qū)：老師為每位幼兒供應(yīng)

23、作品展現(xiàn)欄，為幼兒供應(yīng)小手印的各種材料，供應(yīng)較大的紙讓幼兒畫(huà)出這就是我。 益智區(qū)：供應(yīng)水果實(shí)物點(diǎn)卡等讓幼兒進(jìn)行點(diǎn)物匹配，供應(yīng)拼圖、找不同等材料。 科學(xué)區(qū)：供應(yīng)磁鐵、回形針、塑料小玩具、小木塊等材料關(guān)心幼兒探究。 建構(gòu)區(qū)：供應(yīng)基本塊，二倍塊、四倍塊、大小半圓形、三角塊等積木棍棒等多種建構(gòu)材料。 戶外活動(dòng) 滑滑梯 拍皮球 自制玩具 滾輪胎 騎小車(chē) 常規(guī)重點(diǎn) 1.上下樓梯能一個(gè)接一個(gè)。 2.提示幼兒口渴時(shí)和運(yùn)動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)喝水。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.以親切的目完，溫柔的語(yǔ)氣、和氣的看法接待孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)平安、暖和、寬松的心理環(huán)境，幫幼兒盡早適應(yīng)中班生活。 2.在圖書(shū)區(qū)增加“我長(zhǎng)大了”相關(guān)繪本，供幼兒選擇，在美

24、工區(qū)預(yù)備幼兒小、中班照片各一張，鼓舞幼兒選擇材料制作畫(huà)框。 保育工作 1.做好消毒、清潔工作，為幼兒供應(yīng)舒適、干凈的生活環(huán)境。 2.幼兒能寧?kù)o開(kāi)心的用餐。 家園聯(lián)系 重點(diǎn)了解部分適應(yīng)性差的幼兒或插班幼兒的假期生活、學(xué)習(xí)生活、健康狀況，激發(fā)幼兒做中班小伴侶的完榮感。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)實(shí)際狀況制定并實(shí)施了一系列措施來(lái)實(shí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字法、訓(xùn)練部和國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及一般話和用字規(guī)范化工作的通知等法律、法規(guī)和政策。創(chuàng)新工作機(jī)制，營(yíng)造規(guī)范、和諧、文明、健康的校內(nèi)語(yǔ)言文字環(huán)境，進(jìn)一步提高了我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化。全面貫徹中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法精神，深化宣揚(yáng)、實(shí)施中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，在訓(xùn)練教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中推廣用法全國(guó)通用的一般話，正確用法祖國(guó)語(yǔ)言文字，提升尚德文化品位。 二、工作目標(biāo) 做好推廣一般話、規(guī)范漢字的工作，增加幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范用法祖國(guó)語(yǔ)言文字的良好習(xí)慣，努