幼兒園學(xué)期教學(xué)方案集合五篇

1、幼兒園學(xué)期教學(xué)方案集合五篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一.本學(xué)期工作重點 1.公平、觀賞、樂觀、進展的看法對待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求，依據(jù)狀況進行調(diào)整班級方案。 2.定期開班務(wù)會，準(zhǔn)時總結(jié)工作的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 3.進一步領(lǐng)悟綱要精神并較好的融洽活動之中，制造性地用法新的課程。 4.堅持做好清潔衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施 (一)合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動詳細(xì)措施。 1、制定適合我班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。 2、制造和諧，寬松的訓(xùn)練環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認(rèn)知力量的進展。 3、依據(jù)幼兒對

2、嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備，閱歷、學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱支配預(yù)備。 (二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康進展的詳細(xì)措施： 1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。 2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。 3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高。 (三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);詳細(xì)措施如下： 1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級管理為指導(dǎo)，

3、制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3、主動協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項工作。 (四)平安訓(xùn)練 1、留意個體差異，鼓舞個別膽小、缺乏主動性的幼兒主動參與活動。 2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。 3、會依據(jù)天氣的改變自動增加衣物，不在尖銳物邊追趕，留意平安。 (五)做好家長工作，取得家長信任、協(xié)作的詳細(xì)措施： 1、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通訓(xùn)練方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。 2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選

4、擇體現(xiàn)豐富性，有用性，訓(xùn)練性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 3、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。 (六)培育幼兒歡樂閱讀和歡樂唱歌的愛好，進展班級特色。 詳細(xì)措施： 1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。 2、區(qū)域活動投放充分的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。 3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、幼兒基本狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒28 名，其中有 5名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老

5、師，小伴侶們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫下衣服。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時間的訓(xùn)練關(guān)心，幼兒做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進步。在做操方面我們班小伴侶也比開學(xué)初有了進步。嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵

6、，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培育，讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、共享"。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施 (一) 合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動詳細(xì)措施 1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案 2、制造和諧,寬松的訓(xùn)練環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認(rèn)知力量的進展。 3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備）。幼兒的操作材料依

7、據(jù)力量強弱支配預(yù)備。 (二) 熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康的進展 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 3、 對體育運動感愛好，并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。 4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。 (三) 加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級管理為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3、主動協(xié)作幼兒園開展各項工作。 (四) 做好家長工作，取得家長信任 1、開學(xué)后利用接送

8、幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通訓(xùn)練方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。 2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、有用性、訓(xùn)練性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 3、每月仔細(xì)寫好家園聯(lián)系卡，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。 （五）培育幼兒美工愛好，進展班級特色。 1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。 2、每周開展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛好。 3、區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。 4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。 以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)方案，在工作過程中我們將依據(jù)實際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作支配如下： 二月份 1

9、、仔細(xì)做好開學(xué)大掃除、家訪。 2常規(guī)訓(xùn)練 3教幼兒早操 4開展“親親一家人”的主題活動 三月份 1、植樹節(jié)愛綠護綠活動。 2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動 3、連續(xù)加強常規(guī)訓(xùn)練 4、開展“奇異的聲音”的主題活動 四月份 1、組織幼兒參與漂亮的春天春游活動 2寶樂園、結(jié)合主題對幼兒進行良好的生活習(xí)慣的培育 3開展“多才多藝的手”的主題活動 五月份 1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動 2、選擇節(jié)目為“六一節(jié)”做預(yù)備 3、開展“石頭大玩家”主題活動 六月份 1、開展慶“六一”匯報表演。 2幼兒進展評估。 3收集,資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項考核、評價工作。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案

10、 篇3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，把加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，進一步加強基本功訓(xùn)練，促進老師訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高。 二、工作重點： 1加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念，多渠道的促進全園青年老師的專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量；強化訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。 2、以人為本，夯實基礎(chǔ)，發(fā)揚團隊精神，加強教研活動，在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，促進全體老師共同成長。 3、開展園本課程的討論，堅持科研引領(lǐng)、研教并行，加強早期閱讀活動

11、的推動工作；立足課堂教學(xué)，重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，提升老師教學(xué)活動的策劃和組織力量。 三、主要工作及措施： (一)加強隊伍建設(shè)，打造高素養(yǎng)團隊。為研發(fā)園所特色課程做好師資預(yù)備。 1、本學(xué)期，為了提升老師文化修養(yǎng)，唱響學(xué)習(xí)主旋律，我們在連續(xù)學(xué)習(xí)綱要，規(guī)程的基礎(chǔ)上，為了研發(fā)園所特色課程，首先我們提倡老師博覽群書，連續(xù)開展“陽完讀書”活動，豐厚老師的文化底蘊，讓濃濃的書香飄滿幼兒園。讓老師從多讀書中領(lǐng)悟到幼兒訓(xùn)練的真諦，從專家的口中領(lǐng)悟訓(xùn)練教學(xué)的要義。我園一是開放圖書閱覽室，為老師讀書供應(yīng)物質(zhì)保障；要求課題組老師每學(xué)期首先向其他老師推舉好的繪本故事書六本。二是轉(zhuǎn)變理論學(xué)習(xí)的方式，實行感悟

12、式”記錄法，讓老師準(zhǔn)時寫出書評，適時溝通讀書心得，提高理論學(xué)習(xí)的實效性，期末進行學(xué)習(xí)筆記展評；三是連續(xù)開展“讀訓(xùn)練名著，做學(xué)習(xí)型老師”的活動，一月份在全體青年老師中進行“讀訓(xùn)練名著，做學(xué)習(xí)型老師”。四是不斷總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，主動撰寫論文，擇優(yōu)參與各級論文評比。 2、利用師徒結(jié)對連續(xù)開展傳幫帶活動。充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干老師與青年老師協(xié)同進展。發(fā)揮名師、骨干老師傳幫作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。在以往拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對方案，開展帶教、指導(dǎo)活動。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、

13、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末進行師徒結(jié)對成果。展現(xiàn)在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年老師盡快成長，幼兒園為使青年老師盡快成長搭建平臺。 （二）加強訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實行敲門聽課或推門聽課的方式，深化班級聽課、看教案，了解老師教學(xué)狀況，進行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研組長每學(xué)期不少于15節(jié)，定期檢查老師教案，在檢查的過程中發(fā)覺優(yōu)點，找出共性問題，并賜予指導(dǎo)。要求青年老師教案重在規(guī)范，中年老師重在創(chuàng)新和提高。 2、為了加大幼兒一日生活

14、流程的監(jiān)管力度。本學(xué)期我們將請專家做專題講座，使老師把握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，修改一日常規(guī)細(xì)則，老師仔細(xì)備課、上課、做操，按時開展晨間活動、保證幼兒戶外活動時間，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能進展。 3、關(guān)注各年齡段老師，對不同層次的老師注意分層培育與指導(dǎo)。開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長的作用，每周二上午以班級組或?qū)W科為單位，組織老師開展集體備課活動，帶領(lǐng)青年老師在熟識教材的基礎(chǔ)上，共同討論教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達(dá)成共識，教研內(nèi)容依據(jù)大家的看法定位“以課例為載體，提升老師集體教學(xué)力量”，

15、通過集體備課試講反思、爭論再次執(zhí)教或師徒同上一堂課等形式對常規(guī)課進行設(shè)計、討論，關(guān)注課堂教學(xué)問題。聽課老師在熟識教材的基礎(chǔ)上要仔細(xì)分析執(zhí)教者的教學(xué)、特色、亮點和不足，并與個人的思索相結(jié)合，說出評課看法，關(guān)注教學(xué)問題的行為改進，最終形成完善的、系統(tǒng)的精品教案，以便老師觀看、學(xué)習(xí)、再提高。學(xué)期末進行評比。 （三）開展每月一重點活動。 增加班級的競爭意識，提升老師的專業(yè)及管理水平。我園為了提高老師組織教學(xué)和幼兒一日生活常規(guī)管理的力量，九月份我們將進行自理力量競賽：中大班開展疊被子競賽，小班開展穿衣、穿鞋競賽。 十月份：為了熬煉幼兒的口語表達(dá)，為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺，我們將舉辦國慶詩歌朗誦會。本學(xué)期

16、將在十一月份進行中大班幼兒秋季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。本著全員參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的仆人。十二月份進行老師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。一月進行各班教學(xué)質(zhì)量檢測。 （四）加強家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育。 1、開好家長會。開學(xué)初各班依據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。 2、充分利用和發(fā)揮家園聯(lián)系冊的作用。老師仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，每月按時更換宣揚欄、在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。 3、舉辦中大班秋季運動會，并請家長參與。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，

17、增進親子情感。 4、完善家長學(xué)校和家長委員會相關(guān)制度。并召開家長座談會。 5、家長客座老師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷，讓孩子有更多的收獲。 （五）加強園本課題討論，提高教科研水平和反思力量。 為規(guī)范園本有效課題正常進行，按時組織“早讀”課題組的活動，制定切實可行的方案，扎實有效地開園本展課程討論，將教研與科研有機結(jié)合，把園本課題特色訓(xùn)練滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中，并準(zhǔn)時總結(jié)討論成果，主動撰寫論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類訓(xùn)練報刊投稿。將教學(xué)反思梳理成章，從而使老師的教研水平得到提高。在園本課題中進展

18、五個一工程已形成制度：1、學(xué)期初制定好園本教研方案。 2、每周參與一次教研例會。 3、每周寫一篇教研心得。 4、每學(xué)期上好一節(jié)試驗課，并進行自評他評。 5、期末寫好課題階段小結(jié)。 四、詳細(xì)支配： 八月： 1、檢查班產(chǎn)，新老班級交接，打掃衛(wèi)生。 2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、傳達(dá)幼兒園工作方案及訓(xùn)練教學(xué)方案。 4、以班級組為單位通讀教材。制定月方案，周方案。 九月份： 1、開辦家長學(xué)校：新同學(xué)家長會及“如何盡快讓新同學(xué)幼兒渡過入園焦慮期”講座。 2、做好新同學(xué)接待工作，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心他們熟識四周環(huán)境。 3、嚴(yán)格作息制度，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一

19、日活動。 4.成立家委會，召開家長委員會會議。 5.自理力量競賽：中大班開展疊被子競賽，小班開展穿衣、穿鞋競賽。 十月份： 1、倡議家長帶孩子秋游，接合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)訓(xùn)練，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。舉辦幼兒國慶畫展。 2、研討早讀課題。 3、開展全園老師上好試驗研討課活動。 4、開展小班原地拍球，中大班30米拍球競賽活動。 5、班級一日活動調(diào)研督察。 6、參與區(qū)山大版教材培訓(xùn)。 十一月份： 1、開展青年老師教學(xué)展現(xiàn)活動。 2、讀書月活動，全園“幼兒繪本教學(xué)”論文評比，11月6日前交。 3、舉辦中大班秋季運動會。 十二月份： 1、幼兒迎新年活動。 2、師徒結(jié)對回報課。 3、幼兒新年繪畫作品

20、展覽。 一月份： 1、年度老師考核考評。 2、完成各專題組小結(jié)及課題組階段性小結(jié)，并進行溝通。 3、做好學(xué)期末教學(xué)評估工作。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、班級狀況分析： 我班幼兒都是由原中班挺直升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導(dǎo)，

21、自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。 二、本學(xué)期工作重點： 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以開放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應(yīng)真實體驗的機會

22、，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。 3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 4、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。 5、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。 三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 健康 一、身心保健 1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的干凈。 3、能獨立自理大便，正確用法手紙。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并

23、折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護自己，能提示同伴。 6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 二、體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。 3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩

24、。 4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。 5、嫻熟把握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。 6、提高鉆爬力量，改進已把握的鉆爬動作，速度快而敏捷。 7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)章，不影響他人活動。 8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 科學(xué) 1.關(guān)心兒童了

25、解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。 2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 數(shù)學(xué) 1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括力量。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 3.用不同的方

26、法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標(biāo)位置。 8.有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 9.主動、主動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的爭論 .。 一、自信念培育 1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和完榮

27、。 2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 3.不可怕環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照看自己。 二.人際交往 1.主動精準(zhǔn)用法禮貌用語。 2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。 3.知道接待客人的方法，主動與客人談天。 三.行為規(guī)章 1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 2.熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動。 3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。 四.民俗文化 1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。 2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 3.知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而

28、驕傲。 美術(shù) 一、愛好與審美 1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 二、繪畫 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、

29、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 三、手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 5、 音樂 一、唱歌活動 1、主動地參加唱歌活動。 2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。 3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)

30、歌曲情感。 4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。 二、韻律活動 1、初步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。 2、基本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 3、學(xué)習(xí)用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動用法動作、表情、體態(tài)與人溝通。 4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加制造性韻律活動。 三、節(jié)奏活動 1、主動參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。 2、主動嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。 3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動 四、觀賞活動 1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的

31、形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 2、進一步深化感受典型的不同類型音樂的特點。 3、進一步學(xué)習(xí)用法多種音樂的、非音樂的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的力量。 4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。 四、詳細(xì)措施 (一)、訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。 2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)

32、主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關(guān)系。 3、連續(xù)以主題活動的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動。在活動中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展 4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學(xué)。 5、敏捷運用幼兒園及.的本土資源，體現(xiàn)“生活即訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。 (二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和用法材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)

33、的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的訓(xùn)練過程。 2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進幼兒健康的進展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等力量。 3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于用法的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照看自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長改變。 (三)嬉戲方面： 1、創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，仔細(xì)制訂嬉戲方案，合理

34、支配各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒主動性、主動性、制造性，正確評價幼兒嬉戲，準(zhǔn)時寫好觀看記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒熟悉生活，積累生活閱歷。 2、老師留意觀看幼兒的嬉戲，適時的介入引導(dǎo)，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合、傾聽者、引導(dǎo)者。 3、保證區(qū)角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術(shù)，音樂活動的愛好及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓舞幼兒依據(jù)需要，選擇其中供應(yīng)的多種材料，制造性地自制玩具或查找替代物。 4、采納各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進入一個新的臺階。 (四)日常生活方面 1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶

35、外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。 2、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好，進展其個性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審

36、美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，形成環(huán)保訓(xùn)練特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學(xué)問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保訓(xùn)練于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域供應(yīng)各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題訓(xùn)練活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。 4、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會正確用法禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并

37、能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。 5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。 6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。 五、家長工作 1、通過“家長園地”、 “家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些訓(xùn)練看法，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識。 3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動,幫助完成教學(xué)任務(wù)。

38、 5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。 6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動方案等。 6、鼓舞家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。 六、每月工作支配 九月份： 1、做好開學(xué)工作，仔細(xì)制定各方案。 2、和幼兒一起布置老師環(huán)境，重視幼兒的參加性。 3、開展“特殊的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特殊的我”并體驗到成長過程中的歡樂。 4、主動創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性嬉戲活動。 十月份： 1、連續(xù)豐富班級區(qū)域及嬉戲材料。 2、開展“葉子“主題活動。 3、組織幼兒開展自理力量比”。 4、召開大班家長

39、會。 5、仔細(xì)預(yù)備活動，主動迎接調(diào)研活動。 十一月份： 1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育熬煉。 2、連續(xù)豐富嬉戲材料，加強幼兒的嬉戲常規(guī)指導(dǎo)。 3 在探究、操作、試驗中，鼓舞幼兒嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺和解決問題。 4、開展 “夢幻西游”主題活動 5、組織幼兒開展“講故事”競賽。 十二月份： 1、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培育。 2、開展“驚異一線”主題活動。 3、提高幼兒的平安意識，做好幼兒的平安工作 4、做好省級調(diào)研評估工作。 一月份： 1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。 2、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。 3、開展“迎新年”的慶?；顒印?鼓舞全把班幼兒主動參與，并在表演表

40、現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的歡樂。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、對上學(xué)期工作的狀況分析： 優(yōu)勢： 1、上學(xué)期全體老師都主動投入招入新生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)等各項工作，為迎接新生入園做出了細(xì)心的預(yù)備，特殊是在此過程中體現(xiàn)出老師們互助互勵的精神，也使老師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。 2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，為了更好地實行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南的目標(biāo)要求，提高老師的備課力量以及課堂教學(xué)水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量，本學(xué)期我們幼兒園參與了由區(qū)老師進修學(xué)校進行的鲅魚圈區(qū)幼兒園老師集體備課觀摩評優(yōu)活動，我們幼兒園的老師在這次活動中，充分了解到了3-6歲兒童指南的重要性，老師們可以擺脫傳統(tǒng)集

41、體備課時“面對面，難開口”的逆境，使教學(xué)變得輕松和自由，在幼兒園之后的集體備課中，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解老師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展討論。 3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在各種活動的實施過程中，老師們凸顯出的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、進展的教學(xué)方案。 不足： 1、老師備課中對孩子的側(cè)重點還需要加強，戶外體育嬉戲活動還需進一步豐富、規(guī)范。 2、在上學(xué)期的聽課過程中，發(fā)覺了老師們對藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)缺乏清晰的定位，教學(xué)形式單一，老師“教”，同學(xué)“學(xué)”的現(xiàn)象突出，老師們需要更改觀念，了解一些新的教學(xué)模式，讓幼兒通過老

42、老師的引導(dǎo)來進行探究式的學(xué)習(xí)。 3、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深化的討論，可結(jié)合本班實際狀況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多力量的提升。 4、“聽課評課議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細(xì)狀況的分析還不夠深化。 二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想 深化貫徹綱要精神和以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南為目標(biāo)，堅持以“幼兒進展、老師進展、幼兒園進展為本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收獲”的原則，進一步提高我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的訓(xùn)練真正成為適合幼兒進展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力

43、。 三、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為重點，促進老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造主動互動的探討氛圍。合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展。 2、以幼兒園特色課“多元寶盒”為重點，進一步提高幼兒的規(guī)律、培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以點帶面，深化開展訓(xùn)練科研，凸顯我園特色。 四、主要工作及措施 （一）強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學(xué)習(xí)與進展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、.的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。 1、以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南為準(zhǔn)繩，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，