幼兒園教學(xué)活動說課稿

1、幼兒園教學(xué)活動說課稿作為一名幼兒園老師大家知道樣書寫教學(xué)說課稿以下是小編整理好的幼兒園教學(xué)活動說課稿歡迎大家閱讀參考！一、說教材（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)中華民族具有豐富的民族文化傳統(tǒng)孩子是傳承民族文化的橋梁在幼兒階段開展民族文化教育接受民間文化熏陶具有重要的意義在日常生活中幼兒經(jīng)常接觸有關(guān)十二生肖的話題也看過有關(guān)十二生肖的影視片特別是十二生肖中的許多動物都是幼兒熟悉的喜歡的綱要中也要求我們：一個(gè)活動的選擇既要貼近幼兒的生活選擇他們感興趣的事物和問題又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野選擇十二生肖這個(gè)課題對幼兒來說是非常有趣的也具有可接受性（二）設(shè)計(jì)思路根據(jù)社會教育的目標(biāo)要求,十二生肖社會活動的內(nèi)容不僅要

2、讓幼兒知道十二生肖的名稱和形象同時(shí)還要了解十二生肖的順序和輪回問題我的活動思路為：熟悉動物；感知順序；理解含義；了解輪回規(guī)律；游戲鞏固認(rèn)知二、說活動目標(biāo)根據(jù)綱要精神和設(shè)計(jì)思路努力體現(xiàn)以幼兒為本的現(xiàn)代化教育理念結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況我確定以下活動目標(biāo)：1、熟悉十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序2、了解十二生肖的輪回對不同生肖的年齡進(jìn)行簡單的判斷3、培養(yǎng)幼兒對民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感（二）活動重點(diǎn)、難點(diǎn)以兒童的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿是綱要的基本點(diǎn)對大班幼兒小朋友來說本次活動的重點(diǎn)是掌握十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序；由于十二生肖的輪回具有抽象性幼兒理解水平有限所以理解十二生肖的輪回是本次

3、活動的難點(diǎn)三、說教法十二生肖社會活動內(nèi)容對大班幼兒來說還是有一定的難度為了有效的掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)我采用以下幾個(gè)教學(xué)策略1 、通過故事、課件與游戲手段我通過講述十二生肖來歷的故事再結(jié)合課件充分利用小朋友的聽覺和視覺調(diào)動幼兒活動的積極性讓小朋友明確十二生肖的動物名稱和排列順序；游戲活動是幼兒的基本活動它具有聚教育性、娛樂性、創(chuàng)造性為一體的特點(diǎn)本次活動的中我就引導(dǎo)幼兒用游戲的形式記住十二生肖的順序感受十二生肖的輪回讓小朋友在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動氛圍中掌握重點(diǎn)2 、借助鐘表由于小朋友已有了如何看鐘表的知識基礎(chǔ)知道鐘表上的12個(gè)數(shù)字知道12個(gè)數(shù)字的輪回是回事運(yùn)用知識的遷移原理將幼兒對鐘表的知識遷移到讓小朋

4、友感受和理解十二生肖的輪回上符合教育規(guī)律同時(shí)鐘表的周期具有直觀性這樣將抽象的知識具體化降低了小朋友理解的難度有利于小朋友理解十二生肖的輪回是突破知識難點(diǎn)的有效手段3 、雙主體互動模式師幼互動、幼幼互動是本次活動的最大特點(diǎn)一方面幼兒是問題的學(xué)習(xí)者和探索者幼兒帶著對十二生肖動物的好奇參與學(xué)習(xí)探索問題大膽表述自己的認(rèn)識另一方面教師是幼兒主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著、組織者、促進(jìn)者教師通過各種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性引導(dǎo)幼兒積極探索最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)四、說學(xué)法整個(gè)活動我以幼兒為主體幼兒將在說說、看看、想想、聽聽、演演、唱唱的輕松氣氛中掌握活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)五、活動準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：1 、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動物

5、課件、根據(jù)本班小朋友屬性準(zhǔn)備屬相飾物若干十二生肖的故事、十二生肖圖片一套、十二生肖的兒歌2 、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相知道父母的屬相父母的年齡了解十二生肖中部分動物認(rèn)識鐘表六、說教學(xué)過程：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動的目標(biāo)我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程：一、開始部分：提問導(dǎo)入激發(fā)興趣興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力有了興趣幼兒會集中注意力并樂此不疲為了激發(fā)幼兒活動積極性教師運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制將事先準(zhǔn)備好的屬相小禮物獎(jiǎng)給回答問題的小朋友在這個(gè)環(huán)節(jié)老師對小朋友說：“小朋友們我這里有很多禮物現(xiàn)在我要獎(jiǎng)勵(lì)給回答問題積極答題又好的小朋友你們看好不好”根據(jù)小朋友屬相在回

6、答完問題后獎(jiǎng)一個(gè)屬相飾物問題如：1 、你知道自己的屬相屬啥的2 、你知道父母的屬相你媽媽多大了3 、你知道都有些屬相本環(huán)節(jié)老師通過提問導(dǎo)入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激活幼兒原有知識目的是調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)讓幼兒對屬相的認(rèn)識為全面學(xué)習(xí)十二生肖有關(guān)問題做準(zhǔn)備此時(shí)小朋友的主體精神得以充分展示有利于培養(yǎng)小朋友的語言表達(dá)能力增強(qiáng)小朋友的競爭意識激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣二、基本部分：過渡：剛才小朋友回答的問題很好可是人的屬相不僅有我們以上所說的幾種實(shí)際上人的屬相有12種它們都動物呢好今天我把它們請來了大家認(rèn)真看它們都動物它們有什么特點(diǎn)第一個(gè)環(huán)節(jié)：播放十二生肖視頻課件在動作、形象、聲音等方面突出每個(gè)動物的特征強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知本活動環(huán)節(jié)

7、教師將事先準(zhǔn)備好的十二屬相動物做成視頻圖片依次給小朋友播放這個(gè)環(huán)節(jié)老師采用問題導(dǎo)學(xué)法、直觀視頻教學(xué)法在小朋友觀看視頻之前提出問題幼兒帶著問題觀看同時(shí)通過形象生動視頻使觀看具有目的性、直觀性；幼兒處在看看、想想、模仿的學(xué)習(xí)過程中這個(gè)環(huán)節(jié)有利于加強(qiáng)幼兒的認(rèn)知和記憶實(shí)現(xiàn)本次活動的第一個(gè)目標(biāo)第二個(gè)環(huán)節(jié)：通過猜猜看活動、進(jìn)一步認(rèn)識十二生肖中動物的變形圖案在觀看視頻之后小朋友對十二生肖動物已經(jīng)有了一定的認(rèn)識但是十二生肖的變形圖案很多為進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)知教師通過圖片匹配、讓幼兒猜動物名稱進(jìn)一步深化幼兒的認(rèn)知本環(huán)節(jié)采用雙主體互動模式通過師幼互動幼幼互動教師、幼兒在師幼互動、生生互動中形成合作學(xué)習(xí)的機(jī)制本環(huán)節(jié)有利于

8、完成本次活動的第一個(gè)目標(biāo)第三個(gè)環(huán)節(jié)：講故事在鐘表圖案上貼圖片讓幼兒認(rèn)識十二生肖的順序過渡：十二生肖中老鼠排在第一位小朋友們你知道為什么這里有一個(gè)傳說故事教師結(jié)合課件繪聲繪色講關(guān)于十二生肖動物通過比賽來排序的傳說故事在講故事的同時(shí)依序?qū)?yīng)的動物圖片貼到事先準(zhǔn)備好的大鐘表上從112分別為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬愛聽故事是多數(shù)幼兒的特點(diǎn)也是最能吸引幼兒的教學(xué)手段之一本環(huán)節(jié)利用故事與課件相匹配的教學(xué)手段充分利用了幼兒的聽覺和視覺幼兒在聽聽、看看的學(xué)習(xí)過程中明確了十二生肖的順序本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有利于本次活動的第一個(gè)目標(biāo)達(dá)成第四個(gè)環(huán)節(jié)：結(jié)合鐘表圖聯(lián)系幼兒的屬相用問題引導(dǎo)幼兒了解生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回過渡：小朋友們在我們這個(gè)神奇的鐘表中各種動物依序排列一個(gè)數(shù)字代表一年一年一個(gè)屬相下面老師問幾個(gè)問題誰第一個(gè)回答誰就先得到老鼠的頭飾教師設(shè)置具有層次性的問題將難點(diǎn)分解隨著小朋友的回答依次發(fā)出十二生肖頭飾老師的問題如下：1 、今年是牛年今年出生的孩子屬啥的2 、今年是牛年明年年3 、明明小朋友屬馬的明明今年幾歲4 、12年后年在本環(huán)節(jié)中老師采用難點(diǎn)分解法通過給小朋友提出由易到難由具體道抽象的問題將十二生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回活動難點(diǎn)一一化解小朋友則運(yùn)用想想說說的學(xué)習(xí)方法從