N4輔導(dǎo)14(海老版)

1、2012 Inspur GroupInspur Education N4 文法第三單元 功能用語(yǔ)、句型 Inspur Education 2012 Inspur Group前一單元回顧前一單元回顧1 2 3 4 5 6 7 8 Inspur Education 2012 Inspur Group前一單元回顧前一單元回顧9 10 11 12 13 13 大丈夫14 Inspur Education 2012 Inspur Group本單元目標(biāo)本單元目標(biāo)言Inspur Education 2012 Inspur Group本單元目標(biāo)1011動(dòng)詞命令形Inspur Education 2012 In

2、spur Group68 68 表示A主動(dòng)為B做某事）。）。）ABInspur Education 2012 Inspur Group68 68 2 當(dāng)人物B為賓語(yǔ)時(shí)，要用B的形式）、。）7Inspur Education 2012 Inspur Group68 68 當(dāng)人物A涉及B的肢體時(shí)要用B）。）8Inspur Education 2012 Inspur Group68 68 表示人物A主動(dòng)幫助人物B做某事）、）、）9Inspur Education 2012 Inspur Group69 69 1 用于對(duì)眼前存在的事實(shí)給予積極的評(píng)價(jià)）、10Inspur Education 2012 I

3、nspur Group69 69 2 用于對(duì)眼前沒(méi)有出現(xiàn)的事實(shí)給予積極的評(píng)價(jià)）、）A、B、11Inspur Education 2012 Inspur Group1 表示為對(duì)方出注意）、。）夜、気溫下。）A言葉意味、B12Inspur Education 2012 Inspur Group2表示說(shuō)話人希望如此的愿望和期待跟現(xiàn)實(shí)并不吻合）13Inspur Education 2012 Inspur Group3表示說(shuō)話人希望不要出現(xiàn)這種情況）14Inspur Education 2012 Inspur Group用于歸納短句）、）15Inspur Education 2012 Inspur Gr

4、oup用于對(duì)名稱下定義或?qū)Χ叹溽屃x）。16Inspur Education 2012 Inspur Group用于解釋歸納短句）。17Inspur Education 2012 Inspur Group言言講話人主觀上對(duì)事物，現(xiàn)象等的斷言）、）、）18Inspur Education 2012 Inspur Group言言直接引用或間接引用1)AB（直接）B（間接）19Inspur Education 2012 Inspur Group言言2 間接引用的表達(dá)方式1)AB(直接)B（間接）20Inspur Education 2012 Inspur Group言言3 引用第三方的話1)A、B。2

5、1Inspur Education 2012 Inspur Group就某事進(jìn)行評(píng)價(jià)判斷1 ）22Inspur Education 2012 Inspur Group用于轉(zhuǎn)述別人的話1 ）、）23Inspur Education 2012 Inspur Group78 78 用于轉(zhuǎn)述公認(rèn)的事實(shí)或看法）、24Inspur Education 2012 Inspur Group動(dòng)詞命令形動(dòng)詞命令形1用于強(qiáng)行要求對(duì)方做某動(dòng)作）。）早）、君、25Inspur Education 2012 Inspur Group課后作業(yè)課后作業(yè)1 1 熟熟記記本本單單元出元出現(xiàn)現(xiàn)的的語(yǔ)語(yǔ)法知法知識(shí)識(shí)2 2 使用本使用本單單元出元出現(xiàn)現(xiàn)的每個(gè)的每個(gè)語(yǔ)語(yǔ)法分法分別舉別舉3 3個(gè)例子個(gè)例子3 3 完成本