二十年后回故鄉(xiāng)

1、五年級語文寫作訓練二五年級語文寫作訓練二 主講教師：李衛(wèi)華主講教師：李衛(wèi)華 新生小學新生小學年后回故鄉(xiāng)年后回故鄉(xiāng) 回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書 少小離家老大回，少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，兒童相見不相識， 笑問客從何處來。笑問客從何處來。 本組課文本組課文，寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情。你長大以寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情。你長大以后后 ，或許會離開家鄉(xiāng)或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下想象一下，當某天你回到闊別已當某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng)久的家鄉(xiāng) ，將會是怎樣的情景呢將會是怎樣的情景呢? 以以“二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習作。盡情發(fā)揮為內(nèi)容寫一篇習作。盡情發(fā)揮你的想

2、象你的想象 ，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景可以寫與親人或同學見面的情景，也可以也可以寫寫你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達感情的方你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達感情的方法法 ，并試著在自己的習作中加以運用。并試著在自己的習作中加以運用。習作習作主題：年后回故鄉(xiāng)主題：年后回故鄉(xiāng)內(nèi)容：內(nèi)容：、家鄉(xiāng)的變化。家鄉(xiāng)的變化。、回憶童年的趣事?；貞浲甑娜な?。、與親人或同學見面時的情景。與親人或同學見面時的情景。 、年前豐盛的晚餐年前豐盛的晚餐？現(xiàn)代家常菜現(xiàn)代家常菜二十年后吃年前的居民住宅年前的

3、居民住宅？二十年后住二十年后住現(xiàn)代住宅現(xiàn)代住宅年前的街道年前的街道？ 現(xiàn)代街道現(xiàn)代街道二十年后的街道二十年后的街道現(xiàn)代宜賓 二十年前的宜賓二十年后的宜賓二十年后的宜賓現(xiàn)代的宜賓南站 二十年前的宜賓南站二十年后的交通二十年后的交通新老照片對比新老照片對比提問：大家對二十年后的什么最感興趣？提問：大家對二十年后的什么最感興趣？1、從自己、從自己熟悉熟悉的地方想起：如，自己母校的的地方想起：如，自己母校的設(shè)施有哪些改進，再添些什么更能滿足大家的設(shè)施有哪些改進，再添些什么更能滿足大家的需要需要2、從自己、從自己碰到的不方便地方碰到的不方便地方想起想起:因路面不平因路面不平而摔倒而摔倒3、從自己、從自己

4、喜歡的方面喜歡的方面想起：比如，你喜歡廣想起：比如，你喜歡廣場，希望廣場有哪些改進場，希望廣場有哪些改進4、食品、電視、汽車、交通工具、食品、電視、汽車、交通工具二十年后的我？二十年后的我？二十年前的我1、與同學見面的場景、與同學見面的場景2、與親人見面的場景、與親人見面的場景想一想：見面時想一想：見面時,你發(fā)現(xiàn)些什么？你發(fā)現(xiàn)些什么？哪些地方面會變？會說些什么？哪些地方面會變？會說些什么？寫作方法：寫作方法：、抓重點抓重點:確定確定有代表性的景物（人物）有代表性的景物（人物）作為重點寫作為重點寫。其他景物（人物）可以用其他景物（人物）可以用一兩句話概括性介紹一兩句話概括性介紹。 2、要表達出自

5、己的真實情感要表達出自己的真實情感。 1、 借景抒情借景抒情 、借事抒情借事抒情 、融寫景敘事為一體融寫景敘事為一體 1、我和一群六七歲的小朋友，最喜歡我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚，小蝦，小螃蟹扒開石頭，尋找小魚，小蝦，小螃蟹。我我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩?zhèn)儾⒉皇亲絹沓?，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩. 。 2、我喜歡過橋，更高興把采來的野花我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們沖到遠方丟在橋下，讓流水把它們沖到遠方 。 3、我曾經(jīng)隨著采茶女我曾經(jīng)隨著采茶女,上山摘過茶葉上山摘過茶葉,我我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌

6、。菌。（回憶兒時的往事）（回憶兒時的往事） 秋思秋思寫的是詩人在洛陽城寫信給家人寫的是詩人在洛陽城寫信給家人，無無奈信短情長奈信短情長，無法盡訴。無法盡訴。 借事抒發(fā)感情借事抒發(fā)感情 長相思長相思寫的是戍邊打仗的南方將士寫的是戍邊打仗的南方將士，在北方的在北方的風聲雪聲里思念家鄉(xiāng)風聲雪聲里思念家鄉(xiāng)，難以入睡。難以入睡。融寫景敘事為一體融寫景敘事為一體 泊船瓜洲泊船瓜洲寫的是詩人在瓜洲隨船停留時寫的是詩人在瓜洲隨船停留時遙望家鄉(xiāng)遙望家鄉(xiāng),不知何時能回到故鄉(xiāng)不知何時能回到故鄉(xiāng).借景抒情借景抒情 一條一條清澈見底的小溪清澈見底的小溪，終年終年潺潺潺地環(huán)繞潺地環(huán)繞著村莊著村莊。溪的兩邊，種著溪的兩邊，

7、種著幾棵垂柳幾棵垂柳，那那長長的柔軟的柳枝長長的柔軟的柳枝 ，隨風飄動著隨風飄動著 。婀娜的舞姿婀娜的舞姿，是那，是那么美么美，那么自然那么自然.。有兩三枝特別有兩三枝特別長的，垂在水面上長的，垂在水面上，畫著畫著粼粼的波粼粼的波紋紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。發(fā)出悅耳的聲音。（景色的描寫）（景色的描寫）寫作注意事項寫作注意事項v養(yǎng)成列提綱的習慣 構(gòu)思寫作思路，選擇文章重點，詳略分配得當；v注意語句通順，符合邏輯，內(nèi)容不能夸大其詞，注意想象要合理，20年后的事我們可都看得到，不要天馬行空的胡思亂想。 v文章中注意修辭手法的運用，讓文章生動起來；v注意標點符號的用法；v寫完文章后自己多讀幾遍，改