北師大語(yǔ)文二年級(jí)下《十動(dòng)腦筋：獅子和兔子》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_8

1、獅子和兔子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 讀準(zhǔn)本課生字、新詞。認(rèn)字13個(gè),寫(xiě)字6個(gè)。2. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)：“筋疲力盡”、“惱羞成怒”“又疼又癢”等，體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的心理活動(dòng)。過(guò)程與方法：練習(xí)用“認(rèn)-想-寫(xiě)-用”的步驟和方法獨(dú)立識(shí)字情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通順、流利、有感情地朗讀課文，讓學(xué)生明白：光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的，要想解決問(wèn)題，必須動(dòng)腦筋。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)本課生字、新詞。認(rèn)字13個(gè),寫(xiě)字6個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白：光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的，要想解決問(wèn)題，必須動(dòng)腦筋。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課1. 激發(fā)學(xué)生興趣：圖片出示：獅子、兔子、螞蟻。2. 談話引入：當(dāng)他們?nèi)咄瑫r(shí)出現(xiàn)時(shí)，會(huì)發(fā)

2、生什么故事。3. 板書(shū)課題。二、檢查預(yù)習(xí)1. 我會(huì)讀。又疼又癢筋疲力盡蹲在一邊惱羞成怒叮咬笑嘻嘻憑著脾氣討厭提醒解決2. 我會(huì)選。3. 我要讀課文。(1)指名請(qǐng)同學(xué)讀課文。（2）說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事?三、走進(jìn)故事，理解感悟（一）兔子在笑誰(shuí)？1. 出示插圖，你們看：老師給你們請(qǐng)來(lái)了故事的主人公。（兔子）這只兔子正在干什么？（兔子蹲在一邊“哧哧”地笑。）它在怎樣的笑?那什么是“哧哧”地笑？（板書(shū)：笑）看到這個(gè)“笑”字，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？（學(xué)生提問(wèn)）現(xiàn)在，我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題：兔子在笑誰(shuí)呢？2. 故事中的獅子是一只什么樣的獅子呢？請(qǐng)同學(xué)們找到課文中相關(guān)的句子。指名介紹。找一找：哪些字詞是描寫(xiě)

3、獅子的樣子？（暢言電子課本出示重點(diǎn)句）從前有一只獅子，他力氣很大，脾氣也很大。他自認(rèn)為是百獸之王，根本不把別的動(dòng)物放在眼里。3. 從中你感受到這是一只怎樣的獅子？指導(dǎo)朗讀。（二）兔子為什么要笑獅子呢？1. 獅子遇到什么麻煩了？（指名讀第二自然段）2. 紅螞蟻的叮咬又疼又癢，實(shí)在難以忍受，面對(duì)自己遇到的麻煩，獅子是怎么做的？（暢言電子課本出示）：獅子跳起來(lái)，吼著、蹦著、翻滾著，想把紅螞蟻趕走，不過(guò)累得筋疲力盡，還是趕不走身上的螞蟻。 指名讀，這句話里有一個(gè)成語(yǔ)“筋疲力盡”是什么意思？（形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。）你是通過(guò)什么方法知道這個(gè)詞的意思的？（查字典、聯(lián)系上下文、問(wèn)別人） 獅子為什么

4、會(huì)累得“筋疲力盡”呢？（找出描寫(xiě)?yīng){子動(dòng)作的詞）a. “吼著”：獅子吼著是為了什么？（希望嚇走紅螞蟻）b. “蹦著”：獅子蹦著是為了什么？（希望紅螞蟻從身上掉下來(lái)）c. “翻滾著”：獅子為什么不停翻滾著？（希望壓死紅螞蟻）結(jié)果怎樣？指名讀。板書(shū)：趕不走。 指導(dǎo)朗讀（讀出筋疲力盡的感覺(jué)） 你什么時(shí)候有過(guò)筋疲力盡的感覺(jué)？用“筋疲力盡”說(shuō)一句話。（三）、兔子在笑什么？過(guò)渡：獅子的這些表現(xiàn)早已被兔子看在眼里，兔子蹲在一邊“哧哧”的笑。兔子在笑什么？1. 看到兔子在一旁發(fā)笑，獅子又是如何表現(xiàn)的？獅子惱羞成怒：“笑什么？這討厭的東西沒(méi)叮你是不是？”理解“惱羞成怒”（因?yàn)樾呃⒌搅藰O點(diǎn)，下不了臺(tái)而發(fā)怒。）a.

5、“惱”：獅子因什么而惱火？（甩不掉紅螞蟻而惱火）b. “羞”：獅子為什么覺(jué)得羞愧？（拿紅螞蟻沒(méi)辦法而羞愧）c. “怒”：獅子惱羞成怒時(shí)是怎么說(shuō)的？指導(dǎo)朗讀過(guò)渡：面對(duì)惱羞成怒的獅子，兔子又是怎么表現(xiàn)的？2. 你們認(rèn)為兔子的笑是怎樣的笑？（善意的笑，寬容的笑）（1）指名讀課文第6自然段。引導(dǎo)理解：a. “笑嘻嘻”對(duì)于獅子的蠻橫無(wú)理，兔子并不與他計(jì)較。b. “如果紅螞蟻叮在我的身上，我就跳到水里去。”這是兔子在教給獅子趕走紅螞蟻的辦法，協(xié)助獅子解決問(wèn)題。c. 生有感情的朗讀課文第6自然段。3. 對(duì)比讀，體會(huì) 再來(lái)看看獅子剛開(kāi)始是怎么做的？引讀。后來(lái)一一引讀。 這時(shí)的獅子會(huì)想些什么？ 剛開(kāi)始跳起來(lái)，吼著、蹦著、翻滾著，還是趕不走身上的螞蟻，后來(lái)跳到河里，毫不費(fèi)力就把紅螞蟻趕走了，這是為什么？4. 討論：兔子這樣做，是想讓獅子明白什么呢？引讀課文最后一自然小結(jié)：兔子這樣做是為了讓獅子明白，雖然他的力氣很大，但遇到問(wèn)題時(shí)，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的，關(guān)鍵還得認(rèn)真動(dòng)腦筋，想有效的辦法才能真正把問(wèn)題解決清楚。5. 動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)：（暢言電子課本出示語(yǔ)文天地練習(xí)）兔子在岸上說(shuō)：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的。要想，必須。四、聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)動(dòng)腦在生活中，你有沒(méi)有通過(guò)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的事