安全教育培訓(xùn)需求分析

1、安全教育培訓(xùn)需求分析一、培訓(xùn)調(diào)查實施目的和意義1、結(jié)合2017年度阜寧船閘安全生產(chǎn)指標(biāo)達(dá)成狀況，找出差距，為2018年度阜寧船閘及部門安全生產(chǎn)指標(biāo)的完成提供針對性的安全教育培訓(xùn)支持。2、通過調(diào)查，了解職工對安全教育培訓(xùn)的認(rèn)同度及建議或意見，以便2018年度阜寧船閘安全教育培訓(xùn)更加有效。3、通過調(diào)查，了解職工實際安全教育培訓(xùn)需求，幫助職工提高綜合素質(zhì)，更好的體現(xiàn)個人價值。二、培訓(xùn)調(diào)查實施的思路、方法和過程(一)思路和方法思路：從基層各部門職工開始調(diào)查，再對行政人員進(jìn)行訪談。方法：行政人員：采用訪談法和績效分析法基層各部門職工：采用問卷調(diào)查法、抽樣訪談法和觀察法(二)過程1、行政人員(1)制定訪談

2、提綱，確定訪談對象。(2)實施訪談首先訪談行政人員，獲取2017年阜寧船閘安全生產(chǎn)目標(biāo)完成情況及暴露出的問題，2018年阜寧船閘安全生產(chǎn)任務(wù)重點、對各部門負(fù)責(zé)人的期望、個人的培訓(xùn)需求及對阜寧船閘安全教育培訓(xùn)工作的整體建議等信息。2、基層各部門職工各部門負(fù)責(zé)調(diào)查本部門所有相關(guān)人員，整理匯總好培訓(xùn)需求匯總表后，上交安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對班組長采用的訪談法和在生產(chǎn)現(xiàn)場的觀察法，提取一線培訓(xùn)需求。三、培訓(xùn)需求調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果及分析（一）行政人員提出了2018年阜寧船閘安全生產(chǎn)工作的重要性及學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)管理的必要性，職工執(zhí)行力不強和集體榮譽感淡薄等問題。分析了各部門存在的問題及對各層級人員的期望和要求。

3、培訓(xùn)需求：主要是學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)管理專業(yè)知識及其相關(guān)業(yè)務(wù)，外出參觀開闊視野，提高統(tǒng)籌和洞察力。（二）基層各部門職工根據(jù)各部門遞交的部門培訓(xùn)需求匯總表，提取關(guān)鍵項，圖表如下：1、培訓(xùn)需求信息（1）你認(rèn)為個人2018年以下哪些方面需要提升？(1)您認(rèn)為阜寧船閘對安全教育培訓(xùn)工作的重視程度如何?車常重視比粒里視一般不夠重現(xiàn)很不重祝(2)您認(rèn)為，安全教育培訓(xùn)對于提升您的安全生產(chǎn)能否起到實際幫助作用，您是否愿意參加安全教育培訓(xùn)?非常有幫助，希望多殂織各和培訓(xùn)有較大幫助，樂意參加 多少有點幫助會去聽聽 有幫助，但是沒有時間參加 基本沒有什么智助,不會參加(3)目前您所接受的單位或部門組織的安全教育培訓(xùn)在數(shù)量上

4、您認(rèn)為怎么樣?足緲適中不夠非常不夠3、培訓(xùn)的組織和安排(1)鑒于阜寧船閘安全生產(chǎn)工作的需要，您認(rèn)為最有效的三種培訓(xùn)方法是什么?培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式0(2)您認(rèn)為過去一年內(nèi)舉辦的安全教育培訓(xùn)課程哪些地方有待改進(jìn)?82%(3)以下講師授課風(fēng)格及特點，您比較看重哪一點?8000%丁三%(4)假如，鑒于您在某一領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗，您被推薦擔(dān)任某一門課程的內(nèi)部講師，您是否樂意？比例10%2%非常樂意，既可以鍛煉自己，又可以分享知識，何樂而不為樂意，但是沒有經(jīng)驗，希望單位能提供關(guān)于講授技巧方面的培訓(xùn)樂意，但是沒有時間做這個事情.需要考慮一下.不會擔(dān)任(5)您希望的或者所能接受的培訓(xùn)的頻率是怎樣的?每周一次半月一次

5、每月一次兩月一次每季度一次根據(jù)以上圖表分析如下：A、培訓(xùn)需求：大多數(shù)職員需求集中在崗位專業(yè)技能、應(yīng)急能辦、法律法規(guī)等方面B、重視程度：90%勺職工認(rèn)為單位對安全教育培訓(xùn)工作是比較重視的,且認(rèn)為安全教育培訓(xùn)對自己有幫助。C、培訓(xùn)數(shù)量：約95%勺員工認(rèn)為現(xiàn)在單位或部門組織的安全教育培訓(xùn)，每月一次比較適合。D培訓(xùn)方式：員工認(rèn)為最有效的三種培訓(xùn)方式分別為：外培、內(nèi)培、外聘內(nèi)訓(xùn)I,建立網(wǎng)絡(luò)平臺及部門內(nèi)部組織經(jīng)驗交流與分享次之。E、培訓(xùn)形式：除講授外，希望多融入角色扮演、案例研討等，讓職工參與其中。F、培訓(xùn)講師：除有較強實戰(zhàn)經(jīng)驗外，希望能以豐富的案例輔助課堂教學(xué)。四、2018年培訓(xùn)重點及工作改進(jìn)（一）20

6、18年培訓(xùn)重點行政人員：領(lǐng)導(dǎo)能力、安全生產(chǎn)管理類培訓(xùn)。專業(yè)技術(shù)類和管理類培訓(xùn)相結(jié)合，專業(yè)技術(shù)類以系統(tǒng)內(nèi)部培訓(xùn)為主，結(jié)合外出參觀考察。基層各部門職工：崗位專業(yè)、溝通協(xié)調(diào)等基本知識和技能培訓(xùn)；班長要加強管理理念和人員管理方面的培訓(xùn)，以內(nèi)訓(xùn)為主。重點邀請技術(shù)水平較高的職工進(jìn)行授課。結(jié)合阜寧船閘2018年實際情況，真正做到“苦練內(nèi)功”，阜寧船閘將組織法律法規(guī)、規(guī)章制度、操作規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案等培訓(xùn)，以提高職工安全意識、工作效率和綜合技能。（二）2018年安全教育培訓(xùn)工作改進(jìn)(1)培訓(xùn)形式：除講授、光盤等方式外，針對行政人員安全生產(chǎn)管理類課程融入教育、案例研討等，讓職工參與其中；針對基層各部門職工技能類培訓(xùn)，多采用現(xiàn)場實操演練的方法。(2)講師培養(yǎng)：提高講師專業(yè)化水平，多組織課程開發(fā)、PPT制作技巧、授課技巧等方面的培訓(xùn)，同時組織內(nèi)部講師交流分享會，交流授課經(jīng)驗及心得體會。(3)課程開發(fā)：針對通用類課程充分調(diào)動內(nèi)部講師積極性，鼓勵進(jìn)行課程開發(fā)，并適當(dāng)發(fā)放獎勵，進(jìn)行課程評審，組建課題