六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期中測(cè)試 蘇教版

1、.六年級(jí)數(shù)學(xué)上期中測(cè)試題11.02班級(jí)_ 姓名_ 得分_一、填空27分1_千克的是千克；噸的是_噸；米增加米是_米2在里填上“、“或“3米_厘米時(shí)_分平角的是_度_平方米公頃4一件衣服，原價(jià)元，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的，現(xiàn)價(jià)_元5某工地有噸沙子，用去后又用去噸，還剩下_噸沙子6_米的倍是米，米是_米的，米的是_米7米增加它的后，再減少，最后是_米8甲數(shù)相當(dāng)于乙數(shù)的，乙數(shù)比甲數(shù)多9甲小時(shí)跑千米，乙小時(shí)跑千米，甲比乙_填快、慢10修一條水渠，第一周修了全長(zhǎng)的，第二周修的長(zhǎng)度是第一周的第二周修了全長(zhǎng)的11真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)比_，假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都_12六年級(jí)有的同學(xué)訂閱?數(shù)學(xué)報(bào)?，有的同學(xué)訂閱?語文報(bào)?兩種報(bào)都沒訂的占全

2、年級(jí)的，兩種報(bào)都訂閱的占全年級(jí)的13工廠有一堆煤，用掉后，又運(yùn)來噸，這時(shí)工廠的煤正好與原來一樣多，這個(gè)工作原有煤_噸14觀察以下圖形及對(duì)應(yīng)的等式，探究其中的規(guī)律：；_；_二、判斷5分1正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大倍，外表積就擴(kuò)大倍，體積就擴(kuò)大倍 2一個(gè)分?jǐn)?shù)乘假分?jǐn)?shù)，積一定不小于這個(gè)分?jǐn)?shù) 3一根繩子長(zhǎng)米，用去后，還剩米 4長(zhǎng)方體假如有兩個(gè)相鄰的面是正方形，這個(gè)長(zhǎng)方體就是正方體 5假如，那么和就互為倒數(shù) 三、選擇5分1兩根鋼管的長(zhǎng)度相等，都不滿米第一根用去，第二根用去米哪一根剩下的長(zhǎng)一些？ A第一根B第二根C同樣長(zhǎng)D無法確定2一臺(tái)榨油機(jī)小時(shí)榨油噸，1小時(shí)可榨油 噸，榨油1噸需要 小時(shí)ABCD3一根繩子長(zhǎng)米，先

3、剪下它的，再接上米，這根繩子如今長(zhǎng) A米B米C米D米4甲數(shù)是乙數(shù)的，乙數(shù)是丙數(shù)的，那么甲數(shù)是丙數(shù)的 AB倍CD四、慎重審題，細(xì)心計(jì)算33分1畫圖表示出算式的結(jié)果：3分2計(jì)算能簡(jiǎn)便要簡(jiǎn)便計(jì)算24分觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事

4、物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，

5、對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。3解方程6分五、解決問題30分1吳大伯家去年收白果千克，收的核桃比白果多收的核桃比白果多多少千克？收核桃多少千克？4分2永新面粉廠小時(shí)可以加工面粉噸，照這樣計(jì)算，小時(shí)可以加工面粉多少噸？4分3小李家的住房面積是平方米，客廳的面積約占住房總面積的，客廳的面積是廚房面積的廚房的面積是多少平方米？4分4如圖，有一個(gè)長(zhǎng)厘米、寬和高都是分米的

6、長(zhǎng)方體硬紙箱，假如用繩子像圖中那樣捆扎起來，打結(jié)處共用分米一其要用繩子多少分米？4分5一個(gè)長(zhǎng)方體鐵皮油桶，長(zhǎng)厘米、寬厘米、高厘米，制造這個(gè)長(zhǎng)方體油桶至少需要多少平方分米的鐵皮？假如每升汽油重千克，這個(gè)油桶可裝油多少千克？4分死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。6用厘米厚的木板做成一個(gè)無蓋的長(zhǎng)方體木箱從外面量，箱子長(zhǎng)厘米，寬厘米，高厘米這個(gè)木

7、箱的容積是多少立方分米？3分要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣

8、幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。7一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，從下部和上部分別截去高為厘米和厘米的長(zhǎng)方體后，變成一個(gè)正方體，假設(shè)外表積減少了平方厘米，原來長(zhǎng)方體的體積是多少立方厘米？3分唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。8把一根長(zhǎng)