外國(guó)美術(shù)教育史翟文濤

1、會(huì)計(jì)學(xué)1外國(guó)美術(shù)教育史翟文濤外國(guó)美術(shù)教育史翟文濤內(nèi)容：契斯恰科夫和契斯恰科夫體系我理解的契斯恰科夫體系契斯恰科夫體系對(duì)蘇俄美術(shù)的影響與地位契斯恰科夫體系對(duì)中國(guó)美術(shù)的影響與地位契斯恰科夫的教學(xué)主張?zhí)攸c(diǎn)現(xiàn)代美術(shù)教育的思考巴維爾彼得羅維奇契斯恰科夫（1832.6.231919.11.11），俄羅斯美術(shù)教育家。榮獲學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金于1863年到歐洲旅行。之后幾乎將全部精力投入教育活動(dòng)。1892年，被任命為學(xué)院會(huì)議委員，最高藝術(shù)學(xué)校教授和鑲嵌藝術(shù)工作室主任。 他在吸收意大利歐洲學(xué)派素描教學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)其科學(xué)地進(jìn)行了改革, 把古典引向現(xiàn)實(shí), 建立在唯物主義美學(xué)基礎(chǔ)上的“素描寫(xiě)生學(xué)”理論, 進(jìn)而形成了獨(dú)特的素描教學(xué)

2、體系。契斯恰科夫的教學(xué)體系以唯物主義為依據(jù), 與車爾尼雪夫斯基的美學(xué)體系相通, 建立在現(xiàn)實(shí)主義基礎(chǔ)之上。他的教學(xué)法其高明之處在于強(qiáng)調(diào)對(duì)自然和生活的觀察, 強(qiáng)調(diào)科學(xué)論證的態(tài)度,強(qiáng)調(diào)觀察、理解和表現(xiàn)的系統(tǒng)過(guò)程。在形體教學(xué)中契斯恰科夫繼承了俄羅斯素描立體觀察的原則, 強(qiáng)調(diào)形體在素描中的核心地位。契氏的立體造型原則, 首先反對(duì)為線條而線條的畫(huà)法, 形成體面結(jié)構(gòu)表現(xiàn)形體這一契氏素描特點(diǎn)。契斯恰科夫和契斯恰科夫體系契斯恰科夫和契斯恰科夫體系n從契斯恰科夫體系中，我們能看出堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義是它最重要的一個(gè)特點(diǎn)。這一點(diǎn)也同樣一直延續(xù)到現(xiàn)在，就像在我們的美術(shù)創(chuàng)作中需要用寫(xiě)生來(lái)提高自己的美術(shù)繪畫(huà)能力。n當(dāng)然這一點(diǎn)是值

3、得肯定的，所有的美術(shù)教育和美術(shù)創(chuàng)作都應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。不僅僅是美術(shù)創(chuàng)作，美術(shù)教育如果脫離了現(xiàn)實(shí)主義，往往會(huì)造成空談，也不利于美術(shù)教育的發(fā)展。換句話來(lái)說(shuō)，以唯物主義為基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)主義是一切美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。n這種追求客觀真理的美術(shù)教學(xué)法是奠定了美術(shù)教育的基礎(chǔ)，也是契斯恰科夫最有成就的教學(xué)法之一。理解契斯恰科夫體系契斯恰科夫深受19世紀(jì)俄國(guó)民主思想影響,倡導(dǎo)藝術(shù)反映現(xiàn)實(shí)生活、反映社會(huì)變革,同情勞動(dòng)者。他的素描寫(xiě)生學(xué)吸收了西歐古典素描的傳統(tǒng),形成了科學(xué)規(guī)律與藝術(shù)法則相結(jié)合的俄羅斯素描教學(xué)體系。他認(rèn)為沒(méi)有素描，就不可能有高度的藝術(shù)，“素描是一切的基礎(chǔ)，是根基”。他要求“素描能表達(dá)出物體最完整的現(xiàn)實(shí)概念，首

4、先素描應(yīng)當(dāng)是立體的，因?yàn)榱Ⅲw是物體的基本特征之一”。 當(dāng)時(shí)俄羅斯革命民主主義者的唯物主義美學(xué)思想，尤其是車爾尼雪夫斯基(18281889)強(qiáng)調(diào)美是生活的觀點(diǎn)對(duì)他產(chǎn)生很大影響。他的教育思想是力求學(xué)院原則和現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合。他的教學(xué)法在保持學(xué)院派的主題性、故事性、戲劇性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然和生活的觀察，強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)證的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)觀察、理解和表現(xiàn)的系統(tǒng)過(guò)程，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)人的研究，要求表現(xiàn)人物的心理特征。 理解契斯恰科夫體系契斯恰科夫體系對(duì)蘇俄美術(shù)的影響契斯恰科夫體系對(duì)蘇俄美術(shù)的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先，在這一體系的影響下，產(chǎn)生了一大批優(yōu)秀的美術(shù)人才，甚至有很多是世界級(jí)的大師；其次，奠定了沙俄后期和蘇聯(lián)美

5、術(shù)學(xué)院美術(shù)教育的基礎(chǔ)在圣彼得堡的列賓美術(shù)學(xué)院和莫斯科的蘇里科夫美術(shù)學(xué)院，他依舊是理論的支柱之一，被經(jīng)常提到。 2022-5-6契斯恰科夫體系在蘇俄美術(shù)史的地位目前俄羅斯最為代表的美術(shù)學(xué)院的素描教學(xué)實(shí)際上仍然是延續(xù)契斯恰科夫的教學(xué)體系。俄羅斯素描教學(xué)是在18-19世紀(jì)圣彼得堡美術(shù)學(xué)院得以發(fā)展的，19世紀(jì)中葉學(xué)院著名的教授契斯恰科夫是公認(rèn)的素描大師。正如謝洛夫所說(shuō)：”契斯恰科夫是唯一的永遠(yuǎn)不可動(dòng)搖的形體法則的教師”。 2022-5-6契斯恰科夫體系對(duì)中國(guó)美術(shù)的影響l契斯恰科夫體系對(duì)新中國(guó)美術(shù)教育的影響很大。在全盤(pán)蘇化的時(shí)代,照搬蘇聯(lián)美術(shù)教學(xué)大綱，并按照蘇聯(lián)制度建設(shè)美術(shù)學(xué)院,學(xué)院附中和美術(shù)師范院系。

6、n契氏為代表的蘇聯(lián)素描教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被系統(tǒng)引入中國(guó)的美術(shù)學(xué)院并被推廣到全國(guó)的美術(shù)教育之中。從那時(shí)起，契斯佳科夫藝術(shù)教學(xué)體系與徐悲鴻一貫倡導(dǎo)的以素描為造型基礎(chǔ)的教學(xué)法相結(jié)合產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，左右了中國(guó)油畫(huà)三十多年，作為從素描訓(xùn)練到油畫(huà)創(chuàng)作的最完備自足的體系，至今仍有著顯著的示范作用 2022-5-62022-5-6契斯恰科夫體系在中國(guó)美術(shù)史的地位契斯恰科夫體系。契氏體系幫助中國(guó)在極短的時(shí)間內(nèi)建立了結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿佬g(shù)教學(xué)體系，而且在寫(xiě)實(shí)語(yǔ)言的掌握方面達(dá)到了中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)從未達(dá)到的高度。契氏素描體系的引進(jìn)和馬克西莫夫主持的油畫(huà)訓(xùn)練班使中國(guó)油畫(huà)藝術(shù)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍?；仡櫰跛骨】品蛩孛梵w系，它作為科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法

7、對(duì)中國(guó)美術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。今天全國(guó)各大美術(shù)院校素描教學(xué)依然使用契氏體系的光影素描方法畫(huà)長(zhǎng)期作業(yè)，這是契氏教學(xué)體系的延續(xù)、改革和發(fā)展。2022-5-62022-5-6巴維爾彼得羅維奇契斯恰科夫（1832.6.231919.11.11），俄羅斯美術(shù)教育家。榮獲學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金于1863年到歐洲旅行。之后幾乎將全部精力投入教育活動(dòng)。1892年，被任命為學(xué)院會(huì)議委員，最高藝術(shù)學(xué)校教授和鑲嵌藝術(shù)工作室主任。 他在吸收意大利歐洲學(xué)派素描教學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)其科學(xué)地進(jìn)行了改革, 把古典引向現(xiàn)實(shí), 建立在唯物主義美學(xué)基礎(chǔ)上的“素描寫(xiě)生學(xué)”理論, 進(jìn)而形成了獨(dú)特的素描教學(xué)體系。契斯恰科夫的教學(xué)體系以唯物主義為依據(jù), 與車爾

8、尼雪夫斯基的美學(xué)體系相通, 建立在現(xiàn)實(shí)主義基礎(chǔ)之上。他的教學(xué)法其高明之處在于強(qiáng)調(diào)對(duì)自然和生活的觀察, 強(qiáng)調(diào)科學(xué)論證的態(tài)度,強(qiáng)調(diào)觀察、理解和表現(xiàn)的系統(tǒng)過(guò)程。在形體教學(xué)中契斯恰科夫繼承了俄羅斯素描立體觀察的原則, 強(qiáng)調(diào)形體在素描中的核心地位。契氏的立體造型原則, 首先反對(duì)為線條而線條的畫(huà)法, 形成體面結(jié)構(gòu)表現(xiàn)形體這一契氏素描特點(diǎn)。契斯恰科夫和契斯恰科夫體系契斯恰科夫和契斯恰科夫體系n從契斯恰科夫體系中，我們能看出堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義是它最重要的一個(gè)特點(diǎn)。這一點(diǎn)也同樣一直延續(xù)到現(xiàn)在，就像在我們的美術(shù)創(chuàng)作中需要用寫(xiě)生來(lái)提高自己的美術(shù)繪畫(huà)能力。n當(dāng)然這一點(diǎn)是值得肯定的，所有的美術(shù)教育和美術(shù)創(chuàng)作都應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。不僅僅是美術(shù)創(chuàng)作，