基因重組基因突變?nèi)旧w變異遺傳育種的幾種方法人工選擇培育

1、會計學(xué)1基因重組基因突變?nèi)旧w變異遺傳育種基因重組基因突變?nèi)旧w變異遺傳育種的幾種方法人工選擇培育的幾種方法人工選擇培育第1頁/共53頁第1頁/共53頁第2頁/共53頁3第2頁/共53頁第3頁/共53頁4第3頁/共53頁第4頁/共53頁5第4頁/共53頁第5頁/共53頁6第5頁/共53頁第6頁/共53頁7達(dá)爾文記載的安康羊達(dá)爾文記載的安康羊第6頁/共53頁第7頁/共53頁8第7頁/共53頁第8頁/共53頁9這些圖片都反映了這些圖片都反映了生物的變異生物的變異生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？什么叫什么叫“生物的變異生物的變異”？是指后代與親代之間以及后代個體之

2、是指后代與親代之間以及后代個體之間存在的差異現(xiàn)象。間存在的差異現(xiàn)象。第8頁/共53頁第9頁/共53頁10各種各種相對性狀相對性狀就是通過就是通過變異變異產(chǎn)產(chǎn)生的。生的。第9頁/共53頁第10頁/共53頁1 1、概念：、概念：生物的子代和親代之間，以及不同的生物的子代和親代之間，以及不同的子代之間存在或多或少的差異叫變異。子代之間存在或多或少的差異叫變異。2 2、特點：、特點：是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物的基本特征之一。生物的基本特征之一。第10頁/共53頁第11頁/共53頁1 1 、什么是可遺傳的變異？什么是可遺傳的變異？由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。由遺

3、傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜有褐色和藍(lán)色、如：人的眼睛的虹膜有褐色和藍(lán)色、人的辨色能力有正常的和色盲等人的辨色能力有正常的和色盲等2 2、什么是不可遺傳的變異？什么是不可遺傳的變異？由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等鼠、溫室里的韭黃等第11頁/共53頁第12頁/共53頁13第12頁/共53頁第13頁/共53頁141.1.隨機取樣，樣品要有足夠數(shù)量，不隨機取樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于少于3030粒粒2.2.測量果實的長軸長短，以毫米記，測量果實的長軸長短，以毫米記，

4、四舍五入四舍五入3.3.選擇適當(dāng)?shù)臏y量工具和測量方法選擇適當(dāng)?shù)臏y量工具和測量方法4.4.用坐標(biāo)紙繪制曲線圖，水平軸為果用坐標(biāo)紙繪制曲線圖，水平軸為果實的長度，縱軸為樣品的個數(shù)，依據(jù)實的長度，縱軸為樣品的個數(shù)，依據(jù)兩數(shù)的相交點，連成曲線（測量結(jié)果兩數(shù)的相交點，連成曲線（測量結(jié)果也可以用直方圖表示）也可以用直方圖表示）提示：提示：第13頁/共53頁第14頁/共53頁15、提出問題：、做出假設(shè)：花生果實大小有變異嗎？花生果實大小有變異嗎？花生果實的個體大小存在變異花生果實的個體大小存在變異第14頁/共53頁第15頁/共53頁16（1）材料用具）材料用具兩種花生、尺、筆、坐標(biāo)紙（或白紙）兩種花生、尺、

5、筆、坐標(biāo)紙（或白紙）（2）實施過程及測量數(shù)據(jù)）實施過程及測量數(shù)據(jù)選取了大花生粒，小花生粒選取了大花生粒，小花生粒測量大花生的數(shù)據(jù)測量大花生的數(shù)據(jù)測量小花生的數(shù)據(jù)測量小花生的數(shù)據(jù)根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制坐標(biāo)圖（或直方圖）根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制坐標(biāo)圖（或直方圖）第15頁/共53頁第16頁/共53頁17長度長度（毫米）（毫米）個數(shù)個數(shù)第16頁/共53頁第17頁/共53頁18長度長度（毫米）（毫米）個數(shù)個數(shù)第17頁/共53頁第18頁/共53頁第18頁/共53頁第19頁/共53頁第19頁/共53頁第20頁/共53頁第20頁/共53頁第21頁/共53頁22看看所測量的兩種花生的長看看所測量的兩種花生的長度范圍，大花生中

6、最小的長度，度范圍，大花生中最小的長度，小花生中最大的長度，以及大小小花生中最大的長度，以及大小花生長度的平均值?；ㄉL度的平均值。第21頁/共53頁第22頁/共53頁23分析探究結(jié)果分析探究結(jié)果：a.大花生里面有比較小的花生，大花生里面有比較小的花生， 小花生中有較大的花生小花生中有較大的花生 b.大花生果實長度的平均值大花生果實長度的平均值 小花生果實長度的平均值小花生果實長度的平均值第22頁/共53頁第23頁/共53頁24花生果實長度差異主要是花生果實長度差異主要是遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)的差異引起的；同一的差異引起的；同一種花生果實之間長度的變異種花生果實之間長度的變異有有的是環(huán)境的是環(huán)境引起

7、的，引起的，有的是遺傳有的是遺傳物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化引起的。引起的。第23頁/共53頁第24頁/共53頁25分析討論問題：分析討論問題：（）（）把把大花生大花生的種子種在的種子種在貧瘠貧瘠的土壤中，的土壤中，結(jié)出的結(jié)出的果實小果實小，把，把小花生小花生種在種在肥沃肥沃的土壤中，的土壤中，結(jié)出的結(jié)出的果實大果實大，這種差異是什么引起的？，這種差異是什么引起的？環(huán)境引起的環(huán)境引起的第24頁/共53頁第25頁/共53頁26（）如果把結(jié)出的這兩個果實再種到相（）如果把結(jié)出的這兩個果實再種到相同的土壤中，它們結(jié)出的果實又會怎么呢？同的土壤中，它們結(jié)出的果實又會怎么呢？基因控制性狀基因控制性狀大花生的果實

8、總體上仍然比較大，小大花生的果實總體上仍然比較大，小花生的果實總體上仍然比較小花生的果實總體上仍然比較小第25頁/共53頁第26頁/共53頁27n可遺傳的變異：可遺傳的變異：不可遺傳的變異：不可遺傳的變異：能夠傳給后代的變異能夠傳給后代的變異不能夠傳給后代的變異不能夠傳給后代的變異第26頁/共53頁第27頁/共53頁28判斷；下列變異屬于判斷；下列變異屬于有利變異有利變異的是：的是：1、小麥中矮桿的變異、小麥中矮桿的變異 2、色盲、色盲3、血友病、血友病 4、玉米中出現(xiàn)白化苗、玉米中出現(xiàn)白化苗5、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥 的抗藥性增強的抗藥性增強

9、（2）有利變異：有利變異：不利變異：不利變異：有利于生物生存的變異有利于生物生存的變異不利于生物生存的變異不利于生物生存的變異判斷是有利變異還是判斷是有利變異還是 不利變異不利變異主要看對主要看對生物個體本身生物個體本身而言。而言。第27頁/共53頁第28頁/共53頁29第28頁/共53頁第29頁/共53頁30有那些方法可以引起遺傳物質(zhì)改變呢？有那些方法可以引起遺傳物質(zhì)改變呢？基因重組基因重組基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異遺傳育種的幾種方法：遺傳育種的幾種方法：人工選擇培育；雜交；誘導(dǎo)人工選擇培育；雜交；誘導(dǎo)基因突變；誘導(dǎo)染色體變異?；蛲蛔?；誘導(dǎo)染色體變異。人類應(yīng)用人類應(yīng)用遺傳變異遺傳

10、變異原理培養(yǎng)新品種原理培養(yǎng)新品種第29頁/共53頁第30頁/共53頁產(chǎn)量不同的奶牛產(chǎn)量不同的奶牛選擇、繁育選擇、繁育選擇、繁育選擇、繁育高產(chǎn)奶牛高產(chǎn)奶牛第30頁/共53頁第31頁/共53頁第31頁/共53頁第32頁/共53頁高產(chǎn)倒伏小麥高產(chǎn)倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥高產(chǎn)抗倒伏小麥雜交雜交高產(chǎn)倒伏小麥高產(chǎn)倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥低產(chǎn)抗倒伏小麥第32頁/共53頁第33頁/共53頁第33頁/共53頁第34頁/共53頁普通甜椒普通甜椒太空椒太空椒第34頁/共53頁第35頁/共53頁36水水稻稻基基因因重重組組第35頁/共53頁第36頁/共53頁37基因突變基因突變在太空射線的輻射

11、下，在太空射線的輻射下，引起基因改變，培育的引起基因改變，培育的新品種。新品種。 寫在寫在4444頁頁第36頁/共53頁第37頁/共53頁38太空太空失重失重射線射線育種育種第37頁/共53頁第38頁/共53頁39用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍染色體數(shù)加倍，這樣的甜菜含糖，這樣的甜菜含糖量高，你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？量高，你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？遺傳物質(zhì)的改變遺傳物質(zhì)的改變能夠遺傳能夠遺傳第38頁/共53頁第39頁/共53頁40三倍體無子西瓜三倍體無子西瓜第39頁/共53頁第40頁/共53頁41第40頁/共53頁第41頁/共

12、53頁42有那些方法可以引起遺傳物質(zhì)改變呢？有那些方法可以引起遺傳物質(zhì)改變呢？基因重組基因重組基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異遺傳育種的幾種方法：遺傳育種的幾種方法：人工選擇培育；雜交；誘導(dǎo)人工選擇培育；雜交；誘導(dǎo)基因突變；誘導(dǎo)染色體變異。基因突變；誘導(dǎo)染色體變異。人類應(yīng)用人類應(yīng)用遺傳變異遺傳變異原理培養(yǎng)新品種原理培養(yǎng)新品種第41頁/共53頁第42頁/共53頁43一、引起變異的原因一、引起變異的原因環(huán)境環(huán)境遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)不能遺傳不能遺傳能夠遺傳能夠遺傳二、遺傳物質(zhì)改變的因素：二、遺傳物質(zhì)改變的因素：基因突變基因突變基因重組基因重組染色體改變?nèi)旧w改變第42頁/共53頁第43頁/共53頁4

13、4生物變異給自然界帶來什么？給人類帶來什么？生物變異給自然界帶來什么？給人類帶來什么？好的一面好的一面：物種進(jìn)化；培育生物新品種，造：物種進(jìn)化；培育生物新品種，造福人類；福人類；壞的一面壞的一面：生物患??；害蟲進(jìn)化；出現(xiàn)畸形：生物患病；害蟲進(jìn)化；出現(xiàn)畸形生物或畸形器官，給人類帶來危害。生物或畸形器官，給人類帶來危害。生物變異的意義生物變異的意義：遺傳與變異的聯(lián)系遺傳與變異的聯(lián)系沒有變異，生物界就失去進(jìn)化的素材，遺傳只沒有變異，生物界就失去進(jìn)化的素材，遺傳只能是簡單的復(fù)制。沒有遺傳，變異不能積累，能是簡單的復(fù)制。沒有遺傳，變異不能積累，變異失去意義，生物也不能進(jìn)化。變異失去意義，生物也不能進(jìn)化。

14、第43頁/共53頁第44頁/共53頁第44頁/共53頁第45頁/共53頁第45頁/共53頁第46頁/共53頁47第46頁/共53頁第47頁/共53頁1 1 、什么是可遺傳的變異？什么是可遺傳的變異？由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜有褐色和藍(lán)色、如：人的眼睛的虹膜有褐色和藍(lán)色、人的辨色能力有正常的和色盲等人的辨色能力有正常的和色盲等2 2、什么是不可遺傳的變異？什么是不可遺傳的變異？由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等鼠、溫室里的韭黃等第

15、47頁/共53頁第48頁/共53頁1 1 、什么是可遺傳的變異？什么是可遺傳的變異？由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜有褐色和藍(lán)色、如：人的眼睛的虹膜有褐色和藍(lán)色、人的辨色能力有正常的和色盲等人的辨色能力有正常的和色盲等2 2、什么是不可遺傳的變異？什么是不可遺傳的變異？由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等鼠、溫室里的韭黃等第48頁/共53頁第49頁/共53頁1 1 、什么是可遺傳的變異？什么是可遺傳的變異？由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜有褐色和藍(lán)色、如：人的眼睛的虹膜有褐色和藍(lán)色、人的辨色能力有正常的和色盲等人的辨色能力有正常的和色盲等2 2、什么是不可遺傳的變異？什么是不可遺傳的變異？由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老鼠