部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料形近字組詞崇 (崇高 )乏 (缺乏 )減 (減少 )奏 (奏樂(lè) )宗 (宗旨 )泛 (廣泛 )喊 (呼喊 )湊 (湊合 )拂 (吹拂 )聚 (聚會(huì) )形 (形狀 )掠 (掠過(guò) )佛（仿佛）驟 (驟然 )型（題型）涼（冰涼）偶（偶爾）沾 (沾水 )卷（試卷）瓣（花瓣）遇 (遇到 )站 (站立 )倦（疲倦）辮（辮子）蓬 (蓮蓬 )資 (資本 )仿（仿照）矩（規(guī)矩）篷 (篷車 )姿 (姿態(tài) )訪（訪問(wèn)）距（距離）綢 (絲綢 )害 (害怕 )約 (大約 )斑 (斑馬 )稠 (稠密 )瞎 (瞎說(shuō) )藥 (吃藥 )班 (班級(jí) )勁（使勁）珠（珍珠）熬（

2、熬粥）頸（頸椎）株（株連）傲（驕傲）袋（口袋）糯（糯米）嬌（嬌氣）代（古代）懦（懦弱）驕（驕傲）糖（糖塊）至（至今）師（老師）塘（池塘）致（精致）獅（獅子）崖（懸崖）尊（尊敬）錄（目錄）涯（天涯）遵（遵守）碌（忙忙碌碌）浴(洗浴 )魂 (靈魂 )借(借書 )灑(灑水）欲(欲望 )魄 (氣魄 )錯(cuò)(錯(cuò)誤 )酒(喝酒）獨(dú)(獨(dú)自 )異 (異鄉(xiāng) )佳(佳節(jié) )歐(歐洲）燭(燭光 )導(dǎo) (開導(dǎo) )住(住房 )鷗(海鷗）驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn) )縣(縣城 )史(歷史 )歷(日歷）險(xiǎn)(危險(xiǎn) )具(具體 )吏(官吏 )厲（厲害）芳（芬芳）密（秘密）紛（紛飛）方（方正）蜜（蜜蜂）吩（吩咐）辮（辮子）涂（涂色）組（組長(zhǎng)）辯（爭(zhēng)

3、辯）途（路途）阻（阻力）專心-專注-專業(yè)1撿（撿東西）博（博學(xué)）鋒（鋒利）檢（檢查）搏（搏斗）蜂（蜜蜂）幅（一幅畫）腹（腹部）校（校正）副（一副手套）復(fù)（復(fù)習(xí)）校（校正）床（床頭）間（時(shí)間）奇（好奇）麻（麻煩）閑（清閑）椅（椅子）炮（槍炮）末（末尾）水（大水）泡（水泡）沫（泡沫）冰（冰塊）棱（棱角）題（題目）奉（奉獻(xiàn)）凌（冰凌）提（提出）棒（木棒）壯（強(qiáng)壯）孤（孤獨(dú)）理（有理）狀（告狀）狐（狐貍）貍（貍貓）霧（大霧）揚(yáng)（飄揚(yáng)）斷（斷開）零（丁零）腸（腸子）繼（繼承）讀（讀書）治（治?。┍兀ū仨殻├m(xù)（繼續(xù)）抬（抬頭）秘（秘書）默（沉默）狼（惡狼）賤（卑賤）墨（墨水）浪（浪花）濺（濺出）胡（胡說(shuō)）

4、貫（貫穿）里（里面）葫（葫蘆）慣（習(xí)慣）厘（厘米）朗（晴朗）櫻（櫻花）腕（手腕）廊（走廊）嬰（嬰兒）碗（飯碗）謙（謙虛）紀(jì)（紀(jì)律）喉（喉嚨）歉（道歉）記（忘記）候（等候）程（方程）臘（臘月）透（透明）呈（呈現(xiàn)）蠟（蠟燭）誘（誘人）乘（乘法）幼（幼?。┯崳ㄍㄓ崳┕裕ü郧桑┗茫ɑ孟耄┭福ㄑ杆伲┩ㄍⅲ╇U(xiǎn)（危險(xiǎn)）誰(shuí)（誰(shuí)的）汪（汪汪）臉（笑臉）推（推動(dòng)）2腿（長(zhǎng)腿）仙（神仙）抄（抄寫）退（后退）燦（燦爛）秒（秒針）脆（脆弱）洶（洶涌）真（認(rèn)真）跪（跪著）兇（兇猛）鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定）性（性格）偎（依偎）朗（晴朗）姓（姓名）喂（喂養(yǎng)）狼（狼狗）厲（厲害）沾（沾水）梨（鴨梨）歷（日歷）粘（粘貼）犁（犁地）生（學(xué)生

5、）俯（俯視）牲（牲口）府（政府）多音字組詞似 sì（似乎）shì（似的）纖 qin（光纖） xin（纖細(xì)）散 sàn （散步） sn（閑散）挨 i（挨挨擠擠）ái（挨打）骨 g（花骨朵兒） g（骨頭）為 wéi（作為） w èi（為什么）折 shé（折本）zhé（折斷）朝 zho（朝霞） cháo（王朝）盛 shèng（盛開） chéng（盛東西）倒 do（跌倒） dào（倒茶）禁 jìn（禁止） jn（不禁）撒 s（撒落）s（撒手）掙 zhng（掙扎） zh

6、32;ng（掙脫）折 shé （折了） zhé（折斷）稱 chng（稱號(hào)） chèn（勻稱）劃 huà（劃分）huá（劃船）難 nàn（苦難） nán（難過(guò)）應(yīng) yng（應(yīng)該） yìng（應(yīng)答）累 li(積累 )lèi(勞累 )鮮 xin(新鮮 )xin(朝鮮 )爪 zho(前爪 )zhu(爪子 )濟(jì) j(濟(jì)南 )j ì(同舟共濟(jì) )便 pián（便宜） biàn（便利）種 zhng（種子） zhòng（種花）號(hào) háo（號(hào)叫） hào（記號(hào)）悶

7、 mèn（愁悶） mn（悶熱）都 d（首都） du（都是）背 bi（背東西） b èi（背部）長(zhǎng) chán（長(zhǎng)短）zhng（長(zhǎng)大）系 j ì（系鞋帶） xì（關(guān)系）擔(dān) dàn（挑擔(dān)子） dn（擔(dān)心）背 bi（背包） bèi（后背）扇 shàn（扇子） shn （扇風(fēng)）鉆 zuàn（電鉆） zun（鉆洞）斗 du（一斗） dòu（戰(zhàn)斗）處 chù（好處）ch（處置）差 chà（差勁）c（參差不齊）和 huò（和弄）huó（和面）薄 bò（薄荷） b

8、ó（厚此薄彼）散 sàn （散步） sn（散文）彈 t án（彈琴） dàn（子彈）教 jiào（教室） jio（教書）模 mú（模樣）mó（模型）降 xiáng（投降） ji àng（降落）寧 nìng（寧愿） níng（寧?kù)o）參 cn （參差） shn（人參）卷 juàn （卷子） jun （卷?。┎?zàn（寶藏）cán（收藏）嚷 rn（叫嚷）rn（嚷嚷）旋 xuán （旋渦） xuàn（旋風(fēng)）漲 zhn（漲潮）zhàn

9、（頭昏腦漲）3按課文內(nèi)容填空一、古詩(shī)三首：1 絕 句 作者（）（）代，（）（）江山麗，（）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鴛鴦。2 惠崇春江晚景作者（）（）代，竹外桃花（）（）枝，春江水暖（）先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是（）（）欲上時(shí)。3三衢道中 作者（）代，（）（）黃時(shí)日日晴， 小溪泛盡（）山行。綠陰不（）來(lái)時(shí)路，添得（）（）四五聲。二、燕子：1一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了（） 的 小 燕 子 。2（）的草，（）的葉，（）的花，都像（）似的聚攏來(lái)，形成了（）的春天。小燕子從（）趕來(lái)，為春光增添了許多 （）。在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地（），

10、有的由這邊的（）（），飛到了那邊的（）下邊；有的（）過(guò)湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋（）地蕩漾開去。3幾對(duì)燕子（）了，（）在電線上。（）的天空，（）之間連著（），多么像（）！停著的燕子成了（），（）了一支正待。4.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的（）由天上灑落著，千條萬(wàn)條的（），紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了（）的春天。這時(shí)候，那些小燕子， 那么（）的小燕子，也由南方飛來(lái)， 加入了這個(gè)（）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。5.小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠（ku àng）亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的（）上，飛到那邊

11、的（）下了。三、荷花：1、荷葉（）的，像一個(gè)個(gè)碧綠的（）。白荷花在這些大圓盤之間（）出來(lái)。有的花瓣兒全展開了， 露出嫩黃色的（）。有的還是（），看起來(lái)（）得馬上要（）似的。2、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵（）。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。風(fēng)過(guò)了，我停止（），（）站在那兒。（）飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。（）在腳下游過(guò)，告訴我昨夜的好夢(mèng).四、語(yǔ)文園地一： 憶江南作者（）（）代江南好，風(fēng)景舊曾（）。日出江花紅勝（），春來(lái)江（）如藍(lán)，能不（）江南？五、守株待兔作者（）（）代，宋人有（）（）。田中有株。（）走4觸株，（）。因釋（ shì）其未

12、（ l i）而守株，冀（j ì復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為）（ ）笑。六、 陶罐和鐵罐：這篇（）故事講的是國(guó)王御廚里的（）自恃（），瞧不起（）。埋在土里許多年以后，陶罐（），鐵罐卻（），不復(fù)存在。表現(xiàn)鐵罐的（）、（）和陶罐的（）、（）、（）的品格。故事告訴人們，每個(gè)人（），要善于（），正視（），（），（）。七、鹿腿和鹿角：1. 一頭獅子正 ()地向自己逼近。2.()的長(zhǎng)腿在灌木叢中()。3. 兩只 ()的角差點(diǎn)送了我的命，可四條()的腿卻讓我獅口逃生！八、語(yǔ)文園地二1、一棵高大的橡樹像（），挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的（），可以張開、合上。3、萬(wàn)壑樹參天， （）。（王維）4、（

13、），陰陰夏木囀黃 鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家， （）。（王建）6、池上碧苔三四點(diǎn)， （）。（晏殊）7、（），點(diǎn)水蜻蜓款款飛。 （杜甫）九、古詩(shī)三首：1元 日 作者（）（）代，（）（）聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入（）（）。千門萬(wàn)戶（）（）日，總把（）（）換舊符。2清明 作者（）（）代，（）（）時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)（）（）何處有，牧童遙指（）（）村。3九月九日憶山東兄弟作者（）（）代，獨(dú)在（）（）為異客，每逢（）（）倍思親。遙知（）（）登高處，遍插（）（）少一人。九月九日憶山東兄弟 是一首抒寫（）的千古絕唱， 作者是（）代詩(shī)人（），當(dāng)時(shí)詩(shī)人在長(zhǎng)安恰逢（）佳節(jié)倍感（），非常（），寫出了“

14、（，）”。十、紙的發(fā)明：1、古人看書需要用車?yán)?，可以?_這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。原因是當(dāng)時(shí)的書用竹簡(jiǎn)制作，重量太 _，后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用_ 這個(gè)成語(yǔ)形容。2 、造紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在_ 上，或者鑄刻在_上。后來(lái)，又刻在_上。再后來(lái)，在 _上寫字。西漢時(shí)代，人們用_來(lái)造紙。東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)?，F(xiàn)在紙的家族里有書寫紙、_、_十一、趙州橋1、趙州橋是篇（）的課文，向我們介紹了趙州橋的（）、（）和（），贊美了（）?！斑@座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！边@句話起著5（）的作用。趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是（）和（）。2、欄 板上雕刻著 _ 圖案 ：有的刻著 _ 相互纏 繞的龍，嘴 里吐出_

15、 ； 有 的 刻 著 _ ， 前 爪 相 互 抵 著 ， 各 自_；還有的刻著_。十二、一幅名揚(yáng)中外的畫清明上河圖畫的是_(南北)宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面，使我們看到了八九百年以前的_，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的_。語(yǔ)文園地三1.文學(xué)常識(shí)：文 房 四 寶 ：筆墨 （）雅 (y) 人 四 好 ：琴 棋 （）花 中 君 子 ：梅蘭 （）中 醫(yī) 四 診 ：望聞 （）第十三課花鐘鮮花朵朵，（），芬芳（ fnfng）迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一 天 之 內(nèi) ， 不 同 的 花 開 放 的 時(shí) 間 是 不 同 的 。 凌 晨 四 點(diǎn) ， 牽 牛 花 吹 起 了 紫 色 的（）；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（ qi&

16、#225;ngwi）綻開了笑臉：七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（）：傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮（mù）色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣：夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇（t án）花卻在九點(diǎn)左右（）第十四課蜜蜂1、蜜蜂作者是（）國(guó)生物學(xué)家（），以（）人稱寫了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即（），體現(xiàn)了作者（）。 /2、聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有 _的能力，無(wú) 論 飛 到 哪 里 ， 它 總 是 可 以 _ 。 通 過(guò) 實(shí) 驗(yàn) ，“ 我 ” 知 道 了 它 靠 的 不 是_，而是一種“我”無(wú)法解釋的_。語(yǔ)文園地四1.獨(dú)憐幽草 _， _深樹鳴。 _晚來(lái)急，野渡無(wú)人_。2.

17、要是我們 _，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花_是不同的。第十七課我變成了一課樹1、我變成了一棵樹中“我”變成了一棵樹，長(zhǎng)滿了_的樹，圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭 _ ?！拔摇?還請(qǐng)小 _ 們住進(jìn)來(lái)，媽媽給它們分 _。這時(shí)，“我”的肚子發(fā)出了_的聲音，媽媽叫出了“我”的名字。還是媽媽最了解“我”。2 一支鉛筆的夢(mèng)想中寫了鉛筆的_ 個(gè)夢(mèng)想，分別是_ 、_、_ 、_ 、_ 。我覺(jué)得鉛筆的夢(mèng)想還有_ 。 (3.5 分 )3“尾巴它有一只貓” 是一種新鮮有趣的說(shuō)法，你還想到了哪些類似的說(shuō)法？想一想寫下來(lái)。6(3 分 )_第十八課童年的水墨畫1、童年的水墨畫是張繼樓的一組詩(shī)，表現(xiàn)了_的快樂(lè)。

18、其中， 溪邊描述孩子 _ 的事；江上描述了孩子在水里_ 的情景；林中寫孩子 _的事。2、溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的（）山溪像（）一樣平靜。（） 給 溪 水 染綠 了，釣竿上立著一只（）。忽然撲騰一聲人影碎(suì)了，草 地 上 蹦 跳 著 （）和 （）。第十九課剃頭大師這篇課文寫的是小沙，剛開始是給他剃頭，由于，所以小沙，后來(lái)寫“我”，結(jié)果。第二十課肥皂泡這時(shí)，大家都 ()心，（）頭，（）呼吸，不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地 ()了。肥皂水 ()下來(lái)，（）眼睛里，使大家都忽然（），()了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了 _ ，沒(méi)有 _，表現(xiàn)了她 _的品格。 我還知道有關(guān)誠(chéng)信的名言：_

19、 。我不能失信 寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性_小時(shí)候的故事， 表現(xiàn)了她 _ 的可貴品格。語(yǔ)文園地六(1)見(jiàn)善則遷， _ 。(2)_ ，是謂過(guò)矣。(3)人誰(shuí)無(wú)過(guò)？ _ ， _ ?？谡Z(yǔ)交際。童年是美好的， 童年是快樂(lè)的， 六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。 這一天， 學(xué)校會(huì)開展什么活動(dòng)？你喜歡參加什么活動(dòng)？用一段通順的話寫下來(lái)。_二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界 寫了 _和_的奇妙景象， 其中描寫天空時(shí)是抓住_、_、 _、 _等幾方面來(lái)寫的。7第二十三課海底世界海底世界描寫了海底的_、_、_、_幾個(gè)方面，說(shuō)明海底是一個(gè) _、 _的世界。第二十四課火燒云1、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_的，

20、一會(huì)兒 _的，一會(huì)兒 _，一會(huì)兒 _。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。2、這句話選自_ ，全文寫了火燒云_ 到 _的過(guò)程，表現(xiàn)了火燒云的_和 _，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的_之情。3 、一會(huì)兒，天空出現(xiàn)_ ，馬頭 _ ，馬 尾 _ 忽然又來(lái)了_。那條狗十分 _，在向前跑接著又來(lái)了_，跟廟門前的石頭獅子_。4、一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向（ ），馬尾向（ ）。馬是跪 (gui) 著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。5、忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑