部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)理解性默寫(完整版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年部編八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文理解性默寫(完整版)（一）關(guān)雎 1.關(guān)雎中起興的句子是：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。參差荇菜，左右流之。2.關(guān)雎中是全詩(shī)的綱目，統(tǒng)攝全詩(shī)的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3.關(guān)雎最能體現(xiàn)全詩(shī)的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 4.最能表達(dá)詩(shī)人對(duì)心中戀人的愛慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 5.抒寫了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情的句子：“窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之”。 （二）蒹葭1.用蕭瑟冷落的秋景

2、起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩(shī)句是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。2.描寫男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩(shī)句是：溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且右。 3.表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩(shī)句是：溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中 。4.蒹葭：詩(shī)中能印證上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見的尋找追求的詩(shī)句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 5.蒹葭在今天被我們引用來(lái)形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方的詩(shī)句是：所謂伊人，在水一方。 6.“一切景語(yǔ)借情語(yǔ)”。“ 蒹葭蒼蒼，白露為霜

3、。所謂伊人 ，在水一方”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。 （三）式微1.式微 中運(yùn)用設(shè)問(wèn)的方式引出勞動(dòng)人民在露水中勞作的艱辛的句子：式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？ 2.式微 中寫出勞役者對(duì)統(tǒng)治者不滿，天晚還在泥水中勞作的句子：式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？（四）子衿1.主人公睹物思人，以至發(fā)出反問(wèn)，責(zé)怪對(duì)方不留音信的句子：青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？ 2.子細(xì)看佩玉嗔怪戀人失約不至的句子是：青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來(lái)？3.女子因約會(huì)不遇，失落惆悵而無(wú)可奈何，在城頭不斷徘徊，產(chǎn)生了時(shí)間的主客觀巨大差異的句子：挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三

4、月兮。（五）送杜少府之任蜀州 王勃1.中帶給我們壯闊的意境，奠定感情基調(diào)句：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 2.詩(shī)中意似悲涼而胸襟曠達(dá)的句子：與君離別意，同是宦游人。3.離別讓人惆悵，但只要友情在，心境就十分豁達(dá)，所以王勃說(shuō)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。4.詩(shī)中再次勸慰友人不必傷別，不要存兒女之態(tài)，表現(xiàn)出一種大丈夫氣概的詩(shī)句是：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。5.點(diǎn)明送別之地和游人將去之地，描寫景物為離別創(chuàng)設(shè)環(huán)境的語(yǔ)句是：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。6.氣勢(shì)豪邁，意境開闊。歌頌友誼，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情（把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，說(shuō)明知心朋友聲息相通）的千古名句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。7.唐朝

5、陸龜蒙別離詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句。由此可聯(lián)想到王勃送杜少府之任蜀州的兩句詩(shī)是：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。8.當(dāng)你的朋友身處異鄉(xiāng)倍感孤寂時(shí)，你可以借用唐朝詩(shī)人王勃的海內(nèi)存知己，天涯若比鄰兩句詩(shī)來(lái)勸慰他。（六）望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然1.望洞庭湖贈(zèng)張丞相中描寫洞庭湖壯觀景象的句子是：八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。 2.望洞庭湖贈(zèng)張丞相中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。3.望洞庭湖贈(zèng)張丞相中表達(dá)渴望出仕而無(wú)人引薦的句子是：欲濟(jì)無(wú)舟楫, 端居恥圣明。 4.望洞庭湖贈(zèng)張丞相中筆力千鈞，備受后人贊賞的句子是：氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。 5.望洞庭湖贈(zèng)張丞相

6、中寫出洞庭湖浩大氣勢(shì)的名句是：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。6.望洞庭湖贈(zèng)張丞相中含蓄的表達(dá)了詩(shī)人求仕之心（急于求官、服務(wù)社會(huì)）的詩(shī)句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（七）桃花源記 陶淵明1、文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 2、描寫桃花林美麗景色的語(yǔ)句是：芳草鮮美，落英繽紛。3、描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的語(yǔ)句是：阡陌交通，雞犬相聞。4、表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。5、描寫了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子：阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。6、描寫老人和小孩神情的句

7、子：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 7、表明桃花源中人來(lái)桃花源原因的句子：先世避秦時(shí)亂。 8、表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說(shuō)如此。9、最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子：a.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。b.余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。10、成語(yǔ)“無(wú)人問(wèn)津”出自本文，其原句是：后遂無(wú)問(wèn)津者。（八）小石潭記 柳宗元1小石潭記中運(yùn)用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語(yǔ)句是：斗折蛇行，明滅可見。 2寫游魚靜態(tài)的句子：佁然不動(dòng) 。寫游魚動(dòng)態(tài)的句子：俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。 3寫出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語(yǔ)句是：其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 4側(cè)面寫潭水清澈的句子是：皆若空游無(wú)所依，日光下

8、澈，影布石上。5表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼（或文章的點(diǎn)睛之筆）的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。 7.小石潭記中描寫潭周圍樹木的語(yǔ)句是青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。8、小石潭記中寫潭中魚游來(lái)游去，非?；钴S的語(yǔ)句是：俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。10、小石潭記描繪了小石潭的石、水、游魚、樹木，著意渲染了寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。（九）核舟記 魏學(xué)洢1、核舟記中點(diǎn)明核舟主題的句子是：蓋大蘇泛赤壁云。2、最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語(yǔ)句是：罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。3、表達(dá)作者對(duì)核舟技藝贊嘆不已，點(diǎn)明全文中心的句子是：嘻，技亦靈怪矣哉?。ㄊ┟┪轂榍镲L(fēng)所破歌

9、杜甫1、茅屋為秋風(fēng)所破歌主旨句、表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句是：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。2、茅屋為秋風(fēng)所破歌表達(dá)作者博大胸懷、作者的濟(jì)世情懷，表達(dá)他曠達(dá)胸襟的詩(shī)句是：何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。3、杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，在茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩(shī)中發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”的呼喊。4、茅屋為秋風(fēng)所破歌詩(shī)中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩(shī)是：何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！5、茅屋為秋風(fēng)所破歌不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩(shī)人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化

10、的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。6、抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏。 7、茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)群童頑皮的句子：南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：何時(shí)眼前突兀見此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ㄊ唬┵u炭翁 白居易1、白居易的賣炭翁中，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個(gè)好價(jià)錢的矛盾而復(fù)雜心理。2、賣炭翁中描寫賣炭翁的外貌，反映他勞動(dòng)艱辛的句子是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。3、賣炭翁表現(xiàn)出賣炭翁的艱難處境和

11、復(fù)雜矛盾的反常心理的句子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒 4、賣炭翁中表現(xiàn)了賣炭翁賣炭路途的艱難的句子是：夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。5、賣炭翁中形象地寫出了宮使狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪的丑陋行徑的句子是：手把文書中稱敕，回車叱牛牽向北。（十二）題破山寺后禪院 常建1.唐代詩(shī)人常建題破山寺后禪院中歷來(lái)為人傳誦的名句是：曲徑通幽處，禪房花木深。 2.題破山寺后禪院中山光悅鳥性，潭影空人心這兩句詩(shī)，寫出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。 3. 題破山寺后禪院中曲徑通幽處，禪房花木深與陸游的山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村有異曲同工之妙。 4.題破山寺后禪院中寫美麗的山光使鳥兒歡悅，潭影使人心中的俗

12、念消除凈盡的詩(shī)句是：山光悅鳥性，潭影空人心，既表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。 5.題破山寺后禪院中詩(shī)人抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色的詩(shī)句是：曲徑通幽處，禪房花木深。 6. 題破山寺后禪院中以聲襯靜，營(yíng)造一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的境界的詩(shī)句是：萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。這與王維的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。 （十三）送友人 李白1.送友人點(diǎn)明送別地點(diǎn)的詩(shī)句是“青山橫北郭，白水繞東城?！?.文中運(yùn)用比喻，寫出了友人即將遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，漂泊不定的未來(lái)生活讓詩(shī)人無(wú)比擔(dān)憂的詩(shī)句是“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征?！?李白在送友人中以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，

13、依依不舍，喻故人之情的詩(shī)句是：浮云游子意，落日故人情。4.送友人中形容友人行蹤飄忽不定與自己對(duì)友人的依依不舍之情，即景取喻的詩(shī)句是： 浮云游子意，落日故人情。 5.送友人借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩(shī)句是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。6、“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”兩句寫最后分別的場(chǎng)景，詩(shī)人沒(méi)有直抒胸臆，既委婉地表達(dá)了依依惜別之情，又留給讀者無(wú)限的想象空間，含蓄而深沉。（十四）卜算子 黃州定慧院寓居作 蘇軾1、上闋描寫深夜院景色的句子是：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。2、描寫詞人在月光下孤寂地徘徊的句子是：誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。 3、下闋直接寫詞人自己孤寂的心境的句子是：驚起卻回頭，有恨無(wú)人

14、省。4、寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已的句子是：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。5、表達(dá)了作者被貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的詩(shī)句是：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（十五）卜算子 詠梅 陸游1、表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)的詩(shī)句是：驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。2、寫梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行（堅(jiān)貞不屈）的句子是：零落成泥輾作塵，只有香如故。 3、表現(xiàn)梅花高潔傲岸的詩(shī)句是：無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。4、寫梅花長(zhǎng)在偏僻之地（生長(zhǎng)環(huán)境惡劣），寂寞地開放的詩(shī)句是：驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主 5、寫出梅花處境的悲涼和不斷遭受風(fēng)雨蹂躪的愁苦的句子是：已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨

15、6、表現(xiàn)梅花志節(jié)高尚，雖歷盡艱辛，也不會(huì)趨炎附勢(shì)，而只會(huì)堅(jiān)守節(jié)操的決心的句子是：零落成泥碾作塵，只有香如故（十六）北冥有魚 二則1. 寫大鵬起飛的廣度和高度的兩句是“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。”2. 莊子在北冥有魚文中，借助大鵬直上表達(dá)了自己的志向，其中“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”一句后來(lái)演變成了一個(gè)成語(yǔ)“扶搖直上”3. 作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說(shuō)明任何事 物都有所憑借的句子是：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。4.描寫鵬之巨大的句子是：鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。5、描寫鵬往南海遷徙的句子是：鵬之徙于南冥也，水擊三

16、千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。（二十）馬說(shuō) 韓愈1、本文的中心論點(diǎn)是：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。2、千里馬的悲慘遭遇是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。 3、千里馬被埋沒(méi)的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。4、千里馬被埋沒(méi)的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見， 5、食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。6、有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲今R說(shuō)的一句話：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。7、表明愚妄無(wú)知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。8、

17、運(yùn)用設(shè)問(wèn)句表達(dá)作者心中對(duì)千里馬被埋沒(méi)（懷才不遇）的無(wú)限感慨的句子（主旨句）是：其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。9、點(diǎn)明伯樂(lè)對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。小學(xué)二（2）班班規(guī)一、 安全方面1、 每天課間不能追逐打鬧。2、 中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3公路上走路要沿右邊走，過(guò)馬路要注意交通安全。4不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來(lái)上課。3、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說(shuō)悄悄話， 認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。

18、5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨(dú)立完成答卷。三、升旗排隊(duì)和兩操方面1、升旗時(shí)，要快速出教室排好隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出課室門，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7：35到校做值日。2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速?gòu)氐?，打掃完畢勞?dòng)工具要擺放整齊。3、衛(wèi)生監(jiān)督員（劍鋒，鍶妍，煒薪）要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作外，還要做好記錄。五、 一日常規(guī)1每天學(xué)生到齊后，班長(zhǎng)要檢查紅領(lǐng)巾。2勞動(dòng)委員組織檢查衛(wèi)生。3、 每天負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的學(xué)生要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。4、 上課前需唱一首歌，由文娛委員負(fù)責(zé)。5做好兩操。6放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長(zhǎng)至少做一件家務(wù)事。7如果有人違反班規(guī)，要到老師處說(shuō)明原因。班訓(xùn)：坐如鐘 站如松 快如風(fēng) 靜無(wú)聲班規(guī)：課堂聽講坐如鐘，精神集中認(rèn)真聽；排隊(duì)升旗站如松，做操到位展雄風(fēng)；做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清；自習(xí)課上靜無(wú)聲，踏實(shí)學(xué)習(xí)不放松；個(gè)人努力進(jìn)步快，團(tuán)結(jié)向上集體榮；我為領(lǐng)巾添光彩，標(biāo)兵集體記我功。加分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目加分值備注1單元考試滿分+22單元考試85分以上+13課堂小測(cè)滿分+14期中、期末考試滿分+35在紅領(lǐng)巾廣播站投稿一次+26在校級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)