讓理想起航啟航——主題班會(huì)(2)

1、高二（高二（9）班主題班會(huì)）班主題班會(huì) 理想理想-成就成就人生人生 有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國，獻(xiàn)身有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他革命。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無分文，心身無分文，心憂天下憂天下”。19141914年他在長沙第一師范讀書時(shí)，全部年他在長沙第一師范讀書時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認(rèn)為。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)

2、問知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜改造世界對(duì)學(xué)問知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問這位少年是誰？請(qǐng)問這位少年是誰？毛澤東 20 20世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們：世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上頓時(shí)寂靜無聲。課堂上頓時(shí)寂靜無聲。聽了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答：聽了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。讀書為了尋求生路?！痹捯魟偮?，另一位同話音剛落，另一位同學(xué)說：學(xué)說：“為了光宗耀祖！為了光宗耀祖！“這時(shí)，一位同學(xué)從這時(shí)，一位同學(xué)從座位上

3、站起來。他座位上站起來。他 ，濃眉大眼，昂首挺胸，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。世界而讀書?！碑?dāng)時(shí)這位少年年僅當(dāng)時(shí)這位少年年僅1212歲。請(qǐng)問歲。請(qǐng)問這位少年是誰？這位少年是誰？周恩來 歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費(fèi)多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和就暗暗立志摘取這顆明

4、珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙裝了理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請(qǐng)問這位少年是誰？明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請(qǐng)問這位少年是誰？陳景潤通過這些名人的實(shí)例我們可以看出，通過這些名人的實(shí)例我們可以看出，理想與我們?nèi)松某晒τ兄芮械年P(guān)系；理想與我們?nèi)松某晒τ兄芮械年P(guān)系；我們應(yīng)該盡早確定自己的理想！我們應(yīng)該盡早確定自己的理想！下面

5、讓我們來看一個(gè)故事下面讓我們來看一個(gè)故事比比 塞塞 爾爾 人人 的的 迷迷 茫茫 有一個(gè)流傳很廣的真實(shí)故事，在非洲西撒哈拉沙漠有一個(gè)流傳很廣的真實(shí)故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個(gè)名叫比塞爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當(dāng)里，有一個(gè)名叫比塞爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳]有一個(gè)走出過村莊。地的人沒有一個(gè)走出過村莊。 不是他們不愿意離開這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地，比不是他們不愿意離開這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒有成功。塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒有成功。 原來，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無際的沙漠原來，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無際

6、的沙漠里，沒有一點(diǎn)參照物，如果憑著感覺往前走，會(huì)走出許多大里，沒有一點(diǎn)參照物，如果憑著感覺往前走，會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起點(diǎn)小不一的圓圈，最后只能回到起點(diǎn)。 后來，有一個(gè)叫肯萊文的歐洲青年，來到了比塞爾，建議后來，有一個(gè)叫肯萊文的歐洲青年，來到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫阿古特爾的青年，跟隨著肯萊文，他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫阿古特爾的青年，跟隨著肯萊文，一直向著北斗星的方向走，用三天時(shí)間走出了沙漠一直向著北斗星的方向走，用三天時(shí)間走出了沙漠。 多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場上，設(shè)立了一個(gè)阿古比塞

7、爾人在村子中央小廣場上，設(shè)立了一個(gè)阿古特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：新生活從選定方向開始新生活從選定方向開始 他們大都生活在社會(huì)的最底他們大都生活在社會(huì)的最底層，生活都過得不如意層，生活都過得不如意,并且常并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。他們大都生活在社會(huì)的中下層他們大都生活在社會(huì)的中下層面，能安穩(wěn)地生活與工作，但面，能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。都沒有什么特別的成績。他們大都生活他們大都生活在社會(huì)的中上在社會(huì)的中上層層,成為專業(yè)人成為專業(yè)人士，如醫(yī)生、士，如醫(yī)生、律師、工程師。律師、工程師。他們幾乎都成了社會(huì)他們幾

8、乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士各界頂尖成功人士. 有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)： “博學(xué)而篤志，切問而近思博學(xué)而篤志，切問而近思” 四川大學(xué)四川大學(xué)大學(xué)校園大學(xué)校園大學(xué)自修室大學(xué)自修室?？粗@些美麗的大學(xué)校園，突然間發(fā)看著這些美麗的大學(xué)校園，突然間發(fā)現(xiàn)此刻她們離我們是如此的近了！那現(xiàn)此刻她們離我們是如此的近了！那就讓我們把自己理想中的大學(xué)和未來就讓我們把自己理想中的大學(xué)和未來的夢想寫在許愿卡上，在剩余一年多的

9、夢想寫在許愿卡上，在剩余一年多的時(shí)光，讓它時(shí)刻激勵(lì)我們朝著夢想的時(shí)光，讓它時(shí)刻激勵(lì)我們朝著夢想而努力吧！而努力吧！我們?nèi)绾尾拍芡瓿晌覀兊倪x我們?nèi)绾尾拍芡瓿晌覀兊倪x擇，實(shí)現(xiàn)我們的理想呢？擇，實(shí)現(xiàn)我們的理想呢？一、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法一、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明確了，馬上動(dòng)手。明確了，馬上動(dòng)

10、手。2、持之以恒，形成習(xí)慣、持之以恒，形成習(xí)慣 一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。由自主的去做，想停止都難。3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天4、多利用空余時(shí)間、多利用空余時(shí)間比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚修比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚修前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，我們的收益是非?？汕暗臅r(shí)間，如果我們堅(jiān)持，我們的收益是非?？捎^的。觀的。二、

11、怎樣減少無效勞動(dòng)二、怎樣減少無效勞動(dòng)1、何為無效勞動(dòng)：、何為無效勞動(dòng)：（1）人家在自習(xí)、看書，他在那說笑話、說大話、）人家在自習(xí)、看書，他在那說笑話、說大話、 說課外的話等說課外的話等.閑話閑話（2）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。閑事閑事（3）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就

12、憂慮、擔(dān)心同學(xué)們怎么議論自己、父不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們怎么議論自己、父母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤情緒低落情緒低落無心糾正無心糾正成績更低成績更低、等等等等閑思閑思2、如何控制、如何控制“三閑三閑” 首先首先要明確地將無用、有害的言、行、思和有要明確地將無用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺加以限制。和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺加以限制。然后然后要要采取

13、控制采取控制“三閑三閑”的辦法，控制的辦法，控制“三閑三閑”的辦法應(yīng)當(dāng)有的辦法應(yīng)當(dāng)有幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說是盡可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、是盡可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、難度小的事難度小的事。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮中心了，中心了，“三閑三閑”便不容易侵犯。便不容易侵犯。老師提醒！帶著一臉的興奮和茫然，帶著一臉的興奮和茫然，驀然回首，我們已經(jīng)度過驀然回首，我們已經(jīng)度過了高一，時(shí)

14、間在我們面前了高一，時(shí)間在我們面前匆匆劃過，留下一道美麗匆匆劃過，留下一道美麗的弧線，或許也同時(shí)也留的弧線，或許也同時(shí)也留下了揮之不去的遺憾下了揮之不去的遺憾仔細(xì)回想一下，你仔細(xì)回想一下，你最初希望這個(gè)暑假最初希望這個(gè)暑假做些什么有意義的做些什么有意義的事？最后你做成了事？最后你做成了嗎？嗎？誰偷走了我們的時(shí)間？誰偷走了我們的時(shí)間？懶惰、拖拉、半途而廢懶惰、拖拉、半途而廢你你的的人人生生路路途途你的人生目標(biāo)你的人生目標(biāo)電玩，網(wǎng)絡(luò)電玩，網(wǎng)絡(luò)不健康的漫畫、小說不健康的漫畫、小說青春旅途中的青春旅途中的一個(gè)個(gè)誘惑一個(gè)個(gè)誘惑光怪光怪陸離陸離的社的社會(huì)生會(huì)生活活 早戀早戀一一列列不不會(huì)會(huì)返返程程的的列列

15、車車你選擇下車去貪戀風(fēng)景還是繼你選擇下車去貪戀風(fēng)景還是繼續(xù)留在車上前行？續(xù)留在車上前行？小站有美麗的風(fēng)景小站有美麗的風(fēng)景 再長的路，一步步也能走完，再短的路再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳也無法到達(dá)。不邁開雙腳也無法到達(dá)。 讓我們伴隨這些大學(xué)帶給我們的夢想走讓我們伴隨這些大學(xué)帶給我們的夢想走向它們，走向成功。向它們，走向成功。 還有一年多的時(shí)間，希望你們能走好自還有一年多的時(shí)間，希望你們能走好自己的人生道路。己的人生道路。 管得住自己，你就是時(shí)間的主人管得住自己，你就是時(shí)間的主人 管不住自己，你就是時(shí)間的奴隸管不住自己，你就是時(shí)間的奴隸 做主人，還是做奴隸做主人，還是做奴隸 全在于

16、自己的選擇！全在于自己的選擇！ 想象一下我們現(xiàn)在想象一下我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！苦，那算得了什么？！ 我們現(xiàn)在的一時(shí)歡我們現(xiàn)在的一時(shí)歡娛比起高考成功后帶來的幸娛比起高考成功后帶來的幸福，那又算得了什么？！福，那又算得了什么？！當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。 希望高二（希望高二（3 3）班的每一個(gè)同學(xué)從今）班的每一個(gè)同學(xué)從今天起以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、積極的姿態(tài)證明天起以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、積極的姿態(tài)證明自己自己 我是最棒的！我是最棒的！ 我們是最棒的！我們是最棒的！是雄鷹就要搏擊長空是雄鷹就要搏擊長空是駿馬就要馳騁千里是駿

17、馬就要馳騁千里同學(xué)們：同學(xué)們：成功在向成功在向我們招手我們招手加油??！加油啊！你是否知道？你的進(jìn)步你的進(jìn)步是老師最大的驕傲！是老師最大的驕傲！也更是你們家長的欣慰和自豪也更是你們家長的欣慰和自豪在你拼搏的身后是我默在你拼搏的身后是我默默關(guān)注的目光默關(guān)注的目光我們愿用必勝的信念投入高二！我們愿用必勝的信念投入高二！我們愿用全部的精力傾注我們愿用全部的精力傾注高二！高二！我們愿用堅(jiān)定的毅力戰(zhàn)勝高二！我們愿用堅(jiān)定的毅力戰(zhàn)勝高二！我們堅(jiān)信：夢想會(huì)因奮斗而美麗！我們堅(jiān)信：夢想會(huì)因奮斗而美麗！我們堅(jiān)信：成功一定屬于我們堅(jiān)信：成功一定屬于3 3班！班！我們行！我們一定能行！我們行！我們一定能行！我們行！我們一定能行！我們行！我們一定能行！本科一批投檔志愿:1一志愿院校理科計(jì)劃數(shù)投檔例投出數(shù)最高分最低分A001北京大學(xué)2410826725698A002中國人民大學(xué)3910039697672A003清華大學(xué)7510079728695A004北京交通大學(xué)127100127675598A005北京