2020版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試試題 附解析

1、第1頁(yè)共 9 頁(yè)20202020 版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試試題附解析版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試試題附解析班級(jí)班級(jí): :姓名姓名: :學(xué)號(hào)學(xué)號(hào): :保密保密* *題號(hào)題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作總分得分得分試卷說(shuō)明：試卷說(shuō)明：1、測(cè)試時(shí)間 90 分鐘，測(cè)試題滿分 100 分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題 4 4 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分）1、詞語(yǔ)積累。說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)：（2）表示看的詞語(yǔ)：表示想的詞語(yǔ)：（4）表示心情的

2、詞語(yǔ)：2、先比一比，再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫下來(lái)?？颍ǎ┚ǎ┫s（）債（）眶（）竣（）嬋（）績(jī)（）3、縮句練習(xí)。1、小銘姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上放著許多盆花。2、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識(shí)第2頁(yè)共 9 頁(yè)3、說(shuō)到曹操，曹操就出現(xiàn)在你的面前。4、讀下面的詞語(yǔ)，每組全對(duì)的打“V”，有錯(cuò)的打“X”A.靜謐賞賜精兵間政落荒而逃觸類旁通()B.抽噎名譽(yù)積勞成疾司空見(jiàn)慣革故鼎新()C.咳嗽廚房蜂擁而至囫圇吞棗寢不安席()D.鼎盛書藉紛至踏來(lái)竭澤而漁膾炙人口()5、用”標(biāo)出不同類的詞。(1)蒙古包民居竹樓四點(diǎn)金四合院(2)京劇藏戲黃梅戲越劇戲劇(3)虛偽夸耀勾當(dāng)當(dāng)機(jī)立斷(4)平易近人和顏悅色斬草除根循循善誘得井評(píng)卷人

3、得井評(píng)卷人二、積累與運(yùn)用二、積累與運(yùn)用( (每小題每小題 5 5 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分分) )1、你知道下面的慣用語(yǔ)是什么嗎？(1) 把足智多謀的人喻為()。(2) 把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛?)(3) 把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為()(4). 把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為()2、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！闭?qǐng)認(rèn)真閱讀這句話，寫出你對(duì)這句話的理解。3、在括號(hào)里填上帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。1、我對(duì)母親的懷念之情竟越發(fā)增強(qiáng)，絲毫沒(méi)有因?yàn)闅q月的流逝而（）。第3頁(yè)共 9 頁(yè)2、天空逐漸暗下來(lái)，原來(lái)

4、清晰的景物，一下子都變得（）起來(lái)。3、京張鐵路的提前竣工，極大地鼓舞了中國(guó)人民的士氣，給藐視中國(guó)人帝國(guó)主義者一個(gè)沉重的（）。4、病句修改。（用正確的修改符號(hào)在原句上修改）（1）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。（2）怎么?他到現(xiàn)在還沒(méi)拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人三、口語(yǔ)交際（每小題三、口語(yǔ)交際（每小題 6 6 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 6 6 分）分）1、在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生，請(qǐng)舉例子并就這一例子談?wù)勀愕囊?jiàn)解。得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題四、閱讀短文，回答問(wèn)題（每小題 8 8 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2424 分）分

5、）1、課文傳真。課文讓我們感受到語(yǔ)言文字的魅力。 文字中有“情”： 著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)： “在所有世界著名人物中，瑪麗居里幾乎是的人?！崩首x著這些句子，我們感受到作者對(duì)之情；文字中有“畫”：“你好，清涼的!你捧出一面明鏡， 是要我重新梳妝嗎？你好， 汩汩的!你吟誦一首小詩(shī)， 是邀我與你唱和嗎？”第4頁(yè)共 9 頁(yè)回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個(gè)標(biāo)題；文字中有“理”：“如果無(wú)法在這種中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成大樹(shù)就不成問(wèn)題了?！本捉乐@些句子，我想到了一句名言：；文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉,!”志在流水，鐘子期曰：“善哉

6、，!”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意，這是一種的境界??！2、閱讀與理解。只有一個(gè)地球1據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。H2但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。H3地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是

7、無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。4人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。H5有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？6科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?40 萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。7不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例

8、如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？H8“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。9只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1.短文第 1 至第 7 自然段，從 4 個(gè)方面介紹了地球:第5頁(yè)共 9 頁(yè)(1)地球在宇宙中顯得美麗壯觀；(2)(3)(4)目前只有地球適合人類生存。2. 默讀第一自然段中畫線的句子，想一想,這句話用了什么修辭方法？起到

9、了什么作用？3. 文章的第二自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？4. 第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？5._從表達(dá)方式來(lái)看，第 8自然段中畫“_”的句子起到了的作用，第 9 自然段總結(jié)了全文，點(diǎn)明了本文的寫作目的是。3、閱讀天地。課內(nèi)閱讀在治水過(guò)程中，最艱巨的工程是開(kāi)鑿龍門。龍門是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過(guò)。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對(duì)付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，

10、天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來(lái)。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過(guò)家門而不入”。人們都被感動(dòng)了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來(lái)，整整花了五年的時(shí)間，巨大的龍門山終于被劈開(kāi)了一個(gè)大口子，河水順暢地流向了大海?？粗鴿L滾流去的河水，人們個(gè)個(gè)興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。毫不在乎：齊心協(xié)力：2.這段話主要寫,表現(xiàn)出了大禹第6頁(yè)共 9 頁(yè)的精神品質(zhì)。3._ 用“”畫出第一自然段的中心句。4. “汗流浹背”“磨出了血泡”“毒蟲猛獸的襲擊”“凍得堅(jiān)硬的土地”，突出了什么？說(shuō)明了什么

11、？5.從文中“仍然不停地干著”“毫不在乎”“三過(guò)家門而不人”， 體會(huì)大禹的什么精神品質(zhì)？得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人五、習(xí)作（本題共計(jì)五、習(xí)作（本題共計(jì) 3030 分）分）1、題目：我真幸運(yùn)寫一篇不少于 500 字的作文， 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校， 寫出自己的真情實(shí)感,不可套寫，抄襲。第 7 頁(yè)共 9 頁(yè)第8頁(yè)共 9 頁(yè)試題答案試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題 4 4 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分）1、略2、相框，峻嶺，蟬蛹，負(fù)債眼眶，竣工，嬋娟，成績(jī)3、略。4、A.（X）B.（V）C.（V）D.（X）5、四點(diǎn)金，藏戲，當(dāng)機(jī)立斷，斬早除根二、積累與運(yùn)用（每小題二、積累與運(yùn)用（每小題 5 5 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 2020 分）分）1、（1）智多星（2）東道主（3）階下囚（4）鐵公雞2、一個(gè)人自我評(píng)價(jià)越高，就越不容易做出成績(jī)。對(duì)自己的才能要有恰如其分的估計(jì)。3、1.減弱 2模糊 3打擊4、（1）在“條理”前加“有”。（2）將“或者”替換成“還是”三、口語(yǔ)交際（每小題三、口語(yǔ)交際（每小題 6 6 分，本題共計(jì)分，本題共計(jì) 6 6 分）分）1