共創(chuàng)美麗校園

1、共創(chuàng)美麗校園共創(chuàng)美麗校園（一）學校，是我們健康成長的搖籃；學校，是我們自由飛翔的天宇；學校，是我們共同的和諧家園！作為一名中學生，為了學校的環(huán)境保護我們能做什么呢？我們生活在書香飄逸、書聲朗朗的校園里，我們在學校里呼吸清新的空氣，嗅著沁人的花香。為什么我們要去破壞它呢？當你漫步在校園，看見一堆堆垃圾、聞到一陣陣惡臭，你會覺得怎么樣呢？很難受吧！畢竟校園是我們共同學習和生活的家園，你難道愿意在一個臭氣哄哄的環(huán)境里學習嗎？那為什么我們不一起共同創(chuàng)建美麗校園呢？在我們的校園中，還存在著不和諧的現(xiàn)象，每天早自習時，各班都有同學和值日生打掃衛(wèi)生。但是時間一過，又可以看見垃圾充斥的身影。餐廳里，飯菜扔得到

2、處都是，掉在椅子上、桌上、地上，讓人胃口大跌。有的同學吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不經(jīng)心地倒在地上，包裝丟在草坪里。這種現(xiàn)象總是死灰復燃。而且，同學們在垃圾站扔垃圾時，也總是不愿意扔到中間，所以外圍常常被垃圾擁堵，不得不派人清掃。這種現(xiàn)象我更是深有體會，垃圾發(fā)出陣陣異味，蒼蠅在上面翩翩起舞，讓人望而卻步?！绑潴湫@，因你而美！”我們作為學校的主人，保護好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己、大家營造一個優(yōu)美的學習、生活環(huán)境。在日常生活中，一個細小入微的舉動，就能做到讓校園美麗煥發(fā)，而這一點點的力量凝聚在一起，就能為校園的環(huán)境保護獻出自己的力量。這是我們每一個同學不可推卸的責任。校園環(huán)境如果舒適、優(yōu)美，你會不

3、會感到神清氣爽呢？校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會不會感到心曠神怡呢？校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會不會感到安靜祥和呢？我們每個人都希望生活在干干凈凈的校園里，我們每個人都渴望沒有垃圾的困擾，我們每個人都向往安靜和諧的生活與學習。那就讓我們一起為校園行動起來吧！讓秋風吹過干凈的校園，讓陽光灑在我們的笑臉吧！讓我們以身作則，從每件小事做起，共同開啟校園的環(huán)保之旅吧！讓朗朗書聲響徹校園，讓白色垃圾無影無蹤；讓朵朵花兒散發(fā)清香，讓果皮紙屑不復存在！我們的校園需要我們共同呵護，讓我們一起行動，珍惜資源，減少污染，讓我們的生活更美好！讓我們一起哼著歡快的歌曲，漫步在清新和諧的校園！我們共同維護校園，我們共同創(chuàng)建美

4、麗校園！讓我們手拉手，向美好的明天邁步吧！共創(chuàng)美麗校園（二）美好，是每個人都所希望的。像小鳥清晨的鳴叫聲讓我們覺得動聽，所以它是美好的；空氣中夾雜著的青草味讓我們覺得愜意，所以它是美好的；路人迎面而來的微笑讓我們覺得親切，所以它是美好的生活是如此美好，自然，校園中的美好也該由我們來共建。至今，我們一直都是一名學生，盡管學校在變，同學在變，老師在變，我們自身也在變，但不可否認，我們始終是一名學生，只不過現(xiàn)在的我們擁有更多的自由。大學的學習生活對于我們而言是終身難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想這段時光應(yīng)當是要在美好的校園中度過的。美好的校園首先所具備的便是干凈。山西中醫(yī)學院的新校

5、區(qū)仍在施工中，從整體來看不能美好，是每個人都所希望的。像小鳥清晨的鳴叫聲讓我們覺得動聽,所以它完全的做到這一點，但在局部的一些方面，我們還是可以盡自己的所能。像教室里自己所使用過的餐巾紙，吃剩下的蘋果核能在下課后帶出教室扔到垃圾桶里。在操場上，道路上，走廊里，都不該隨手亂扔垃圾，我們已經(jīng)不是小學生要時刻讓人提醒這種事情。再者，便是宿舍，這里是我們要生活四年的一個家，保持衛(wèi)生整潔，沒有異味，對自己的身心也是有好處的，而且也不會給室友造成困擾。在奶茶店，餐廳里，我們要秉承著山西中醫(yī)學院的傳統(tǒng)美德，將桌子上能清理的就清理了，不要給下一批同學用餐帶來麻煩，我們是一群有素質(zhì)的大學生。美好的校園時融洽的。

6、這個概念很模糊，對象也很復雜。最常見的應(yīng)該是學生和學生之間，互相幫助，有愛關(guān)心什么的自然是不用多說。不過大多數(shù)時候我們只會對自己所熟悉的人表現(xiàn)出更多的關(guān)心，那些陌生的校友對于我們而言只是路人而已。這無可厚非，但我依舊希望我們可以對每個人都能表現(xiàn)出自己的善意，這并不是要我們在陌生人面前展示自己如何夸張或外向。或許只是在某個人的書包拉鏈開了的時候你的一句善意的提醒，或許只是在某個人陷入演講的窘2迫時你所給予的掌聲這個過程很漫長，因為在中國的傳統(tǒng)觀念中并不認為這是一件好事，不過這卻是一個很好的鍛煉自己的機會，一個很好的磨合過程。融洽的校園也包括學生和老師之間。大學的我們與老師的關(guān)系不像以前一樣，雖然

7、沒有被太多的規(guī)矩束縛，但也不能少了最起碼的尊重。由于新老校區(qū)相距挺遠，老師們的一天也是極其辛苦的，忙于奔波于兩地，還要在照顧家里的同時給我們上課，所以我們就不該讓老師上課時給我們強調(diào)紀律、遲到?；蛟S老師上課的內(nèi)容我們不能完全的理解，或許我們會覺得某些老師的課很無聊，或許我們覺得自己的事情比較重要即便如此，也不能影響老師上課，不能成為學霸的我們至少不要變成學渣。有一點我們做的很好，就是從開學以來每天都有人幫老師提水，我相信我們會做的更好。以我們來說，還有學生與學校的融洽。記得一位校長曾說過，母校，就是你一天可以罵她八百遍卻不允許別人罵一遍的地方。這樣的情結(jié)我們大多數(shù)人都有，剛來山西中醫(yī)學院的失望

8、以及現(xiàn)在依舊在慢慢適應(yīng)的過程，無數(shù)次的跟以前的同學抱怨，但卻不容許他們出言附和。來自全國各地的我們，只對這個地方熟悉，我們生活在這里，無論以后我們何去何從，我們始終是山西中醫(yī)學院的畢業(yè)生，我們要做對得起這個名頭的人，我們所背負的是這所年輕學校的榮與辱。四年之后，我們心里有她！美好校園是和諧的，校園里充滿著無限生機和活力。當你走進校園時，你能深深的體驗到一種蓬勃向上的進取氛圍。每個班級都充滿生氣，到處洋溢著青春的氣息。這樣的校園豐富了我們的智慧，凈化了我們的心靈，塑造了我們的性格，每一個人的個性都得到了充分張揚。校園，是一個小型社會。在這個社會里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆。美好校園是我們的

9、追求，建設(shè)美好校園不是空喊口號。從身邊做起，使學校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。所以，讓我們以主人翁的姿態(tài)攜手共創(chuàng)美好校園吧！共創(chuàng)美麗校園（三）大學是教育的載體，也是大學生的精神載體。美好校園的建設(shè)為大學生的發(fā)展提供良好的外部保障。所以大學建設(shè)美好校園是極其重要的。如果將大學比喻為一棵大樹，那么美好的壞境是大樹的根本；良好的校3園人際關(guān)系是大樹的枝葉；豐富的校園文化是樹的的精髓所在。根本，枝葉，精髓是樹不可或缺的條件，也是共建美好校園的不可或缺的條件。微風吹拂，綠樹成蔭，百花爭艷，是多么美好的畫面。如果置身于這樣的環(huán)境中，我想每個人的心情會有極大的提高。所以學校環(huán)境建設(shè)非常重

10、要。學校方面應(yīng)該給予我們更多的綠化設(shè)施，為學校的環(huán)境綠化作下基礎(chǔ)。學生在日常生活中應(yīng)該以保護環(huán)境為己任。自覺愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，自覺撿拾垃圾，為環(huán)境建設(shè)做出自己的一份力量。當然，在保護環(huán)境的同時也應(yīng)建設(shè)校園環(huán)境，為學校綠化做貢獻。主動保護校園的一草一木，愛惜校園的一草一木。不破壞公共設(shè)施，從點滴小事做起，提供自己的一份力量。文化是一個大學賴以生存發(fā)展的重要根基和血脈。文化底蘊的多少體現(xiàn)校園文化的多少，也體現(xiàn)學生文化素養(yǎng)的高低。大學的主要任務(wù)是教育學生，培養(yǎng)人才，而文化為教育提供不可或缺的保障。校園文化氛圍養(yǎng)成的一個重要因素就是圖書館的建設(shè)。好的圖書館的建設(shè)為學生的學習以及自身文化素養(yǎng)的形成奠

11、定良好的基礎(chǔ)。大學圖書館的建設(shè)應(yīng)以適應(yīng)社會人才發(fā)展為目標，多層次多極化多方面的引入書籍。同時加強圖書館的氛圍建設(shè)，為學生提供良好的學習場所，提供便利的學習機會。多種多樣的文化活動也是必不可少的?；顒訉嵺`有利于提高整個校園的文化氛圍，同時更能促進學生把知識付諸于實踐，提高大學生的整體學習實踐的能力。課余時間應(yīng)多舉辦學習名著的活動，多舉辦國學知識以及科普知識的競賽，借此提高學生的興趣和積極性。學校周圍的文化設(shè)施建設(shè)也很重要。當書香氣息布滿整個校園時，提高了學校的文化內(nèi)涵，也提高每個學生自身的文化氣息。所以像文化一角，文化作品展覽，文化知識宣傳等建設(shè)都對校園文化氣息的培養(yǎng)有很大的好處。無窮的遠方，無盡的人們，都和我有關(guān)?！拔摇笔巧鐣械囊粏T，也是學校的一員。美好校園的建設(shè)需要“我”來維持?！拔摇痹趯W校中有著十分重要的作用。而“我”的最重要的作用就是在校園的人際關(guān)系的作用。構(gòu)建美好校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。是老師給予我們文化知識的啟迪，是我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給予我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重?/p>