第一節(jié)動物的運動教案

1、第一節(jié)動物的運動、教學(xué)目標1說明動物運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和運動的本質(zhì)。2說出運動對動物生存的意義。3認識生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。二、教學(xué)重點和難點1教學(xué)重點(1)運動系統(tǒng)的組成。(2)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。2教學(xué)難點理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。三、教學(xué)設(shè)計思路通過對本節(jié)課的內(nèi)容進行細致研讀后，精心設(shè)計了八個思考題將知識點串聯(lián)起來。在教學(xué)中運用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的方式進行。小組討論及思考題的設(shè)計，目的是給學(xué)生提供空間，讓學(xué)生進行自主建構(gòu)、自我反饋等高層次的思維活動。在這節(jié)課里，每個小組都需要匯報討論結(jié)果，老師進行評價打分。通過小組討淪、回答、搶答等方式，結(jié)合教師的及時評價，增強小組合作學(xué)習(xí)的

2、有效性。四、教學(xué)準備教學(xué)材料：多媒體課件，學(xué)生屈肘和伸肘動作的照片，關(guān)節(jié)積木等。課前小組分工：全班學(xué)生分成8個小組，以68人一組，通過自主學(xué)習(xí)、小組詞論、合作學(xué)習(xí)等途徑開展學(xué)習(xí)活動。五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖展示：各種動物運動的圖片?！皠游铩睆拿Q上體現(xiàn)了人們對它的最初的認識能“動”。但動物的由動物名稱中的“動”出發(fā)，用一段動物運動情境運動是如何實現(xiàn)的呢？思考并回答。的視頻導(dǎo)人新引入播放視頻：非洲馬達加斯加島上狐猴的運動。提問：運動是通過身體的哪個系統(tǒng)實現(xiàn)的？課。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，給每個小組布置以下思考討論題。1運動系統(tǒng)由哪些器官組成？2結(jié)合關(guān)節(jié)積木，講解關(guān)節(jié)的結(jié)

3、構(gòu)組成。3.人體右哪些骨和關(guān)節(jié)？它們在運動中起什么作用？（結(jié)合雞翅的解剖，回答第4和第5個問題）4肌肉由哪兩部分組成？它們的作用分別是什么，5肌肉有什么特性，它是如何附著在骨上的？6.進行屈肘、伸肘的動作，感受肌肉發(fā)生的變化。7運動還與運動系統(tǒng)以外的哪些系統(tǒng)有關(guān)？8列表比較其他動物的運動特點。1運動系統(tǒng)由哪些器官組成，引導(dǎo)學(xué)?；貞泟游矬w的結(jié)構(gòu)層次。組成學(xué)習(xí)小組，進行合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，思考討論問題，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲取知識的能力。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師以哺乳動物為例，認識運動系統(tǒng)的組成和本質(zhì)提問：系統(tǒng)是由什么組成的？講解：組成運動系統(tǒng)的器官。一塊骨就是一個器官，一塊肌肉也是一

4、個器官。因為它們都是山結(jié)締組回答：器官。引導(dǎo)學(xué)牛從生物體的結(jié)構(gòu)層次開始思考，逐步得出運動系統(tǒng)的結(jié)織、神經(jīng)組織、上皮組織等多種組織結(jié)合在一起構(gòu)成的。講解：骨和骨骼的區(qū)別。人體骨骼是指206塊骨連接成的一個整體，具中，有不活動的連接，如顱骨之間的連接；有半活動的連接，如脊柱中脊椎骨之間的連接；有活動的連接，如四肢的關(guān)節(jié)。提問：關(guān)節(jié)是不是器官？構(gòu)組成。6教學(xué)內(nèi)容教師活動2結(jié)合關(guān)節(jié)積木，講解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)組成。布置學(xué)生觀察“關(guān)節(jié)積木”。學(xué)生活動觀察“關(guān)節(jié)積木，思考并認識關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。教學(xué)意圖運用實物模型，將抽象的結(jié)構(gòu)形象化。在觀察思考的基礎(chǔ)上，得岀關(guān)節(jié)既牢固又靈活的特點。以哺乳動物為例，認識運動系統(tǒng)的組成利

5、本質(zhì)提問：“關(guān)節(jié)積木中球形的結(jié)構(gòu)代表什么？凹進去的地方代表什么？請學(xué)生在黑板上寫關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)。3人體有哪些骨和關(guān)節(jié)？它們在運動中起什么作用？教師引導(dǎo)學(xué)生對照圖片，認識相應(yīng)的關(guān)節(jié)，并進行關(guān)節(jié)活動。提問：人體的四肢有哪些主要的骨？請把它們的名稱和位置說岀來。講解：股骨是人體最長的骨，支持股骨的關(guān)節(jié)是人體中最復(fù)雜的關(guān)節(jié)一膝關(guān)節(jié)。下面我們來看一下，膝關(guān)節(jié)在我們走路的時候是如何運動的。播放視頻：膝關(guān)節(jié)的運動。4肌肉山哪兩部分組成？它們的作用分別是什么？5肌肉有什么特性，它是如何附著在骨上的？解剖雞翅，引導(dǎo)學(xué)生觀察后，得岀結(jié)論。肌肉由肌腹和肌腱組成，肌腹在中央，呈肉紅色，肌腱分布在兩端，呈乳白色，使肌肉繞過關(guān)

6、節(jié)附著在不同的骨肌肉可以收縮和舒張。6.進行屈肘、仲肘的動作，感受肌肉發(fā)生的變化。講解：肌肉有收縮和舒張的功能。如果關(guān)節(jié)上只有一組肌肉的話，完成動作是困難的。請學(xué)牛進行屈肘、伸肘的動作，談?wù)劯惺??？偨Y(jié)：運動來自于肌肉的收縮，每個動作的產(chǎn)生總是至少由兩組肌肉相在教師板圖的基礎(chǔ)上，寫岀對應(yīng)的結(jié)構(gòu)。認識關(guān)節(jié)名稱，進行相應(yīng)的關(guān)節(jié)活動。引導(dǎo)學(xué)生認識自己身上的關(guān)節(jié)，掌握關(guān)節(jié)的名稱。回答并展示學(xué)生通過課本哺乳動物的骨骼圖片，說岀主要的骨的名稱。根據(jù)教師的安排，兩個小組作為代表，解剖一個完整雞翅，向其他學(xué)生展示。學(xué)生觀察認識肌肉的結(jié)構(gòu)特點。展示這兩個動作，談?wù)勛约旱母惺堋Ｍㄟ^安排學(xué)生進行課堂演示實驗，提高課堂

7、的有效性，也提高學(xué)生參與課堂的積極性。學(xué)生通過觀察、交流，充分認識肌肉的特點和功能?；ヅ浜贤瓿傻慕虒W(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖7運動還與運動系統(tǒng)外哪些系統(tǒng)學(xué)生思考后，在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生長跑、課有關(guān)？總結(jié)：問操等運動經(jīng)驗，使學(xué)以哺弓1導(dǎo)學(xué)生描述狐猴的跳躍產(chǎn)生的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)岀信號T肌肉收縮生了解運動除了依靠運乳動過程，雖然運動主要是運動系統(tǒng)完成T骨圍繞關(guān)節(jié)運動動系統(tǒng)外，還需要其他物為的，但人體是一個統(tǒng)一的整體，運動系系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。例，統(tǒng)和其他系統(tǒng)是怎樣發(fā)生聯(lián)系的呢？認識講解：神經(jīng)系統(tǒng)起控制和協(xié)調(diào)作運動用，消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)為挖掘知識之間的內(nèi)系統(tǒng)運動提供能量（可結(jié)合以前所學(xué)的神經(jīng)、在聯(lián)系，將知識結(jié)構(gòu)化。的組消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的功能進行啟發(fā)，成和引導(dǎo)學(xué)生理解這些系統(tǒng)在動物運動中本質(zhì)的作用。）引導(dǎo)學(xué)生在前面活動的基礎(chǔ)上，認識到生物體結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的規(guī)律。8列表比較其他動物的運動特點。嘗試列岀其他動物的運動特點將課本相關(guān)內(nèi)容用運動運動器官運動并進行比較，分析歸納并回答問顆。列表的形式總結(jié)，便于動物方式特點能力學(xué)生掌握。苴他蝸牛緩慢爬行肉質(zhì)足較弱只有肌肉，動物蚯蚓緩慢蠕動較弱的運沒有骨骼有肌肉和外動跳躍、飛蝗蟲骨骼，三對強仃足和兩對翅胸肌發(fā)達，家鴿飛行亠強長骨中空111在對比各種動物運動特點后，引導(dǎo)回答：運動能使動物更好地趨