遵從職業(yè)禮儀說課稿

1、遵從職業(yè)禮儀說說課稿尊敬的評委、老師：今天我要進行說課的題目是遵從職業(yè)禮儀。下面我將從教材、教學目標、教學重難點以及教法、學法、教學過程這六個方面分別加以介紹分析，不足之處，盡請指正！首先，我對本教材進行分析。遵從職業(yè)禮儀是人教版教材職業(yè)道德與法律的第二課第一框的內(nèi)容。在此之前，學生們已經(jīng)學過了塑造良好形象，初步接觸了生活中的禮儀。這為過渡到本課的學習起了鋪墊作用。同時學好本課也為學習后面的職業(yè)道德打下理論基礎(chǔ)。而在職場中講禮儀，能展示職業(yè)形象，有助于求職成功。因此，本課題在本單元中起著承上啟下的作用，在全書中占據(jù)著重要地位。根據(jù)對教材的分析，結(jié)合著學生們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的

2、教學目標知識目標：識記職業(yè)禮儀的含義，掌握職業(yè)禮儀的內(nèi)容，領(lǐng)會遵從職業(yè)禮儀的意義。能力目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提升學生的人際交往能力。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生知禮懂禮行禮的價值取向，提高學生的禮儀修養(yǎng)。根據(jù)新課程標準，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學重難點教學重點：了解職業(yè)禮儀的基本內(nèi)涵之所以把這作為重點，完全是根據(jù)新課標要求，在考試中這些知識需要學生們牢牢掌握。根據(jù)心理學教學規(guī)律，素質(zhì)的提升非一日之功，習慣的養(yǎng)成最少也需要三周的時間。加之中學生的理性思維不夠成熟，要使他們在生活中遵從禮儀，離不開老師的長期教導。所以我將本課的教學難點確定為：如何使學生提高禮儀素

3、養(yǎng)，養(yǎng)成文明習慣。為了更好地講解教學重難點，我將采取以下教法：1、問題設(shè)疑法（問答互動法）。通過有意識地設(shè)問，一方面能促使學生集中精神，開動腦筋，另一方面，幾個問題環(huán)環(huán)相扣，把教學目標中的幾個知識點自然地銜接起來，使我更好地控制課題節(jié)奏。2、直觀演示法。我將綜合運用圖片、音頻、視頻等多媒體手段，激發(fā)學生的興趣，活躍課堂的氣氛。新教學大綱上明確指出：要注重學生的實踐活動能力，使學生在實踐活動中主動學習與探究。本著這個原則，我制定了以下學法1、小組討論法。組織學生展開小組討論，促使學生在相互交流與學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。2、自主探究法。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我將遵循“

4、以學生為主體”的原則，充分發(fā)揮學生的獨立探索性，增強他們的合作意識，具體操作我將在教學過程中闡述。面，我就來具體談?wù)劚竟?jié)課的教學過程在這節(jié)課中，我注重突出重點，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。1、導入新課：（23分鐘）播放視頻禮儀風采大賽，讓學生感受職業(yè)禮儀的魅力。接著我再出示一系列有關(guān)禮儀的時政，讓學生明白禮儀在職場占有重要地位，引出本課主題職業(yè)禮儀。適時拋出新問題，激起學生的求知欲-什么是職業(yè)禮儀？職業(yè)禮儀的基本要求有哪些？帶著這些新問題，我將進入講授新課的環(huán)節(jié)。2、講授新課：（35分鐘）在本環(huán)節(jié)中，設(shè)計了五項活動，使學生主動

5、地參與到知識形成過程中。從讀說看演聽，全方位訓練學生的能力。活動一：讀一讀閱讀書本小趙的故事，引導學生領(lǐng)會小趙的成功之處就在于良好職業(yè)禮儀。進而我要求學生給課本18頁內(nèi)容分層，找出職業(yè)禮儀的含義、作用以訓練學生分析整理材料的能力。活動二：說一說展示材料三個應(yīng)聘者的面試經(jīng)歷，要求學生閱讀材料，簡要評析三個求職者的禮儀表現(xiàn)，談?wù)劜⒘信e你所知道的求職禮儀。在學生回答的基礎(chǔ)上，我將進行修正補充，并做總結(jié)：面試是一門學問，一門藝術(shù)。在求職應(yīng)聘的過程中，最好的介紹信是用我們的太度，素養(yǎng)和實力寫就的，而這些又往往通過我們的儀表形象，言談舉止等細節(jié)顯露出來?；顒尤嚎匆豢从^看視頻職業(yè)禮儀。要求學生在幽默的講解

6、中銘記職場禮儀的基本要求。加深學生對本課重點的識記和理解。活動四：演一演在本環(huán)節(jié)中，我將要求學生模擬招聘現(xiàn)場。請幾位同學扮演主考官，幾位同學扮演面試者上臺做具體的動作示范，臺下同學上臺糾正，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｓ纱宋冶闱擅畹奶幚砗昧吮菊n難點，將理論和實踐聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生的實踐活動能力。活動五：聽一聽賞析音樂文明禮儀歌在音樂聲中結(jié)束新課講授環(huán)節(jié)，深化本課主題。也讓學生在美妙的音樂聲的渲染下，潛移默化的將禮儀踐行到生活中去。3、課堂小結(jié)，強化認識。（23分鐘）簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學生將所學知識系統(tǒng)化，深刻化。在此環(huán)節(jié)我將要求學生花兩分鐘時間結(jié)合黑板、課本、筆記，回顧本課內(nèi)容。4、板書設(shè)計我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。我的板書設(shè)計如下：一、職業(yè)禮儀有講究二、求職禮儀-最好的介紹信三、職場禮儀-職業(yè)成功的助力七、結(jié)束語各位領(lǐng)導、老師們，本節(jié)課我根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律，采用以“教師為主導，學生為主體”的教學模式，使學生主動地參與到知識形成過程中，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高學生的認識水平，從而達到預期的教學效果。而加強職校生的禮