遵從職業(yè)禮儀說課稿

1、遵從職業(yè)禮儀說說課稿尊敬的評委、老師：今天我要進(jìn)行說課的題目是遵從職業(yè)禮儀。下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教法、學(xué)法、教學(xué)過程這六個方面分別加以介紹分析，不足之處，盡請指正！首先，我對本教材進(jìn)行分析。遵從職業(yè)禮儀是人教版教材職業(yè)道德與法律的第二課第一框的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過了塑造良好形象，初步接觸了生活中的禮儀。這為過渡到本課的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。同時學(xué)好本課也為學(xué)習(xí)后面的職業(yè)道德打下理論基礎(chǔ)。而在職場中講禮儀，能展示職業(yè)形象，有助于求職成功。因此，本課題在本單元中起著承上啟下的作用，在全書中占據(jù)著重要地位。根據(jù)對教材的分析，結(jié)合著學(xué)生們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的

2、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：識記職業(yè)禮儀的含義，掌握職業(yè)禮儀的內(nèi)容，領(lǐng)會遵從職業(yè)禮儀的意義。能力目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提升學(xué)生的人際交往能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生知禮懂禮行禮的價值取向，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解職業(yè)禮儀的基本內(nèi)涵之所以把這作為重點(diǎn)，完全是根據(jù)新課標(biāo)要求，在考試中這些知識需要學(xué)生們牢牢掌握。根據(jù)心理學(xué)教學(xué)規(guī)律，素質(zhì)的提升非一日之功，習(xí)慣的養(yǎng)成最少也需要三周的時間。加之中學(xué)生的理性思維不夠成熟，要使他們在生活中遵從禮儀，離不開老師的長期教導(dǎo)。所以我將本課的教學(xué)難點(diǎn)確定為：如何使學(xué)生提高禮儀素

3、養(yǎng)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。為了更好地講解教學(xué)重難點(diǎn)，我將采取以下教法：1、問題設(shè)疑法（問答互動法）。通過有意識地設(shè)問，一方面能促使學(xué)生集中精神，開動腦筋，另一方面，幾個問題環(huán)環(huán)相扣，把教學(xué)目標(biāo)中的幾個知識點(diǎn)自然地銜接起來，使我更好地控制課題節(jié)奏。2、直觀演示法。我將綜合運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛。新教學(xué)大綱上明確指出：要注重學(xué)生的實(shí)踐活動能力，使學(xué)生在實(shí)踐活動中主動學(xué)習(xí)與探究。本著這個原則，我制定了以下學(xué)法1、小組討論法。組織學(xué)生展開小組討論，促使學(xué)生在相互交流與學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。2、自主探究法?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我將遵循“

4、以學(xué)生為主體”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立探索性，增強(qiáng)他們的合作意識，具體操作我將在教學(xué)過程中闡述。面，我就來具體談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)過程在這節(jié)課中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。1、導(dǎo)入新課：（23分鐘）播放視頻禮儀風(fēng)采大賽，讓學(xué)生感受職業(yè)禮儀的魅力。接著我再出示一系列有關(guān)禮儀的時政，讓學(xué)生明白禮儀在職場占有重要地位，引出本課主題職業(yè)禮儀。適時拋出新問題，激起學(xué)生的求知欲-什么是職業(yè)禮儀？職業(yè)禮儀的基本要求有哪些？帶著這些新問題，我將進(jìn)入講授新課的環(huán)節(jié)。2、講授新課：（35分鐘）在本環(huán)節(jié)中，設(shè)計了五項活動，使學(xué)生主動

5、地參與到知識形成過程中。從讀說看演聽，全方位訓(xùn)練學(xué)生的能力?；顒右唬鹤x一讀閱讀書本小趙的故事，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會小趙的成功之處就在于良好職業(yè)禮儀。進(jìn)而我要求學(xué)生給課本18頁內(nèi)容分層，找出職業(yè)禮儀的含義、作用以訓(xùn)練學(xué)生分析整理材料的能力?；顒佣赫f一說展示材料三個應(yīng)聘者的面試經(jīng)歷，要求學(xué)生閱讀材料，簡要評析三個求職者的禮儀表現(xiàn)，談?wù)劜⒘信e你所知道的求職禮儀。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，我將進(jìn)行修正補(bǔ)充，并做總結(jié)：面試是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。在求職應(yīng)聘的過程中，最好的介紹信是用我們的太度，素養(yǎng)和實(shí)力寫就的，而這些又往往通過我們的儀表形象，言談舉止等細(xì)節(jié)顯露出來?；顒尤嚎匆豢从^看視頻職業(yè)禮儀。要求學(xué)生在幽默的講解

6、中銘記職場禮儀的基本要求。加深學(xué)生對本課重點(diǎn)的識記和理解?；顒铀模貉菀谎菰诒经h(huán)節(jié)中，我將要求學(xué)生模擬招聘現(xiàn)場。請幾位同學(xué)扮演主考官，幾位同學(xué)扮演面試者上臺做具體的動作示范，臺下同學(xué)上臺糾正，并談?wù)勛约旱母惺?。由此我便巧妙的處理好了本課難點(diǎn)，將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動能力?；顒游澹郝犚宦犢p析音樂文明禮儀歌在音樂聲中結(jié)束新課講授環(huán)節(jié)，深化本課主題。也讓學(xué)生在美妙的音樂聲的渲染下，潛移默化的將禮儀踐行到生活中去。3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（23分鐘）簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化，深刻化。在此環(huán)節(jié)我將要求學(xué)生花兩分鐘時間結(jié)合黑板、課本、筆記，回顧本課內(nèi)容。4、板書設(shè)計我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，及時地體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書設(shè)計如下：一、職業(yè)禮儀有講究二、求職禮儀-最好的介紹信三、職場禮儀-職業(yè)成功的助力七、結(jié)束語各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律，采用以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，使學(xué)生主動地參與到知識形成過程中，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高學(xué)生的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。而加強(qiáng)職校生的禮