資源開(kāi)發(fā)與區(qū)可持續(xù)發(fā)展以魯爾區(qū)為例

1、資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以德國(guó)魯爾區(qū)為例教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能：（1）讓學(xué)生了解魯爾工業(yè)區(qū)的區(qū)位特征（2）了解魯爾區(qū)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題（3）學(xué)會(huì)探討魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的策略2、過(guò)程與方法：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)圖表等資料認(rèn)識(shí)區(qū)域優(yōu)勢(shì)（2）通過(guò)討論，學(xué)會(huì)針對(duì)問(wèn)題探討可持續(xù)發(fā)展的策略（3）通過(guò)對(duì)魯爾區(qū)的分析，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國(guó)東北老工業(yè)區(qū)復(fù)興的啟示3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）一魯爾區(qū)為例，讓學(xué)生分析該區(qū)域能源與礦產(chǎn)的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、發(fā)展觀。（2）通過(guò)借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我國(guó)資源型地區(qū)尋找出路，增加學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：（1）魯爾區(qū)的區(qū)位特征（2）魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)

2、展的策略（3）魯爾區(qū)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：（1）魯爾區(qū)的區(qū)位特征（2）魯爾區(qū)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)方法：1、采用圖形和講述相結(jié)合的方法，把課本中比較深層次的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，聯(lián)系以前所學(xué)工業(yè)區(qū)位條件及其變化，我們應(yīng)用運(yùn)動(dòng)的、發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)重新研究。2、聯(lián)系具體事例，由彼及此，便于學(xué)生深入地了解，為以后的具體實(shí)施奠定一定的基礎(chǔ)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課2003年3月，魯爾區(qū)的一家煉焦廠被一家中國(guó)公司買下，拆除運(yùn)往中國(guó)山東。在這之前，多特蒙德的一整座鋼廠也被拆除運(yùn)往中國(guó)的馬鞍山等地。那么魯爾區(qū)為什么要拆除這些煉焦廠、鋼廠呢？因?yàn)樗鼈儾焕诋?dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。今天呢

3、，我們就以魯爾區(qū)為例一起來(lái)探討資源開(kāi)發(fā)與區(qū)可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。首先我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對(duì)魯爾區(qū)有什么了解。（學(xué)生答）一、魯爾區(qū)發(fā)展的背景（板書）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文內(nèi)容，多媒體展示魯爾區(qū)在德國(guó)的位置圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)魯爾區(qū)所處的地理位置。黑板上畫出德國(guó)地圖，讓學(xué)生上黑板標(biāo)出萊茵河及其支流和魯爾區(qū)范圍。1、地理位置：十字路口（板書）多媒體展示歐洲地圖，讓學(xué)生思考該地理位置的重要意義。師:魯爾區(qū)是德國(guó)最重要的工業(yè)區(qū)，它形成于19世紀(jì)中葉，被稱為“德國(guó)工業(yè)的心臟”。位于德國(guó)西部、萊茵河下游支流魯爾河與利珀河之間的地區(qū)，區(qū)內(nèi)煤藏豐富，水陸交通運(yùn)輸便利，工廠林立，城市櫛比、人口稠密，集中了全國(guó)大部分煤炭、鋼鐵、化學(xué)、機(jī)

4、械制造等工業(yè)，電力、石油提煉、電子、軍火等工業(yè)亦占重要地位，是以采煤、鋼鐵、機(jī)器制造工業(yè)為主的綜合性工業(yè)區(qū)，是德國(guó)和西歐地區(qū)乃至世界的重要工業(yè)區(qū)。魯爾區(qū)的工業(yè)是德國(guó)發(fā)動(dòng)兩次世界大戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，戰(zhàn)后又在原聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和經(jīng)濟(jì)起飛中發(fā)揮過(guò)重大作用。聯(lián)系第二冊(cè)第三單元工業(yè)地域的區(qū)位因素，讓學(xué)生讀圖和課本說(shuō)說(shuō)魯爾區(qū)工業(yè)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。2、區(qū)位優(yōu)勢(shì)：（1）便捷的水陸交通（板書）帶領(lǐng)學(xué)生讀圖：魯爾區(qū)位于萊茵河、魯爾河、利珀河等淡水河流之間，加上附近的支流及人工運(yùn)河，河網(wǎng)密布，淡水資源充足，滿足了其生產(chǎn)、生活的需求。魯爾區(qū)位于歐洲中部陸上交通的十字路口，地理位置聯(lián)系了東歐與西歐、北歐與南歐地區(qū)，地理位置既

5、優(yōu)越也重要。陸上交通廣布，鐵路網(wǎng)稠密，從法國(guó)巴黎通往北歐和東歐的鐵路，由本區(qū)穿過(guò)。這里的高速公路已交織成網(wǎng)，區(qū)內(nèi)任何地點(diǎn)距離高速公路都不超過(guò)6千米。此外，萊茵河、魯爾河、利珀河等天然河流和四條人工運(yùn)河，不僅聯(lián)成一體，而且都可通航，并能直達(dá)海洋，有著方便、廉價(jià)的水運(yùn)條件，便捷的水陸交通為魯爾區(qū)原料的運(yùn)入和產(chǎn)品的運(yùn)出提供了條件。（2）豐富的煤炭資源（板書）帶領(lǐng)學(xué)生讀圖：魯爾區(qū)是在魯爾煤田的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，是以采煤工業(yè)起家的工業(yè)區(qū)，隨著煤炭的綜合利用，發(fā)展了煉焦、電力、煤化學(xué)等工業(yè)，進(jìn)而促進(jìn)了鋼鐵、化學(xué)等工業(yè)的發(fā)展。魯爾煤田儲(chǔ)量大、煤質(zhì)好，煤種齊全，含硫低、發(fā)熱量高，開(kāi)采條件好。而魯爾區(qū)工業(yè)主要以

6、煤炭工業(yè)和鋼鐵工業(yè)為主導(dǎo)。（3）充沛的水源（板書）帶領(lǐng)學(xué)生讀圖：區(qū)內(nèi)有萊茵河、魯爾河、利珀河、埃姆舍河等多條河流，水源與煤炭資源結(jié)合，促進(jìn)了化學(xué)工業(yè)的發(fā)展?！境修D(zhuǎn)】那我們說(shuō)發(fā)展鋼鐵工業(yè)除了需要燃料以外，還需要原料一一鐵礦資源。而魯爾區(qū)本身鐵礦資源并不豐富。那魯爾區(qū)從哪里獲得鐵礦呢？請(qǐng)大家看多媒體上的圖片展示。（4）離鐵礦區(qū)較近（板書）帶領(lǐng)學(xué)生讀圖：法國(guó)洛林鐵礦（5）廣闊的市場(chǎng)（板書）帶領(lǐng)學(xué)生讀歐洲西部圖：魯爾區(qū)既是生產(chǎn)中心，又是消費(fèi)中心。德國(guó)以及西歐發(fā)達(dá)的工業(yè)，為魯爾區(qū)工業(yè)生產(chǎn)提供了廣闊的市場(chǎng)。以魯爾區(qū)為核心，方圓100千米內(nèi)，是德國(guó)最大的消費(fèi)核心，魯爾區(qū)生產(chǎn)的70%以上的煤炭和鋼鐵在此加工、

7、消費(fèi)。自學(xué)活動(dòng)聯(lián)系資源與工業(yè)部門的關(guān)系讀魯爾區(qū)圖，說(shuō)說(shuō)魯爾區(qū)的主要工業(yè)部門。3、工業(yè)部門：結(jié)論：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以重化工業(yè)為主，煤炭和鋼鐵工業(yè)是其主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。【承轉(zhuǎn)】：我們了解了魯爾區(qū)的區(qū)位特點(diǎn)，那么，根據(jù)前面所學(xué)的內(nèi)容可知，在魯爾區(qū)發(fā)展煤炭工業(yè)和鋼鐵工業(yè)等相關(guān)工業(yè)部門較有利，事實(shí)也正如此。但在20世紀(jì)50年代以后，魯爾區(qū)在經(jīng)歷了約一個(gè)世紀(jì)的繁榮之后，經(jīng)濟(jì)開(kāi)始衰落。由于生產(chǎn)力的發(fā)展、生產(chǎn)技術(shù)的革新等原因，使魯爾區(qū)的煤炭工業(yè)和鋼鐵工業(yè)深受影響，工業(yè)經(jīng)濟(jì)明顯衰落，下面我們來(lái)具體分析一下魯爾區(qū)經(jīng)濟(jì)衰落的主要原因。二、魯爾區(qū)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題（板書）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文內(nèi)容，從環(huán)境惡化、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落等幾方面來(lái)了

8、解魯爾工業(yè)區(qū)衰落的幾個(gè)主要原因。同學(xué)們?cè)诳赐暾n文后，老師及時(shí)歸納、總結(jié)，并以此為例，說(shuō)說(shuō)我國(guó)的傳統(tǒng)工業(yè)在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)避免的教訓(xùn)及應(yīng)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。1、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)衰落（板書）（1）煤炭的能源地位下降煤炭開(kāi)采深度加大，人工成本過(guò)高，從其他國(guó)家進(jìn)口原煤甚至比當(dāng)?shù)剡€便宜。能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，對(duì)煤炭的需求量有所減少，魯爾區(qū)的煤炭開(kāi)采量逐年下降。另一方面，由于科技的進(jìn)步，冶煉鋼鐵所消耗的煤炭量逐漸降低，這樣，煤炭的能源地位開(kāi)始下降，直接導(dǎo)致煤炭的市場(chǎng)需求量下降，隨后則影響了鋼鐵工業(yè)，及相關(guān)的汽車、造船等產(chǎn)業(yè)，最終使全區(qū)的生產(chǎn)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，生產(chǎn)衰落。（2）、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一（板書）魯爾區(qū)以煤炭工業(yè)為基礎(chǔ)，以鋼鐵工業(yè)為

9、主導(dǎo)，并高度集中了電力、機(jī)械、化工等工業(yè)生產(chǎn)，即魯爾區(qū)形成了煤炭、鋼鐵、電力、機(jī)械、化工五大傳統(tǒng)工業(yè)部門，其中煤炭和鋼鐵工業(yè)是全區(qū)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。在這樣的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，如果某一工業(yè)部門生產(chǎn)衰落，則將引起全區(qū)生產(chǎn)的衰落。（3）、新技術(shù)革命的沖擊（板書）隨著生產(chǎn)力的不斷提高，科學(xué)技術(shù)革命的每一次革新，都會(huì)促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)的飛躍發(fā)展，既產(chǎn)生一大批新興工業(yè)部門，也改變了傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)和組織方式。在魯爾區(qū)，20世紀(jì)50年代之前是其鼎盛時(shí)期，當(dāng)時(shí)工業(yè)布局已達(dá)到一定的密度和規(guī)模，基本呈現(xiàn)“飽和狀態(tài)”，如再建設(shè)新的工業(yè)部門，就會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)地、爭(zhēng)水、爭(zhēng)動(dòng)力、爭(zhēng)公共設(shè)施，加劇環(huán)境污染等問(wèn)題。因此，在新的技術(shù)革命（第三次技術(shù)革命

10、）中出現(xiàn)的那些新興工業(yè)部門（如電子工業(yè)、航天工業(yè)等），則不愿意到此設(shè)置廠礦基地，它們?cè)诃h(huán)境及條件適宜的地方，重新布置生產(chǎn)，進(jìn)而形成新的工業(yè)地域，削弱老工業(yè)區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。2. 生態(tài)與環(huán)境惡化（板書）自學(xué)活動(dòng)閱讀課本，完成表格。項(xiàng)目?jī)?nèi)容原因能源結(jié)構(gòu)以煤炭為主，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以重化工業(yè)為主；經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，環(huán)境問(wèn)題隨之而來(lái)類型固體廢棄物污染礦山遍野，煤渣、礦渣堆積成山，占用大量土地大氣污染、工廠排放大量廢氣水污染熱污染化工廠和煉鋼廠排放污水污染了河流火力發(fā)電廠產(chǎn)生大量的熱污染危害各種污染對(duì)魯爾區(qū)的生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害總之，由于上述種種原因，尤其是新技術(shù)革命對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)的沖擊，使傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)開(kāi)始衰落，甚至使一些

11、工業(yè)部門面臨倒閉、破產(chǎn)的危險(xiǎn)?！境修D(zhuǎn)】以上我們了解了魯爾區(qū)衰落的主要原因，面對(duì)一些客觀因素的變化，我們也應(yīng)以發(fā)展的、變化的特點(diǎn)來(lái)看待。對(duì)于魯爾區(qū)的發(fā)展，我們可以進(jìn)行一次討論，假如你是決策者,為了魯爾區(qū)的繼續(xù)發(fā)展，應(yīng)采取哪些措施?如何來(lái)迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)?下面請(qǐng)同學(xué)分組討論，闡述自己的觀點(diǎn)。三、魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的主要策略（板書）面對(duì)困境，魯爾區(qū)開(kāi)始大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，注重環(huán)境保護(hù)，采取一系列加強(qiáng)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的有力措施。魯爾區(qū)在綜合整治過(guò)程中，主要從以下兩個(gè)方面著手進(jìn)行：1. 改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力扶持新興產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化（板書）措施做法效果最終效果改造工業(yè)對(duì)煤炭、鋼鐵等傳統(tǒng)工業(yè)實(shí)行集中

12、化、合理化的改造和整頓廠礦企業(yè)數(shù)量大幅度下隆，生產(chǎn)規(guī)模大幅度提高魯爾區(qū)逐漸成為一個(gè)以傳統(tǒng)工業(yè)為扶持產(chǎn)業(yè)聯(lián)邦、州政府及魯爾區(qū)煤管協(xié)會(huì)等著力改造投資環(huán)境,鼓勵(lì)新興產(chǎn)業(yè)遷入新建、遷入企業(yè)數(shù)量大大超過(guò)同期德國(guó)平均水平基礎(chǔ)、以日漸強(qiáng)大的新興產(chǎn)業(yè)為增產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在政府、社會(huì)各方面政策、資金、新興工業(yè)中的信息、電子、生長(zhǎng)點(diǎn)的綜合性工業(yè)區(qū)技術(shù)等扶持下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到調(diào)整、充實(shí)、提升。重視旅游業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)和保險(xiǎn)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。物技術(shù)等發(fā)展速度領(lǐng)先其他地區(qū)2. 治理環(huán)境污染，加強(qiáng)環(huán)境管理，營(yíng)造綠色空間（板書）（1）整治河流。在魯爾河上建立完整的供水系統(tǒng)和污水凈化系統(tǒng).解決水污染的問(wèn)題（2）控制大氣污染。建立煙囪

13、自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，有效控制大氣污染。（3）加強(qiáng)環(huán)境管理。特別重視完善環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。（4）美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。在總體規(guī)劃中制定營(yíng)造“綠色空間”計(jì)劃，進(jìn)行了大規(guī)模的植樹(shù)造林。【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及解決的措施等。請(qǐng)同學(xué)們做好復(fù)習(xí)工作。大氣圈與天氣、氣候【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：1明確大氣圈的概念、組成與結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖表分析說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程和大氣的運(yùn)動(dòng)。2通過(guò)繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，了解氣壓帶、風(fēng)帶的形成、分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。3運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：1運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱

14、過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)歸納總結(jié)的能力。2通過(guò)繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、提高學(xué)生的讀圖和分析問(wèn)題的能力。3. 讀懂簡(jiǎn)易天氣圖，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力。4. 通過(guò)對(duì)案例學(xué)習(xí)和探究，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，鍛煉自主學(xué)習(xí)和探究的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 通過(guò)對(duì)地球大氣圈個(gè)圈層特點(diǎn)的學(xué)習(xí)和復(fù)雜的天氣過(guò)程形成的探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。2. 通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋，形成唯物主義的世界觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)2. 大氣的受熱過(guò)程3. 熱力環(huán)流與大氣的水平運(yùn)動(dòng)4. 全球的氣壓帶與風(fēng)帶、季風(fēng)環(huán)流5. 天氣系統(tǒng)的形成及天氣狀況【教學(xué)難點(diǎn)】1

15、熱力環(huán)流與大氣的水平運(yùn)動(dòng)2.全球的氣壓帶與風(fēng)帶3西南季風(fēng)的成因4. 天氣系統(tǒng)的形成【教具準(zhǔn)備】課本插圖、課件、投影儀、玻璃瓶、溫度計(jì)【課時(shí)安排】4課時(shí)（第1課時(shí)）【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入（新課引入）（多媒體播放“神舟五號(hào)”宇宙飛船升空和回收時(shí)的片段，讓學(xué)生觀察飛船穿越大氣層時(shí)的情景）師：楊利偉乘坐“神舟五號(hào)”進(jìn)行了一次令中國(guó)人驕傲的遨游，但是“神舟五號(hào)”并沒(méi)有飛離地球的大氣層，確切的說(shuō)，它的飛行高度與地球大氣層的厚度相比還有很大距離。今天我們首先來(lái)探討一下大氣環(huán)境最基本的特征一一大氣的組成與結(jié)構(gòu)。師：大氣是多種氣體的混合物。大氣層的大氣的組成、密度、溫度隨高度變化而變化。低層大氣與人類關(guān)系最為密切，它

16、是由干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)三部分組成的。師：大家閱讀課本36及37頁(yè)第一段，參照36頁(yè)表221，分析底層大氣的組成和作用。生：（讀圖文，分析）（板書）一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)師：同學(xué)們?cè)趧偛抛詫W(xué)的基礎(chǔ)上填寫表格。（板書，斜體為學(xué)生填寫內(nèi)容）組成成分體積（）作用干潔空氣氮78氮是地球上生物體的基本成分氧21氧是人類和一切生物維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)二氧化碳3.3二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的基本原料，并對(duì)地面起保溫作用1、低層大氣的組成.臭氧極少臭氧能大量吸收太陽(yáng)紫外線，被譽(yù)為“地球生命的保護(hù)傘”水汽極少水汽的相變產(chǎn)生了云、雨、霧、雪等一系列天氣現(xiàn)象，并伴卩著熱量的吸收和釋放，直接影響地面和大

17、氣的溫度。固體雜質(zhì)極少固體雜質(zhì)作為凝結(jié)核，是成云致雨的必要條件?！局R(shí)拓展】師：由于人類活動(dòng)造成的大氣污染，已導(dǎo)致大氣成分及比例的變化。（投影：小資料人類活動(dòng)導(dǎo)致大氣成分變化）總結(jié)：保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大氣迫在眉睫。大家要從自身做起、從小事做起，時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境。師：大家看36頁(yè)圖221，王老師乘飛機(jī)到外地出差。在機(jī)場(chǎng)時(shí)還是細(xì)雨蒙蒙，起飛不久后卻是晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光普照。大家說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)這種變化？請(qǐng)大家思考一下。（學(xué)生答）接下來(lái)呢，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下大氣的圈層結(jié)構(gòu)。地球大氣在垂直方向上的溫度、密度及運(yùn)動(dòng)狀況有差異，根據(jù)這種差異，可將大氣層分為三層，自下至上依次是對(duì)流層、平流層和高層大氣?！咀詫W(xué)思考

18、】參照37頁(yè)圖222大氣的垂直分層，閱讀37頁(yè)25小節(jié)。大家在閱讀的基礎(chǔ)上填寫下表（板書）2、大氣圈的結(jié)構(gòu)板圖、圖表）如下表（斜體部分由學(xué)生填寫）戻次氣溫的垂直變化的原因其它特征高度140120100806040200（千米）C高層大氣有若干電離層能反射無(wú)線電波:zBB平流層高度增加氣溫增加o3大量吸收太陽(yáng)紫外線水平運(yùn)動(dòng)為主；水汽雜質(zhì)少，云雨絕跡，利于高空飛行11IA1溫度-100-50050100大氣的垂直分層AC對(duì)流層高度增加氣溫降低大氣的熱量來(lái)自地面對(duì)流運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈；天氣現(xiàn)象復(fù)雜，與人類最密切【方法引導(dǎo)】閱讀過(guò)程中注意如下幾個(gè)方面：1 、為什么對(duì)流層集中了大氣質(zhì)量的3/4和幾乎全部的水汽與雜

19、質(zhì)？ 、為什么在對(duì)流層內(nèi)氣溫隨高度增加而降低？ 、平流層和高層大氣對(duì)人類的意義是什么？ 、對(duì)流層、平流層、高層大氣各有什么特點(diǎn)？教師講解，引導(dǎo)學(xué)生思考?！境修D(zhuǎn)】對(duì)流層大氣主要的熱源來(lái)自地面，所以隨海拔高度的升高，大氣接受的地面輻射熱量減少，溫度降低。大家知道，太陽(yáng)輻射是地球上最主要的能量來(lái)源。我們來(lái)看課本37頁(yè)圖223太陽(yáng)輻射光譜示意圖，了解一下太陽(yáng)輻射的波長(zhǎng)分布，有波長(zhǎng)較短的入射線、X射線、紫外線和人眼能看見(jiàn)的可見(jiàn)光，和波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線區(qū)。射向地球的太陽(yáng)輻射首先到達(dá)的是地球的大氣層，但大氣直接吸收太陽(yáng)輻射的能量很少。同學(xué)們閱讀大氣的受熱過(guò)程的第一小節(jié)，然后回答這個(gè)問(wèn)題。（板書）二、大氣的受熱

20、過(guò)程生：這是因?yàn)榇髿鈱?duì)太陽(yáng)輻射的吸收具有選擇性。具體表現(xiàn)在大氣中的臭氧主要吸收太陽(yáng)輻射中波長(zhǎng)較短的紫外線，水汽和二氧化碳主要吸收太陽(yáng)輻射中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線。而太陽(yáng)輻射中能量最強(qiáng)的可見(jiàn)光被吸收得很少，絕大部分可透過(guò)大氣射到地面?！咀詫W(xué)思考】,_作用請(qǐng)學(xué)生閱讀大氣受熱過(guò)程介紹，完成上面結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)學(xué)生上黑板完成。：【版圖講解】邊畫版圖變講解過(guò)程；:（1）“太陽(yáng)暖大地”：溫，所以是“太陽(yáng)暖大太（2）“大地暖大氣”：太地面放出的長(zhǎng)波輻射卩除少太陽(yáng)輻射中大部分可見(jiàn)光透過(guò)大氣射到地面，地面吸收太陽(yáng)輻射而增輻射能量稱為射“空間外，絕大部I以說(shuō)“大地暖大氣”。面吸收太陽(yáng)射畐射部分通過(guò)大氣輻射透過(guò)大氣返回宇宙中的水汽和二氧化碳吸收，是大氣增溫，（3）“大氣還大地”：大氣在增溫的同時(shí)也向外輻射能量，少部分通過(guò)大氣輻射透過(guò)大氣.i1的同時(shí)也向外田射地宙畐射”?？毡粚?duì)流層返回宇宙空間，大部分朝向地面，因輻射方