學校老師備課教學計劃參考2021

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯學校老師備課教學計劃參考2021 學校老師要認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。以下是我整理的學校老師備課教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 學校老師備課教學計劃范文一 一、學生情況分析 八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。這個班學生相對來說只有少部分學生上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，八年級學生經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。 二、教材分析 本

2、冊教材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地(4)茂密的森林、環(huán)球之旅(4)大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。 三、學期教學目標 根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容： 1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均

3、衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。 2、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。 3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。 4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。 5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。 6、能夠背唱35首歌曲。 7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。 四、教學措施 1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學

4、生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。 2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。 3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。 4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。 5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。 五、教材安排 1、課堂教學，每周一節(jié)。 2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作 3、附課時安排： 學校老師備課教學計劃范文二 一、活動思想： 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠 。為了推進校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣

5、，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的，根據(jù)小學生不同的年齡特點，制定 閱讀課閱讀計劃。此計劃作為學校閱讀教學活動的延伸與補充，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。 二、活動目標： 1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。 2、通過引導(dǎo)學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。 3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。 4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。 三、讀書內(nèi)容 1、新課標指

6、定要求背誦的部分古詩詞。 2、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。 3、學生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書。 四、指導(dǎo)措施： 1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。 2、可以根據(jù)實際需要，靈活、適當?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復(fù)讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀 等讀書的方式。 3、保證學生有時間讀書，利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間，確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。 4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，指

7、導(dǎo)列出自讀提綱。 如： (1)看見了題目你想到些什么? (2)讀后你知道了什么?還想知道什么? (3)你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到、心到。 另外，強化 不動筆墨不讀書 的方法： (1)圈點勾畫; (2)做批注; (3)寫讀書筆記。 5、與學生一起讀書，及時交流讀書心得。 6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。 7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。 學校老師備課教學計劃范文三 (學生學習情況分析) “認識時間”這一內(nèi)容的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘表”的基礎(chǔ)上進行學習的。通過以前的學習，學生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識

8、，如知道鐘面上有時針、分針;有12個數(shù)字;有12大格，有60小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。 由于時間和學生的生活實際聯(lián)系很緊密，學生對本單元內(nèi)容有一定的學習愿望和學習興趣。有一部分學生已經(jīng)知道1時=60分，能正確讀出鐘面上的時間。但是，對一年級的學生而言，時間仍然是個抽象的概念，很不容易理解。 通過半年的教學實踐，一年級學生的動手實踐、自主探究、合作交流的能力逐步加強。在教學中要充分利用這一擠出來設(shè)計教學活動。 (教材分析) 本單元主要教學認識幾時幾分，教材分兩個層次編排：第一層次是用5分5分數(shù)的方法讀取時間，并通過實際的操作，知道1時=60分。第二層次是在5分5分數(shù)的基礎(chǔ)上，再用1分

9、1分數(shù)的方法讀取時間。與一年級上冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對時間的認識是按照從特殊到一般，從簡單到復(fù)雜的順序編排的，這樣編排既符合兒童的認知規(guī)律，也符合平時人們看表讀時間的經(jīng)驗與習慣。 這部分內(nèi)容在編排上有兩個顯著的特點： 1、知識的呈現(xiàn)與生活實際相結(jié)合。由于時間是一個非常抽象的概念，教材注意結(jié)合生活實際，使學生利用自己的生活經(jīng)驗，更好地理解時間概念。 2、用直觀的圖畫來呈現(xiàn)知識。在引出1時=60分的過程中，學生 過1小時里時針和分針轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動的范圍進行比較，就能對時與分的關(guān)系一目了然。 在練習十五中，除了安排看鐘表讀時間的鞏固練習以外，還安排了學生用不同表示法記錄時間以及按要求在鐘表上撥出時間的

10、相關(guān)練習和活動，以培養(yǎng)學生的觀察和動手操作能力。 (教學目標) 1.使學生會讀、寫幾時幾分。 2.使學生知道1時=60分。 (教學重點) 使學生會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分。 (教學難點) 分清“一段時間”和“一個時刻”兩個概念的實際含義。 (解決重難點的教學策略) 1、認識鐘面時，要正確了解鐘面上刻度的結(jié)構(gòu)，弄清刻度1表示兩種含義：當它表示時針的刻度時，它表示“1時”，當它表示分針的刻度時，它表示“5分”。理解了這一點 就可以數(shù)出每一個大格的刻度分別表示多少分了。 2、利用教材的三幅圖，使學生看到時針和分針轉(zhuǎn)動的范圍，得出1時=60分。 3、讀鐘表的時間時，弄清針轉(zhuǎn)動的順序，知道時針過

11、了幾時，就是幾時多，再根據(jù)分針的位置確定是多少分。 (課時安排)(4課時) 認識時間(例1)1課時 認識時間(例2)1課時 鞏固練習1課時 實踐課：小小商店1課時 第七單元重點課時： 課題：認識時間(一) 學習內(nèi)容：一年級下冊課本第81頁內(nèi)容。 教學目標： 1、使學生會讀、寫幾時幾分。 2、使學生知道1時=60分。 3、通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。 4、培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。 學習重難點：使學生會讀寫幾時幾分;使學生知道1時=60分。 教具、學具準備：掛圖、鐘表模型、手表 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題： 同學們，我們每人都有自己的生活規(guī)

12、律，你們能說說自己的一些作息時間嗎?(學生匯報，教師板書有關(guān)的時間)看來同學們都能用我們用過的整時或用幾點半表示時間，還有的同學用像7：20這樣的時間來表示。你能從表面上正確讀出這樣的時間嗎?請同學們看這是小紅同學的午飯時間。你知道是多少嗎? 同學們對這一時間有不同的看法，那么怎樣才能正確的讀出這樣的時間呢?這節(jié)課我們就來進一步認識幾時幾分這樣的時間，好嗎?(板書：認識時間) 二、探索交流、解決問題： 1、認識鐘面： 要認識這樣的時間，首先我們要了解鐘表面，請同學們仔細觀察鐘面或手中的學具鐘面，相互說一說，你看到鐘面上有些什么? (小組觀察匯報：鐘面上有時針和分針，有12個大格，每個大格里有5

13、個小格，有12個數(shù)。) 2、認識幾分： 同學們都知道：時針是用來記時的，分針是用來記分的，你知道時針走多少是1時?分針走多少是1分嗎? 時針走一個大格是1小時，分針走1小格是1分。 分針走一大格是幾?為什么? 現(xiàn)在請同學們以小組為單位，數(shù)一數(shù)，算一算，分針從12走到每個數(shù)字后各是幾分? 也就是說走一圈是多少分針?(60分)你能很快記住每個數(shù)表示幾分嗎? 3、認識1時=60分： 下面請同學觀察分針走一圈，時針有什么變化? 分針走一圈，時針就走了一個大格。 分針走一圈是多少分?(60分)，時針走一大格是幾時?(1時) 這說明1時和60分是什么關(guān)系?(相等) 板書：1時=60分 小結(jié)：剛才同學們認識了鐘面，知道了時針和分針從12走到每個數(shù)字各表示幾時或幾分。 4、學習讀時間： 現(xiàn)在你知道小紅午飯時間是幾時幾分了嗎?愿意把你的方法介紹給同學們嗎?先在小組內(nèi)交流一下，說說你是怎么樣看出來的? 5、介紹方法： 我們方法是：時針指著12就是12時，分針指著2就是10分，所以就是12時10分，這位同學的方法是先看時針，再看分針。誰還想說一說你的方法? 6、小結(jié)： 從剛才同學們的介紹中，教師學會了讀時間的方法，這就是先看時針，時針剛剛走過幾就是幾時多，再看分針，分針走了幾個小格就是幾分，對嗎? 三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高： 師：同學們都能正確的讀出和寫