幼兒教育心理學(xué)的研究對(duì)象

1、第一節(jié)幼兒教育心理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)與研究?jī)?nèi)容一、填空題1幼兒教育心理學(xué)的研究對(duì)象是研究幼兒教育系統(tǒng)中幼兒（）的規(guī)律以及如何應(yīng)對(duì)規(guī)律促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。2幼兒教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括導(dǎo)論、幼兒心理發(fā)展（）與教育、幼兒的（）健康、幼兒（）心里與教師心理。3教育是（）傳遞的系統(tǒng)，是培養(yǎng)、造就（）的系統(tǒng)。4幼兒教育是以（）為對(duì)象的教育，包括（）教育與非幼兒園教育。二、名詞解釋1教育2人才3幼兒園教育4幼兒園心理學(xué)三選擇題1幼兒一般是指（）的兒童。A.36、7歲B.03歲C.06、7歲D.710歲2幼兒教育的最典型形式是（）A.電化教育B遠(yuǎn)程教育C家庭教育D.幼兒園教育四、解答題1幼兒教育心理學(xué)的任務(wù)是

2、什么？2如何理解教育的是指？3幼兒園教育中教師與幼兒的交互作用表現(xiàn)在哪些方面第二節(jié)幼兒教育心理學(xué)的作用與意義一、填空題1幼兒教育心理學(xué)的作用可以從（）和（）兩方面體現(xiàn)出來(lái)。2學(xué)習(xí)幼兒教育心理可以樹(shù)立科學(xué)的（），提高幼兒教育的（），促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二、解答題1幼教工作者為什么要學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)？第三節(jié)幼兒教育心理學(xué)的研究原則與研究方法一、填空題1幼兒教育心理學(xué)的研究方法主要有觀察法、（）法、（）法、測(cè)量法、（）法、（）法等2教師常用的觀察方法包括逸事記錄、（）時(shí)間取樣和（）。原則、（）原則和（）原觀察、全面觀察和（）觀察、），消除觀察（）。3幼兒教育心理學(xué)有客觀性原則、（）原則、（則五種基

3、本研究原則。4. 根據(jù)研究目的、內(nèi)容和手段不同，有長(zhǎng)期觀察和（直接觀察和剪輯觀察、參與觀察和非參與觀察等不同類(lèi)型。5. 有效觀察的條件包括做好觀察的前期準(zhǔn)備工組、做好觀察二、名稱(chēng)解釋1. 觀察法2. 作品分析法三、解答題1. 聯(lián)系實(shí)際教學(xué)談?wù)動(dòng)變航逃睦韺W(xué)的研究原則。2. 在幼兒園情境中，幼兒教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行觀察并記錄？3. 作品分析法的作用是什么？測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒一般是指（）A.36、7歲B.03歲2.下面不屬于非幼兒園教育的是（）A.家庭教育B.幼兒園教育3幼兒教育的最典型形式是（）A.電化教育B.遠(yuǎn)程教育C.06、7歲C遠(yuǎn)程教育C.家庭教育D.710歲D.網(wǎng)絡(luò)教育D.幼兒園

4、教育4. （）原則從客觀實(shí)際出發(fā)，來(lái)揭示在教育過(guò)程中幼兒心理、發(fā)展的客觀規(guī)律。A.發(fā)展性B.實(shí)踐性C.客觀性D.綜合性5. （）是指只對(duì)要考察的指定行為、時(shí)間進(jìn)行觀察記錄，即等待所選定的行為出現(xiàn)是才做記錄，不受時(shí)間的限制。A.時(shí)間取樣B.核查表C.事件取樣D.逸事記錄6（）原則是指事物處于不斷的發(fā)展、變化中，幼兒的心理也是隨著各種因素的變化而不斷的變化、發(fā)展著。A.發(fā)展性B.實(shí)踐性C.客觀性D.綜合創(chuàng)造性7. （）指依據(jù)觀察目地對(duì)幼兒在一定時(shí)間內(nèi)某種行為發(fā)生的頻率進(jìn)行觀察與記錄。A.時(shí)間取樣B.核查表C.事件取樣D.逸事記錄8. （）原則是指幼兒教育心理學(xué)研究應(yīng)立足于創(chuàng)新，而不是因循守舊或盲從

5、潮流。A.發(fā)展性B.實(shí)踐性C.客觀性D.綜合創(chuàng)造性9. （）是指選取一樣簡(jiǎn)短的個(gè)別事件進(jìn)行完整的記錄。A.時(shí)間取樣B.可查表C.時(shí)間取樣D.逸事記錄10（）是指利用實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好的簡(jiǎn)便易行的記錄表格，觀察者觀察到相應(yīng)的行為是時(shí)，就在相應(yīng)的欄目中做記號(hào)。A.時(shí)間取樣B.核查表C.事件取樣D.逸事記錄二、填空題1.幼兒教育心理學(xué)的研究方法有（）法、（）法、測(cè)量法、（）法、（）法、（）法等幾種。2. 根據(jù)研究目的、內(nèi)容和手段不同，有長(zhǎng)期觀察和（）觀察、全面觀察和（）觀察、直接觀察和間接觀察、參與觀察和非參與觀察等不同類(lèi)型。3.教師常用的觀察方法包括軼事記錄、（）時(shí)間取樣和（）。4.學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)可以

6、樹(shù)立科學(xué)的（），提高幼兒教育的（），促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。5.幼兒教育心理學(xué)有客觀性原則、（）原則、（）原則、（）原則和（）原則五種基本研究原則。6.幼兒教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括導(dǎo)論、幼兒心理發(fā)展（）與教育、幼兒的（）健康，幼兒（）心理與教師心理。7.幼兒教育心理學(xué)的作用可以從（）和（）兩方面體現(xiàn)出來(lái)。三、判斷題1. 幼兒教育包括幼兒園教育和非幼兒園教育，其中非幼兒園教育是幼兒教育的最典型的的形式。（）2. 教育是傳遞經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)，是培養(yǎng)、早就人才的系統(tǒng)。（）3. 幼兒教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基本要素，特別是幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作精神，使幼兒將來(lái)能在社會(huì)上自律、自控，成為合格的社會(huì)成員。（）4. 幼兒教育心理學(xué)的研究對(duì)象時(shí)幼兒教育系統(tǒng)中幼兒心理形成規(guī)律以及如何應(yīng)用這些規(guī)律。（）5. 觀察記錄應(yīng)盡量做到完整、客觀、準(zhǔn)確、有序。（）四、連線題廣播電視遠(yuǎn)程教育幼兒園網(wǎng)絡(luò)家庭幼兒園教育非幼兒教育五、名詞解釋1.作品分析法2.教育3.