教學(xué)論壇發(fā)言稿：教學(xué)比賽與學(xué)科知識的重要性

1、教學(xué)論壇發(fā)言稿：教學(xué)比賽與學(xué)科知識的重要性論壇演講：教學(xué)競賽和學(xué)科知識的重要性王廣杰今天，我向大家報告的主題是“教學(xué)競賽和學(xué)科知識的重要性”。首先說說教學(xué)競賽。2004年畢業(yè)后進入第二附屬中學(xué)，到今天已經(jīng)工作12年了?；仡欉^去十年，我多次參加各種規(guī)模的比賽。平均下來差不多一年一次。關(guān)于比賽，我感受最深的兩點：一是考驗個人的毅力和自信。因為每一場比賽都要經(jīng)過很長一段時間的修改、打磨、試教和調(diào)整，往往筋疲力盡，但堅持到最后一般都沒問題。其次，這背后是團隊的配合和支持。在每場比賽中，我們并不孤單。我們身后有很多人在給我們提供各種幫助。特別讓我記憶深刻的是，我參加了2013年第四屆圣陶杯全國語文教學(xué)大

2、賽。因為代表北京，所以市、區(qū)、學(xué)校都很重視，所以壓力特別大。教學(xué)計劃反復(fù)修改，試講反復(fù)調(diào)整。在此期間，語文組全體老師、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、西城區(qū)和北京市的教師和科研人員都給了我很大的支持和幫助?；叵肫饋恚疫€是很感動的。比賽也有很大的成績，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是教學(xué)能力的不斷提升，二是對學(xué)科知識的深入理解。后者的經(jīng)歷尤為深刻。而且，我逐漸意識到，比賽到底比什么不是外在的形式技能，而是你對學(xué)科知識的深入理解。讓我重點談?wù)剬W(xué)科知識的重要性。語文的學(xué)科特點決定了它的知識特別復(fù)雜，今天我只能選其中一個來講時間關(guān)系。我想重點談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的一個核心問題：閱讀教學(xué)。多年來，我的閱讀教學(xué)理解是，語文閱讀課的核心

3、是文本解讀。文本解讀的關(guān)鍵是打開學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，深入挖掘情感。要做到這一點，教師必須在課堂上充分調(diào)動學(xué)科知識，引導(dǎo)學(xué)生找到一個切入點進行深度解讀。我說一個關(guān)于教學(xué)的比喻：在太原，武陵人以捕魚為生。小溪邊，忘記了路的距離。突然，桃花林中有數(shù)百步，沒有雜樹。草很好吃，倒下的樹五顏六色，漁民很不一樣。再往前走，我要變窮。當(dāng)森林缺水時，你會得到一座小口的山，仿佛有光。然后棄船從口入。最開始的時候極其狹窄，只是路過的人。走了幾十步后，情況突然變得明朗起來。土地平坦開闊，房屋如林，有肥沃的田地，美麗的水池，桑樹和竹子。陶淵明桃花源記這篇文章大家都很熟悉。故事很簡單。它講述了一個以捕魚為業(yè)的武

4、陵人的故事。有一天，當(dāng)它經(jīng)過一條小溪時，森林里的水用完了，原來有一座山。然后他發(fā)現(xiàn)山中有個小口，好像有光，這是一種非常奇妙的體驗。正是因為這次經(jīng)歷，他激起了進去看看的沖動。進去之后，他終于有了一種全新的豁然開朗的體驗。在里面，地平而空，屋如其人，良田美池桑竹，這是一個美麗的桃花世界。從另一個角度來看，這其實是一個關(guān)于教學(xué)的絕妙比喻。在語文閱讀課上，學(xué)生面對的文章就像那些大山。我們教學(xué)的關(guān)鍵是想盡一切辦法，當(dāng)然要充分調(diào)動學(xué)科知識，引導(dǎo)學(xué)生找好入口。讓學(xué)生站在小山嘴上，真實體驗有若有光的境界。這段真實的經(jīng)歷對學(xué)生來說非常有價值。一旦你有了這種體驗，他就會體驗到文學(xué)的美，然后他就會有進一步閱讀的沖動

5、。因此，他會進一步對整篇文章進行深入閱讀，最終獲得“豁然開朗”的文學(xué)體驗。參加中央情報局這首詩很長，全詩以700多字開頭。通過當(dāng)時的不斷專注，我們最終選擇了一個起點，即“魯博”二字中的“和，在她放下?lián)芷埃砸还P結(jié)束，四根弦都發(fā)出一個聲音，就像撕裂的絲綢一樣”。以這三個字為切入點，我們引導(dǎo)學(xué)生站在這個小山嘴，讓他們體驗到仿佛有光的境界，并在此基礎(chǔ)上，進一步進行全詩情感發(fā)展變化的脈絡(luò)梳理，順勢揭示出世人共享的對生命退化的憎恨這一重大情感主題。再舉一個教訓(xùn)的例子。前段時間學(xué)習(xí)了老舍的琵琶行。這篇文章中有一段話：花草是貴的東西，但是這里的草花很便宜，家家戶戶都有院子，花點小錢種一碼花就可以了，就

6、算沒什么，但畢竟可愛。墻上的牽?；ǎ瑝δ_下的竹子和草茉莉，省了多少錢和麻煩，也足夠吸引蝴蝶了！老舍文章的語言很平實?？偟膩碚f，學(xué)生們很容易忽略其平實的語言細節(jié)背后的濃厚的文學(xué)意味。在課堂上，我們經(jīng)常強調(diào)注重細節(jié)的閱讀意識，于是有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個容易被人忽略的細節(jié)，并做了獨特而深入的解讀：作者提到墻上的草花足以吸引蝴蝶，瞬間讓我極度感動：這是只屬于老北京市民的浪漫情懷，當(dāng)一個人關(guān)心一只蝴蝶是否會如承諾般到來時，他心里不可能沒有溫暖，沒有愛。的確，這種浪漫的感覺并不意味著對生活的充分溫暖，而是，就像老舍說的那樣，即使沒什么，終究是可愛的！寫草花看起來不像它們的形狀，而是“足以吸引蝴蝶”，類似汪曾祺想

7、北平中的“鋼藍色蜻蜓”，細節(jié)體現(xiàn)了對生活的高品質(zhì)熱愛。-王天一，高中二年級九班在近幾年的教學(xué)中，我一直在努力從兩個方面探索文學(xué)閱讀和寫作：第一，引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，讓他們進入一個純粹的文學(xué)情境，真正感受到語言本身的魅力。二是引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作，讓他們通過寫作表現(xiàn)出一個17、18歲高中生應(yīng)有的思想感情。為了鞏固閱讀和寫作的成果，我們還及時將學(xué)生的作品收集成冊或正式出版。其中，關(guān)于故鄉(xiāng)人的書背后有一些感人的故事。讓我們分享給你。這是我和學(xué)生2014年的作業(yè)，當(dāng)時我們有一個多月的魯迅專題學(xué)習(xí)課。當(dāng)時，我把手稿送給了北京大學(xué)的錢理群先生。錢先生是當(dāng)今最受尊敬的魯迅研究專家。沒想到錢先生很快回復(fù)我。他說他把學(xué)生的作品讀得熱淚盈眶，給我們寫了整整15頁近萬字的序言。這篇序言讓我熱淚盈眶。這對我和學(xué)生來說無疑是一個極大的鼓勵。去年，我回到高一，接管了文科實驗班。我沒有經(jīng)驗，所以想充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，鼓勵文科生在文學(xué)閱讀和寫作方面多積累。所以我從高中就開始辦班級雜志，希望以班級雜志為平臺，鼓勵大家多讀書多寫作。到目前為止，已經(jīng)發(fā)布了在高中與魯迅相遇 綿瓞 蘭襟等。班級雜志上的許多文章在我閱讀時打動了我。我相信，這一定會成為他們青春成長的美好而不可替代的記憶。