洗手絹(教案)

1、教學(xué)設(shè)計洗手絹教學(xué)內(nèi)容小學(xué)第一冊第六課勞動最光榮教學(xué)目標1.指導(dǎo)學(xué)生用歡快、飽滿的情緒演唱歌曲洗手絹，并結(jié)合律動表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。2. 聽教師范唱或歌曲錄音，從而感受歌曲、模唱歌曲。3. 引導(dǎo)學(xué)生積極參與到音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。4. 通過本課，讓學(xué)生充分體會勞動的光榮，并通過歌曲的學(xué)習(xí)懂得珍惜勞動的成果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、關(guān)心父母的精神。教學(xué)重點1.歌曲教學(xué)2.音樂及情緒的感受與表現(xiàn)。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生準確的演唱歌曲并為它加上表演。教學(xué)準備課件、錄音機、磁帶、手絹等。教學(xué)過程一、聆聽活動師：我請大家聽一首非常好聽的歌曲，豎起你們的小耳朵，仔細聽。聽一聽歌里都唱了哪些

2、小動物？（播放勞動最光榮錄音，教師隨歌曲的情節(jié)表演。）生：歌中唱了蝴蝶、蜜蜂、喜鵲、小鳥、小公雞。師：非常好！下面我們再聽一遍，聽一聽小動物們在干什么？（播放第二遍錄音，教師表演。）生：小蜜蜂采蜜、小喜鵲搭窩，小公雞打鳴。師：太好了！請同學(xué)們輕輕起立，再聽一遍歌曲，我們一起來模仿小動物的活動，看誰最像，學(xué)哪一種動物都可以。（師生一起表演）二、音樂游戲活動師：請你告訴我，你們在家里、學(xué)校里都做哪些力所能及的勞動呢？幾個學(xué)生分別回答：掃地、擦地、擦桌子、擦黑板、倒垃圾師：你們真能干。下面我們玩一個游戲叫“猜一猜”，我請一位同學(xué)上來，不說話，用動作做出來，我們大家猜一猜他在干什么，好不好？有個小要求

3、，要隨著音樂節(jié)奏做。學(xué)生活動：每次一名同學(xué)上來表演，其他人猜他做的動作，猜對了的同學(xué)與表演的同學(xué)握手。學(xué)生分別表演了掃地、擦桌子等。師：現(xiàn)在老師也來做一個動作，你們來猜好不好？（教師隨音樂節(jié)奏做勞動動作。）生：老師在洗衣服。先把衣服放在盆里，然后再搓，還有挽袖子的動作，再把衣服擰干，晾上。師：你真聰明！現(xiàn)在請隨著老師播放的音樂，你來做勞動時的樣子，我來猜，看我猜得對不對，好不好？師生活動：學(xué)生做動作，老師猜，老師有猜錯的地方，學(xué)生更正。師：現(xiàn)在請同學(xué)們互相猜一猜。（學(xué)生活動）三、學(xué)習(xí)新歌1、師：我剛才看見大家都特別愛勞動，我想你們在家里、在學(xué)校里一定都是好孩子。有一個小朋友和大家一樣，也特別愛

4、勞動，你們想認識他嗎？生：想！師：我們來看一看書上的圖畫。小男孩叫明明，明明特別愛勞動，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。師：我想大家一定和小明一樣愛幫媽媽，對不對？下面我們也來念一遍，要邊做動作邊念。師生活動：師生一起邊念歌詞，邊表演。2、師：看得出來，大家洗得都很干凈?，F(xiàn)在明明把這首歌唱給大家聽。（播放歌曲洗手絹）師：老師也想唱給你們聽，你們能不能幫老師打拍子？生：好：師：謝謝你們。如果你不想拍拍子，你想做動作也可以。（教師范唱）3、師：哎呀，你們表演得真好看，謝謝大家。你們想不想自己也唱一唱？生：想！師：咱們來個張口默唱。師生活動：教師播放錄音，第一遍師生共同默唱，同時表演。第二遍放出聲音唱

5、（教師邊唱邊表演，學(xué)生模仿。）師：你們幫媽媽洗衣服的時候，心里高不高興？生：高興！師：下面我們再唱一遍，老師聽聽你們唱歌的聲音高不高興。（教師播放錄音，學(xué)生一起跟唱。）師：你們唱得都很認真，現(xiàn)在請你找一個小伙伴，你們互相拍手來唱這首歌曲。師生活動，教師播放錄音，第一遍兩個人一組互相拍手，按節(jié)奏演唱歌曲。第二遍演唱的時候，手拉手轉(zhuǎn)圈。第三遍同學(xué)自由組合，進行表演唱。師：剛才大家合作得真好，老師也想和你們合作了下面我唱一句，你們唱一句好不好？生：好！師：合作演唱開始！師生活動：教師播放錄音，第一遍第一段教師先唱，學(xué)生接第二句，第二段學(xué)生先唱，教師接第二句。第二遍教師要求學(xué)生輕輕起立，邊表演邊唱。四、創(chuàng)編活動師：我們唱得這么好聽，你們能想個辦法為歌曲伴奏嗎？老師今天沒有帶打擊樂器，你們想一想能不能用身體的各個部位？師生活動：學(xué)生設(shè)計各種活動為歌曲伴奏，如拍手、彈舌、拍手+拍肩、跺腳等，每次教師都請設(shè)計的同學(xué)到前邊表演，教師演唱，教師對學(xué)生的設(shè)計予以鼓勵。師：真棒！現(xiàn)在老師放音樂，你們自己設(shè)計動作來為歌曲伴奏，好不好？師生活動：教師播放錄音，學(xué)生自己設(shè)計伴奏形式，為歌曲伴奏，教師到學(xué)生中間，模仿比較有特色的、與眾不同的動作，如點鼻尖、輕拍頭等。師：老師這里有一首兒歌，大家想學(xué)嗎？生：想！師：（出示兒歌小黑板）。五、小結(jié)師：今天回家以后，小朋友可以把家里的小件臟衣服、手絹拿出來