六年級(jí)上語(yǔ)文試卷第二單元檢測(cè)題_微山實(shí)驗(yàn)小學(xué)人教版新課標(biāo)（無(wú)答案）

1、.六年級(jí)上語(yǔ)文試卷-第二單元檢測(cè)題2019-2019微山實(shí)驗(yàn)小學(xué)人教版新課標(biāo)無(wú)答案一、選擇題一根底知識(shí)1、讀音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、耳畔pàn 食不下咽yàn 藐視mio ?水滸傳?hB、要挾 xié 寢不安席qn 塞外sài 哈達(dá)h C、悵望 chàng 瓜秧拖蔓 màn 薄片 bó 朝 陽(yáng) zo D、雛鷹 chú 鮮嫩nèn 剛毅jìng 縈繞yíng 2、請(qǐng)選擇書寫正確的一組 A、思潮起伏 恍然大悟 狂風(fēng)怒吼 司空見慣 水落石出B、瀕來(lái)入夢(mèng) 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一

2、斑 C、天涯海角 呀呀學(xué)語(yǔ) 滔滔不絕 懸崖峭壁 競(jìng)相開放D、惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協(xié)力 3、選詞填空 1詹天佑不顧帝國(guó)主義的 ，親自主持修筑京張鐵路。2惰性是我們前進(jìn)的 。3小紅太任性了，媽媽無(wú)論怎么說(shuō)，也 不了她出去。4顯微鏡是一種 的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。A、阻礙 阻擋 阻撓 精細(xì) B、阻撓 阻礙 阻擋 精細(xì) C、阻擋 阻撓 阻礙 精細(xì) D、阻撓 阻礙 阻擋 精 致4、以下選項(xiàng)與例句使用的修辭方法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 例句：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。A花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!B于小剛長(zhǎng)得像他爸爸，高個(gè)，圓臉。C秋天夢(mèng)

3、寐在牧羊女的眼睛里。D樹尖上頂著一髻兒白花，好似日本看護(hù)婦。5、以下說(shuō)法最得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A您來(lái)講一次報(bào)告，想來(lái)您也會(huì)覺得榮幸。 B歡送您到我家來(lái)拜訪，您將會(huì)感到非常榮幸。 C恭喜早日恢復(fù)安康。D為您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通平安。6、以下語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)果然靈驗(yàn)，今天是個(gè)大晴天。B、經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。C、諸葛亮超人的智慧，過(guò)人的膽識(shí)，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。D、在現(xiàn)代化建立中，我們要充分吸收一切國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)歷。7、以下語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.好一個(gè)安塞腰鼓! 每一個(gè)舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享

4、受中, 使人嘆為觀止。B.托爾斯泰的作品不會(huì)放過(guò)小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié),同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。C.十六歲是人生的花季, 我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。D.好的書需要多讀, 重要的書必須常常反復(fù)閱讀 , 每讀一次都會(huì)讓你覺得開卷有益。8、以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A意見發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B近五六年來(lái)，我國(guó)青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、生活性傾斜的特點(diǎn)。C賈平凹?xì)v時(shí)4年創(chuàng)作的小說(shuō)“古爐出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。D諾貝爾獎(jiǎng)得主埃爾溫·內(nèi) 爾感慨地說(shuō)：“中國(guó)醫(yī)藥城，一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新意識(shí)的地方！9、

5、下面文學(xué)常識(shí)搭配不正確的選項(xiàng)是：A、?思念母親?季羨林 B、?西游記?施耐庵C、?中華少年?李少白 D、?紅樓夢(mèng)?曹雪芹10給以下句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)決了心中的信念要開出：一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它仍然努力地生長(zhǎng)著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排斥它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A B C D二閱讀?思念母親?我一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國(guó)母親。我對(duì)這兩個(gè)母親懷

6、著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。 我六歲分開我的生母，到城里去住。中間曾回故土兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。從此我就成了沒有母親的孤兒。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)。從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。 后來(lái)我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。 我的祖國(guó)母親，我是第一次分開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。 為了說(shuō)明當(dāng)時(shí)的感情，我從初到哥廷根的日

7、記中摘抄幾段： 1935年11月16日 不久外面就黑起來(lái)了。我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜時(shí)，活動(dòng)起來(lái)。我想到故土，故土里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。 11月18日 從好幾天以前，房東太太就向我說(shuō)，她的兒子今天回家，從學(xué)?；貋?lái)，她快樂得不得了但兒子一直沒有回來(lái)，她有點(diǎn)沮喪。她又說(shuō)，晚上還有一趟車，說(shuō)不定他會(huì)回來(lái)的。我看到她的神情，我想起自己長(zhǎng)眠于故土地下的母親，真想哭!我如今才知道，古今中外

8、的母親都是一樣的! 11月20日 我如今還真是想家，想故國(guó)，想故國(guó)的朋友。我有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍受。 11月28日 我仰躺在沙發(fā)上，聽風(fēng)路過(guò)窗外。風(fēng)里夾著雨。天色陰得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故國(guó)了。 11、對(duì)課文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的思念，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。 B、作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào)C、先描繪了自己與親生母親的關(guān)系，這為闡述自己對(duì)祖國(guó)母親的愛鋪墊了感情基調(diào)D、寫房東太太盼兒回家，想到了自己的母親盼著自己早日回家團(tuán)聚，以解思念之情。12、為什么說(shuō)“一個(gè)缺少母愛

9、的孩子，是靈魂不全的人？理解不正確的選項(xiàng)是 A、作者覺得，隨著母親的死，生活變得毫無(wú)意義，一切都變的空虛和寂寞了，腦子里一片空白，不知道 該做什么，不該做什么，只有悔恨和遺憾一直充滿心頭。B、作者將母愛的失去看成是靈魂的缺失。C、悔恨沒能在母親身邊待更久，遺憾沒能侍奉母親，對(duì)母親盡孝。D、母親去世了，失去了母愛，自己的思想也就變得不健全了。13、“我的祖國(guó)母親，我是第一次分開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子分開母親的懷抱，心中無(wú)限思念。B、作者是第一次分開，離別的滋味尤為強(qiáng)烈，心中不斷涌現(xiàn)祖國(guó)的身影，

10、不斷回想起故國(guó)的生活、故國(guó)的親人，日有所思，夜有所想，對(duì)祖國(guó)母親的情感隨著離別時(shí)間的長(zhǎng)久在不斷加深。C、不知道為什么，作者不知道什么原因，兩個(gè)母親經(jīng)常到我的夢(mèng)中來(lái)，表達(dá)了對(duì)他們的思念和愛慕之情。D、句子中一個(gè)“也字很巧妙地將祖國(guó)與母親聯(lián)絡(luò)起來(lái)，可見在作者心目中兩者確實(shí)有著同樣重要的地位。14、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜甜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。對(duì)這句話的意思理解不夠正確的選項(xiàng)是 A、普通的凄涼只是在孤獨(dú)與寂寞中而產(chǎn)生的感覺。B、作者雖然身居異國(guó)他鄉(xiāng)，但是他卻時(shí)刻思念著祖國(guó)母親，思念著親人、朋友，心中自然就多了一絲撫慰，一些寬容，一點(diǎn)甜蜜。所以是甜甜的。C、糊字表達(dá)

11、了我心中的那份思念，隨著時(shí)間的推移越來(lái)越深沉，就像糊在心里一樣的結(jié)實(shí)，難以割舍D、“說(shuō)不出的味道是指心中不知道是什么味道，說(shuō)不明道不白，一齊涌上心頭。15、下面不符合本文內(nèi)容的一句詩(shī)是A、來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？ B、舉頭望明月，低頭思故土。C、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 D、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。16、“我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)。指什么愿望？ A、贍養(yǎng)母親、迎養(yǎng)母親。 B、沒待在母親身邊。C、我真想隨母親于地下。 D、我能吃上飯，睡著覺。17、從這幾段文字中可以看出，作者是想表達(dá)自己 A、一種說(shuō)不清卻真摯的情感。B、過(guò)不慣分開“母親的生活，想家了。C、對(duì)親生母親的愧疚和對(duì)祖國(guó)母親的愛

12、意。D、只對(duì)母親的思念，而對(duì)祖國(guó)只是在做樣子，其實(shí)，母親去世了，他不想回國(guó)。三閱讀語(yǔ)段?詹天佑?節(jié)選詹天佑不帕困難，也不怕嘲笑，決然承受了任務(wù)；開場(chǎng)勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改??；都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)展周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精細(xì)，不能有一點(diǎn)兒馬虎。"大概、"差不多，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員乏口。他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿夭，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了

13、尋找一條適宜的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難他總是想：這是中國(guó)人民自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否那么， 那些外國(guó)人要嘲笑我們， 會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。18在括號(hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 A.寧可 也不 B. 不但 還 C. 既 有 D. 因?yàn)?所以19這段文字的主要內(nèi)容劃分層次正確的選項(xiàng)是 。A./ 詹天佑仍然承受任務(wù)B./ 詹天佑仍然承受任務(wù)C./ 詹天佑勘測(cè)道路的過(guò)程D./ 詹天佑勘測(cè)道路的過(guò)程20文中的第句運(yùn)用的修辭方法及作用理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。A.比喻 B.排比 C.比照 D.擬人21對(duì)以下語(yǔ)句及人物品質(zhì)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.句 認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格要求 B.

14、以身作那么，不畏艱險(xiǎn)C. 詹天佑農(nóng)民出身，很熱愛他們 D. 有堅(jiān)決的信念和高度的責(zé)任感22本段文字在刻畫人物時(shí)沒有使用的描寫方法是 A.語(yǔ)言描寫 B.動(dòng)作描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫23、不能表達(dá)本文主題思想的名言是 A.我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。 B.我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，分開了她，分開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。C.我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 D.善待地球，就是善待我們自己。四閱讀?彩色的翅膀?選文后答復(fù)1在一片歡笑聲中，我理解到這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。2兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到寶石島上，建立起這個(gè)新的陣地。他們?cè)趲r石下、小路帝，壘出一塊塊“海島田

15、，把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。去年，站長(zhǎng)和戰(zhàn)士們?nèi)鱿铝藥最w西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花?？墒堑搅耸斋@季節(jié)，竟連一個(gè)小瓜也沒結(jié)。有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說(shuō)：“西瓜嫌我們的島艱辛，不愿在這里安家。3小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。4第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我突然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。24、對(duì)2段理解分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、運(yùn)用倒敘，交代了西瓜的來(lái)歷，使故事更加生動(dòng)，讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍

16、然紙上。B、運(yùn)用順序，交代了西瓜的來(lái)歷，使故事更加生動(dòng)，讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍然紙上。C、運(yùn)用插敘，交代了西瓜的來(lái)歷，使故事更加生動(dòng)，讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍然紙上。D、運(yùn)用補(bǔ)敘，交代了西瓜的來(lái)歷，使故事更加生動(dòng)，讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍然紙上。25、對(duì)4賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) A這句話形象的寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)。B這句話生動(dòng)、含蓄的反映了海島戰(zhàn)士愛到如家、安居樂業(yè)的愛國(guó)情感。C這段話與課題相照應(yīng)。D這段話只是些蝴蝶它很快樂，并且在海島已經(jīng)生活，讓我快起床。二、表述題：30分五讀?思念母親?最后部分12分我從初到哥廷根的日記里，引用了這幾段。實(shí)際上，類似的地方還有不少，從這幾段中也可見

17、一斑了。一想到我的母親和祖國(guó)母親，我就心潮騰涌，留在國(guó)外的念頭連影兒都沒有。幾個(gè)月以后，我寫了一篇散文，題目叫?尋夢(mèng)?。開頭一段是： 夜里夢(mèng)到母親，我哭著醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。 下面描繪在夢(mèng)里見到母親的情景。最后一段是： 天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。 我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，只思念，也只有可能思念一個(gè)母親。到國(guó)外以后，在我的思念中增添了祖國(guó)母親。這種思念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈，以后也沒有斷過(guò)。對(duì)這兩位母親的思念，一直伴隨我度過(guò)了在歐洲的十一年。 26、以“對(duì)這兩位母親的思念作結(jié)尾，有什么好處？27、文章為什么要引

18、用?尋夢(mèng)?中的句子？ 28、“在淚光里，幻出母親的面影想象一下，母親的面影是怎樣的？六課外閱讀18分雅安公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在10個(gè)人中選擇一名。貝克先生是全球出名的大企業(yè)家，從一個(gè)報(bào)童到美國(guó)最大的廣告代理公司雅安公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。并且，他的年齡也不大，只有40歲上下。我聽到這個(gè)消息，非常緊張，一連幾天，從英語(yǔ)口語(yǔ)、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷自己?？荚囀菃为?dú)面試。我一走進(jìn)小會(huì)客廳，坐在正中沙發(fā)的一位老外便站了起來(lái)，我認(rèn)為他就是貝克先生。“是你！你是貝克先生用流利的中文說(shuō)出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住了我的手?！霸瓉?lái)是你！我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了。貝克先生一臉的驚喜，沖動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的另外幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。