淺談如何在體育教學中滲透法制教育

1、淺談法制教育如何在體育教學中滲透 興義市敬南鎮(zhèn)中學：桂錦民【摘要】：課堂常規(guī)是保證教學順利進行，向?qū)W生進行法制教育的基本途徑。以提高學生參加運動的積極性和科學性，有利于學生學習和掌握健康身心的自我鍛煉方法，為社會培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。在學校體育活動中我們應把法制教育作為一個重要的教學目標和內(nèi)容，讓學生在學習的實踐中體驗法制、遵守法紀，把個人的需求與自己的權(quán)利義務(wù)結(jié)合起來，與社會責任感聯(lián)系起來，從而逐步培養(yǎng)學生的法制觀念與實踐能力。體育教學是中學教學的重要組成部分，在青少年學生違法犯罪現(xiàn)象逐漸增加的今天，加強對學生的教育是我們每個教師的責任和義務(wù)。體育教學是比較形象的教學課程，在體育教學

2、中有意識地融入法制教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，積極進取一種不服輸?shù)木竦刃睦砥焚|(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】：體育教學、法制教育、滲透、全面發(fā)展近幾年，青少年學生違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，而且呈上升趨勢。導致青少年走向犯罪道路的原因是多方面的，主要是其自身法制觀念淡薄，缺乏基本的法律常識。因此，加強學生的法制教育，是我們每個教師的法定責任，是落實育人為本、德育優(yōu)先的必然要求，是引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成年人違法犯罪的重要舉措，是我們在教育教學中的重要內(nèi)容。法制教育是德育教育的重要組成部分。歷年的體育教學中，大多數(shù)教師多注重體能和

3、情感教育，法制教育不知道如何滲透到體育教學中。那么，在體育教學中我們該怎樣滲透法制教育？這是我們每個體育老師和體育工作者都該思考和討論的問題。從我個人的教學經(jīng)驗出發(fā)，本文將從以下幾個方面闡述法制教育是如何滲透到體育課中的。一、在體育理論課中滲透法制教育 體育課分為室內(nèi)教學和室外教學兩種形式。在教學中我們要充分發(fā)揮課堂的作用，利用圖片、多媒體等教學工具，形象具體的給學生滲透法律知識。（一）、在體育安全課中滲透法律教育。了解和預防運動損傷是上好體育課的基礎(chǔ)，我們在對學生進行體育教學常規(guī)教育的時候，不僅要把所要交代的運動安全常識和注意事項交代清楚，更應該借此機會對學生進行法制教育，讓學生理解全民健身

4、條例、反興奮劑條例、中華人民共和國體育法、中華人民共和國未成年人保護法、學生傷害事故處理辦法等法律知識，讓學生明白，在必要的時候要用法律的手段來保護自己的合法權(quán)利。（二）、根據(jù)不同的教學內(nèi)容滲透法律教育。在體育理論教學中，我們有很多的教學內(nèi)容，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，我們可以滲透不同的法律知識，讓學生感受了體育的精彩，同時又深受法律知識的熏陶。如，上營養(yǎng)、體育鍛煉和控制體重這一章節(jié)的時候，我們可以滲透中華人民共和國食品安全法，通過學生認識“膳食平衡”和“正確利用體育和營養(yǎng)手段來控制體重”，進而理解有關(guān)食品安全與健康的知識等。（三）、通過圖片和多媒體教學，使?jié)B透的法律知識清楚、形象的展現(xiàn)給我們的學生

5、，讓他們深刻的體會到法律就在我們的身邊。在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學生潛移默化地受到教育。二、在實踐教學中滲透法律教育實踐教學是體育教學最重要的部分。室外教學學生的參與興趣比較濃，自主能力也比較強。在室外教學時，我是從這幾個方面滲透法律知識的。（一）、根據(jù)不同的教學題材滲透不同的法律教育。體育教學內(nèi)容概括范圍廣，涉及知識多樣，走、跑、跳、投的能力等等都是我們的教學范圍，而這些內(nèi)容里面潛藏了豐富的法律知識。我們要善于研究教學活動，在相應的教學內(nèi)容、環(huán)節(jié)、形式中去發(fā)現(xiàn)契機。如，中華人民共和國未成年人保護法、全民健身條例、反興奮劑條例、學生傷害事故處理辦法

6、、學生傷害事故處理辦法、中華人民共和國環(huán)境保護法、中華人民共和國野生動物保護法等。因此，在教學中我們要充分利用這些教學資源，合理的將法制教育滲透到其中，讓學生知法、懂法、用法。（二）、在課外體育活動中滲透法律教育。每天，我們都會進行形式多樣的課外活動，通過這些活動，不僅可以進一步激發(fā)學生的興趣，而求還可以提高學生的競爭意識。我們可以巧妙的將法制教育融合到體育活動中，讓學生知道，競爭對自己的發(fā)展，既有有利的一面，也有不利的影響。健康的競爭可以讓我們的學習和生活天天向上，而畸形的競爭心理會抑制身體健康，嚴重的情況下甚至會讓人走向極端，出現(xiàn)緊張、敵對、報復等心理。我們可以對課外活動中出現(xiàn)的偶然事件進

7、行及時處理，對這些事件的產(chǎn)生進行合理的表揚和批評，提高學生分辨是非的能力，達到法制教育的目的(三)、在體育比賽中滲透法律教育。體育比賽不僅僅是大型的比賽，在我們的體育課中，體育游戲和小型體育比賽更是常常用到。大型的體育比賽，我們可以組織學生進行觀看，在觀看多媒體或現(xiàn)場比賽時，講解容易出現(xiàn)違反的法律法規(guī)，。如，在重大比賽中使用興奮劑等。在我們?nèi)粘５慕虒W比賽中，我們可以利用課堂游戲，將眾所周知和貼近生活的游戲引入課堂，讓學生在愉快的游戲和比賽中認識到，無規(guī)矩不成方圓，事事都有規(guī)則，我們的行為要受到規(guī)則或法律的約束。如，在籃球比賽中，不僅能發(fā)展學生的體能，更能培養(yǎng)學生的集體主義 和團結(jié)互助的品質(zhì)。

8、（四）、遵守體育規(guī)則如同遵守法律法規(guī)。任何體育運動都有規(guī)則，如果沒有了規(guī)則，比賽將無法進行，而比賽規(guī)則就是比賽的法律。然而，在比賽中，有很多學生規(guī)則意識淡薄，無視規(guī)則的存在而導致不必要的傷害事故。法律和規(guī)則一樣，我們享有權(quán)利，也有應盡的義務(wù)。如果在體育活動中，學生的規(guī)則意識和法制觀念得到培養(yǎng)和提高，對于減少或避免體育學生傷害事故的產(chǎn)生有很大意義。 （五）、在體育教學中滲透法制教育，我們還要關(guān)注社會與生活。新課程改革后，教育內(nèi)容與社會、生活的聯(lián)系比較緊密，學生也比較關(guān)心社會熱點問題。當教學內(nèi)容涉及到社會、生活中的現(xiàn)實問題特別是熱點問題時，就為我們進行法制教育創(chuàng)造了條件，此時借機滲透相關(guān)法制知識，

9、就會既顯得自然，學生的興趣也比較濃厚。比如利用學生上學，放學過斑馬線，這一生活細節(jié)，體育課中也可以滲透 道路交通安全法讓學生懂得遵守交通安全的重要性，不遵守 道路交通安全法是違法行為。 （六）、結(jié)合傷害事故滲透法制教育        任何體育活動都離不開規(guī)則，如果沒有規(guī)則，比賽場上是不可想象的，規(guī)則對體育的傷害事故亦有抑制作用。比如：在擲鉛球、跨過障礙物賽跑、跳高等體育活動時，如果不遵守比賽規(guī)則，可能導致意外傷害事故的發(fā)生。在學校學生意外傷害事故中，體育占的比率最高，這是教師或?qū)W生的法制意識和守則意識淡薄造成的結(jié)果，因此不管

10、是教師還是學生都必須有較強的權(quán)利和義務(wù)感，才能形成良好的責任感。在體育活動中，加強學生的法制觀念和規(guī)則意識的教育與培養(yǎng)，對于減少或避免體育傷害事故及法律責任的承擔具有積極的現(xiàn)實意義。    法制教育在體育教育教學中的滲透要從一點一滴的小事做起。比如進行游戲教學時，一定要教育學生遵守游戲規(guī)則，使學生懂得遵守規(guī)則是任何事情得以順利進行的基本保證。再如課余訓練時、教學比賽時、考核評價時，都要讓學生遵守規(guī)則，明確規(guī)則的重要性，因為規(guī)則如同國家的法律?，F(xiàn)代社會與法制息息相關(guān)，現(xiàn)代教育離開了法制教育，是不完整和不科學的教育。因此，在體育教學活動中要把法制教育作為一個

11、重要的教學目標和內(nèi)容，讓學生在學習的實踐中體驗法制、遵守法紀，努力做一名合格的學生。 （七）、結(jié)合游戲教學滲透法制教育     在課程整合中可與美術(shù)教師配合，美術(shù)課上學習三原色做好教具，體育課上學習交通知識：每人準備紅、綠、黃三種指示燈，課上先講解游戲規(guī)則，讓學生做游戲。請三人分別扮演指示燈、警察、行人，表演過馬路的情景。教師將一些簡單的禁令標志布置在教室里，如左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、禁止停車等標志，讓小小的教室變成公園、馬路、停車場。學生在愉快的游戲中了解了游戲規(guī)則和許多交通法規(guī)，增強了學生自覺遵守規(guī)則、交通法規(guī)和維護交通秩序的觀念。在上初一年級的體育教

12、學中，我深深的感覺到，在體育教學中給學生灌輸法制知識，讓學生懂法，并能用法律武器維護自己的合法權(quán)利。 三、體育教學中法制教育的滲透方法體育教學中滲透法制教育是體育教學的重要任務(wù)，如何把法制教育教育滲透到體育教學中去，也是體育教育在教學中所要追求的目標。1、 體態(tài)暗示法 用體態(tài)暗示法對學生進行法制教育是運用比較普遍的一種方法。在矯正學生的不良行為過程中，可保護學生的自尊心，避免產(chǎn)生逆反心理，從而使廣大學生心悅誠服。例如，當教師在教學中有做的不夠的地方，則進一步分析后果，并真誠地表示歉意，從而達到法制教育的目的。2、 實踐體驗法 體育是以身體練習為主，實踐性很強的學科，體育項目本身又具有較深的思想

13、內(nèi)涵，學生可以在耐久跑的實踐中磨練意志品質(zhì)，在藝術(shù)體操的練習中得到美的享受，這是體育教學區(qū)別于其他學科的顯著特征。教師應結(jié)合體育教學的特點，使學生在體育實踐過程中陶治情操，磨練意志，體會人的價值，培養(yǎng)愛國主義，集體主義的思想品質(zhì)。而這些更是學生良好地遵守法制的基礎(chǔ)。3、 激勵競爭法 體育教學中采用激勵競爭的方法，一般多用語言刺激、體態(tài)暗示、榜樣示范、分組競賽等，激勵先進，鞭策后進，調(diào)動學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，并在競爭中對學生講明規(guī)則的重要，對學生進行法制教育。例如：在中長跑教學中，激勵學生克服困難、挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限，發(fā)揚頑強拼搏的精神；又如：障礙跑教學中，培養(yǎng)學生勇敢頑強，把攔架看成前

14、進中的困難，只有征服它才能走向成功等。教師運用激勵競爭法時，首先要教育學生正確對待暫時的勝負，培養(yǎng)學生良好的個性心理，既能享受成功的喜悅，更能經(jīng)得起失敗的考驗，做到勝不驕，敗不餒；其次要對學生進行紀律教育、法制教育，因為任何竟爭都是有條件的，都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進行，否則將受到懲罰，從而增強學生的法紀觀念。四、課堂教學中學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的認知策略 教好系統(tǒng)的理論知識，使學生建立合理的知識結(jié)構(gòu)是創(chuàng)造性認知的前提。知識是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，沒有知識，創(chuàng)造便無從談起。古今中外，概莫例外。合理的知識結(jié)構(gòu)即指“T ”型結(jié)構(gòu)，上面一橫代表廣泛的知識系統(tǒng)，下面一豎代表精深的專業(yè)知識。對于我們學生“T ”型的知識結(jié)構(gòu)指

15、即要對所學各科全面發(fā)展，又應對每一學科有特別的興趣?！癟 ”型的知識結(jié)構(gòu)有助于學生融會貫通地理解知識，創(chuàng)造新觀念。有學者認為，“創(chuàng)造就是把不同的信息要素，把無邏輯關(guān)系的知識要素重新進行有序化組合，形成新的結(jié)構(gòu)?！惫手挥袚碛凶畲笙薅鹊男畔⒒蛑R才有創(chuàng)造的可能，掌握的知識越多，在知識的海洋中游弋的自由度就越大。、 體育課中讓學生收獲健康的同時，也能收獲無窮的樂趣，健康知識的不斷豐富，運動技能的日趨熟練，各項體能的由弱變強，運動伙伴的日益增多等都會讓你們感受到學有所得、動有所獲的樂趣。在運動中得到快樂，在課堂上輕松愉快地接受法律知識，使學生能夠得到快樂健康全面的發(fā)展是老師最大收獲。總之，對學生進行法制教育，增強學生的法制意識和自我保護意識，是我們每個教育工作者應盡的義務(wù)。我們只有把教書育人的思想放在我們工作的最高度，才能用切身實際去培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。作為一名體育教育工作者，將法制教育滲透到課堂比其他科目更具體，更形象。這就要求我們體育教育工作者要找準方法，掌握時機靈活的把法制教育滲透到體育教學中，從一個小小的游戲、小小的比賽做起，使學生懂得遵守規(guī)則是任何事情得以順利進行的基本保證。在體育教學中滲透法制教育，必須使學生從小就在心中種下社會主義法制文明的種子，從而為培養(yǎng)社會主義法治社會合格公民奠定