水手英語聽力與會話課程標(biāo)準(zhǔn)

1、水手英語聽力與會話課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：13013701課程類型：理實(shí)一體課課程性質(zhì)：必修課適用專業(yè)：船舶駕駛總學(xué)時(shí)：10一、課程性質(zhì)與作用本課程主要為適應(yīng)STCW78/10公約，滿足（高級）值班水手英語聽力與會話評估大綱及航運(yùn)企業(yè)對國際海員的需要，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語運(yùn)用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)和模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握日常用語、船舶口令和保持值班、交接班用語，基本能用英語進(jìn)行生活和工作方面的交流，最終通過國家海事局英語聽力與會話評估考試。本課程的開設(shè)應(yīng)在學(xué)生掌握了一定的語音基礎(chǔ)、詞匯和語法、聽力、會話基礎(chǔ)以及一定的自主學(xué)習(xí)能力的前提下開設(shè)。二、課程目標(biāo)通過評估，檢驗(yàn)被評估者具有高級值班水手英語聽力與會

2、話的能力，以滿足STCW公約馬尼拉修正案和中華人民共和國海事局海船船員適任考試評估的有關(guān)要求。1、知識目標(biāo)（1）能夠正確發(fā)音、朗讀和具備聽力基本知識；（2）掌握保持安全值班、交班和接班的日常用語；（3）掌握舵令、解系纜令、錨令和車鐘令用語；（4）掌握船舶救生、消防等應(yīng)急部署、演習(xí)的常用語；2、專業(yè)能力目標(biāo)（1）具備簡單日常交際能力；（2）具備船舶口令復(fù)誦和報(bào)告的能力；（3）具備安全值班、交班和接班的日常用語的能力；3、素質(zhì)能力目標(biāo)（1）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；（2）具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力；（3）具有強(qiáng)烈的安全意識和水域環(huán)境保護(hù)的意識；（4）具有依法遵章行事的意識；三、課程設(shè)計(jì)

3、理念與思路本課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)以職業(yè)需要為導(dǎo)向，聯(lián)系實(shí)際情況與需要，在人才需求調(diào)研和專業(yè)建設(shè)改革的基礎(chǔ)上，對（高級）值班水手崗位的任務(wù)和職業(yè)能力進(jìn)行分析分解，并結(jié)合STCW78/10公約規(guī)定和國家海事局對值班水手崗位的適任要求和企業(yè)對值班水手的實(shí)際需要，確定課程的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過情景的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生崗位適任能力，盡可能實(shí)現(xiàn)零距離上崗。四、教學(xué)進(jìn)程安排學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)課 時(shí)1日常用語任務(wù)一 音標(biāo)、發(fā)音、朗讀2任務(wù)二 打招呼、介紹、告別、道歉等任務(wù)三 船舶名稱與配員2船舶標(biāo)準(zhǔn)命令任務(wù)一 舵令2任務(wù)二 解系纜令任務(wù)三 車鐘令3船舶值班任務(wù)一 保持值班2任務(wù)二 船舶交班任務(wù)三 船舶接班4消防和

4、救生任務(wù)一 消防和救生設(shè)備2任務(wù)二 消防和救生部署任務(wù)三 消防和救生演習(xí)5貨物作業(yè)任務(wù)一 裝卸貨物設(shè)備2任務(wù)二 裝、卸貨物用語任務(wù)三 綁扎、系固用語總計(jì)10五、教學(xué)內(nèi)容與要求項(xiàng)目名稱日常用語課 時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)音標(biāo)、專業(yè)術(shù)語、常用句型能力目標(biāo)用英語進(jìn)行自我介紹及日常會話素質(zhì)目標(biāo)結(jié)合船舶航行實(shí)際情況用所掌握的日常用語進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一 音標(biāo)、發(fā)音、朗讀任務(wù)二 打招呼、介紹、告別、道歉等任務(wù)三 船舶名稱與配員相關(guān)知識音標(biāo)、單詞、句型教學(xué)設(shè)備、工具與媒體幻燈片、投影儀、視頻、語音室考核評價(jià)課堂提問、學(xué)生作業(yè)、階段測驗(yàn)項(xiàng)目名稱船舶標(biāo)準(zhǔn)命令課 時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)船舶命令朗讀、復(fù)述與報(bào)告能力目標(biāo)

5、掌握船舶命令、復(fù)述與報(bào)告程序和內(nèi)容素質(zhì)目標(biāo)結(jié)合船舶航行實(shí)際情況用所掌握的專業(yè)用語和專業(yè)知識進(jìn)行有效溝通學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一 舵令任務(wù)二 解系纜令任務(wù)三 車鐘令相關(guān)知識常規(guī)、夜航命令教學(xué)設(shè)備、工具與媒體幻燈片、投影儀、視頻、語音室考核評價(jià)課堂提問、學(xué)生作業(yè)、階段測驗(yàn)項(xiàng)目名稱船舶值班課 時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)值班用語，交接班用語能力目標(biāo)能夠聽懂、復(fù)述、報(bào)告命令素質(zhì)目標(biāo)結(jié)合船舶航行實(shí)際情況用所掌握的專業(yè)用語和專業(yè)知識進(jìn)行有效溝通和處理應(yīng)急情況學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一 保持值班任務(wù)二 船舶交班任務(wù)三 船舶接班相關(guān)知識音標(biāo)、單詞、句型教學(xué)設(shè)備、工具與媒體幻燈片、投影儀、視頻、語音室考核評價(jià)課堂提問、學(xué)生作業(yè)、階段測驗(yàn)項(xiàng)目

6、名稱消防與救生課 時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)詞匯、術(shù)語、重點(diǎn)句型、對話能力目標(biāo)掌握消防與救生演習(xí)用語，消防與救生器材用語、防油污計(jì)劃與措施相關(guān)用語、相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)航海通信用語，并能實(shí)際運(yùn)用。素質(zhì)目標(biāo)結(jié)合船舶航行實(shí)際情況用所掌握的專業(yè)用語和專業(yè)知識 進(jìn)行有效溝通學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一 消防和救生設(shè)備任務(wù)二 消防和救生部署任務(wù)三 消防和救生演習(xí)相關(guān)知識與消防、救生相關(guān)的規(guī)則教學(xué)設(shè)備、工具與媒體幻燈片、投影儀、視頻、語音室考核評價(jià)課堂提問、學(xué)生作業(yè)、階段測驗(yàn)項(xiàng)目名稱貨物作業(yè)課 時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)詞匯、術(shù)語、重點(diǎn)句型、對話能力目標(biāo)運(yùn)用所掌握的貨物裝卸術(shù)語及其標(biāo)準(zhǔn)航海通信用語進(jìn)行裝卸作業(yè)的相關(guān)交流素質(zhì)目標(biāo)結(jié)合船舶航行實(shí)

7、際情況用所掌握的專業(yè)用語和專業(yè)知識 進(jìn)行有效溝通學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一 裝卸貨物設(shè)備任務(wù)二 裝、卸貨物用語任務(wù)三 綁扎、系固用語相關(guān)知識積載原則及裝卸作業(yè)相關(guān)合同教學(xué)設(shè)備、工具與媒體幻燈片、投影儀、視頻、語音室考核評價(jià)課堂提問、學(xué)生作業(yè)、階段測驗(yàn)六、考核評價(jià)注重過程考核，采取多元化的考核評價(jià)方法，把課程終結(jié)考試與過程考核中學(xué)生取得的成績，作為判斷學(xué)生成績的重要依據(jù)，具體考核方法如下表。序號平時(shí)考核比重10階段性考核內(nèi)容比重20終結(jié)性考核比重70考核細(xì)目比重考核細(xì)目比重考核細(xì)目比重1課堂考勤2教學(xué)單元考核1、日常用語21、口語考核702學(xué)習(xí)態(tài)度與服從意識22、船舶標(biāo)準(zhǔn)命令53、值班用語53作業(yè)24、消防

8、與救生用語34課堂互動45、貨物作業(yè)用語3學(xué)習(xí)情境考核（任課教師自主設(shè)計(jì)并進(jìn)行）2七、教學(xué)條件1、實(shí)踐條件本課程教學(xué)主要使用語音室和多媒體教室，在教學(xué)過程中播放相關(guān)的視頻、幻燈片和圖片，使學(xué)生對所學(xué)的知識有更加直觀的認(rèn)識。2、師資條件（1）具備英語專業(yè)本科及以上學(xué)歷并具有中級及以上職稱，海上資歷不少于6個(gè)月；或（2）具有不少于1年的甲類三副資歷，且具有不少于1年專業(yè)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 八、實(shí)施建議1、注重課程資源的開發(fā)和利用掛圖、幻燈片、視聽光盤、多媒體軟件、電子教案等，充分利用這些資源創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。并通過模擬真實(shí)情景對學(xué)生進(jìn)行會話操練。2、積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)