六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿5.數(shù)學(xué)廣角鴿巢問(wèn)題｜人教新課標(biāo)

1、.六年級(jí)?數(shù)學(xué)廣角鴿巢問(wèn)題?說(shuō)課稿一、說(shuō)教材?鴿巢問(wèn)題?第一課時(shí)是新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角68、69頁(yè)例1、例2的教學(xué)內(nèi)容.    本單元用直觀的方法，介紹了?鴿巢問(wèn)題?的兩種形式，并安排了很多詳細(xì)問(wèn)題和變式，幫助學(xué)生通過(guò)說(shuō)理的方式來(lái)理解?鴿巢問(wèn)題?，有助于進(jìn)步學(xué)生的邏輯思維才能。     二、說(shuō)教學(xué)目的    根據(jù)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材內(nèi)容，我確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目的如下：    1、知識(shí)與技能：理解“鴿巢問(wèn)題的特點(diǎn)，理解“鴿巢原理的含義。使學(xué)生學(xué)會(huì)用此原理解決簡(jiǎn)

2、單的實(shí)際問(wèn)題。    2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷探究“鴿巢原理的學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，浸透數(shù)形結(jié)合的思想。    3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)用“鴿巢問(wèn)題解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。    三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：    重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把詳細(xì)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成“鴿巢問(wèn)題。    難點(diǎn)：找出“鴿巢問(wèn)題解決的竅門(mén)進(jìn)展反復(fù)推理。   四、說(shuō)教法學(xué)法  

3、60; 教法上本節(jié)課主要采用了設(shè)疑激趣法、講授法、理論操作法。    學(xué)法上學(xué)生主要采用了自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。    五、說(shuō)教學(xué)流程    本節(jié)課共六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：游戲?qū)胩骄啃轮鉀Q問(wèn)題發(fā)現(xiàn)規(guī)律，初步建模    第一環(huán)節(jié)游戲?qū)?#160;   通過(guò)“撲克牌游戲，體驗(yàn)不管怎么抽，總有同一花色的牌至少有2張。激起學(xué)生認(rèn)識(shí)上的興趣，趁機(jī)抓住他們認(rèn)知上的求知欲，作為新課的切入點(diǎn)，我這樣導(dǎo)入極大地激發(fā)了學(xué)生探究新知的熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到新課的學(xué)習(xí)

4、中。    第二環(huán)節(jié)探究新知。    1、提出問(wèn)題：出例如1、把4支鉛筆放進(jìn)3個(gè)筆筒中，不管怎么放，總有一個(gè)筆筒里至少有2支鉛筆。為什么？ 2、驗(yàn)證結(jié)論：學(xué)生借助實(shí)物操作來(lái)驗(yàn)證結(jié)論。以小組為單位，進(jìn)展操作和交流時(shí)，老師深化理解情況，找出列舉所有情況的學(xué)生。     2、再提出問(wèn)題：不用一一列舉，能用更便捷的方法來(lái)證明這一結(jié)論嗎？    圍繞假設(shè)法，組織學(xué)生討論。    老師小結(jié)：只有平均分，才能將鉛筆盡可能分散，保證“至少的情況。

5、60;   第三環(huán)節(jié)運(yùn)用?鴿巢問(wèn)題?解決問(wèn)題    完成68頁(yè)的做一做。    在說(shuō)理的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注“余下的2只鴿子如何分配。     第四環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，初步建模    通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生說(shuō)出發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？    用有余數(shù)的除法算式表示假設(shè)的思維過(guò)程。    1 教學(xué)例2、讓學(xué)生說(shuō)道理，然后提問(wèn)：這個(gè)考慮過(guò)程可以用算式表示出來(lái)嗎？     第五

6、環(huán)節(jié)穩(wěn)固練習(xí)。讓學(xué)生體會(huì)?鴿巢問(wèn)題?的多種多樣。    第六環(huán)節(jié)小結(jié)全課、激發(fā)熱情    今天你有什么收獲？還有什么問(wèn)題和困惑？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，師逐步補(bǔ)充 最后得出結(jié)論：    只要物體數(shù)量比抽屜數(shù)量多，總有一個(gè)抽屜至少放進(jìn)“商+1個(gè)物體。.    六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)鴿巢原理抽屜原理    4 ÷ 3 =11            1+1=2     7  ÷  5   =12