【精品】教學方案模板匯總六篇

1、【精品】教學方案模板匯總六篇教學方案 篇1 教材分析： 依據(jù)課標要求，快速跑教材的學習主要是： 1、進展同學反應速度、運動速度、和位移速度，進展同學快速奔跑的力量， 2、提高機體無氧代謝力量，進展腿部肌肉后蹬力氣， 3、在練習和競賽中，培育競爭意識，體驗快速跑的樂趣，促進身心的全面進展。 快速跑教材是學校體育教材的重點教學內(nèi)容之一，主要任務是把握一些跑的基本技術(shù)和熬煉方法。它是田徑運動的基礎(chǔ)項目，常常練習對增加體質(zhì)，提高成果，效果明顯。特點是：距離短、強度大、速度快。所以在學校體育教學把快速跑作為學習的主要教材之一。 在教學中還要發(fā)掘教材的訓練功能。培育同學的英勇、堅決、快速、靈敏的作風，團結(jié)

2、合作和吃苦耐勞的精神。依據(jù)學校同學的生理和心理特征，老師在教法上實行多樣性和競賽性，提高學習和熬煉愛好，增加競爭意識，促進身心的全面進展。 學情分析： 跑的內(nèi)容在體育教學中是比較枯燥，乏味的課程。學校同學假如按部就班的教學，效果不是很好。所以在課堂教學過程中，要針對同學競爭意識強、仿照力強、有奇怪心等特點，應當創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境采納生動活潑、形式多樣、搭配新奇、有用且有挑戰(zhàn)與協(xié)作于一體的教學模式來完成，實效性會更強一些。 單 元 計 劃 說明： 短距離跑教學中，應以提高同學快速奔跑的技能為主，著重培育跑的正確姿態(tài)，進展同學的奔跑力量，打好身體素養(yǎng)基礎(chǔ)。該教學一般支配在春、秋季為宜。教學重點應放

3、在途中跑練習上，待途中跑有了肯定基礎(chǔ)后再進行其他環(huán)節(jié)的教學。在途中跑的教學中，擺臂練習常被忽視，尤其是女生，在快速跑中臂腿動作很不協(xié)調(diào)，既影響跑動速度又缺乏美感。所以必需加強腿臂動作協(xié)調(diào)協(xié)作的練習。在跑的特地性練習中常常出現(xiàn)易犯錯誤，如小步跑直腿拍打式著地，踝膝緊急直腿前蹬;高抬腿和后蹬跑動作缺少肯定的素養(yǎng)基礎(chǔ)，高抬腿是臀部后坐，膝踝蹬伸不直;后蹬跑時前擺伸小腿，后蹬屈膝等，影響教學效果。要針對初學者的接受力量和身體條件，選擇有效的教學措施，簡化動作難度，使同學建立正確的跑姿。 教學方案 篇2 教學方案制定和執(zhí)行管理方法(暫行)教學方案是組織、實施教學工作的重要依據(jù)，為進一步規(guī)范我校教學方案的

4、制定和執(zhí)行工作，特制定此管理方法。 一、教學方案的制定 1、教務處依據(jù)學校教學工作要求，經(jīng)過專題研討、專家論證等環(huán)節(jié)，擬定制定本（專）科專業(yè)教學方案的原則看法(以下簡稱原則看法)，經(jīng)校教學工作委員會審批后，作為制定教學方案的指導性文件發(fā)至各學院（部）。 2、各院（部）要嚴格根據(jù)原則看法要求，組織制定本部門各專業(yè)教學方案。如有特別狀況不能根據(jù)原則看法要求制定，應寫出書面申請，經(jīng)相關(guān)院（部）領(lǐng)導審批、蓋章后，在教學方案制定前送教務處報批。 3、各院（部）應組織專家、專業(yè)負責人對各專業(yè)教學方案進行審議、修改、校對。教學方案經(jīng)院（部）主管教學院長（主任）審查通過，簽字并加蓋院（部）公章后報送教務處。

5、4、教務處對各院（部）遞交的教學方案組織專家復審，各院（部）依據(jù)復審看法對教學方案進行修改，定稿后報送教務處，經(jīng)主管教學校長審批同意后執(zhí)行。 5、教務處負責將全校各專業(yè)教學方案統(tǒng)一匯編成冊，并下發(fā)至各院（部）存檔、執(zhí)行。 6、各院（部）應將審定后的教學方案錄入“教務管理系統(tǒng)”，教務處依據(jù)教學方案匯編進行審核，通過后開頭執(zhí)行。 二、教學方案的執(zhí)行 1、教學方案的執(zhí)行有高度的嚴厲性，經(jīng)教務處審核通過、已匯編成冊和錄入“教學管理系統(tǒng)”的教學方案，各院（部）要嚴格執(zhí)行，不得隨便修改和變動。 2、如有特別狀況，的確需要修改教學方案的，須依照以下修改規(guī)定進行： （1）各院（部）經(jīng)慎重討論，確需對教學方案進

6、行調(diào)整，必需在開頭執(zhí)行的前一學期第12周前提交調(diào)整申請，涉及課程增減等重大調(diào)整，需另附論證報告，交教務處審議。 （2）各院（部）通過“教務管理系統(tǒng)”提交教學方案更改申請，并在系統(tǒng)內(nèi)打印金陵科技學院教學方案更改申請表（詳細操作方法請見附件）。 （3）金陵科技學院教學方案更改申請表及相關(guān)論證報告，需經(jīng)相關(guān)院（部）領(lǐng)導批準、同意，簽字、蓋章后報送教務處教研科。 （4）各院（部）提交的申請，經(jīng)教務處審核同意后，由教研科在系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一批準通過，并對各院（部）報送的金陵科技學院教學方案更改申請表予以備案。 3、教務處將定期通報各院（部）教學方案更改狀況。 附件：教務管理系統(tǒng)中教學方案修改操作方法 教務處 2

7、0xx年10月31日 教學方案 篇3 一、課堂教學改進的意義： 1、新課程的實施是我國基礎(chǔ)訓練戰(zhàn)線一場深刻的變革，新的理念、新的教材、新的評價，對廣闊老師和訓練工提出了更高更新的要求。 2、老師自身的理論素養(yǎng)和實踐力量是打算課程改革成敗的關(guān)鍵，老師要快速走進新課程，理解新課程，確立一種嶄新的訓練觀念，改進原來習以為常的教學方法、教學行為和教學手段。 3、同學的學習方式也要重新熟悉和轉(zhuǎn)變。 4、教學改進為促進老師教學實踐和理論水平提高，專業(yè)進展，指明方向。 二、教學改進目標： 1、創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學習環(huán)境，讓同學在公平、友好、團結(jié)、合作的學習氛圍中進行互動式的學 習，感受學習所帶來的歡樂。 2、

8、以同學為本，注意因材施教，實施分層教學 3、“授之以漁”注意學法指導 三、教學改進措施： 1、仔細學習新的課程標準，用新的思想，新的理念改進自己的課堂教學，努力向課堂教學要效益。 2、改進自己的教學方法，讓同學多動手操作，培育同學的動手力量和觀看力量。 3、發(fā)揮同學的主體作用，采納探究式、爭論式或交談式方法教學 4、不斷加強業(yè)務學習和培訓，努力提高自身的科學素養(yǎng)，用高素養(yǎng)的老師培育同學的高素養(yǎng)。 5、建立互助學習小組，同學間相互學習，相互關(guān)心，共同提高。 四、教學改進的方法： 1、加強直觀教學，注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學主動參加 2、練習、作業(yè)分層，適當降低要求，減輕作業(yè)負擔。 3、制造勝利機會，

9、讓同學體驗勝利感，激發(fā)同學學習愛好。 4、 在教學過程中要留意引導同學發(fā)覺解題規(guī)律，把握學習方法和思維方法. 5、準時反饋，準時跟進，對基礎(chǔ)不過關(guān)的同學進行適當?shù)妮o導 五、教學改進要求： 1. 改進教學要更新訓練思想和觀念以適應現(xiàn)代訓練的要求 現(xiàn)代訓練的目的不是單純的傳授學問，而更應當注意力量和素養(yǎng)的培育，特殊是創(chuàng)新力量的培育，這是培育高素養(yǎng)人才的關(guān)鍵。現(xiàn)代訓練的另一重要目的是關(guān)心同學學會學習，把握終身學習的方法。 2. 改進教學要注意對同學力量的培育 教學的改革與實踐，首先提出要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的“灌輸式”、“以老師為中心”、“以單純傳授學問為主”的教學方法。要采納“啟發(fā)式”和“爭論式”教學。 3、

10、要大膽探究勇于突破，鼓舞“同學參加教學”、要更多地面對個別同學，依據(jù)同學的差異進行關(guān)心和指導 4、 要拓展課堂教學，擴高校生學問面，激發(fā)同學學習熱忱 教學方案 篇4 新的學期，新的開頭，學校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作方案如下： 一、政治方面： 本學期我將專心參與學校組織的政治學習，使自己真正成為時代前進的促進派。 仔細學習老師法、訓練法、義務訓練法、老師職業(yè)道德規(guī)范及未成年人愛護法等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的熟悉，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的訓練事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，一心一意地搞好教學工作，做一名合格的人民老師。愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)

11、揚奉獻精神，自覺抵制.不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。 新學期里，本人將專心理解學校安排給自己的各項訓練教學任務，以劇烈的事業(yè)心和職責感投入工作。遵紀遵守法律，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新訓練觀念，實施素養(yǎng)訓練，全面提高訓練質(zhì)量，持續(xù)嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛訓練、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。 二、素養(yǎng)訓練： 我將注意推行素養(yǎng)訓練，堅決把實施素養(yǎng)訓練落實在行動上。關(guān)懷愛惜全體同學，敬重同學的人格，公平、公正對待同學。對同學嚴格要求，耐煩教育，不諷刺、挖苦

12、、卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權(quán)益，促進同學全面、主動、健康進展。 教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅僅寫明教學要求和教學目的，也寫清潛力訓練的資料、要求、目的及教學措施等，不僅僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)訓練在整個訓練教學中成為一項必不行少的資料，避開了盲目性，隨便性，增加了方案性。在編寫教案時留意選取訓練的方法和時機，到達既給同學傳授學問，又開發(fā)同學思維潛力，促進同學全面進展。在詳細的教學過程中，結(jié)合所學資料，使同學學習數(shù)學學問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的.視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學看法。 三、教

13、研工作： 我將專心參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他老師在同學中的威信，關(guān)懷群眾，維護學校榮譽，共創(chuàng)禮貌校風。對于素養(yǎng)訓練的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力幫忙后進生，實行各種措施使他們得到進步。 四、出勤： 在工作中我必需要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導安排。作為一名老師，我必需自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。 五、教學常規(guī)： 我將專心從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學

14、效益的因素。我將專心學習，翻閱有關(guān)資料，對訓練理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再熟悉，提高用理論來指導實踐的潛力。專心實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學、備教具，備教法學法。從學問潛力兩方面細心設(shè)計教案，并專心地用法各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨便性。 在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精準簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮

15、老師的主導作用和同學的主體作用，使同學的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。 六、學期工作目標： 透過本期教學，使同學構(gòu)成必需的語文素養(yǎng)，能自覺運用語文學問解決生活中的語文問題，構(gòu)成扎實的語文基本功，為今后連續(xù)學習語文打下良好的基礎(chǔ)。培育一批語文尖子，能把握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。構(gòu)成良好學風。構(gòu)成良好的語文學習習慣。構(gòu)成融洽的師生關(guān)系。使同學在德、智、體各方面全面進展。 教學方案 篇5 教學目標 1學問與技能 在推理推斷中得出同底數(shù)冪乘法的運算法則，并把握“法則”的應用 2過程與方法 經(jīng)受探究同底數(shù)冪的乘法運算性質(zhì)的過程，感受冪的意義，進展推理力量和表達力量，提高計算力量 3情感、看法與

16、價值觀 在小組合作溝通中，培育協(xié)作精神、探究精神，增加學習信念 重點難點 1重點：同底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)的推導和應用 2難點：同底數(shù)冪的乘法的法則的應用 教學方法 采納“情境導入探究提升”的方法，讓同學從生活實際動身，熟悉同底數(shù)冪的運算法則 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，故事引入 【情境導入】 “盤古開天壁地”的故事：公元前一百萬年，沒有天沒有地，整個宇宙是混濁的一團，突然間竄出來一個巨人，他的名字叫盤古，他手握一把巨斧，用力一劈，把混沌的宇宙劈成兩半，上面是天，下面是地，從今宇宙有了天地之分，盤古完成了這樣一個壯舉，累死了，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮，毛發(fā)變成了森林和草原，骨頭變成了高山和高

17、原，肌肉變成了平原與谷地，血液變成了河流 【老師提問】盤古的左眼變成了太陽，那么，太陽離我們多遠呢？你可以計算一下，太陽到地球的距離是多少？ 52 完的速度為3×10千米/秒，太陽完照耀到地球大約需要5×10秒，?你能計算出地球 距離太陽大約有多遠呢？ 【同學活動】開頭動筆計算，大部分同學可以列出算式： 52523×10×5×10=15?×10×10=15×？（引入課題） 52 【老師提問】究竟10×10=？同學們依據(jù)冪的意義自己推導一下，現(xiàn)在分四人小組爭論 【同學活動】分四人小組爭論、溝通，舉手發(fā)言，上

18、臺演示 52 計算過程：10×10=（10×10×10×10×10）×（10×10） =10×10×10×10×10×10×10 7 =10 【老師活動】下面引例 1請同學們計算并探究規(guī)律 34() （1）2×2=（2×2×2）×（2×2×2×2）=2； 34() （2）5×5=_=5； 76() （3）（3）×（3）=_=（3）； （4）（1311()）×（）=_=

19、（）； 101010 4( ) （5）a·a=_a 提出問題：這幾道題目有什么共同特點？ 3 請同學們看一看自己的計算結(jié)果，想一想，這些結(jié)果有什么規(guī)律？ 【同學活動】獨立完成，并在黑板上演算 二、范例學習，應用所學 【例】計算： 3433522 （1）10×10； （2）a·a； （3）a·a·a； （4）x·x+x·x 343+47 【思路點撥】（1）計算結(jié)果可以用冪的形式表示如（1）10×10=10=10，但是如 果計算較簡潔時也可以計算出得數(shù)（2）留意a是a的一次方，?提示同學不要漏掉這個指333數(shù)1，x+x

20、得2x，提示同學應當用合并同類項（3）上述例題的探究，?目的是使同學理解法則，運用法則，解題時不要簡化計算過程，要讓同學反復敘述法則 【老師活動】投影顯示例題，指導同學學習 【同學活動】參加老師講例，應用所學學問解決問題 三、隨堂練習，鞏固深化 課本P96練習題 【探研時空】 6 據(jù)不完全統(tǒng)計，每個人每年最少要用去10立方米的水，1立方米的水中約含有3.34× 1910個水分子，那么，每個人每年要用去多少個水分子？ 四、課堂總結(jié)，進展?jié)撃?1同底數(shù)冪的乘法，用法范圍是兩個冪的底數(shù)相同，且是相乘關(guān)系，?用法方法：乘積中，冪的底數(shù)不變，指數(shù)相加 2應用時可以拓展，例如含有三個或三個以上的

21、同底數(shù)冪相乘，仍成立，?底數(shù)和指數(shù)，它既可以取一個或幾個詳細數(shù)，由可取單項式或多項式 3運用冪的乘法運算性質(zhì)留意不能與整式的加減混淆 五、布置作業(yè)，專題突破 1課本P104習題141第1（1），（2），2（1）題 2選用課時作業(yè)設(shè)計 教學方案 篇6 近年來，道路交通事故逐年逐年增加，而造成各類道路交通事故特殊是重大交通事故頻發(fā)的緣由是多方面的。作為交通參加者幼兒活潑好動、生活閱歷少、缺乏交通平安常識，還不能充分了解機動車的危急性，因此出交通事故較多。依據(jù)國務院關(guān)于預防道路交通事故五整頓、三加強的指示要求和全國公安機關(guān)堅決遏制道路交通死亡事故會議精神，結(jié)合交通平安文明示范學校標準，確保在校同學道路交通平安，特制定20xx年度學校交通平安訓練方案。 一、平安領(lǐng)導小組 組長：亢胡根 組員：張英颯、魏曉燕、劉娟紅等各班級班主任36人。 負責對全體幼兒的平安訓練、管理和平安督導檢查。 二、老師平安執(zhí)勤小組 星期一：張英颯 魏曉燕、亢紅娟、劉一波 星期二、劉娟紅、黃偉麗、許建麗、王海燕 星期三、彭曉紅、孫肖飛、趙艷銳、張娜 星期四、陳曉紅、段選峰、趙清江、王淑寧 星期五、高文娟、李娜、樊世英、張亞茹 負責每天放學維持大門口同學乘