思想品德中考常見設問方式及答題思路與技巧

1、思想品德中考常見設問方式及答題思路與技巧 說明：以下所總結的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。一、直接式設問：（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？設問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案）典型題例：俗話說，“眾人拾柴火焰高”；“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”；“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，只有朵朵鮮花爭艷，才有春天的美麗”。由此可見，關愛集體人人有責。請問：為什么說關愛集體人人有責？如何關愛集體？答（1）集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。（2）自覺維護集體的利

2、益和榮譽，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。在集體中求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大力量。二、材料說明、反映了什么？（體現(xiàn)了哪些觀點？）這類題目的設問一般是上述材料說明（表明）了什么或上述材料反映（體現(xiàn)）了什么等，多用于考查考生的概括能力和對基礎知識的運用能力。這類試題的解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問題的實質，即通過什么反映了什么?；舅悸罚含F(xiàn)象+本質材料本身說明的問題是什么？透過材料的現(xiàn)象揭示的本質問題或觀點是什么？直接對應適度發(fā)散（視分值而定組織答案時往往是這種現(xiàn)象或行

3、為的意義+怎樣做）典型題例：1、某校初三(1)班同學以小組合作學習形式開展思想政治課課堂活動和社會實踐活動。他們采取訪談、上網(wǎng)、查閱資料等方式，對手機問題作專項調(diào)查。下面是他們整理出來的材料。近半我國手機發(fā)展的現(xiàn)狀及影響現(xiàn)狀 手機從身份的象征變?yōu)槔习傩掌胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ撸?003年新增用戶6269萬，總用戶接近27億，平均5人部手機，超過固定電話的擁有量。某中學有13以上的學生攜帶手機進校園。 手機從身份的象征變?yōu)槔习傩掌胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ?，說明了什么?答案：“手機從身份的象征到變?yōu)槔习傩盏钠胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ摺闭f明了我國經(jīng)濟和社會發(fā)生了巨大的變化，人民生活水平迅速提高；科學技術進步深刻地改變了并繼續(xù)改變當代

4、社會生活和世界面貌，使我們的生產(chǎn)、學習和生活方式發(fā)生深刻的變化。三、啟示（告訴道理、體現(xiàn)了哪些觀點）、警示等基本思路：這類題目的設問一般是“這給了我們什么啟示”或“談談你的體會”，或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。這類問題的解答對策是：啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗、教訓，而警示則側重于從反方面行為中認識其危害并應吸取的教訓，其語言表述多為“應該”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎上回答出怎樣學習好的或摒棄壞的（針對材料中得到的經(jīng)驗、教訓，應怎么做？）。典型題例：1、材料一：廣西恭城瑤族自治縣是“全國生態(tài)農(nóng)業(yè)

5、示范縣”和聯(lián)合國“發(fā)展中國家農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展典范”。恭城縣從推廣沼氣開始，逐步完善生態(tài)鏈條，創(chuàng)造了以養(yǎng)殖為重點，以沼氣為紐帶，以種植為龍頭的“豬-沼-果”的“恭城模式”，走出了一條富裕路。材料二：恭城縣大嶺山自然環(huán)境惡劣，山上都是石頭，很荒涼。1991年，不向命運低頭的大嶺山村民開始在亂石荒山上濃度撬石坑種桃樹。鄰村的人取笑他們說：“大嶺山人窮瘋了，連石縫也云撬?！笨纱蠹覜]有退縮，甚至大年三十還在山上苦干。如今，大嶺山人在山上種下1200畝桃樹，水果總產(chǎn)量達80多萬公斤，2005年，全屯人均純收入5900元。請你運用學知識，從建設社會主義新農(nóng)村的角度，談談上述材料給你的啟示。答：(1)建設社會

6、主義新農(nóng)村要以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。(2)建設社會主義新農(nóng)村要走可持續(xù)發(fā)展之路。(3)正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關系，促進人和自然的協(xié)調(diào)與和諧。(4)建設社會主義新農(nóng)村需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神等。 2、2008年9 月5 日，在新華社公布的全國文明城市創(chuàng)建工作先進單位的名單中，此前志在必得的A市沒有出項在名單之列。近5 年來，A 市為提高城市形象，爭創(chuàng)：“全國文明城市”，在城市硬件建設等方面，已經(jīng)投入數(shù)十億元，把A 市建設成了一座“令人耳目一新的現(xiàn)代城市。”可A 市的軟環(huán)境，即精神文明還沒有得到有效的解決。 該市是個具有悠久歷史文化傳統(tǒng)而又環(huán)境優(yōu)美的地方。遺

7、憾的是，A 市置輝煌的文化傳統(tǒng)不顧，以所謂重建的手段活生生創(chuàng)造出一個娛樂成，低俗的文化思潮取代了盛極一時的傳統(tǒng)文明。A 市文明素質底下還表現(xiàn)在市民的諸多陋習上，如在公共場所抽煙和隨地吐痰，司機和行人闖紅燈、加塞、橫穿馬路、亂停亂放等不文明行為隨處可見。你認為A 爭創(chuàng)“全國文明城市”的失利中可以得到什么啟示？ 答：社會主義是全面發(fā)展、全面進步的社會。只有經(jīng)濟、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，才是有中國特色的社會主義。社會主義現(xiàn)代化事業(yè)是物質文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的事業(yè)。在城市文明建設中不能只注意物質基礎建設而忽視了市民素質的提高。城市品位的提高不能離開傳統(tǒng)文化，要結合新的時代和實踐對傳統(tǒng)文化加以繼承和發(fā)展。

8、3、兩年前，趙女士到某商場購物，因不滿意所選商品要去其它商店購買，遭到商店售貨員的謾罵和毆打。趙女士見對方人多勢眾，只好忍氣吞聲。今年“五一”，趙女士又到這家商店購物，因售貨員不找零錢與對方發(fā)生爭執(zhí)。趙女士感到自己的合法權益受到傷害，便向當?shù)叵M者協(xié)會投訴。經(jīng)調(diào)解，商店把多收的錢退還給趙女士，并向趙女士賠禮道歉。 趙女士和商店兩次糾紛的不同結果說明了什么？答案：當自己的合法權益受到侵害時，不能忍氣吞聲；公民要增強法律意識，運用法律武器維護自己的合法權益；公民依法維權的意識正在逐步增強。四、結合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會這類題目的設問一般是“對上述材料如何理解（認識）”，或“談談你對某

9、某問題的認識（理解）”，或“談談為什么要怎樣”等，重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。這類題目解答對策是：先對材料進行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題（即“是什么”），然后結合課本內(nèi)容回答出“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”（即“為什么”）“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣?；舅悸罚菏鞘裁?？為什么？怎么樣？以下思路具體怎么展開，應以教材知識為依據(jù)，不宜生搬硬套。  是什么現(xiàn)象+本質（材料說明什么問題） 為什么原因+意義 怎樣做分清角度；國家、社會、公民、經(jīng)濟活動

10、參與者、青少年（要點的組織視分值的多少而定） 典型題例：1、材料一：我國教育投入 、科學研究與試驗發(fā)展投入增長情況表項 目年 份投 入（億元）占國內(nèi)生產(chǎn)總值教 育19951197241%20013051319%科學研究與試驗發(fā)展1990125068%2001100011%       材料二：中共中央、國務院隆重舉行國家科學技術獎勵大會，向對我國科學技術事業(yè)做出突出貢獻的科技工作者頒獎。從上述兩則材料中，你感悟到了什么？答案：黨和國家重視教育科技的發(fā)展；黨和國家尊重知識、尊重人才；反映了黨和國家實施科教興國戰(zhàn)略的堅強決心。（

11、說明了什么）國家加大教育科技投入，獎勵科技工作者，有利于推動我國的精神文明建設，為物質文明建設提供精神動力和智力支持；有利于在全社會弘揚科學精神，形成愛科學、講科學的社會風尚，提高全民族的科學文化素質。（為什么）青少年要愛科學、學科學、用科學，立志成才。（青少年怎么辦）2、溫家寶總理在十屆全國人大四次會議上所做的政府工作報告中指出，建設社會主義新農(nóng)村，事關全面建設小康社會和現(xiàn)代化建設全局。要貫徹工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的方針，加大對“三農(nóng)”的支持力度，盡快使廣大農(nóng)村面貌有比較明顯的變化。建設社會主義新農(nóng)村體現(xiàn)了社會主義的哪一根本原則？如何理解這一原則？ 答：（1）共同富裕。 （2）

12、共同富裕是社會主義的根本原則。實現(xiàn)共同富裕是一個過程，只有鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。國家正在采取有力措施加快農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)村和城市的共同富裕。在不同的發(fā)展階段。共同富裕有不同的內(nèi)容。五、談作用、影響、意義意義型的設問有“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”等?；舅悸罚骸耙饬x型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設問，回答這種設問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。答案要點要緊緊結合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關

13、鍵詞、關鍵句)，有些題目作答時必須結合黨和國家提出的最新精神。這類題目可以套用“有利于”“體現(xiàn)了”“是的需要”“促進”“推動”“保護”等。典型題例：1、2007年農(nóng)民人均純收入與城鎮(zhèn)居民的人均可支配收入的差距為1：3.22；農(nóng)村初中文化程度以上的人口不到40%，遠低于城市65.4%的水平；全國農(nóng)村尚有年收入低于924元的絕對貧困人口和低收入人口約7500萬人材料反映了什么問題？解決這個問題有什么重要意義？ 答：（1）我國農(nóng)村的發(fā)展仍然落后。（我國農(nóng)村的發(fā)展落后于城市） （2）有利于提高農(nóng)民的生活水平，加快農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕。有利于全面建設小康社會；有利于國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康

14、發(fā)展；有利于社會穩(wěn)定；是堅持“三個代表”的重要體現(xiàn)。2、隨著世界各國綠色消費的興起，綠色食品、綠色汽車、綠色冰箱等相繼在國際市場上登臺亮相。請問，提倡綠色消費有何意義？答：有利于公民個人身心健康，又有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境，社會可持續(xù)發(fā)展。 3、你校為加強校園文化建設開展了哪些活動?學校加強開展這些活動有何意義？答：（1）創(chuàng)建學校廣播站；開設校園網(wǎng)絡；舉辦文藝演出活動；舉辦校田徑運動會；開展文明班級評比活動；開展班級衛(wèi)生評比；各種班際文體比賽等。（2）有利于推動學校精神文明建設，有利于營造良好的文化環(huán)境，有利于青少年健康全面發(fā)展，有利于豐富學生的文化生活和陶冶高雅情操。六、簡要說明這

15、樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明?；舅悸罚菏鞘裁?？為什么？（一般答題時側重于為什么）是什么材料中的具體做法（多用于進行設問轉移）為什么原因意義或不這樣做的危害典型題例：今后五年，我市要在更大范圍、更大領域、更高層次上參與國內(nèi)國外兩個市場的競爭與合作：一是把利用外資放在首位；二是重點抓好關聯(lián)度大、技術水平高的大項目和世界500強、世界知名大企業(yè)的招商工作；三是努力擴大出口，積極實施走出去戰(zhàn)略，鼓勵有實

16、力的企業(yè)境外興業(yè)等。簡要說明我市今后五年這樣做的道理？答案：科學技術是第一生產(chǎn)力，必須大力發(fā)展科學技術。改革是社會主義社會發(fā)展的直接動力，必須深化改革。對外開放是世界經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，是社會主義現(xiàn)代化建設的必要條件，必須進一步擴大對外開放。公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，適應我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，必須堅持完善這一基本經(jīng)濟制度生產(chǎn)力的發(fā)展要有良好的社會環(huán)境，必須堅持人民民主專政，堅持依法治國。中國共產(chǎn)黨是中國先進生產(chǎn)力的代表，必須堅持中國共產(chǎn)黨的領導。七、行為評析基本思路：是什么、為什么、怎么樣步驟：A、找準行為B、行為定性（一般從法和德的角度進行評價定性）C、尋

17、找依據(jù)（不正確行為-違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權利、履行哪些義務；正確行為-符合哪些法律、原則、行使哪些權利、履行哪些義務）D、后果（正確行為-帶來的影響；不正確的行為-危害）E、應該怎樣做1、單個人物（或一類人物）單一行為評析典型題例：（1）、某地一對七旬老人，身患重病生活不能自理，沒有經(jīng)濟來源，可他們含辛茹苦撫養(yǎng)成人的兩兒四女，卻長期不管不問，老人要求兒子盡贍養(yǎng)義務，兒子卻說，你的女兒家里比我們富，讓他們養(yǎng)活你們吧。老人找到女兒，女兒卻說，我們已經(jīng)出嫁，沒有義務養(yǎng)活你們了。請評析這對老人兒女的言行。 答案：兒女們拒絕履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，既是不道德的，也是違法的； （找

18、準行為） （行為定性）說法也是錯誤的。贍養(yǎng)扶助父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的責任（義務） （尋找依據(jù)）凡是有負擔能力成年子女，不分男女，不管婚否，都要負起這個責任。（怎樣做）（2）、放學后，15歲的楊威獨自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被兩個身材高大的男青年持刀勒索，這時楊威請你猜測楊威采取的兩種根本不同的做法，并分別作簡要評析。答：如：(1)楊威堅決不從，與歹徒進行殊死博斗。這種做法是不對的。同違法犯罪作斗爭，不能硬拼和蠻干，要用最小的損失來制止違法犯罪行為。(2)楊威先把錢物給他們，記住他們的特征，然后及時報警。這種做法是正確的。我們青少年要善于違法犯罪作斗爭。

19、（只要答案言之成理，符合題意即可。）2、單個人物（多種行為）或多個人物（多種行為）評析基本思路：側重是什么、為什么步驟：A、仔細閱讀題干，找準、找全行為和人物。B、針對每種行為進行具體行為定性，說明依據(jù)點到為止。典型題例：我市某校兩名初二學生到文化市場買書，來到某書攤前，看到幾個小青年正在和老板鬼鬼祟祟地討價還價，購買一些封面淫穢不堪的書刊和光盤。書攤老板看見兩人，便也向他倆兜售，兩名中學生相互對視了一下，離開了該書攤，立即撥打110舉報。公安人員接警后，迅速趕到現(xiàn)場，依法對該書攤進行了檢查，發(fā)現(xiàn)舉報屬實。于是，依法收繳了全部淫穢物品，并對書攤老板作出了相應處罰。運用所學知識，評析上述材料中人

20、物的行為。答案：書攤老板出售淫穢書刊和光盤，是損害社會主義精神文明建設的違法行為。幾個小青年購買淫穢書刊和光盤，是法制觀念單薄，趣味低級，缺乏自我抵制文化垃圾侵蝕能力的表現(xiàn)。兩名中學生打報警電話是敢于和善于同違法犯罪做斗爭，具有高度的社會責任感的表現(xiàn)。公安人員嚴格執(zhí)法，打擊違法行為，保障社會主義精神文明建設健康發(fā)展。3、針對青少年常見行為的常見評析語。 行為表現(xiàn)評析1曠課、逃學違反校規(guī)校紀；沒有珍惜受教育的權利，履行受教育的義務；缺乏自我保護意識和自我保護能力，2去網(wǎng)吧，或瀏覽觀看不健康網(wǎng)站、書籍法律意識淡薄，缺乏自我保護意識和自我保護能力，是損害社會主義精神文明建設的行為。3對別人

21、撒謊或隱瞞事實、言行不一、考試作弊、弄虛作假是不誠實的表現(xiàn)，是缺乏誠信的表現(xiàn)，既害了他人也害了自己4對他人空許諾言，不講原則的承諾，不能兌現(xiàn)諾言的行為是不分是非，做事不講原則，不誠信的表現(xiàn)，不能勇于承擔責任。5對父母、老師的批評不能虛心接受沒有正確對待老師和父母的教育，缺乏自我約束，自我保護意識和自我保護能力6對小偷小摸行為不以為然，最后走上犯罪道路（自身違法犯罪）法制觀念淡薄，沒有意識到一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，不懂防微杜漸，防患于未然。缺乏自我保護意識和自我保護能力7講排場、比闊氣、比吃穿、買名牌、揮霍浪費、衣來伸手，飯來張口是缺乏勞動觀念，不能勤儉節(jié)約的表現(xiàn)，缺乏艱苦奮斗精神

22、，沒有自立意識。8不做值日，不為父母承擔家務或出現(xiàn)失誤，推卸責任是不負責任的表現(xiàn)?；蚴遣恍⒕锤改傅谋憩F(xiàn)。9遭敲詐、威脅忍氣吞聲或任由別人搜身或遭別人侵害時“以牙還牙”法制觀念淡薄，缺乏自我保護意識和自我保護能力，沒有依法（運用法律武器）維護自己的合法權益。10給同學起綽號、偷看同學的信件和日記、打傷別人等行為法制觀念淡薄，使侵害他人人身權利或人身自由權利的行為?；蚯趾λ穗[私權、人格尊嚴。11對違法犯罪現(xiàn)象視而不見沒有積極同違法犯罪作斗爭，是缺乏社會責任感的表現(xiàn)，客觀上放縱了犯罪。12參與賭博或吸毒法制意識淡薄。缺乏自我保護意識和自我保護能力。是破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序的違法行為，也是損害社會主

23、義精神文明建設的惡性為13踐踏花草、植物或浪費水、電等是破壞環(huán)境的行為，使缺乏環(huán)保意識和節(jié)約意識的表現(xiàn)14給政府部門寫建議書、撥打市長電話等法制觀念強，正確行使批評、建議權，具有很強的社會責任感15發(fā)現(xiàn)危害國家安全行為及時向公安機關報告或未畫國家尊嚴等行為具有國家意識，自覺履行維護國家安全、榮譽和利益的義務 其他?？夹袨榈某Ｒ娫u析語 行為表現(xiàn)評析1出售非法、淫穢書刊、光盤是法律禁止和制裁的制作、傳播文化垃圾的違法行為，是損害社會主義精神文明建設的違法行為。是違反未成年人保護法中社會保護規(guī)定的行為。2招收童工；允許未成年人進入網(wǎng)吧是違反未成年人保護法中社會保護規(guī)定的行為，侵犯

24、了未成年人的合法權益。3家長打傷子女、令其輟學等行為；家長酗酒、賭博、違法行為等違反了未成年人保護法中家庭保護的有關規(guī)定，侵犯了.的人身權利   4家長為子女學習成長提供各種條件和采取各種措施 履行了父母撫養(yǎng)教育子女的義務，也符合未成年人保護法的規(guī)定。5老師批評教育學生、保護學生履行了教師職責，符合未成年人保護法中關于學校保護的有關規(guī)定6制假售假沒有遵守誠實守信原則，沒有依法規(guī)范自己的經(jīng)濟行為，是破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序的行為。侵犯了消費者的合法權益的違法行為，缺乏社會責任感，是非正當競爭行為。   八、青少年應怎么做？這類題目的設問一般是“作為中學生，面對某某問題你應該怎么辦（怎么做），”或“你怎樣用實際行動來應對某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應把握兩個方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）；二是在行動上具體有哪些做法。下面為幾種常見的模式：增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。觀念（意識）行動（宣傳+具體行動）（一般針對某一領域的建設，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命；努力學習科學文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚精神（艱苦奮斗、