【有用】美術(shù)教學(xué)方案模板匯編五篇

1、【有用】美術(shù)教學(xué)方案模板匯編五篇美術(shù)教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 以黨的.會議有關(guān)精神為指導(dǎo)，仔細實行新綱要，切實開展幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練改革活動，以美術(shù)訓(xùn)練討論為突破點，通過教材改革與修訂、老師訓(xùn)練觀念的更新，加快江東區(qū)美術(shù)訓(xùn)練改革的步伐，提高老師美術(shù)教學(xué)力量，提升幼兒園美術(shù)訓(xùn)練的質(zhì)量。 二、活動重點： 1、加強新綱要的學(xué)習(xí)，重點突出美術(shù)方面的理論學(xué)習(xí)，關(guān)心老師進一步更新觀念，樹立正確的美術(shù)訓(xùn)練觀、兒童觀、評價觀。 2、爭取通過12年時間，收集整理一批具有訓(xùn)練新觀念、受幼兒喜愛、幼兒有肯定生活閱歷基礎(chǔ)、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)訓(xùn)練的情感表達、美的熏陶等藝術(shù)功能，培育幼兒對美術(shù)活動的愛好，

2、促進幼兒健全人格的培育。 三、詳細措施： 1、加強新綱要的學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。 每次學(xué)習(xí)活動中支配若干美術(shù)訓(xùn)練理論方面的資料進行學(xué)習(xí)，在思想上，形成新的美術(shù)訓(xùn)練觀、兒童觀和評價觀。充分熟悉傳統(tǒng)美術(shù)訓(xùn)練中存在的問題與弊端，努力提倡現(xiàn)代化.中對幼兒進行藝術(shù)訓(xùn)練的目的，充分熟悉美術(shù)訓(xùn)練在開發(fā)幼兒潛能、促進幼兒現(xiàn)代化素養(yǎng)進展中的地位、功能和作用，突出情感的訓(xùn)練功能與地位，學(xué)習(xí)用新的訓(xùn)練方法對幼兒進行美術(shù)教學(xué)。逐步轉(zhuǎn)變老師重制造而忽視技能的極端做法，能在活動中兩者兼顧，提高老師適時指導(dǎo)與評價的力量。 2、進行教材的修訂與改革 針對當(dāng)前美術(shù)教材比較混亂，小、中、大班連貫性不強等弊病，對目前的教材進行修訂，

3、通過12年的美術(shù)組教研>活動，改革目前不適合訓(xùn)練現(xiàn)代化進展的幼兒美術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，進一步優(yōu)化學(xué)科性訓(xùn)練，強化活動性美術(shù)訓(xùn)練，活化滲透美術(shù)訓(xùn)練，開發(fā)環(huán)境性藝術(shù)訓(xùn)練，逐步構(gòu)建幼兒美術(shù)訓(xùn)練的框架體系。從手工、名畫觀賞、繪畫三個方面動身，收集整理一批具有訓(xùn)練新觀念、受幼兒喜愛、幼兒有肯定生活閱歷基礎(chǔ)、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)訓(xùn)練的情感表達、美的熏陶等藝術(shù)功能，培育幼兒對美術(shù)活動的愛好，促進幼兒健全人格的培育。 3、發(fā)揮區(qū)骨干老師的作用，開展好美術(shù)組的教研活動 針對本組內(nèi)區(qū)級骨干老師比較多的有利條件，進行百家爭鳴式的教研活動，每次教研活動請一至兩位老師主持，開展教材匯編、訓(xùn)練理念思辯等

4、活動，豐富區(qū)活動小組的活動形式，使大家通過學(xué)習(xí)和活動能接收到新信息、同步獲得進展與提高。 四、詳細支配： 五月份：研討美術(shù)組活動的重點 六月份：進行美術(shù)教材的第一次收集與整理活動、理論學(xué)習(xí) 七、八月份：自學(xué)活動思索如何進行美術(shù)活動的目標(biāo)制定與有效的教材收集 九月份：教材收集的途徑、其次次美術(shù)教材的收集與整理 十月份：第三次美術(shù)教材的收集與整理及理論學(xué)習(xí) 十一月份：第四次美術(shù)教材的收集與整理 十二月份：對已收集的教材進行科學(xué)性、合理性、連貫性的分析 美術(shù)教學(xué)方案 篇2 本學(xué)期孩子們將步入三班級美術(shù)課的學(xué)習(xí)，三班級對于一個學(xué)繪畫的孩子來講是一個關(guān)鍵時期。是孩子們各項身體機能都進入到了一個快速進展的

5、時期，也是可以開頭進行系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。面對三年的孩子，本學(xué)期我將在完成教學(xué)目標(biāo)的同時增加繪畫基本學(xué)問和技巧的內(nèi)容，盼望他們的繪畫水平可以更上一層樓。對于新生一班級和二班級的同學(xué)，有了上學(xué)的教學(xué)閱歷我基本已經(jīng)總結(jié)了一套相宜這個階段孩子身心進展的美術(shù)教學(xué)方法，盼望在此基礎(chǔ)上通過不懂的學(xué)習(xí)進一步完善它。為此我對自己新學(xué)期提出幾個目標(biāo)： 1、三班級的孩子更加注意對孩子動手力量的培育，尤其是一些設(shè)計應(yīng)用類課程。這也是我教學(xué)環(huán)節(jié)中的軟肋，我在對一類課程整理中發(fā)覺自己對其中的陶藝和泥塑課程的教學(xué)缺乏理論基礎(chǔ)和操作實踐。為了彌補自身的不足，不斷學(xué)習(xí)提高自己，也為了成為一個合格的美術(shù)老師。利用暑假的休息

6、時間，在信陽不陶不器工作室學(xué)習(xí)了五天時間。時間緊任務(wù)重，整個學(xué)習(xí)下來我對陶藝和泥塑以及設(shè)計應(yīng)用類課程都有了全新的熟悉。新學(xué)期老師已經(jīng)為你們做好了預(yù)備，你們呢？ 2、注意教學(xué)詳情和習(xí)慣的培育。通過上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺自己在授課過程中有一些詳情講的不是很清楚有些同學(xué)比較困惑，進而在一些動手操作的環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題就會比較多。對于答疑的部分不應(yīng)把時間留在動手操作環(huán)節(jié)，這不利于孩子的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。因此在課程的時間安排上是這個學(xué)期我要重點留意的地方。 3、豐富課程內(nèi)容。美術(shù)課本中的內(nèi)容已經(jīng)滿意不了孩子的需求了，課本更多的時候啟到了拋磚的作用。想要讓孩子看到美玉，就要求老師的'學(xué)問儲備要夠。暑假有啃了好

7、幾本專業(yè)書（老師必需夠?qū)I(yè)，眼神兒不好怎么給孩子們指道兒），看了許多新奇的新聞資料。信任新學(xué)期的美術(shù)課堂你們會更加喜愛。 美術(shù)教學(xué)方案 篇3 一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。 3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。 三、教材重點、難點： 1、

8、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。 2、 培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。 四、個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 五、主要措施： 1、細心預(yù)備，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 六、教學(xué)進度支配： 第1周 看，我們的畫 第2周 走進大自然 第3周 七彩生活 第4周 新花布，新衣服 第5周 圓圓的世界 第6周 方方的物 第7周 找找三角形 第8周 拼拼搭搭 第9周 太陽、月亮你們好! 第10周 水墨嬉戲 第11周 玩泥巴 第12周 秋天來了 第13周 手印、指印變變變 第14周 像什么呢 第15周 站起來站起來 第16周 畫聲音 第17周

9、難忘幼兒園小精靈 美術(shù)教學(xué)方案 篇4 美術(shù)課程教學(xué)是對同學(xué)進行美術(shù)訓(xùn)練的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體同學(xué)生動、活潑、主動地進展，提高同學(xué)的審美力量，使同學(xué)成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)方案如下： 一、學(xué)情分析 同學(xué)已經(jīng)到了五班級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本班級同學(xué)對美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)特殊愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有肯定的增長和提高。 二、教材在學(xué)段中的地位和作用 本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造

10、型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料、表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 2、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣化。 四、本側(cè)重點、難點分析 （一）重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)顏色的基礎(chǔ)學(xué)問，把握顏色明度，學(xué)習(xí)設(shè)計要素，能設(shè)計出精致的圖案，抓住形或色有規(guī)律改變，把握漸變原理，畫出形或色的作品。 （二）難點：了解顏色的基礎(chǔ)學(xué)問，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)把握設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)問，了解設(shè)計圖案或其他作品

11、。把握漸變原理，抓住形或色的規(guī)律改變，畫出漸變作品。 五、教材分析 1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。 2、能用一些簡潔的美術(shù)語言，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。 六、教學(xué)措施 這時期是同學(xué)的過渡時期，既要努力響應(yīng)同學(xué)目前的愛好愛好，又要深化淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論學(xué)問，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和同學(xué)實際狀況將平常教給同學(xué)的學(xué)問更加明朗化介紹給同學(xué)，使同學(xué)從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有觀賞內(nèi)容和手工制作教學(xué)，即同學(xué)的制造力量上的培育，其實就是對兒童想象力的深化

12、，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康闹圃炝α俊?美術(shù)教學(xué)方案 篇5 一、同學(xué)基本狀況分析 本班級有兩個班，同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，有待進一步地提高。課堂紀律表現(xiàn)狀況，四班級一班要比二班好一些。 二、教材分析 湖南版四班級下冊教材是依據(jù)訓(xùn)練部頒布的全日制義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的面對全國中學(xué)校生進行素養(yǎng)訓(xùn)練，立足培育同學(xué)審美文化素養(yǎng)和制造性智力品質(zhì)，力求

13、遵循同學(xué)的生理、心理進展規(guī)律，運用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計教材學(xué)問結(jié)構(gòu)，是進行素養(yǎng)訓(xùn)練的美術(shù)課程試驗教材。 本教材以促進人格全面進展為動身點，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和.生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。 本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)

14、計、電腦美術(shù)、觀賞等。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問和力量方面 通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；關(guān)心同學(xué)熟悉和用法常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培育同學(xué)表達自己感受或意愿的力量，進展同學(xué)的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。 2、教學(xué)過程與方法 引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性

15、、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 3、情感看法價值觀 在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教材重點與難點 在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性的進展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會.的進步與多元化的美術(shù)進展方向。 五、教學(xué)措施 1、仔細貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、力量培育于一體。 2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，實