六年級下數(shù)學(xué)教案第五單元用方向和距離確定位置 第1課時_蘇教版

1、.教學(xué)內(nèi)容用方向和間隔 確定位置課時3課時第一課時教學(xué)目的：1.在詳細(xì)情境中初步理解北偏東西、南偏東西的含義，會用方向和間隔 描繪物體的位置，初步感受用方向和間隔 確定物體位置的科學(xué)性。2.經(jīng)歷用方向和間隔 描繪物體位置的方法的探究過程，進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、識圖和有條理地進展表達(dá)的才能，開展空間觀念。3.進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，增強用數(shù)學(xué)的目光觀察日常生活現(xiàn)象和解決日常生活問題的意識。教學(xué)重難點：初步掌握用方向和間隔 確定物體位置的方法，能根據(jù)給定方向和間隔 在平面圖上確定物體的位置確定物體位置的方向教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1.談話：請同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些確定位置的知識？東

2、南西北，第幾排第幾個，數(shù)對等2.假如一個物體處在沒有豎列沒有橫行的環(huán)境中，比方在海上、空中，又用什么方式確定位置呢？今天這節(jié)課，我們就繼續(xù)來研究確定位置的方法。二、互動新授1.用方向描繪物體的位置。1教學(xué)北偏東西、南偏東西出示第50頁例1的情境圖。提問：一艘輪船在正北方向航行，你能說出燈塔1和燈塔2分別在輪船的什么方向嗎？學(xué)生用學(xué)過的東北、西北來描繪燈塔1和燈塔2的位置。拓展：請同學(xué)們想一想，東南、西南方向又叫作什么方向？學(xué)生考慮后答復(fù)：東南方向也叫作南偏東，西南方向也叫作南偏西。下面我們來比比誰的手指快。老師說方向，學(xué)生在圖中指一指。2教學(xué)用角度確定位置。假如老師如今告訴蘇我你還有一個燈塔A

3、也在北偏東方向，你能在圖中指一指嗎？請多個學(xué)生上黑板指一指。提問：假如燈塔1和燈塔A都在輪船的北偏東方向，但是位置卻不同，我們該怎么區(qū)分它們呢？引導(dǎo)學(xué)生考慮：可以根據(jù)它們偏離角度的不同來區(qū)分。問：怎樣測量燈塔1和正北方向偏離的角度呢？課件演示并強調(diào)：量角器的中心對準(zhǔn)觀測點，00刻度線對準(zhǔn)輪船的正北方向，觀察燈塔1所在的邊，讀出度數(shù)。學(xué)生先在圖上量一量燈塔1偏離正北方向的角度，說出度數(shù)，然后在書中填一填。2.用間隔 確定物體的位置。1提問：是不是知道燈塔1在北偏東300方向就能把它詳細(xì)位置確定下來了呢？課件演示：畫出北偏東300這條射線，并提問：這條射線上的點都在北偏東300方向，哪個點是燈塔1

4、的位置呢？還需要知道什么？學(xué)生分小組討論。學(xué)生根據(jù)所給的條件，測量燈塔1到輪船的圖上間隔 ，計算出實際間隔 ： 圖上間隔 3厘米 310=20千米學(xué)生匯報：燈塔1在輪船的北偏東300方向30千米處。3.小結(jié)：通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們知道要確定物體的準(zhǔn)確位置需要具備兩個要素，即方向和間隔 。三、穩(wěn)固練習(xí)1.做第51頁“練一練。提問：1此題中以哪兒為觀測點？2要求燈塔2在輪船的什么位置，需要測量哪些數(shù)據(jù)？3如何求出燈塔2到輪船的實際間隔 ？學(xué)生在小組交流，動手測量，完成計算。2.練習(xí)九第1題。提醒：這道題內(nèi)容比較多，要仔細(xì)讀題，弄清題意，明確題目要求。提問：1圖中以機場所在地點為端點，向四周畫出了許多射線，每相鄰的兩條射線的夾角是多少度？2“每相鄰兩個圓之間的間隔 是10千米這句話是什么意思？3飛機A在屏幕上