背越式跳高公開課教學(xué)設(shè)計

1、四年級背越式跳高（公開課）教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：謝永發(fā) 班級：四（4）班2011-5-4（9：2510：05）第二節(jié)課歡迎光臨指導(dǎo)！背越式跳高第四次課教學(xué)流程圖：小結(jié)、放松（配音樂5分鐘）學(xué)生放松、教師示范表演游戲單腳跳攻城堡10分鐘背越式跳高學(xué)習(xí)（男女分組）17分鐘準(zhǔn)備活動操（配音樂7分鐘）課堂常規(guī)（整隊1分鐘）課前常規(guī)（器材準(zhǔn)備）一、指導(dǎo)思想在全面貫徹體育教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上， 以“健康第一、快樂體育”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按本學(xué)期計劃的目標(biāo)要求，以背越式跳高單元教學(xué)為課例進(jìn)行教學(xué)。本單元共10次課，本課為背越式跳高單元教學(xué)第四次課.二、教學(xué)理念依據(jù)我校課程改革提出的“以學(xué)生的學(xué)為主”的教學(xué)

2、理念，重視學(xué)生的主體地位和情感體驗；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主線，教師合理把握教學(xué)，給學(xué)生較大的學(xué)、練空間，讓學(xué)生在此過程中，發(fā)自內(nèi)心地感受主動參與運動的快樂和獲得成功的喜悅。在學(xué)練的過程中配上音樂，把健康的理念和思想貫穿于課堂教學(xué)之中，關(guān)注個體差異，為學(xué)生營造一個和諧、寬松、民主、活潑的課堂氛圍，使我們的課堂真正成為交流情感、體驗快樂的課堂.三、教材分析背越式跳高技術(shù)是全日制普通高級中學(xué)教科書體育與健康高中年級教材中的選修教材，屬于田徑運動的跳躍類教材。現(xiàn)今我把此教材用于我校小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)，原因有兩個，第一是該年齡段的學(xué)生正處第一次速度，爆發(fā)力，彈跳力的增長期，他們朝氣蓬勃、富于想象，有很

3、強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，第二，現(xiàn)在鎮(zhèn)、區(qū)、市中小學(xué)田徑運動會的跳高比賽，全是采用是背越式跳高技術(shù)，為發(fā)展我校學(xué)生的跳高水平，發(fā)現(xiàn)我校的跳高苗子，因此我從四年級開始教授背越式跳高，由于背越式跳高技術(shù)難度較大，所以本學(xué)期將安排10個課時進(jìn)行教學(xué)，該課次為單元教學(xué)計劃的第四次課。跳高是由：助跑、起跳、過桿和落海綿包四個技術(shù)環(huán)節(jié)組成，以過竿姿勢分為跨越式、剪式、滾式、俯臥式和背越式跳高。助跑與起跳結(jié)合是教學(xué)的重點，過竿動作是教學(xué)的難點。四、學(xué)情分析四年級學(xué)生的年齡為10、11歲左右，該年齡段的學(xué)生正處第一次速度，爆發(fā)力，彈跳力的增長期，他們朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲、表現(xiàn)欲和模仿力。學(xué)生作為個體，

4、他們具有其獨立性，好強(qiáng)性，模仿性的特點，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、模仿力和創(chuàng)造能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過比賽和小組動作展示，體現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試冒險、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利，戰(zhàn)勝自我、超越自我的心理傾向。五、教學(xué)重點難點：重點：過竿動作 難點：助跑與起跳結(jié)合（擺動腿的提膝）六、教學(xué)目標(biāo)：1、運動參與：學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)并充分利用場地器材進(jìn)行身體練習(xí)。2、運動技能：學(xué)生會運用一種跳高動作越過橫竿，并在此上技術(shù)上有發(fā)展.3、身體健康：發(fā)展學(xué)生跳躍能力、身體靈敏性和協(xié)調(diào)能力，為終身體育打下基礎(chǔ).4、心理健康：通過跳高練習(xí)，和游戲，提高學(xué)生的自信心、競爭力和調(diào)

5、節(jié)情緒的能力，戰(zhàn)勝自我，體驗成功的樂趣。5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心。七、教學(xué)方法和教學(xué)手段教法：教師主要采用講解示范法、完整和分解法、游戲競賽法、表揚鼓勵法、分組練習(xí)法，小組討論法等方法來達(dá)到傳授背越式跳高的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的.學(xué)法：充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。采用觀察法、表象訓(xùn)練法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評價法和小組評價法教學(xué)手段：老師提出問題，積極引導(dǎo)學(xué)生思考后，教師做完整示范動作讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，其目的讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀的理解。關(guān)注個體差異，采用分層教學(xué)，讓學(xué)生采用

6、不同的橫桿高度進(jìn)行練習(xí)。通過游戲發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，勇于拼搏的精神。八、教學(xué)思路和過程：1導(dǎo)入新課階段：課堂常規(guī)，提出課的內(nèi)容和要求.2激發(fā)興趣階段：運用活力而動感的熱身操，提高學(xué)生的興奮性，充分活動學(xué)生的身體各部位，達(dá)到熱身的目的，配上音樂調(diào)動學(xué)生的積極性和陶冶學(xué)生美的情操3技能學(xué)練階段：分為兩部分。第一部分合作探究，1到4步起跳頭球，目的是發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，訓(xùn)練起跳時與擺動腿提膝的配合動作；第二部分是14步起跳過竿練習(xí)，讓學(xué)生互相評價選出優(yōu)秀動作進(jìn)行展示，發(fā)展學(xué)生跳高技術(shù)水平.4彈跳素質(zhì)訓(xùn)練階段：設(shè)計體育游戲單腳跳攻城堡，其目的是在愉悅身心的同時發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳能力

7、，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、勇于拼搏的精神，發(fā)揮學(xué)生的主動性。5放松階段：以隨意和意念放松，同時配上優(yōu)美的音樂，在徐徐的清風(fēng)中，觀看教師背.越式跳高示范表演，在愉悅的心境中充分放松全身，從而達(dá)到身心放松的目的.6分享交流階段：評價小結(jié)本次課，相互分享交流.7課后延伸階段：安排學(xué)生收集和欣賞優(yōu)秀跳高運動員的動作圖片和視頻。九、預(yù)計生理負(fù)荷：平均心率預(yù)計：120155次分練習(xí)密度預(yù)計：40%50%場地與器材：籃球場 擴(kuò)音器一臺，跳高架二付，海棉墊2塊 8個軟式排球背越式跳高單元教學(xué)設(shè)計學(xué)校：南奧實驗學(xué)校學(xué)段：水平二 任課教師：謝永發(fā)教學(xué)單元（主題）背越式跳高教學(xué)目標(biāo)初步掌握背越式跳高的基礎(chǔ)知識，學(xué)會背越跳

8、高的基本方法，體會助跑與起跳的結(jié)合技術(shù)，培養(yǎng)對騰空動作的控制能力，發(fā)展力量素質(zhì)，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)果斷等優(yōu)良品質(zhì)和克服困難的精神。重難點4-6步助跑起跳，起跳后有明顯的騰空與過桿動作預(yù)計時數(shù)10課時適用年級四年級教學(xué)器材跳高架兩付，海棉墊二張 擴(kuò)音器一臺課次學(xué)習(xí)內(nèi)容及達(dá)成目標(biāo)重難點學(xué)教法措施教師活動第一次課初步掌握背越式跳高落地的基本方法，體會挺髖完成背弓動作，發(fā)展腰腹力量，提高自練能力，挺髖背弓收腹舉腿原地挑起成背弓落墊1、講解啟發(fā)。2、觀察輔導(dǎo)。3、語言激勵。4、加強(qiáng)保護(hù)幫助。第二次課學(xué)會背越式跳高落地的基本方法，體會挺髖完成背弓動作，發(fā)展腰腹力量，提高自練能力

9、，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。挺髖背弓收腹舉腿原地挑起成背弓落墊結(jié)合跳箱蓋進(jìn)行1、講解啟發(fā)。2、觀察輔導(dǎo)。3、語言激勵。第三次課進(jìn)一步體會背越式跳高落地的基本方法，體會挺髖完成背弓動作，發(fā)展腰腹力量.雙手向上擺與起跳相結(jié)合背弓練習(xí)1、講解示范。2、觀察輔導(dǎo)。3、語言激勵。4、參與學(xué)生活動。第四次課學(xué)會過桿的基本方法，結(jié)合助跑起跳動作進(jìn)行練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腰腹力量，提高跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。1、起跳后擺動腿提膝2、助跑起跳起跳后背弓挺髖準(zhǔn)備活動后背弓練習(xí)1、2-4步助跑起跳練習(xí)2、2-4步助跑起跳過低桿.1、講解啟發(fā)。2、觀察輔導(dǎo)。4、典型示范。5、教師加強(qiáng)保護(hù)幫助。6

10、、評價激勵。第五次課學(xué)會過桿的基本方法，結(jié)合助跑起跳動作進(jìn)行練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腰腹力量，提高跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。助跑起跳起跳后背弓挺髖準(zhǔn)備活動后背弓練習(xí)1，2-4步助跑起跳練習(xí)2，2-4步助跑起跳過低桿3，提高組加彈簧板，增加騰空時間1、講解啟發(fā)。2、觀察輔導(dǎo)。4、典型示范。5、教師加強(qiáng)保護(hù)幫助。6、評價激勵。第六次課1學(xué)習(xí)助跑起跳結(jié)合技術(shù)。2了解自己所能跳過的高度。3體驗跳高的樂趣和成功起跳后背弓挺髖2全程助跑起跳過竿練習(xí)3改進(jìn)和提高背越式跳高完整技術(shù)4請學(xué)生做跳高示范，談學(xué)習(xí)體會1幫助學(xué)生認(rèn)識積極起跳的作用。2指導(dǎo)學(xué)生確定一個新的努力目標(biāo)第七次課1復(fù)習(xí)和改進(jìn)背越式跳高

11、完整技術(shù)。2嘗試對同學(xué)的跳高動作作出分析、評價，相互交流心得。起跳后背弓挺髖1學(xué)習(xí)丈量助跑步點練習(xí)2按確定的助跑步點練習(xí)全程助跑起跳3改進(jìn)和提高背越式跳高完整技術(shù)。4介紹課外發(fā)展跳躍能力的方法和注意事項1啟發(fā)學(xué)生用增加、減少助跑步數(shù)的方法確定起跳點。2鼓勵學(xué)生積極、大膽示范、表現(xiàn)自我第八次課學(xué)習(xí)助跑起跳的基本方法，掌握過桿動作中的挺髖成背弓動作，發(fā)展腿部力量，提高跳躍能力。助跑助跑與起跳結(jié)合1， 步點丈量練習(xí)5-6-7步結(jié)合踏板進(jìn)行練習(xí)2， 提高組按步點跑出節(jié)奏接起跳1、觀察輔導(dǎo)。2、語言激勵。3、參與學(xué)生活動。4、評價啟發(fā)。第九次課學(xué)會中程助跑的背越式跳高的基本方法，進(jìn)一步體會助跑起跳的結(jié)合

12、技術(shù)，發(fā)展腿部力量，培養(yǎng)對騰空動作的控制能力。助跑起跳起跳后挺髖背弓1，4-6步助跑全程練習(xí)，體會助跑起跳結(jié)合2，全程助跑背越式跳高練習(xí)（提高組）、觀察輔導(dǎo)。2、語言激勵。3、參與學(xué)生活動。第十次課初步掌握中程助跑的背越式跳高的基本技術(shù)，進(jìn)一步體會過桿動作，提高結(jié)合知識進(jìn)行自練自評能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷等優(yōu)良品質(zhì)。助跑起跳起跳后有明顯的騰空與過桿1，4-6步助跑全程練習(xí)，體會過桿動作（檢測）2，全程助跑背越式跳高（形成性檢測）1、 語言點評。2、 定性評價。3、 定量評價。背越式跳高第四課時教案學(xué)段：水平二課時：第4課時執(zhí)教：謝永發(fā)班級：四（4）班人數(shù)：27人教學(xué)內(nèi)容一、 背越式跳高14步起跳

13、過竿練習(xí)二、 游戲：單腳跳攻城堡教學(xué)目標(biāo)一、使學(xué)生初步體會14步起跳過竿的技術(shù)要領(lǐng)，初步學(xué)會擺動腿的提膝動作，鞏固挺髖完成背弓動作，發(fā)展腰腹力量.，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神。二、通過游戲發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，體驗運動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的集本主義和團(tuán)結(jié)友愛的精神。重難 點擺動腿的提膝動作，理解提膝是為了能夠自動轉(zhuǎn)身部分課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及目標(biāo)達(dá)成時間次數(shù)強(qiáng)度開始部分一、常規(guī)教學(xué)1、 集隊，檢查報告人數(shù)。2、 教師講述一、檢查隊形與著裝。二、宣布本課內(nèi)容、提出要求和安排身體不適學(xué)生見習(xí)。1、 四列橫隊站立。2、 認(rèn)真聽講，領(lǐng)悟老師的意圖1、快、靜、齊2、培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性11弱準(zhǔn)備部

14、分二、準(zhǔn)備活動1、 靜力操（音樂：星空）壓頭部拉手指抱肩拉肘關(guān)節(jié)體前屈握踝關(guān)節(jié)手拉腳尖側(cè)壓腿掰腳后拉大小腿2、 動力行進(jìn)間操（DJ音樂） 正面行進(jìn)拍手 側(cè)身轉(zhuǎn)動行進(jìn)拍手 弓步外展斜線走 弓步里合斜線走 跳躍提膝踢腿 行進(jìn)間跳躍挺身及彎腰 原地跳躍扭腰。教師放音樂領(lǐng)操教師領(lǐng)操1、 四列橫隊體操隊形站立。如下圖： 2、 四列橫隊行進(jìn)間操。1、讓學(xué)生通過輕音樂做準(zhǔn)備活動，陶冶美的情操，各關(guān)節(jié)韌帶隨著音樂的進(jìn)行慢慢的拉開。2、使學(xué)生通過強(qiáng)勁的DJ音樂做行進(jìn)間操。激發(fā)學(xué)生歡樂愉悅的心情，在形亂而意不亂的氛圍下達(dá)到充分熱身目標(biāo)。748拍44拍中上大基本部分三、背越式跳高14步起跳過竿。練習(xí)內(nèi)容：1、 一步

15、或二步起跳頭球練習(xí)。2、 弧線助跑24步做背越式過桿練習(xí)。要求：擺動腿先向前擺，再向上擺，起跳腿的蹬伸與擺動腿相配合。教法：1、邊講解邊示范練習(xí)內(nèi)容動作要領(lǐng)。完整示范背越式跳高動作。2、把學(xué)生分組排好隊練習(xí)體會動作。3、安排練習(xí)次數(shù)。4、教師站在跳高架旁鼓勵學(xué)生勇敢練習(xí)，并及時糾正錯誤的動作，7、強(qiáng)調(diào)重難點，提出要求，安全教育。8、配上音樂白龍馬，與校歌及其它音樂。組織：1、學(xué)生46人一組討論并練習(xí)1到2步起跳提膝頭球練習(xí)如圖：2、男女分組進(jìn)行1到4步起跳過桿練習(xí)。1、教師示范組織圖（跳高示范圖）1、在練習(xí)的過程中配上音樂，陶冶學(xué)生美的情操，增強(qiáng)樂趣。2、使學(xué)生初步的掌握助跑與起跳的動作要領(lǐng)。

16、預(yù)計學(xué)生掌握程度為40%15各內(nèi)容2/5次大基本部分四、游戲：單腳跳攻城堡。方法：把男女同學(xué)各分成兩組，（即每組作為一個城堡）分別站在指定的游戲區(qū)里如右圖。聽到老師發(fā)令后兩個“城堡”排頭的同學(xué)按指定的路線單腳跳向?qū)Ψ降摹俺潜ぁ?，兩人相遇后進(jìn)行石頭、剪刀、布。輸?shù)耐瑢W(xué)迅速跑回自己的城堡排隊，贏的同學(xué)單腳跳前進(jìn)，以此類推。直到贏的同學(xué)闖入對方的“城堡”為止。即作為勝方。規(guī)則：1、輸?shù)耐瑢W(xué)跑回城堡，贏的同學(xué)繼續(xù)單腳跳進(jìn)攻。2、贏的同學(xué)須攻入對方最后防線才算全隊勝出。最后防線指：對方的同學(xué)雙腳沒有出“城”指底線。3、被闖入城堡的隊須做十個原地向上蛙跳。教法：1、講解游戲的方法與規(guī)則。2、提出要求。安全紀(jì)律教育。3、安排、組織指導(dǎo)游戲 4、強(qiáng)調(diào)小組長管好本隊的紀(jì)律。學(xué)生活動：分兩組，如下圖1、通過游戲發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳能力。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神。2、游戲中配上音樂，使學(xué)生更加的歡快，體驗運動的樂趣。10