《醉花陰》教學(xué)設(shè)計(jì)(張曉軍)

1、醉花陰教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省敦煌中學(xué)語文教研組 張曉軍一、【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解李清照生平及其創(chuàng)作特點(diǎn)，體味李清照作品婉約的風(fēng)格，能自覺在詩詞鑒賞過程中做到“知人論世”。2.運(yùn)用多種方式進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生在誦讀中體味詞的節(jié)奏、韻律等美感，達(dá)到熟讀成誦的目的。3.品味本詞準(zhǔn)確、含蓄的語言，把握作品豐富的情感意蘊(yùn)，欣賞作品情景交融的表達(dá)技巧。4.通過聯(lián)想和想象再現(xiàn)作品情境，提高鑒賞水平，培養(yǎng)審美情趣；能正確評價(jià)作者思想情感。二、 【教學(xué)重難點(diǎn)】：1.怎樣讓學(xué)生在誦讀中體會傳統(tǒng)詩詞的美感。2.怎樣在情境中體會作者細(xì)膩的情感變化。3.對古詩詞名句的鑒賞。三、【教學(xué)輔助手段】：多媒體課件、配樂誦讀四、【課時(shí)安排】

2、：1課時(shí)五、【教學(xué)過程】：1.新課引入：（運(yùn)用對聯(lián)，引入作者）同學(xué)們，在我國歷史上會經(jīng)常用對聯(lián)來概括某個(gè)人的一生，下面老師展示幾幅對聯(lián)，請同學(xué)們想想說的是歷史上那位偉大的文學(xué)家。 “哀怨托離騷，生而獨(dú)開詩賦立； 孤忠報(bào)楚國，余風(fēng)波及漢湘人?！保ㄇ?“盛唐詩酒無雙士， 青蓮文苑第一家?！保ɡ畎祝?“字字看來皆是血， 十年辛苦不尋常?！保ú苎┣郏?“大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處，漱玉集中金石錄里文采有后主遺風(fēng)?！保ɡ钋逭眨┻@幅對聯(lián)從李清照的出身、作品、文學(xué)風(fēng)格等幾個(gè)方面概括了其最突出的特點(diǎn)，今天我們要學(xué)習(xí)的就是李清照的名作醉花陰2.走近李清照李清照（1084-約1155），號易安居士，濟(jì)南章

3、丘人。出生于愛好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭，十八歲嫁與太學(xué)生趙明誠，夫妻志趣相投，婚后生活美滿。然而好景不長，遭遇靖康之變，兩人躲避戰(zhàn)亂于江南，南渡不久，丈夫病死。后改嫁張汝舟，結(jié)果遇人不淑，李清照又離開了張汝舟，一直過著漂泊的生活。李清照精神上受到沉重打擊，最后，懷著家國之思，在極度的愁苦和孤寂中死去。 李清照在詩詞文賦上都有極高的成就，最擅長的還是詞，是婉約派代表詞人，其詞被稱為“易安體”，詞集漱玉集。被認(rèn)為是中國古代第一位女詩人，亦稱“一代詞宗”。 李清照詞風(fēng)格清新婉麗，是婉約派的代表。創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個(gè)時(shí)期前期 ，前期主要描寫少女、少婦時(shí)期的生活 ；抒發(fā)閑愁、離愁 ；風(fēng)格清麗婉轉(zhuǎn)。后

4、期主要描寫思夫、思國、思鄉(xiāng)；抒發(fā)濃愁、哀愁 ；風(fēng)格沉哀凄苦。李清照被當(dāng)代散文大家梁衡稱為“亂世中的美神”，她以滄桑的生命之軀連接了北宋和南宋。她的一生 “少歷繁華 ，中經(jīng)喪亂 ， 晚境凄涼 ”。是兩世之交最偉大的詞作家,也是中國文學(xué)史上最偉大的女詞人。 3.寫作背景這首詞是作者前期的懷人之作。 婚后不久，丈夫趙明誠便負(fù)笈遠(yuǎn)游，她深閨寂寞，深深思念著遠(yuǎn)行的丈夫。這年，時(shí)屆重九，人逢佳節(jié)倍思親，作者便寫了這首詞寄給趙明誠。 4.詩詞誦讀（在讀中把握節(jié)奏、體味情感，最后熟讀成誦）（1） 教師范讀（2） 學(xué)生自己誦讀（注意節(jié)奏、韻律、情感）（3） 聽誦讀視頻（仔細(xì)體味）（4） 每個(gè)小組選出讀得最好的同

5、學(xué)全班展示。（5） 背誦5.合作探究（1）背誦全詞，找出最能直接表現(xiàn)作者感情的詞語?！久鞔_】“愁”（相思之情）（2）小組合作，分析作者是如何表現(xiàn)自己的相思之情的呢（“愁”的原因）。上片寫秋涼情景。首二句就白晝來寫：“薄霧濃云愁永晝?！边@“薄霧濃云”不僅布滿整個(gè)天宇，更罩滿詞人心頭?！叭鹉X消金獸”，寫出了時(shí)間的漫長無聊，同時(shí)又烘托出環(huán)境的凄寂。次三句從夜間著筆，先點(diǎn)明節(jié)令：“佳節(jié)又重陽”。隨之，又從“玉枕紗廚”這樣一些具有特征性的事物與詞人特殊的感受中寫出了透人肌膚的秋寒，暗示詞中女主人公的心境。而貫穿“永晝”與“一夜”的則是“愁”、“涼”二字。深秋的節(jié)候、物態(tài)、人情，已宛然在目。這是構(gòu)成下片“

6、人比黃花瘦”的原因。 下片寫重九感懷。首二句寫重九賞菊飲酒。古人在舊歷九月九日這天，有賞菊飲酒的風(fēng)習(xí)。唐詩人孟浩然過故人莊中就有“待到重陽日，還來就菊花”之句。宋時(shí)，此風(fēng)不衰。所以重九這天，詞人照樣要“東籬把酒”直飲到“黃昏后”，菊花的幽香盛滿了衣袖。這兩句寫的是佳節(jié)依舊，賞菊依舊，但人的情狀卻有所不同了：“莫道不消魂，帝卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。上下對比，大有物是人非，今昔異趣之感。就上下片之間的關(guān)系來說，這下片寫的是結(jié)果?！疽蚝味睢开?dú)守深閨，度日如年之愁 重陽佳節(jié)，兩地相思之愁 懷人失眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)之愁 把酒賞菊，寂寞難遣之愁 玉肌消減，堪比黃花之愁（3）名句賞析：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比

7、黃花瘦”元伊士珍瑯環(huán)記有如下一段故事：“易安以重陽醉花明詞函致趙明誠。明誠嘆賞，自愧弗逮，務(wù)欲勝之。一切謝客，忌食忘寢者三日夜，得五十闋，雜易安作以示友人陸德夫。德夫玩之再三，曰：只三句絕佳。明城詰之。答曰：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。正易安作也。”【賞析】“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，末尾三句設(shè)想奇妙，比喻精彩。“消魂”極喻相思愁絕之情?！昂熅砦黠L(fēng)”即“西風(fēng)卷簾”，暗含凄冷之意。匆匆離開東籬，回到閨房，瑟瑟西風(fēng)把簾子掀起，人感到一陣寒意，聯(lián)想到把酒相對的菊花，頓感人生不如菊花之意。上下對比，大有物是人非，今昔異趣之感。于是，末句“人比黃花瘦”，便成為千古絕唱。這三句直抒胸臆，寫

8、出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情，共同創(chuàng)造出一個(gè)凄清寂寥的深秋懷人的境界。這三句工穩(wěn)精當(dāng)，是作者藝術(shù)匠心之所在：先以“消魂”點(diǎn)神傷，再以“西風(fēng)”點(diǎn)凄景，最后落筆結(jié)出一個(gè)“瘦”字。在這里，詞人巧妙地將思婦與菊花相比，展現(xiàn)出兩個(gè)迭印的鏡頭：一邊是蕭瑟的秋風(fēng)搖撼著羸弱的瘦菊，一邊是思婦布滿愁云的憔悴面容，情景交融，創(chuàng)設(shè)出了一種凄苦絕倫的境界。6.小結(jié)“東籬把酒”是為了排遣離愁；“暗香盈袖”更觸動了愁緒； “莫道不消魂”是愁的表現(xiàn)； “人比黃花瘦”是愁的深化。全詞開篇點(diǎn)“愁”，結(jié)句言“瘦”?！俺睢笔恰笆荨钡脑颍笆荨笔恰俺睢钡慕Y(jié)果。貫穿全詞的愁緒因“瘦”而得到了最集中最形象的體現(xiàn)。巧妙結(jié)合，相映成輝，創(chuàng)設(shè)出了“情深深，愁濃 濃” 的情境。7延伸拓展（1）“三瘦”： 指李清照喜以“瘦”字入詞，來形容花容人貌，并創(chuàng)造了三個(gè)因“瘦”而名傳千古的動人詞句。 “新來瘦，非干病酒，不是悲秋”（鳳凰臺上憶吹簫 ） “知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”（如夢令） “莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”（醉花陰 ）（2）朗讀李清照前期的著名作品一剪梅并作初步的賞析，進(jìn)一步了解李清照前期作品的特點(diǎn)。8.作業(yè)（1）背誦醉花陰