5《傷仲永》導(dǎo)學(xué)案.導(dǎo)學(xué)案——七年級下冊第一單元

1、導(dǎo)學(xué)案一一七年級下冊第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo):1知識目標(biāo)：結(jié)合課文注釋和工具書讀懂課文，背誦課文。2、能力目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)并掌握之”于”的用法及文言詞活用的情況。（2）學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?dāng)?shù)恼Z言。4、情感目標(biāo)：認(rèn)識后天教育的重要性。學(xué)習(xí)重難點：1掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、難點：（1）體會揣摩本文簡潔、凝練的語言。（2）方仲永混然眾人”的原因。學(xué)前準(zhǔn)備：1、閱讀以下文學(xué)常識：王安石：北宋政治家、思想家、文學(xué)家。宇介甫，晚號半山。唐宋八大家之一。他年輕時候，文章寫得十分出色，得到歐陽修的贊賞。王安石二十歲中進(jìn)士，當(dāng)官之后積極推行變法，后來新法被廢，王安石憂憤成疾，第二年病逝。唐宋八大家：

2、唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍三人稱為三蘇）、陽修、王安石、曾鞏（曾拜歐陽修為師）。（分為唐二家和宋六家）2、注音：隸（）扳（）謁（）邑（）矣（）泯（）稱（）卒（）焉（）耶（）3、熟讀課文，結(jié)合注解說說課文大意。導(dǎo)入新課:一、檢查課前準(zhǔn)備二、聽課文朗讀，再齊讀課文。三、明確詞類活用：邑人奇之：奇：(3) 父利其然也：禾3、明確重點詞語詞義： 世隸耕隸：并自為其名為：稍稍賓客其父稍稍：環(huán)謁于邑人環(huán)謁：泯然眾人矣泯然：(11)賢于材人遠(yuǎn)矣賢：4、對文中的之”于”進(jìn)行歸類,之：(1) 忽啼求之：(3) 余聞之也久：(5)卒之為眾人：于： 環(huán)謁于邑人： 賢于材人遠(yuǎn)矣：苴丿

3、、即書詩四句，并自為其名： 其文理皆有可觀者：父利其然也：四、整體感知，問題探究1. 在疏通文意及熟讀背誦的基礎(chǔ)(2) 稍稍賓客其父：賓客:未嘗識書具嘗： 指物作詩立就就：或以錢幣求之或：不能稱前時之聞稱；受之于天受：(12)得為眾人而已耶得：并指出該詞在句中的含義與用法。(2)借旁近與之：(4) 不能稱前時之聞：(2)于舅家見之：(4) 受于人者不至：其詩以養(yǎng)父母、收族為意：稍稍賓客其父。,思考本文記述了一個什么故事？2. 本文題目是傷仲永，文中的傷”是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情?3方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段4.世隸耕”三個字在全文中的作用是什么？開篇一句交代了方仲永的那些方面?1

4、.解釋加點的字。(1)未嘗識書具()(2)指物作詩立就.()(3)不能稱前時之聞()(4)稍稍事言其父()2.下列加點字用法不同的一項是()A.忽啼求之B.邑人奇之C.不能稱前時之.聞D.于舅家見之.3.下列句中停頓有誤的一項是()達(dá)標(biāo)檢測A.借旁近/與之，即/書詩四句B其詩以養(yǎng)父母、收族/為意5從日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”中，可以看出仲永的父親是一個什么樣的人?C.父/利其然也D.余聞之也/久4.翻譯下列句子。(1)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。6.余聞之也久”在文中的作用是什么？方仲永最終泯然眾人”的原因是什么?(2)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。5. 回答問題。7怎樣

5、認(rèn)識受之天”與受之人”的關(guān)系？(1)方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?(2)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么?8、賞析父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”，感悟本文筆墨凝練、言簡意賅的效果。(3) 作者為什么要詳寫方仲永才能初露時的情形？從全篇來看，行文筆墨極省，既高度概敘，以至難以再刪一字，同時也富于文采，描寫細(xì)膩，與文體特點相映生輝。課后作業(yè)(20分鐘)五、合作交流，在小組展示，小組再選派代表在全班展示。教師小結(jié)。、基礎(chǔ)知識積累日扳仲永環(huán)謁于邑人于:七、教學(xué)反思:于舅家見之1給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。邑人（）環(huán)謁（不能稱（）世隸耕（泯然（錢幣乞之（2解釋加點字詞的意

6、思。世隸耕（）未嘗識書具（）即書詩四句（自為其名（）邑人奇之（）環(huán)謁于邑人（3指出下列加點字詞的詞義或用法。父異焉（2稍稍賓客其父（父利其然也（日扳仲永環(huán)謁于邑（賢于材人遠(yuǎn)矣或以5 填空傷仲永的作者是代的王安石，是杰出的家、家，是唐宋八大家之-6 用原文填空。 幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為"”；少年仲永才能大不如前，表現(xiàn)為“”；青年仲永已變得很平庸了，表達(dá)這個意思的句子是a?。 仲永之所以會發(fā)生如此大的變化，是因為“”。這個事例告訴我們。（這_空用自己的話作答）4、5邑人奇之解釋下列加點的詞,之:，專鄉(xiāng)秀才觀之余聞邑人奇之之也久（不能稱前時之苴:丿、其詩以養(yǎng)父母、父利其然也（、苴受之天也（以:理解其多種含義:收族為意（7傷仲永的“傷”是“哀傷”之意，表達(dá)了作者的惋惜之情。作者“傷”的原因是什么？選擇正確的一項A.他的父親貪圖錢財，目光短淺，把仲永的天賦當(dāng)作獲取利