學(xué)校慢性病綜合防控工作實(shí)施方案1電子教案

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)校慢性病綜合防控工作實(shí)施方案一、主要?jiǎng)?chuàng)建措施（1） “三個(gè)保障”推進(jìn)慢病防控創(chuàng)建工作1 提供“組織保障”。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的慢病防控創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)；分工明確，進(jìn)一步明確工作責(zé)任，要求各位教師合理分配工作時(shí)間、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，切實(shí)提高工作效率和執(zhí)行能力，加快慢性病綜合防治工作步伐，在短時(shí)間內(nèi)務(wù)求實(shí)效，有力地推動(dòng)我校慢性病綜合防治工作的開展。將慢病健康教育課納入年度工作計(jì)劃，并及時(shí)跟進(jìn)過(guò)程管理，做好總結(jié)工作。2 . 提供“隊(duì)伍保障”。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生與健康教育的隊(duì)伍培訓(xùn)和建設(shè)，隊(duì)伍包括班主任、體育教師，他

2、們堅(jiān)守在教學(xué)第一線，利用課堂主渠道，進(jìn)行系統(tǒng)的健康與衛(wèi)生知識(shí)的傳授，做好健康教育的普及工作；3 提供“經(jīng)費(fèi)保障”。學(xué)校每年都投入資金，用于教師培訓(xùn)、設(shè)備藥品更新健康衛(wèi)生知識(shí)宣傳等。（2） “三個(gè)環(huán)節(jié)”促進(jìn)慢病防控習(xí)慣養(yǎng)成1 突出“宣傳教育”環(huán)節(jié)，提高師生慢病防控知識(shí)的知曉率（ 1）立足課堂主渠道我們深知，慢病的預(yù)防需要從小抓起。為了貫徹落實(shí)健康教育， 我們立足課堂教學(xué)，把健康教育納入學(xué)校課程體系，安排班主任集中時(shí)間授課，做到“有教師、有教案”，要求相關(guān)學(xué)科的教師能夠結(jié)合教材內(nèi)容，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加大對(duì)慢病防控知識(shí)的教育；在教學(xué)內(nèi)容方面，我們明確提出要開設(shè)健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健

3、康等慢病健康教育課；從課時(shí)的安排上，我們要求健康教育授課以班級(jí)為單位每學(xué)期2 學(xué)時(shí)。（ 2）拓寬宣傳新渠道我們始終把健康教育放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例積極開展學(xué)生常見病綜合防治，強(qiáng)化學(xué)校健康教育活動(dòng)，采取多種形式（衛(wèi)生知識(shí)講座、辦衛(wèi)生小報(bào)、組織觀看錄相等）進(jìn)行健康知識(shí)、合理營(yíng)養(yǎng)膳食、慢性非傳染性疾病及常見病防治知識(shí)等宣傳。每年舉辦衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)慢病講座。2抓住食堂創(chuàng)建環(huán)節(jié)，提高師生慢病防控的能力為了養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，我們以創(chuàng)建示范食堂為契機(jī)，從人員、環(huán)境到服務(wù)都提出明確目標(biāo)。要求參加示范創(chuàng)建的單位管理人員和從業(yè)人員每半年接受2 小時(shí)以上的合理膳食知識(shí)培訓(xùn)， 控制膳食中油鹽用量，記錄

4、油鹽的購(gòu)買量和使用量，廚師掌握低鹽少油菜肴的制作，達(dá)到食用油推薦量、食鹽推薦量；在室內(nèi)張貼宣傳畫，擺放體重計(jì)、食物模型、膳食平衡寶塔，指導(dǎo)職工合理膳食，吃動(dòng)平衡。3強(qiáng)化“慢病防控干預(yù)”環(huán)節(jié)，促進(jìn)健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成（ 1）環(huán)境衛(wèi)生干預(yù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)，每天檢查評(píng)比并通報(bào)。規(guī)定每天二小掃、 每周一大掃，校園無(wú)亂丟廢物、無(wú)痰跡、 無(wú)污水洼、無(wú)亂寫亂畫、廁所清潔，有消毒措施。教學(xué)用房和宿舍無(wú)煙頭紙屑、壁無(wú)污跡、窗明、桌椅凈、宿舍通風(fēng)、采光照明好，無(wú)異味，物品擺放整齊。（ 2）體檢反饋干預(yù)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查是學(xué)生衛(wèi)生工作條例的明確要求，學(xué)校配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院于對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行全面健康檢查，主要檢查了學(xué)

5、生內(nèi)科、外科、身高、體重、視力、沙眼、口腔、耳、鼻、血壓、脈博等十六個(gè)項(xiàng)目，體檢單位負(fù)責(zé)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)學(xué)生作個(gè)體評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況，以便今后有針對(duì)性預(yù)防和改進(jìn)工作。（3） “三個(gè)方面”初顯慢病防控工作的亮點(diǎn)回顧慢病防控示范區(qū)的創(chuàng)建工作，我們自覺有以下“三個(gè)方word 可編輯面”做法值得推廣：1學(xué)生自主管理能力不斷增強(qiáng)。學(xué)生健康衛(wèi)生宣傳隊(duì)伍的 建立，對(duì)推進(jìn)學(xué)校的慢病防控工作作用很大。為了有效推行 健康教育，需要專人負(fù)責(zé)，為了提高學(xué)生的自主管理能力， 我們從每個(gè)班級(jí)挑選負(fù)責(zé)的學(xué)生作為班級(jí)衛(wèi)生員，擔(dān)任起班 級(jí)日常的健康衛(wèi)生的宣傳工作，定期進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作任 務(wù)，對(duì)其任務(wù)及時(shí)進(jìn)

6、行評(píng)議和指導(dǎo)，并在學(xué)期末對(duì)其工作進(jìn) 行考核，表彰先進(jìn)，從效果上來(lái)看，班級(jí)衛(wèi)生員工作積極性 高，能力有提升，工作有成效，最重要的是來(lái)自身邊的同學(xué) 組織的材料進(jìn)行宣傳，貼近學(xué)生生活，學(xué)生容易接受。2健康衛(wèi)生教育工作常抓不懈，效益顯著。主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的健康教育內(nèi)容豐富，形式多樣，營(yíng)造了濃厚的健康促進(jìn)氛圍；學(xué)校對(duì)師生的慢病干預(yù)管理規(guī)范，防控工作扎實(shí)有效， 深入學(xué)校教育的方方面面；食堂工作和無(wú)煙工作有實(shí)效，已經(jīng)被評(píng)為示范食堂。3慢病防控的意識(shí)不斷增強(qiáng)，干預(yù)能力越來(lái)越強(qiáng)。學(xué)校醫(yī)務(wù)室充分發(fā)揮校醫(yī)的專業(yè)引領(lǐng)作用，針對(duì)師生體檢后存在的問(wèn)題，通過(guò)健康宣傳欄、舉辦健康專題講座、開展健康知識(shí)班會(huì)活動(dòng)、黑板報(bào)、實(shí)施常見病健康教育課程等多種渠道，大力宣傳肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良、沙眼、齲齒、近視等常見病的危害、防治知識(shí)、幫助師生家長(zhǎng)掌握我校學(xué)生主要常見病的防治基本技能，引起他們對(duì)常見病的足夠重視。還加強(qiáng)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控，嚴(yán)格控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天鍛煉活動(dòng)時(shí)間在1小時(shí)以上。引導(dǎo)學(xué)生掌握常見病的基本健康知識(shí)與技能，形成健康行為。普及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，平衡膳食、合理營(yíng)養(yǎng)、食物多樣化，糾正偏食、挑食的不良習(xí)慣，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)干預(yù)。將有關(guān)貧血、沙眼、肥胖等內(nèi)容納入健康教育工作計(jì)劃。督促教師建立良好的生活習(xí)慣，戒煙限酒，合理膳食，加強(qiáng)體育鍛煉，組織豐富多彩的教工活動(dòng)，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行心理咨詢及心理減壓?？傊?，通過(guò)慢病防