中班主題活動(dòng)教案《旋轉(zhuǎn)的陀螺》

1、中班主題活動(dòng)教案旋轉(zhuǎn)的陀螺幼兒園中班主題教案：旋轉(zhuǎn)的陀螺活動(dòng)背景：一、二、三、go,隨著響亮的聲音一落，孩子們手中的陀螺也隨之飛落在地上，既快樂又興奮地轉(zhuǎn)起來，一雙雙明亮而活潑的雙眼齊刷刷地盯向了地面。最近常?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)齻€(gè)一堆、五個(gè)一群地蹲在一起比賽陀螺，陀螺給孩子們帶來了很多的快樂?？吹竭@個(gè)情景我很是莫名其妙， 為何他們會(huì)如此精通地玩，一個(gè)個(gè)都是陀螺高手？為何他們會(huì)突然了解那么多陀螺的知識，什么暴旋戰(zhàn)斗陀螺、 閃光音樂陀螺、遙控戰(zhàn)斗陀螺; 一個(gè)個(gè)小問號縈繞在我的心頭。在與小朋友的談話中我的疑惑才迎刃而解，原因都來自于一部動(dòng)畫陀螺戰(zhàn)士。 孩子們口中常說的小龍就是里面的角色。既然孩子們對玩

2、陀螺那么感興趣，又有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。我想可以通過這樣的活動(dòng)讓孩子們在玩中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，掌握科學(xué)知識，激發(fā)孩子們探索科學(xué)知識的興趣，提高孩子們探究科學(xué)的能力?；顒?dòng)一：談話活動(dòng)：我最喜歡的陀螺目標(biāo)： 1、認(rèn)識陀螺的外型特征，知道陀螺的一些種類。2、能說出自己喜歡陀螺的原因，愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備：幼兒帶來自己喜歡的陀螺過程：1、（出示陀螺）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣老師提問：這是什么？你玩過這樣的陀螺嗎？2、你還玩過什么樣的陀螺？徐晟：我玩過擰的陀螺，尤志浩：我玩過木頭的陀螺，也叫打不死陀螺；周杰：我玩過裝電池有按扭的陀螺，邵未龍：我見過遙控陀螺，很厲害的；周舟：我玩過有發(fā)條的陀螺;（

3、評析： 這樣的談話可以讓孩子了解到陀螺的種類有很多：木頭的，塑料的，擰的，有發(fā)條的，自動(dòng)的。）3、你喜歡什么樣的陀螺？為什么？郁幸嫻： 我喜歡音樂發(fā)光戰(zhàn)斗陀螺，因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出火星；戚奔： 我喜歡白虎陀螺，因?yàn)樗軈柡?，可以打敗龍陀螺；呂新煒?我喜歡大的陀螺，因?yàn)樗梢赞D(zhuǎn)很長的時(shí)間；邵未龍：我喜歡小的陀螺，因?yàn)樗D(zhuǎn)的速度很快；鄒蓉蓉：我喜歡牽牛陀螺，因?yàn)樗芎猛妫皇Y鈺：我喜歡鐵的陀螺，因?yàn)椴蝗菀讐?（評析： 孩子對陀螺真的是愛不釋手，又有過玩的經(jīng)驗(yàn)， 所以在講的時(shí)候能充分表達(dá)自己的理由。由于孩子的知識能力有差異，所以喜歡的原因也各不相同。由此可見，我們的談話內(nèi)容一定要圍繞孩子已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行。）4

4、、如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)陀螺，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的陀螺呢？我想設(shè)計(jì)一個(gè)彩色的陀螺，我想設(shè)計(jì)一個(gè)噴火的陀螺，我想設(shè)計(jì)一個(gè)很厲害的陀螺，我想要一個(gè)會(huì)飛的陀螺;（評析： 從孩子們的談話中可以看出他們喜歡陀螺的原因很多，有的是因?yàn)閯?dòng)畫中的角色厲害他就喜歡那個(gè)陀螺， 有的是因?yàn)檗D(zhuǎn)得快，有的是因?yàn)檗D(zhuǎn)得穩(wěn)，也有的是因?yàn)樯驶驁D案漂亮。通過與同伴的交流小朋友對陀螺的種類也多了一些了解。那為什么搖搖晃晃旋轉(zhuǎn)的陀螺不會(huì)倒下， 為什么陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)候會(huì)有的快有的慢呢，其中有什么奧秘呢？）活動(dòng)二 探索活動(dòng)：陀螺的奧秘目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識陀螺的構(gòu)造，知道陀螺不倒的奧秘以及如何讓陀螺轉(zhuǎn)得時(shí)間長一點(diǎn)。2、引發(fā)幼兒對探索科學(xué)活動(dòng)的興

5、趣，能嘗試說出自己的發(fā)現(xiàn)。準(zhǔn)備：大小不同，材料不同的陀螺若干過程：1、（出示不同的陀螺）提問：你們發(fā)現(xiàn)這些陀螺什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？周杰：陀螺的顏色是不一樣的郁幸嫻：陀螺的材料不一樣，有的是鐵的，有的是塑料的，有的是紙板的邵未龍：陀螺的大小不一樣，花紋不一樣徐天喜：很多的陀螺都有拉的東西，朱若愚：陀螺的下面都有一個(gè)尖尖的東西尤志浩：陀螺都是圓形的（評析： 在觀察的過程中，讓孩子明白了不管什么樣的陀螺， 它都有一個(gè)圓的面和一根軸，軸在圓圈的中間。）2、重點(diǎn)認(rèn)識戰(zhàn)斗陀螺（幼兒帶的最多的一種）戰(zhàn)斗陀螺有三部分組成：最上面是有尖牙的攻擊器，中間的一層是金屬做的平衡輪，最下面的是使陀螺旋

6、轉(zhuǎn)的拉線 （即軸輪）。 每次玩的時(shí)候要把這三部分裝好才可以玩。師： 你們知道為什么拉了以后陀螺就可以轉(zhuǎn)起來呢？尤志浩：因?yàn)槔锩嬗旋X輪朱若愚：因?yàn)槔睦K上有尖尖的牙齒朱文君：因?yàn)槔K子是不平的師：對了，（老師邊做邊說）繩子拉的時(shí)候帶動(dòng)了里面的齒輪就會(huì)轉(zhuǎn)了。師： 你在我們幼兒園的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室有沒有玩過這樣的游戲呢？朱若愚：有過，就是大的輪子帶著小的輪子一起轉(zhuǎn)。吳家樂：大輪子和小輪子是連在一起的。（評析：提高孩子對戰(zhàn)斗陀螺的認(rèn)識）3、幼兒自由地玩陀螺，老師觀察指導(dǎo)，過后讓幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)師：你在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？唐尤偉：我玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的陀螺和李國慶的陀螺撞在一起發(fā)出了火花。（引導(dǎo)幼兒觀察他們的陀

7、螺，發(fā)現(xiàn)兩只陀螺都是鐵做的才能摩擦起火。）邵未龍：我玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)顏色變了，都變成圓圈了。秦奕恒：我發(fā)現(xiàn)大的陀螺會(huì)把小的陀螺打倒。徐晟：我發(fā)現(xiàn)擰陀螺還可以倒過來玩，因?yàn)榈惯^來也有一個(gè)點(diǎn)可以放在地上轉(zhuǎn)起來。師：陀螺什么時(shí)候會(huì)不倒呢？徐晨辰：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候不會(huì)倒，陀螺不轉(zhuǎn)的時(shí)候就倒了周杰：拉不出來的時(shí)候陀螺也會(huì)倒。邵未龍：當(dāng)陀螺歪歪扭扭的時(shí)候就要倒了，轉(zhuǎn)的時(shí) 候不會(huì)倒的師：怎么樣玩可以讓陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長一點(diǎn)？郁幸嫻：用力拉就可以轉(zhuǎn)得時(shí)間長唐尤偉：快一點(diǎn)拉就能轉(zhuǎn)得時(shí)間長，幼兒反駁：要 慢一點(diǎn)拉李國慶：把陀螺放得低一點(diǎn)拉，陀螺也可以轉(zhuǎn)得時(shí) 間長一點(diǎn)。老師請兩個(gè)幼兒進(jìn)行比賽驗(yàn)證大家的說法是否正確, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)

8、并不象小朋友說的那樣邵未龍：我知道了是方法不對，方法對了就可以轉(zhuǎn) 得時(shí)間長一點(diǎn)吳家樂：在地上轉(zhuǎn)的時(shí)間長一點(diǎn)朱若愚：光滑的地方轉(zhuǎn)得時(shí)間要長一點(diǎn)徐天喜：大的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長一點(diǎn)（評析：在老師的引導(dǎo)下，幼兒通過自己的邊玩邊觀 察，發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證了陀螺轉(zhuǎn)得時(shí)間長短與方法是否正確、 場地的光滑、陀螺的大小有一定的關(guān)系。）師：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)顏色有什么變化？尤志浩：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候顏色會(huì)夾在一起鄒蓉蓉：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候顏色很漂亮，是一個(gè)一個(gè) 彩色的圓圈師：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候顏色會(huì)混合，就會(huì)變成色環(huán),很漂亮。（評析：讓孩子在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了陀螺的許多知識，既是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，也是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程。在老

9、師的逐步引導(dǎo)下，孩子講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師把孩子的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行共享，使沒有玩過的幼兒也對陀螺產(chǎn)生了濃厚的興趣，并了解了一些有關(guān)陀螺的知識。幼兒特別感興趣，氣氛也相當(dāng)?shù)責(zé)崃?。這是一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)過程，也是一個(gè)激發(fā)探索興趣的過程。）活動(dòng)三 數(shù)學(xué)活動(dòng)：按特征分類目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)陀螺的某一特征設(shè)計(jì)標(biāo)記，并進(jìn)行多次分類，用數(shù)字進(jìn)行記錄，鍛煉幼兒的發(fā)散性思維。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用語言講述自己的操作過程，培養(yǎng)幼兒的傾聽和口語表達(dá)能力。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和解決問題的能力。準(zhǔn)備：每個(gè)小組有不同種類的陀螺5 個(gè)，操作記錄紙，筆過程：1、商討陀螺的分類標(biāo)記：（ 1）老師出示有代表性的陀螺，讓孩子觀察有什么地方不同？幼兒：顏色不同，大小不同，轉(zhuǎn)得速度不一樣，有的是擰的，有的是拉的;（ 2）老師：今天我們要給陀螺來做標(biāo)記a:大小標(biāo)記、顏色標(biāo)記我們