二班級(jí)體育教學(xué)方案

1、二班級(jí)體育教學(xué)方案二班級(jí)體育教學(xué)方案1 一、同學(xué)分析 二班級(jí)的同學(xué)年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二班級(jí)同學(xué)形象思維非常活躍，語(yǔ)言和行為歡愉快躍。個(gè)人力量的提高和思維方式發(fā)生了改變，二班級(jí)同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來(lái)越多，自信念不斷增加，一班級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行入門訓(xùn)練和紀(jì)律性訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉

2、中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。 2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競(jìng)賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí) 2、二班級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 二班級(jí)的同學(xué)理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學(xué)接受起來(lái)會(huì)比較困難。 三、教

3、材分析 二班級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地落實(shí)學(xué)校體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和用法輕器械的）、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。嬉戲：奔跑嬉戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳動(dòng)嬉戲（各種跳動(dòng)等）、投擲嬉戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類嬉戲等

4、。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，全部教材內(nèi)容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，制造性地進(jìn)行教學(xué)。 四：課時(shí)支配 每課2課時(shí)，共30節(jié)課 五：教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng) 二班級(jí)體育教學(xué)方案2 一、學(xué)情分析： 二班級(jí)的同學(xué)年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，但是二班級(jí)同學(xué)形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡愉快躍。個(gè)人力量的提高和思維方式發(fā)生了改變，經(jīng)過二班級(jí)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來(lái)越多，自信念不斷增加，一班級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。針對(duì)這些特點(diǎn)，應(yīng)著重對(duì)同學(xué)連續(xù)進(jìn)行常規(guī)和紀(jì)律性訓(xùn)練同時(shí)

5、，進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 二、教材分析 二班級(jí)的同學(xué)年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)，而是以同學(xué)為主體，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地落實(shí)學(xué)校體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和用法輕器械的）、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）。嬉戲：奔跑嬉戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳動(dòng)嬉戲（各種跳動(dòng)等）、投擲嬉戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和球類嬉戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)

6、”為主，全部教材內(nèi)容均以多元化活動(dòng)為主，老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)自行選擇和組合，敏捷有制造性地支配課堂內(nèi)容。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、把握基本的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)問，明確體育熬煉的作用。 2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)措施及留意事項(xiàng) 在教學(xué)過程中老師主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。讓同學(xué)在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育同學(xué)的自學(xué)、自練、自評(píng)的力量。多利用情景主題法進(jìn)行教學(xué)，敏捷支配嬉戲內(nèi)容，讓同學(xué)學(xué)在其中，樂于其中。 在教學(xué)中應(yīng)

7、貫徹如下留意事項(xiàng)： 1、同學(xué)年齡較小，在教學(xué)中采納嬉戲教學(xué)時(shí)，要留意強(qiáng)調(diào)平安訓(xùn)練。 2、學(xué)校生好勝心比較強(qiáng)，可以利用這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行一些教學(xué)競(jìng)賽，增加同學(xué)熬煉的效果。 3、在教學(xué)中要留意因材施教，增加同學(xué)的自信念。 二班級(jí)體育教學(xué)方案3 一、學(xué)情分析 通過經(jīng)過一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到同學(xué)的基本愛好愛好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生，通過一年的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及把握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了同學(xué)的運(yùn)動(dòng)力量，二班級(jí)的同學(xué)喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動(dòng)，但有些同學(xué)因身體緣由如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和

8、靈敏性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配力量差。 新的一個(gè)學(xué)期又開頭了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確同學(xué)的學(xué)習(xí)目的，主動(dòng)自覺的上好體育課。留意聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課。 二、教材分析 二班級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地落實(shí)學(xué)校體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作

9、為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(shí)（熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài)）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；嬉戲（隊(duì)列、奔跑、跳動(dòng)、投擲、球類等嬉戲）。 三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。 2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。 3、“以同學(xué)為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小學(xué)問和衛(wèi)生小

10、常識(shí)，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受勝利歡樂的體育競(jìng)賽嬉戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)完下，到大自然中去吧！主動(dòng)主動(dòng)地參加體育嬉戲活動(dòng)，你將獲得更多的新學(xué)問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣，你將會(huì)發(fā)覺體育運(yùn)動(dòng)增予的好處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。同時(shí)你還可以不斷地進(jìn)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展現(xiàn)你的特長(zhǎng) 與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)、生活更加好玩，更美妙！ 教學(xué)重點(diǎn)： 1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競(jìng)賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。 2、二班級(jí)的

11、體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培育同學(xué)的韻律感和節(jié)奏感。 教學(xué)難點(diǎn)： 二班級(jí)的同學(xué)理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學(xué)接受起來(lái)會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。 四、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng) 教學(xué)措施： 1、據(jù)時(shí)了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。 2、造符合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。 3、據(jù)同學(xué)年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競(jìng)賽的作用 4、讓同學(xué)在自主嬉

12、戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。 5、據(jù)同學(xué)實(shí)際，不斷改變練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行改變，以不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。 留意事項(xiàng)： 1、老師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意平安 2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。 3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。 五、教學(xué)進(jìn)度表： 周次 教學(xué)內(nèi)容 12 體育常識(shí)：課堂常規(guī) 23 嬉戲：快快集合 45 跳動(dòng)：雙腳連續(xù)跳上跳下 67 走和跑：各種姿態(tài)的走 810 基本體操：廣播操；期中考試 1112 投擲：持輕物擲遠(yuǎn) 1416 基本體操和廣播操 17 體驗(yàn)性內(nèi)容跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn) 1

13、8 跳繩 19 期末考試 二班級(jí)體育教學(xué)方案4 一、同學(xué)分析： 二班級(jí)的同學(xué)年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二班級(jí)同學(xué)形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡愉快躍，個(gè)人力量的提高和思維方式發(fā)生了改變。二班級(jí)同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來(lái)越多，自信念不斷增加，一班級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行入門訓(xùn)練和紀(jì)律性訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)初步熟悉

14、自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。 2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。 3、 “以同學(xué)為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小學(xué)問和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受勝利歡樂的體育競(jìng)賽嬉戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)完下，到大自然中去吧!主動(dòng)主動(dòng)地參加體育嬉戲活動(dòng)，你將獲得更多的新學(xué)問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗

15、試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣，你將會(huì)發(fā)覺體育運(yùn)動(dòng)增予的好處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。同時(shí)你還可以不斷地進(jìn)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展現(xiàn)你的 特長(zhǎng)與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)、生活更加好玩，更美妙! 教學(xué)重點(diǎn)： 1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競(jìng)賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí) 2、二班級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，比如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培育同學(xué)的韻律感和節(jié)奏感。 教學(xué)難點(diǎn)： 二班級(jí)的同學(xué)理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些

16、協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學(xué)接受起來(lái)會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。 三、教材分析： 二班級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地落實(shí)學(xué)校體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以 嬉戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(shí)(熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態(tài));基本體操(走、跑、跳、 投擲、平衡、徒手等);嬉

17、戲(隊(duì)列、奔跑、跳動(dòng)、投擲、球類等嬉戲)。 四、課時(shí)支配： 1、隊(duì)列隊(duì)形 4課時(shí) 2、球類運(yùn)動(dòng) 8課時(shí) 3、體操 4課時(shí) 4、跑、跳、 12課時(shí) 5、嬉戲 6課時(shí) 6、投擲 4課時(shí) 7、期末測(cè)試 1課時(shí) 全期共計(jì)： 43課時(shí) 五、教學(xué)措施： 1、據(jù)時(shí)了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。 2、造符合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。 3、據(jù)同學(xué)年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競(jìng)賽的作用。 4、讓同學(xué)在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。 5、據(jù)同學(xué)實(shí)際，不斷改變練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行改變，以不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。 六、教學(xué)輔

18、導(dǎo)方案： 對(duì)王一鳴、李心月等體育素養(yǎng)高的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們發(fā)揮模范帶頭作用，讓他們做技能展現(xiàn)，從而激發(fā)同學(xué)們努力訓(xùn)練的主動(dòng)性。而對(duì)王志碩、王玉彩等體育素養(yǎng)不好的同學(xué)進(jìn)行多種練習(xí)，使他們利用課余時(shí)間來(lái)提高自己的體能素養(yǎng)，肯定要遵循按部就班的原則，使他們更好、更快的進(jìn)展。 二班級(jí)體育教學(xué)方案5 一、學(xué)情分析 二班級(jí)的同學(xué)，年齡小、留意力不集中，活潑好動(dòng)，愛好難長(zhǎng)久，自我約束力量不強(qiáng)，對(duì)體育課的熟悉不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的老師會(huì)感到手足無(wú)措，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，

19、教學(xué)任務(wù)也很難完成。但同學(xué)對(duì)體育活動(dòng)有一種奇怪和新奇感，他們的仿照力量較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特殊深，對(duì)體育愛好是從仿照開頭的，并在開心的體驗(yàn)中加深和進(jìn)展。因此，要讓同學(xué)真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求老師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住同學(xué)的愛好，從同學(xué)的直觀入手，讓同學(xué)感受到體育活動(dòng)和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使同學(xué)初步了解體育熬煉對(duì)身體健康的影響，知道一些愛護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)，訓(xùn)練同學(xué)喜愛生命、關(guān)懷健康。 2、使同學(xué)學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，培育正確的身體姿勢(shì)，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)力量。 3、使同學(xué)感受和體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂趣

20、，具有活潑、樂觀、開心的心情和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的看法，培育同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 4、使同學(xué)了解做操的好處及簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，初步懂得一些個(gè)人衛(wèi)生與健康的常識(shí)和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處，培育相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì) 5、培育榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義，良好道德的訓(xùn)練。 三、教學(xué)措施 1、利用評(píng)比法培育同學(xué)榮譽(yù)感，提高課堂組織的效果。 2、利用嬉戲培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高練習(xí)的主動(dòng)性。 3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來(lái)促進(jìn)技能的把握。 4、利用語(yǔ)言激勵(lì)同學(xué)，提高練習(xí)的效果。另外，為了充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個(gè)方面的主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

21、我將做到以下幾個(gè)方面： 1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。 3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。 4、在教學(xué)中留意對(duì)同學(xué)力量的培育。 5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。 6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)自然。 7、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及主動(dòng)分子的

22、作用，并且常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。 9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。 10、學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)自覺的上好體育課。留意聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)，把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 11、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。 12、有事有病要請(qǐng)假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。 13、在課堂上要留意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨便移

23、動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。 14、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，制造性地完成老師布置的任務(wù)。 15、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。 二班級(jí)體育教學(xué)方案6 一、指導(dǎo)思想： 素養(yǎng)訓(xùn)練已經(jīng)成為學(xué)校訓(xùn)練的主旋律，同學(xué)的培育將更注意健全的人格、扎實(shí)的技能、適應(yīng).的力量、科學(xué)的看法和創(chuàng)新的精神。圍繞.主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，以德育為核心，重點(diǎn)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，以同學(xué)身心進(jìn)展為本，突出"健康第一"，提高同學(xué)身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，以適應(yīng)新世紀(jì)的.生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對(duì)人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心健康的.主義建設(shè)者和接班

24、人。 二、基本狀況分析： 二班級(jí)的同學(xué)對(duì)于體育與健康這門課程已經(jīng)有了肯定的熟悉，對(duì)于一些體育活動(dòng)的開展表現(xiàn)的也很主動(dòng)，愛好極高；但大部分同學(xué)的自律性還不夠，留意力還不夠集中，上課常常管自己玩，老師在講解嬉戲規(guī)章時(shí)不仔細(xì)聽，導(dǎo)致嬉戲不能正常、快速的進(jìn)行。所以要加強(qiáng)同學(xué)留意方面的練習(xí)。而且，大部分同學(xué)已經(jīng)把握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能精準(zhǔn)的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)動(dòng)參加：具有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法與行為；激發(fā)同學(xué)對(duì)體育與健康課程的愛好；并能養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣；仔細(xì)上好體育課 2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)一些基本的跑、跳動(dòng)作；進(jìn)展柔

25、韌、靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng)；明白各種嬉戲時(shí)所要求的詳細(xì)動(dòng)作（如開火車中的手撐地動(dòng)作）。 3、身體健康：在投擲或球類嬉戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)、拋擲的練習(xí)；在奔跑嬉戲中能順當(dāng)完成移動(dòng)躲閃等要求；從事進(jìn)展柔韌性的各種力性練習(xí)；知道自己身體的改變。 4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用；對(duì)體育活動(dòng)能表現(xiàn)出歡樂與難過的心情；形成克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。 四、教學(xué)任務(wù)： 1、重視激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好。運(yùn)動(dòng)愛好是激發(fā)和促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)或愛好不高，他或她就不會(huì)主動(dòng)、主動(dòng)地參加體育活動(dòng)。無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的改變都要留意激發(fā)同學(xué)的

26、學(xué)習(xí)愛好。 2、重視實(shí)踐力量的培育。運(yùn)動(dòng)技能應(yīng)當(dāng)突出身體練習(xí)的課程性質(zhì)，不要支配室內(nèi)課去講動(dòng)作概念和動(dòng)作要領(lǐng)，不能對(duì)同學(xué)“紙上談兵”，要讓同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的過程中把握動(dòng)作概念和動(dòng)作要領(lǐng)；在體育課中，要削減不必要的'、無(wú)效的講解時(shí)間，應(yīng)盡量多地給同學(xué)的練習(xí)時(shí)間，老師的指導(dǎo)在同學(xué)的練習(xí)過程中進(jìn)行。 3、提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的心理健康。通過體育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)的自尊和自信水平，在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和身體熬煉的過程中培育同學(xué)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，使同學(xué)學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)和心理學(xué)方法來(lái)調(diào)整心情等。 4、全面關(guān)注同學(xué)的行為表現(xiàn)。關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，也要關(guān)注同學(xué)在體育學(xué)習(xí)過程和他們?cè)趯W(xué)習(xí)

27、中的全面表現(xiàn)，特殊是他們的行為表現(xiàn)，；這樣可以了解和關(guān)心同學(xué)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整他們的學(xué)習(xí)看法，同時(shí)也據(jù)以調(diào)整自己的教學(xué)行為，更是由于同學(xué)對(duì)體育與健康問題的看法、體育價(jià)值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。 五、詳細(xì)措施： 1、教學(xué)常規(guī)方面：備課時(shí)討論教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)；課堂上，激發(fā)同學(xué)愛好，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法；練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，動(dòng)作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納幫助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí)；增加練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，有利于把握和技能形成與提高。 2、培育同學(xué)力量方面：給同學(xué)

28、足夠的發(fā)揮空間，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓同學(xué)去制造，這樣不僅滿意了同學(xué)的愛好和表現(xiàn)欲望、進(jìn)展特長(zhǎng)，而且還大大促進(jìn)了同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量的提高。 3、心理健康訓(xùn)練方面：正確處理同學(xué)生理健康與心理健康的關(guān)系，既要留意到體育活動(dòng)能促進(jìn)同學(xué)的生理健康，也應(yīng)提高體育活動(dòng)對(duì)同學(xué)心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動(dòng)的特有功能，真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo)，體現(xiàn)體育的價(jià)值。 4、自身言行方面：老師的言行對(duì)同學(xué)上課心情影響較大，要準(zhǔn)時(shí)的指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，用表?yè)P(yáng)、鼓舞等方法激發(fā)同學(xué)練習(xí)的主動(dòng)性。如當(dāng)同學(xué)練習(xí)勝利時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)；當(dāng)同學(xué)練習(xí)失敗時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，當(dāng)同學(xué)焦躁擔(dān)心時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜

29、予勸慰等，都可以激發(fā)同學(xué)的練習(xí)主動(dòng)性。但假如表?yè)P(yáng)不當(dāng)，言過其實(shí)，也會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生反感，影響同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。因此，在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，正面訓(xùn)練為主的方法，多運(yùn)用良好語(yǔ)言刺激，可以增加同學(xué)心情的正向改變，對(duì)于同學(xué)的缺點(diǎn)和不足。最好不挺直提出批判，而采納正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負(fù)面作用的產(chǎn)生，影響同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。而且在教學(xué)中通過師生、同學(xué)之間架起一座理解、信任的橋梁共同學(xué)習(xí)、關(guān)心、提高。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，從而形成主動(dòng)探究，主動(dòng)制造學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體主義精神，促進(jìn)同學(xué)健康心理品質(zhì)的形成。 二班級(jí)體育教學(xué)方案7 一、跑 通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步把握耐久跑的基本

30、學(xué)問與基本技術(shù)；進(jìn)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)；培育吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。 1： a、弓箭步走路20米×2 b：高抬腿跑10-15米×2 c：30-50米加速跑 d：嬉戲：聽數(shù)找伴侶。 2： a：學(xué)習(xí)站立式起跑。 b：變速跑：男1000米，女士800米跑。 3： a：學(xué)習(xí)站立式起跑， b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。 4： a：50米×（2-4）次 b：越野跑1200-18000米。 5： a：圓周跳繩接力練習(xí)。 b ：計(jì)時(shí)跑男1000米，女800米。 6：考核：男：1000米；女：800米。 二、跳動(dòng) 通過各種練習(xí)基本把握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)；進(jìn)展彈跳素養(yǎng)

31、，提高跳動(dòng)力量。 a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。 2、“騰空步”練習(xí)。 3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。 4：學(xué)測(cè)步點(diǎn)；蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。 5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。 6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。 三、投擲 學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)；進(jìn)展力氣、靈敏等身體素養(yǎng)。 學(xué)習(xí)原地推鉛球（以右手為例）。 2、原地對(duì)實(shí)心球。 3、a：雙腳跳動(dòng)練習(xí)。 b：推鉛球。 4、a：雙人跳起移動(dòng)練習(xí)。 b：推鉛球練習(xí)。 5、考核：原地推鉛球。 四、體操：支撐跳動(dòng)。 通過支撐跳動(dòng)動(dòng)作的練習(xí)，主要提高支撐跳動(dòng)基本力量，把握支撐跳動(dòng)的方法，學(xué)會(huì)愛護(hù)與關(guān)心，基本把握屈腿騰越動(dòng)作技術(shù)，進(jìn)展踏跳力量。 a：踏跳、推手練習(xí)。 b：?jiǎn)?/p>

32、手推墻練習(xí)。 2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。 b：蹲撐、抱腿、挺身跳。 3、跳上成跪撐挺身跳下。 4、a：復(fù)習(xí)（同上）。 b：助跑練習(xí)。 5、屈腿騰越跳箱。 6、復(fù)習(xí)（同上） 7、考核：屈腿騰越跳箱。 五、籃球 學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟識(shí)球性，提高掌握球力量，把握基本技術(shù)。通過各種移動(dòng)步法的練習(xí)，提高同學(xué)的協(xié)調(diào)、靈敏素養(yǎng)；通過教學(xué)競(jìng)賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)。 a：復(fù)習(xí)各種移動(dòng)步法。 b：復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球。 c：學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球。 2、a：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球。 b：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。 3、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。 b：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球

33、。 4、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。 b：學(xué)習(xí)急起急停。 5、a：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。 b：復(fù)習(xí)急起和急停。 6、a：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。 b：綜合練習(xí)。 7、籃球教學(xué)競(jìng)賽。 六、排球 鞏固移動(dòng)、傳、墊球技術(shù)，改進(jìn)正面下手發(fā)球技術(shù)?；景盐照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。進(jìn)展力氣、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。 a：復(fù)習(xí)移動(dòng)。 b：復(fù)習(xí)傳、接球。 2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。 3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。 4、發(fā)、墊球練習(xí)。 5、a：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。 b：傳、墊球競(jìng)賽。 6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。 7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。 8、排球教學(xué)競(jìng)賽。 七、韻律操和舞蹈 學(xué)習(xí)其次套少年韻律體操，進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。 復(fù)習(xí)少年

34、韻律操1。 2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。 3、學(xué)習(xí)少年韻律操其次段。 4、a：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。 b：學(xué)習(xí)第三段。 5、復(fù)習(xí)少年韻律操（二）。 6、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí)。 八、民族傳統(tǒng)體育 學(xué)習(xí)青年拳第一段1-5動(dòng)。 2、a：復(fù)習(xí)青年拳1-5動(dòng)。 b：學(xué)習(xí)6-9動(dòng)。 3、a：復(fù)習(xí)青年拳1-9動(dòng)。 b：學(xué)習(xí)班10-16動(dòng)。 4、a：集體復(fù)習(xí)青年拳1-13動(dòng)。 b：學(xué)習(xí)14-17動(dòng)。 5、a：復(fù)習(xí)1-17動(dòng)。 b：l學(xué)習(xí)18-20動(dòng)。 6、復(fù)習(xí)青年拳第一段。 7、（同上） 形體訓(xùn)練 初步了解基本手位與基本步法的動(dòng)作方法，培育同學(xué)的節(jié)奏感，進(jìn)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)。

35、1、基本手位。 2、基本腳位。 3、綜合形體訓(xùn)練。 4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。 二班級(jí)體育教學(xué)方案8 為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培育同學(xué)對(duì)體育課的愛好和愛好，從而提高同學(xué)自身素養(yǎng)，使同學(xué)得到全面進(jìn)展，特制定本學(xué)期方案如下： 一、教材分析 由于年齡所致，二班級(jí)體育課照舊以基礎(chǔ)學(xué)問為主，針對(duì)同學(xué)的接受力量敏捷支配，學(xué)校體育課以指導(dǎo)、活動(dòng)實(shí)踐為原則，在教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域支配課程，把隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投以及簡(jiǎn)易的韻律操等逐項(xiàng)內(nèi)容作為基本活動(dòng)，由于這些內(nèi)容都是一些簡(jiǎn)潔的身體活動(dòng)和生活中所需要的用法性較強(qiáng)的技能。 二、同學(xué)狀況分析 二班級(jí)相比一

36、班級(jí)來(lái)講，體育基礎(chǔ)有了肯定的積累，同學(xué)對(duì)體育學(xué)問及技術(shù)技能有了肯定的認(rèn)知，自控力量和組織紀(jì)律還需進(jìn)一步加強(qiáng)，但同學(xué)們依舊體現(xiàn)出了活潑好動(dòng)，喜愛上體育課和參與體育活動(dòng)。上一學(xué)期同學(xué)隊(duì)列隊(duì)形的整齊度較好，本學(xué)期從同學(xué)實(shí)際狀況動(dòng)身，因材施教、合理支配教材、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)上課學(xué)習(xí)體育學(xué)問和技能的主動(dòng)性。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步使同學(xué)了解上好體育課對(duì)自身帶來(lái)的好處，把握一些提高身體健康的學(xué)問和方法。 2、學(xué)會(huì)基本活動(dòng)、小嬉戲、韻律操的方法，從而提高自身素養(yǎng)。 3、不斷領(lǐng)悟參與體育課、體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣。 4、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)，培育同學(xué)不怕苦不怕累的精神。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、培育同學(xué)養(yǎng)成正確

37、的坐姿。 2、提高隊(duì)列隊(duì)形的整齊度。 3、提高同學(xué)廣播體操動(dòng)作的規(guī)范性。 4、跑、跳、投正確技術(shù)的把握。 五、教學(xué)方向 更多的培育體育人才，培育同學(xué)對(duì)體育的愛好，使同學(xué)的運(yùn)動(dòng)力量和技術(shù)水平得到提高，同學(xué)的身心健康和體能得到全面進(jìn)展，不斷提高同學(xué)綜合力量。 六、主要措施 1、首先，仔細(xì)備課，課后仔細(xì)總結(jié)，利用課余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)教材以及與教材有關(guān)的書籍，上課期間做好示范和講解。 2、上課期間，教學(xué)方法多樣性、敏捷性，以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)錯(cuò)誤動(dòng)作，時(shí)刻做到以同學(xué)為主。 3、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)，利用同學(xué)自評(píng)、小組之間的互評(píng)以及老師總評(píng)的方法來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)體育課學(xué)習(xí)及表現(xiàn)狀況。 七、教學(xué)進(jìn)度 （略） 二班

38、級(jí)體育教學(xué)方案9 一、同學(xué)分析： 二班級(jí)的同學(xué)年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，可是二班級(jí)同學(xué)形象思維非常活躍，語(yǔ)言和行為歡愉快躍，個(gè)人本領(lǐng)的提高和思維方式發(fā)生了改變。二班級(jí)同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出必需的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來(lái)越多，自信念不斷增加，一班級(jí)的恐慌心境已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自我也能從容應(yīng)對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行入門訓(xùn)練和紀(jì)律性訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其進(jìn)取性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： (一)教學(xué)目標(biāo)： 1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的

39、作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問，并不斷鞏固和提高。 2、每節(jié)課進(jìn)行必需時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，異樣是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、經(jīng)過體育熬煉培育團(tuán)體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (二)教學(xué)重點(diǎn)： 1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。 2、二班級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，所以在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。 (三)教學(xué)難點(diǎn)： 二班級(jí)的同學(xué)理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，同學(xué)可能不簡(jiǎn)單理解。 三、教材分析： 二班級(jí)的體育教學(xué)資料，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材資料都為

40、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)本領(lǐng)為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材資料強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地落實(shí)學(xué)校體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)資料，以嬉戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和用法輕器械的)、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。嬉戲：奔跑嬉戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳動(dòng)嬉戲(各種跳動(dòng)等)、投擲嬉戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類嬉戲等。這些資料強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，全部教材資料均以示例性為主，老師都能夠自行選擇和組合，制造

41、性地進(jìn)行教學(xué)。 四、課時(shí)支配： 每周3課時(shí)，每期共60課時(shí)。 五、教學(xué)措施及留意事項(xiàng)： (一)教學(xué)措施： 在教學(xué)過程中老師進(jìn)取引導(dǎo)同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。讓同學(xué)在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育同學(xué)的自學(xué)、自練、自評(píng)的本領(lǐng)。多采納情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)樂于其中。 (二)留意事項(xiàng)： 1、同學(xué)年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采納嬉戲教學(xué)。 2、同學(xué)年齡小，好勝心比較強(qiáng)，能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些教學(xué)競(jìng)賽，增加同學(xué)熬煉的效果。 3、因材施教，增加同學(xué)的自信念。 二班級(jí)體育教學(xué)方案10 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過體育教學(xué)向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健

42、康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法，增加同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2、通過本學(xué)期的教學(xué)使同學(xué)初步把握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)力量，培育同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)力量。培育同學(xué)的基本活動(dòng)力量和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿態(tài)。主動(dòng)參加體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。通過嬉戲進(jìn)展同學(xué)的奔跑力量，培育同學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)的主動(dòng)看法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。 3、在二班級(jí)體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng).需求及體育課的特點(diǎn)和二班級(jí)同學(xué)心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以"運(yùn)動(dòng)

43、參加，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，.適應(yīng)"五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用嬉戲，教學(xué)競(jìng)賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使同學(xué)在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面進(jìn)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過觀看、體驗(yàn)、把握學(xué)習(xí)的方法。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二：教材分析 本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容 走和跑 能知道自然快速跑的動(dòng)作方法， 會(huì)做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。 跳動(dòng)： 能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義 能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)精準(zhǔn)起跳。

44、 投擲： 能知道投擲的正確動(dòng)作方法。 能把握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。 技巧： 知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求 能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。 韻律活動(dòng)： 知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。 能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來(lái)練習(xí)。 體質(zhì)測(cè)試： （1）身高、體重 (2)坐位體前屈 三、二班級(jí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn) （一）生理發(fā)育特點(diǎn) 1、二班級(jí)同學(xué)一般為7-8歲，在生理上有所進(jìn)展。骨骼肌肉健壯成長(zhǎng)，特殊是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。 2、二班級(jí)同學(xué)肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較瘦長(zhǎng)，

45、關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，堅(jiān)固性較差，簡(jiǎn)單發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和熬煉時(shí)不易進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)。 3、二班級(jí)同學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動(dòng)的功能已進(jìn)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。 （二）心理進(jìn)展特點(diǎn) 1、二班級(jí)同學(xué)心理水平還停留在不隨便性和詳細(xì)形象階段；心理活動(dòng)的隨便性和目的性雖有所進(jìn)展，但仍以不隨便性為主。 2、二班級(jí)同學(xué)參與集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清晰地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系；意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。 3、二班級(jí)同學(xué)還不具備自我評(píng)價(jià)力量，對(duì)活動(dòng)的勝利與失敗不會(huì)放到心上，但喜愛聽表?yè)P(yáng)的話，對(duì)批判的話語(yǔ)不放在心理，一會(huì)就復(fù)原到原始狀態(tài)。

46、四、學(xué)情分析 二班級(jí)的同學(xué)年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行入門訓(xùn)練和紀(jì)律性訓(xùn)練 學(xué)校二班級(jí)的同學(xué)處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運(yùn)動(dòng)力量較低，身體各部分肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，想象制造力豐富；學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。三個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。 五、德育滲透 德育是訓(xùn)練的靈魂，育人是訓(xùn)練的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工。因此，作為一名體育老師，在課堂中滲

47、透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂教學(xué)，常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，有意識(shí)地培育同學(xué)愛國(guó)主義、集體主義精神及.公德、家庭美德、老實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。 六、體育課教學(xué)常規(guī) 為了充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個(gè)方面的主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面： （一）老師方面： 1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。 3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。 4、在教學(xué)中留意對(duì)同學(xué)力量的培育。 5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)